榆林市小升初語(yǔ)文畢業(yè)考試一試卷附榆林市小升初語(yǔ)文畢業(yè)考試一試卷附榆林市小升初語(yǔ)文畢業(yè)考試一試卷附榆林市小升初語(yǔ)文畢業(yè)考試一試卷附答案班級(jí):_________姓名:_________學(xué)號(hào):_________題號(hào)基礎(chǔ)檢測(cè)累積運(yùn)用口語(yǔ)社交閱讀理解作文總分得分試卷說(shuō)明：1、測(cè)試時(shí)間90分鐘，測(cè)試題滿分120分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（此題合計(jì)30分，每題5分）1、我會(huì)選詞填空。遼闊廣闊廣闊廣闊1、我們坐在（）的教室里快樂地學(xué)習(xí)。2、（）的江面上，船只來(lái)來(lái)常常。3、（）的天空中，群鳥逍遙自在地游覽。4、駿馬在（）的草原上奔馳。2、依據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。生氣(指不快樂的情緒：______________________________________________生氣（指活力、活力：_______________________________________________3、以下句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。A、昨天的語(yǔ)文課上，劉老師回想了過(guò)去的舊事。新課第一網(wǎng)B、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。C、他那高尚的革命質(zhì)量，常常浮此刻我的腦海中。第1頁(yè)共11頁(yè)D、看了《青銅葵花》這本書，使我得益匪淺。4、辨字組詞。嫌（）馳（）辨（）洋（）謙（）弛（）辯（）癢（）5、我會(huì)把詞語(yǔ)增補(bǔ)圓滿，并選擇此中一個(gè)詞造句。（）而不舍標(biāo)新立（）（）（）人口舍本（）末見微知（）（）澤而漁造句:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、先比一比，再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫下來(lái)?？? )峻( )蟬( )債( )眶( )竣( )嬋( )績(jī)( )二、知識(shí)累積運(yùn)用（此題合計(jì)20分，每題5分）1、在括號(hào)內(nèi)填上表示“說(shuō)”的意思的詞語(yǔ)。（1）假如有什么問題，大家能夠一同（）解決。（2）我熱忱地向客人們（）永豐的風(fēng)土人情。（3）經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真（），我才豁然爽朗。2、把以下句子整理成暢達(dá)的一段話。（）我們?cè)谝粔K大礁石上，把一張張綁有釣餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按次次拋下去。（）等了一會(huì)兒，該起網(wǎng)了。（）我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。（）此后，我們便在礁石上坐下來(lái)，一邊等蝦進(jìn)網(wǎng)，一邊賞析海洋的風(fēng)景。（）在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只舞爪張牙∕的黃閘蝦。第2頁(yè)共11頁(yè)（）“嘩嘩”，海洋出此刻我們眼前了，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。（）我提起一張網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一走開水面我們就不謀而合地喝彩起來(lái)了。3、按要求寫句子。1）、仿寫句子。例句：假如我是陽(yáng)光，我將照亮全部的黑暗。假如我是清風(fēng)，我將送去全部的涼快。___________________________________________________。（2）請(qǐng)借用祖先的詩(shī)句來(lái)贊嘆下邊的光景。A、廬山____________________________________________。B、梅花____________________________________________3）改變句式，使意思保持不變。。種樹人的一番話，使我特別感人。（改為反問句）___________________________________________________。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下邊的安靜而慈愛的臉。（縮句）___________________________________________________。4）改正病句。布達(dá)拉宮、長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)古代的偉大建筑。___________________________________________________。我們討論并聽取了校長(zhǎng)作的報(bào)告。___________________________________________________。4、古文今讀。（1）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！耙浴钡囊馑际牵ǎ?。這句話的意思是：2）“之乎者也”是文言文表達(dá)的特色?！盎颊?、學(xué)者、記者、老者”中的“者”的意思是（）。（A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。）第3頁(yè)共11頁(yè)三、口語(yǔ)社交表達(dá)（此題合計(jì)10分，每題10分）1、張開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：四、閱讀與理解（此題合計(jì)30分，每題10分）1、閱讀下邊的短文，回答以下問題：內(nèi)心上的百合花在一個(gè)荒僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛出生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模（mómú）同樣。但是，它內(nèi)心知道自己其實(shí)不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的貞潔的念想：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出漂亮的花朵?！庇辛诉@個(gè)念想，百合努力地汲取水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春季的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合內(nèi)心很快樂，周邊的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫轮S刺著百合：“這家伙明顯是一株草，恰巧說(shuō)自己是一株花，還真認(rèn)為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是腦筋長(zhǎng)瘤了?！惫粓?chǎng)合，它們則諷刺百合：“你不要做夢(mèng)了，即便你真的會(huì)開花，在這荒原外外，你的價(jià)值還不是跟我們同樣？”百合說(shuō)：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河衅恋幕?；我要開花，是為了達(dá)成作為一株花的（浩大威嚴(yán)）使命；我要開花，是因?yàn)樽约合矏垡曰▉?lái)（證明說(shuō)明）自己的存在。不論有沒有人賞識(shí)，不論你們?cè)趺纯次遥叶家_花！”在野草的鄙視下，野百合努力地開釋內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)(姿資)，成為斷崖上最漂亮的顏色。這時(shí)候，野草不再敢諷刺它了。百合花一朵一朵地綻放著，花朵上每日都有晶瑩的水珠，野草們認(rèn)為那是昨夜的露珠，只有百合自己知道，那是極深邃的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春季，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子跟著風(fēng)，落在山谷、草原和絕壁邊上，各處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從農(nóng)村，千里迢迢(tiáozháo)趕來(lái)賞識(shí)百合開花。很多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芳香；很多情侶相互擁抱，許下了“百年好合”的誓第4頁(yè)共11頁(yè)言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見過(guò)的美，感人得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不論他人怎么賞識(shí)，滿山的百合花都（緊謹(jǐn)）記住第一株百合的教育：“我們要一心一意靜靜地開花，以花來(lái)證明自己的存在。”1、劃去括號(hào)中不正確的字詞或拼音。2、“誕”字用音序查字法應(yīng)查字母（），再查音節(jié)（），“誕”的第六畫的名稱是（），除“出生”外，還能夠夠組詞（）（）。3、在文中找出兩對(duì)近義詞。（）——（）（）——（）4、模擬文中劃線句子寫一段話。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、用“______”畫出描繪百合花的價(jià)值與野草不同樣樣的句子。6、對(duì)題目意思的理解合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A人們心目中漂亮的百合花B野草心目中的百合花百合花內(nèi)心有堅(jiān)定的信念，經(jīng)過(guò)努力終于開花了，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。7、你如何理解“我們要一心一意靜靜地開花，以花來(lái)證明自己的存在?！边@句話？聯(lián)系自己的生活實(shí)質(zhì)說(shuō)說(shuō)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、課外閱讀理解與累積生之歡喜美國(guó)西海岸的邊疆城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷渾身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自己體不同樣部位的苦楚的侵襲——病痛老是清晨蒞臨。在快要一個(gè)小時(shí)的傷害中，馬修不可以夠翻身，不可以夠擦汗，甚至不可以夠哭泣，他的淚腺（xiàn）因?yàn)樗幬锏母弊饔枚s。第5頁(yè)共11頁(yè)年青的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的傷心以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我仍是感謝它——苦楚讓我感覺我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有暢快感也沒有苦楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)重生，每日清晨向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在苦楚中發(fā)現(xiàn)歡喜，這在一般人看來(lái)幾乎是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這類特定的苦楚不只給他帶來(lái)了歡喜，并且?guī)?lái)了希望。自然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)毅的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒有任何知覺的晝夜。假如說(shuō)，苦楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無(wú)知覺則是死寂的荒漠。苦楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值表現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與痊愈價(jià)值的表現(xiàn)。自然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把苦楚作為契（qì）機(jī)，從而痊愈，享遇到正常人享有的全部感覺。誰(shuí)也不可以夠保證可憐的馬修能獲取這天，但他和醫(yī)生一同朝這個(gè)方向努力，因此他希望苦楚會(huì)在次日清晨按期到來(lái)。1、聯(lián)系上下文解說(shuō)詞語(yǔ)意思。以手掩面:契機(jī):2、破折號(hào)的主要用法有①表說(shuō)明，②表語(yǔ)意變換，③表聲音延伸或中止。請(qǐng)判斷下邊句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后邊的（）中。a．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自己體不同樣部位苦楚的侵襲——病痛老是清晨蒞臨。（）b．鉆心的刺痛難忍，但我仍是感謝它——苦楚讓我感覺我還活著。（）3、你對(duì)“生之歡喜”這個(gè)題目的理解：___________________________4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的傷心的句子，選兩句摘抄下來(lái)。a．_____________________________________________________________b．_____________________________________________________________5、馬修為何要感謝使他鉆心難忍的苦楚?______________________________________________________________________________________________________________________________6、讀了短文后，你有什么感覺?請(qǐng)用簡(jiǎn)短流利的語(yǔ)言寫下來(lái)。第6頁(yè)共11頁(yè)______________________________________________________________________________________________________________________________________3、古文賞識(shí)。傷仲永<北宋>王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲長(zhǎng)生五年，何嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父親母親、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍嘉賓其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從祖先還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不可以夠稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然大家矣?！弊g文>金溪老百姓方仲永，世代以耕田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，未曾見過(guò)書寫工具，突然哭著要這些東西。父親對(duì)此感覺驚詫，從周邊人家借來(lái)給他，他馬上寫了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。這首詩(shī)以奉養(yǎng)父親母親、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳達(dá)給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。此后有人指定事物叫他寫詩(shī)，他能馬上達(dá)成，詩(shī)的文采和道理都有值得賞識(shí)的地方。同縣的人對(duì)他感覺驚詫，逐漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢財(cái)和禮品求仲永寫詩(shī)。他的父親認(rèn)為那樣有益可圖，每日牽著方仲永四周拜見同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。我聽聞這件事許久了。明道年間，跟從先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩(shī)，已經(jīng)不可以夠與以前聽聞的相當(dāng)了。再過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，又到舅舅家，問起方仲永的狀況，舅舅說(shuō)：“他才能圓滿消逝，和一般人同樣了?！泵夏溉w孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾因此處子也?！彼煨惺信?，孟子又嬉為賈人衒（xuàn）賣之事，母曰：“此又非因此處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此能夠處吾子矣。”遂居焉。譯文>孟子年少時(shí)，家住在墓地的周邊。孟子常常喜愛在墓地之間嬉游樂耍。孟母見此狀況，就感覺這個(gè)地方不合適居住，于是就帶著孟子喬遷到市場(chǎng)周邊居住下來(lái)。但是，孟子又玩鬧著學(xué)商人買賣的事情。孟母又感覺此處也不合適孟子居住，于是又喬遷到書院旁邊住下來(lái)。此時(shí)，孟子便模擬儒生學(xué)作禮儀之事。孟母認(rèn)為，這正是孟子所合適居住的地方，于是就定居下來(lái)了。1．“孟母三遷”這則故事廣為流傳，它可用一成語(yǔ)來(lái)說(shuō)理，這個(gè)成語(yǔ)是第7頁(yè)共11頁(yè)_________________。2．你從“孟母三遷”這則故事中獲取什么啟迪？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。__________________________________________________________________________________________________________________________________3．仲永的父親和孟子的母親的教育方法產(chǎn)生截然相反的結(jié)果，請(qǐng)對(duì)此說(shuō)說(shuō)你的見解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文題（此題合計(jì)30分）1、快樂習(xí)作。題目：_________的感覺真好要求：（1）將題目增補(bǔ)圓滿。2）寫自己親自經(jīng)歷的所見所聞。要求語(yǔ)句暢達(dá)，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰到好處。3）字?jǐn)?shù)450字左右。第8頁(yè)共11頁(yè)第9頁(yè)共11頁(yè)試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（此題合計(jì)30分，每題5分）1、廣闊,廣闊,廣闊,遼闊2、略3、B4、略5、持之以恒,別開生面,交口夸贊舍本領(lǐng)末,見微知