北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊講課工作計劃2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以本冊教材為本,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生進(jìn)步、連續(xù)、友善發(fā)展。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有生活經(jīng)驗出發(fā)，使數(shù)學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲取必然的數(shù)學(xué)，不一樣樣的人在數(shù)學(xué)上獲取不同的發(fā)展。轉(zhuǎn)變教師的講課看法、講課行為，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的自主的研究意識，以及解決簡單實詰問題的能力。培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學(xué)情剖析六年級學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，班上同學(xué)大多數(shù)要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)態(tài)度正直學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)興趣濃厚；也有一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，作業(yè)常常拖沓甚至不做。從昨年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提升。優(yōu)等生與后進(jìn)生的差距顯然。故在新學(xué)期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，全面提升教育講課質(zhì)量，為培育更多的四化建設(shè)的新式人材而奮斗。三、教材簡析：本冊教材內(nèi)容包含：“圓柱和圓錐”、“比率”、“圖形的運動”、“正比率和反比率”、“數(shù)學(xué)好玩”、“整理與復(fù)習(xí)”和“總復(fù)習(xí)”。（一）圓柱和圓錐：包含“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”、“練習(xí)一”5個課題。（二）比率：包含“比率的認(rèn)識”、“比率的應(yīng)用”、“比率尺”、“圖形的放大與減小”、“練習(xí)二”5個課題。（三）圖形的運動:包含“圖形的旋轉(zhuǎn)（一）”、“圖形的旋轉(zhuǎn)（二）”、“圖形的運動”、“賞識與設(shè)計”、“練習(xí)三”5個課題。（四）正比率和反比率：包含“變化的量”、“正比率”、“畫一畫”、“反比率”、“比率尺”、“練習(xí)四”6個課題。（五）數(shù)學(xué)好玩：包含“繪制校園平面圖”、“奇異的莫比烏斯帶”、“可愛的小貓”3個課題。（六）總復(fù)習(xí)：包含“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。四、講課目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特色，認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高，認(rèn)識圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。2、使學(xué)生認(rèn)識比率，并能應(yīng)用比率解決生活中的簡單實詰問題。學(xué)會使用數(shù)對確立點的地點，懂得將圖形按必然比率進(jìn)行放大和縮小。理解比率尺的意義，能正確計算平面圖的比率尺。3、認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，并能依據(jù)要求畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形，設(shè)計精美圖案。4、使學(xué)生理解、掌握正比率、反比率的意義，能正確判斷兩種量能否成正比率、反比率。提升學(xué)生利用已有知識、技術(shù)解決問題的能力，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和周密思慮問題的優(yōu)異習(xí)慣。5、經(jīng)過對生活中詳盡問題的解決，使學(xué)生學(xué)會綜合運用包含算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技術(shù)解決問題，發(fā)展抽象思想能力和解決問題的能力，進(jìn)一步培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。6、經(jīng)過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學(xué)生擴(kuò)展數(shù)學(xué)視線，培育腳扎實地的科學(xué)精神和態(tài)度，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思想能力，提升解決問題的能力和增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。7、使學(xué)生比較系統(tǒng)地堅固地掌握相關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡單方程、比和比率等基礎(chǔ)知識；擁有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡單算法，合理、靈巧地進(jìn)行計算，進(jìn)一步提升計算能力；會解簡單方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。8、使學(xué)生堅固已獲取的一些計量單位大小的表象，進(jìn)一步明確各種計量單位的應(yīng)用范圍，堅固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較嫻熟地進(jìn)行名數(shù)的簡單換算。9、使學(xué)生堅固地掌握所學(xué)的幾何形體的特色，進(jìn)一步掌握一些計算公式的推導(dǎo)過程和互相之間的聯(lián)系，能夠比較嫻熟地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，堅固所學(xué)的簡單畫圖、丈量等技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間看法。10、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的剖析，而且能夠計算求均勻數(shù)問題。11、使學(xué)生堅固地掌握所學(xué)的一些常有的數(shù)目關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈巧地運用所學(xué)知識獨立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實詰問題，進(jìn)一步培育學(xué)生的思想能力。五、講課措施：1、進(jìn)一步培育合理、靈巧地進(jìn)行計算的能力；2、提升學(xué)生的剖析、比較和綜合能力；3、培育抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷徙類推的能力；4、培育思想的靈巧性和敏捷性。5、培育綜合運用知識解決實詰問題的能力。6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間看法。7、增強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混雜運算，逐漸提升學(xué)生四則計算的能力。8、能掌握一些常有的數(shù)目關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐漸提升解答應(yīng)用題的能力。9、增添著手操作的時機(jī)，使學(xué)生獲取正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。10、能掌握單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。六、講課計劃進(jìn)度表周次起止時間講課內(nèi)容課時備注1一、圓柱與圓錐1.面的旋轉(zhuǎn)2.3圓柱的表面積（1）23

圓柱的表面積（2）3.圓柱的體積圓錐的體積5.練習(xí)一二、比率1.比率的認(rèn)識2.比率的應(yīng)用3.比率尺

5544.圖形的放大和減小5.練習(xí)二556789101112131415161718

三、圖形的運動1.圖形的旋轉(zhuǎn)（一）圖形的旋轉(zhuǎn)（二）圖形的運動4.賞識與設(shè)計5.練習(xí)三四、正比率與反比率1.變化的量正比率3.畫一畫反比率5.練習(xí)四數(shù)學(xué)好玩1.繪制校園平面圖2.神奇的莫比烏斯帶3.可愛的小貓整理與復(fù)習(xí)期中考試總復(fù)習(xí)（一）數(shù)與代