第二課社會舞臺中的角色變化的社會角色圖中李超的爸爸所扮演的角色有哪些？

你能幫李超選擇他所扮演的角色嗎？

李超的角色中國公民滿族科學(xué)家兒子顧客志愿者乘客學(xué)生

1、人在社會的大舞臺上有不同的角色。有些是與生俱來的，有些是可以選擇的。漢族中國公民女兒學(xué)生乘客顧客志愿者科學(xué)家歌星教師我的角色分類在這些社會角色中，哪些是先天就有的？哪些是社會安排的？哪些是期望扮演的？說一說：

你對自己扮演的角色，哪些角色比較滿意,哪些不夠滿意?說明理由。

組織學(xué)生討論：為什么社會、國家規(guī)定我們現(xiàn)階段的角色是學(xué)生？

（1）學(xué)生是我們現(xiàn)在所扮演的角色，那么，我們可以不選擇這個角色嗎？

（2）學(xué)生這個角色是我們必須扮演的，那么，我們該如何演好這個角色呢？《義務(wù)教育法》所規(guī)定的。是義務(wù)。

中學(xué)時代媽媽不停地嘮叨,讓人心煩意亂。她不讓我聽流行歌曲，限制我的自由。我們無話可談！

小學(xué)時代我最喜歡唱的一首歌是《世上只有媽媽好》。我的歌聲獲得了媽媽的愛撫與微笑。小莉的“變化”說明了什么？在小莉的一生中，她可以通過哪些途徑來感受自己角色的變化？1:在成長過程中，人們的社會角色總是在不斷變化著。社會對我們的要求，我們所承擔(dān)的責(zé)任也會變化，我們的想法和行為也會有所改變，2:她可以通過體會同一個角色的成長過程，感受角色的變化：也可以通過扮演不同的社會角色，感受角色的轉(zhuǎn)換想一想自己5年前和現(xiàn)在所扮演的角色有哪些不同，想法和行為有什么變化。

議一議1：在家，學(xué)校，公園這些場景中大龍分別扮演的什么角色？

2：大龍為什么會有這樣的表現(xiàn)？

3：這與大龍所扮演的角色有什么關(guān)系？

課本14頁框中“大龍的故事”

兒子，學(xué)生，公民大龍的社會意識不強(qiáng)，社會責(zé)任意識淡薄課堂練習(xí)請同學(xué)們看課本第18頁“自我測評”，思考回答問題。

1、學(xué)生的本分是學(xué)習(xí)，但是，是否只要學(xué)習(xí)好，我們就可以不管自己扮演的其他社會角色？

初中生不僅要承擔(dān)學(xué)生的角色，還應(yīng)學(xué)會扮演自己承擔(dān)的其他社會角色。努力學(xué)習(xí)是扮演好學(xué)生角色的重要的一個方面，但同時，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起其他社會角色的責(zé)任，履行好自己的義務(wù)。

個人承擔(dān)的角色會隨著個人的成長、個人的環(huán)境的變化而不斷地變化，對此，首先在心理上做好適應(yīng)變化的準(zhǔn)備，其次還應(yīng)做好如樹立一個遠(yuǎn)大的志向，形成較好的道德品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)自己具有較強(qiáng)的責(zé)任心等。

3、個人角色在我們成長過程中是多樣的、不斷變化的，你有什么心理準(zhǔn)備嗎？

通過學(xué)習(xí)這課堂后，你的最大收獲是什么？課堂小結(jié)

在社會舞臺的不同生活場景中，我們曾經(jīng)、正在、將要扮演多種不同的角色。有些角色是與生俱來的，有些是社會規(guī)定的，有些是我們可以自己選擇的，無論哪種角色，都意味著在相應(yīng)生活場景中的責(zé)任、義務(wù)。在我們承擔(dān)、選擇了角色的同時也要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，這樣才能成為生活舞臺的生活場景中的合格成員。由