九年級(jí)數(shù)學(xué)圓 新課標(biāo) 浙教版_第1頁
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圓的畫法請(qǐng)?jiān)诎准埳袭嬕粋€(gè)半徑為2cm的圓．若要在平坦的操場(chǎng)上畫一個(gè)半徑為3m的圓,你有什么辦法? 線段OP繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一端點(diǎn)P所經(jīng)過的封閉曲線叫做圓。封閉曲線定點(diǎn)O叫做圓心。線段OP叫做圓的半徑。表示：以O(shè)為圓心的圓，記做“⊙O”，讀做“圓O”。在同一平面內(nèi)，OABC⊙O的半徑為r=3m。若A，B，C三位同學(xué)分別站在如圖所示的位置。O如圖，設(shè)⊙O的半徑為r，點(diǎn)到圓心的距離為d。d＝r若點(diǎn)A在圓上，則：若點(diǎn)C在圓外，則：d＞r若點(diǎn)B在圓內(nèi)，則：d＜rABC點(diǎn)與圓的位置關(guān)系已知⊙O的面積為25π。（1）若PO=5.5，則點(diǎn)P在

；（2）若PO=4，則點(diǎn)P在

；（3）若PO=

，則點(diǎn)P在圓上。新知應(yīng)用圓外圓內(nèi)5例1如圖所示，在A地正北80m的Ｂ處有一幢民房，正西100m的C處有一變電設(shè)施，在BC的中點(diǎn)D處是一古建筑。 因施工需要，必須在A處進(jìn)行一次爆破。為使民房、變電設(shè)施、古建筑都不遭到破壞，問爆破影響面的半徑應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？在直角三角形ABC中，∠C=Rt∠，AC=3cm，AB=5cm。若以點(diǎn)C為圓心，畫一個(gè)半徑為3cm的圓，試判斷點(diǎn)A，點(diǎn)B和⊙C的相互位置關(guān)系。課內(nèi)練習(xí):CAB合作學(xué)習(xí)請(qǐng)將自己所畫的圓與同伴所畫的圓進(jìn)行比較，它們是否能夠完全重合？并思考什么情況下兩個(gè)圓能夠完全重合？O1rO2r半徑相等的兩個(gè)圓叫做等圓。請(qǐng)?jiān)僮饕粋€(gè)圓與已知圓是等圓，并使其中一個(gè)圓通過另一個(gè)圓的圓心。OBCA弦與弧1、請(qǐng)寫出圖中所有的弦；2、請(qǐng)任選一條弦，寫出這條弦所對(duì)的?。籄BCOD課堂小結(jié)請(qǐng)把你本節(jié)課的所學(xué)，所想，所得作一歸納，與同伴共同分享！知識(shí)的升華實(shí)際應(yīng)用如圖，在A島附近，半徑約250km的范圍內(nèi)是一暗礁區(qū)，往北300km有

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