20xx幼兒園圣誕節(jié)活動教師總結(jié)圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，通過圣誕節(jié)活動可以讓孩子們了解圣誕節(jié)，促進文化的開展，下面我為大家收集整理了“20xx幼兒園圣誕節(jié)活動老師總結(jié)范文”，歡送閱讀與借鑒!

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)1

舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動，我最初的目的就是讓幼兒體會節(jié)日歡愉的氣氛。了解圣誕學(xué)問。因為在平常的視察中，我發(fā)覺本班孩子對圣誕學(xué)問較欠缺。我就借此孩子們感愛好的活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的狀況下了解更多的圣誕學(xué)問，何樂而不為。其結(jié)果也是相當有效的。

另外，我參加了有關(guān)圣誕節(jié)活動的常識性內(nèi)容，讓幼兒豐富社會學(xué)問。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個國家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小摯友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識?；顒託夥蘸芑顫?，孩子們的踴躍性特殊高。同時，大局部孩子都已對圣誕節(jié)有了初步的了解。在此根底上，我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學(xué)習(xí)了英語，豐富了詞匯。

在整個活動過程中，我以幼兒為中心，敬重他們的意愿，讓他們自主地參加到活動中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到的小摯友交換禮物等等。孩子們都很快樂并情愿跟同伴共享歡樂。

不過在活動中我也發(fā)覺一些問題。比方，有些孩子不懂得活動的相關(guān)規(guī)那么，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒有收到禮物。出現(xiàn)這種狀況后，我馬上找尋沒有禮物的孩子，協(xié)助協(xié)調(diào)以免引起幼兒的心情波動。幸好調(diào)解剛好，孩子們在開心的氣氛中完畢了本次活動。但是，作為引導(dǎo)的教師有必要事先做好充分的說明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參加其中并獲得驚喜。在今后的活動中我會留意此類問題，幸免再次發(fā)生。

今年的圣誕節(jié)我們幼兒園舉辦了幼兒才藝表演，在才藝表演的當天，在表演的過程中小摯友們都看著前面教師的動作，跟著教師認謹慎真的做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參與集體的表演，對于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進步，而且在這次活動的排練期間，孩子也學(xué)到許多，對孩子也是一種很好的熬煉。

表演完后我們還在老師舉辦了活動與嬉戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認謹慎真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，特別開心，終歸這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。

活動中，我班三位教師都參加了。孩子們的興致特殊高，都想獲得教師為他們打算的禮物。但是孩子們遵守嬉戲規(guī)那么，誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當?shù)貐f(xié)作，他們期盼今后舉辦更多的類似活動。在這里很感謝家長的協(xié)作，因為有了你們的支持我們這次活動才會這么的精彩，有了你們的支持活動才能圓滿的畫上句號，盼望在教師和家長的教育造就下，我們的孩子會更加的安康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事，每天都開開地心心的?？偠灾?，活動算是比擬勝利的!在今后的教學(xué)中，我們會再接再厲，不斷總結(jié)提高，更好地融會貫穿“讓孩子在樂中學(xué)、學(xué)中樂”的幼教理念。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)2

雖然前不久開展的幼兒園中班圣誕節(jié)活動早已在歡呼聲中得到了相應(yīng)的落幕，但是從家長的反應(yīng)以及孩子們的表現(xiàn)可以得知活動的開展得到了他們的認可，可即便如此也要對圣誕節(jié)活動的得失進展具體的分析才能相識到籌劃的缺乏，而且對于這屆孩子的成長而言有益身心的活動確實起到了不錯的效果，為了將其持續(xù)下去還是應(yīng)當對這次圣誕節(jié)活動加以總結(jié)才能積累籌劃的經(jīng)歷。

在圣誕禮物的情景劇中由幼兒園工作人員扮演的圣誕老人為小摯友們呈現(xiàn)了生動好玩的故事，雖然由于場地的問題導(dǎo)致局部動作施展不開卻在細心設(shè)計的道具方面得到了家長的認同，情景劇展示期間還有著局部孩子與圣誕老人進展互動并在家長的協(xié)助下完成了留影合念，而且通過孩子與父母間的對話可以得知他們對于圣誕老人的愛好還是蠻大的，為此還有局部家長在思索是否在晚上扮演圣誕老人從而賜予自己的孩子禮物，即便過程比擬繁瑣卻能夠較好地造就孩子們的想象力從而為他們營造出美妙的童年生活。

在親子接力賽的環(huán)節(jié)中考驗著家長與孩子們之間的協(xié)作并營造出良好的氣氛，尤其是孩子們對于名次的追求更是表達出不服輸?shù)木褚约般裤矫烂钍挛锏钠谕徊贿^照舊存在著場地狹小的問題導(dǎo)致局部家長在奔跑的過程中有些施展不開，但換個角度便能明白這樣也能起到防止孩子在奔跑過程中摔倒的好處，因此無論這種設(shè)計是否存在問題都能夠通過綜合性的考慮進展辯證對待，競賽完畢以后由所在班級的班主任為獲獎的孩子頒獎從而更好地調(diào)動了他們的心情。

在描繪猜物的小嬉戲那么是更好地考驗了孩子們與家長之間的默契度，通過肢體描繪的方式在短時間內(nèi)猜出正確的物品便是這項嬉戲的規(guī)那么，盡管活動的初衷是一片好意卻忽視了家長與孩子們思維方式的不同，除了極少數(shù)物品名稱能夠通過肢體動作描繪出來以外其余的開展那么出乎意料之外，無論是動畫片的名稱還是童話書的物品都難以在家長的揣摩中得出正確的答案，因此這項活動雖然不失為一個創(chuàng)意卻在實際操作中呈現(xiàn)了失敗的結(jié)果。

盡管這次圣誕節(jié)活動有得有失卻也讓身為教師的我們明白了籌劃方案的缺乏，因此在活動完畢以后還可以從孩子和家長中收集他們對圣誕節(jié)活動的看法，堅信有著這方面的積累應(yīng)當能夠爭取在下次的圣誕節(jié)活動中開展得更好一些。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)3

滿懷期盼的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的?；顒优c孩子們一起共享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節(jié)的氣氛，我們在圣誕節(jié)前幾天就起先忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動進展節(jié)日的滲透。

一、區(qū)域活動

結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜愛圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料便利面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進展的活動，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽踴躍地利用平常對圣誕老人的了解來進展廢舊材料踴躍創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

二、圣誕老人、麋鹿

在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進展了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽踴躍地利用平常對圣誕老人的了解來進展廢舊材料踴躍創(chuàng)作。給幼兒供應(yīng)了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感。

三、裝飾圣誕樹

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料細心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加美麗。

四、雪房子

在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進展了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠踴躍地來進展創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的特別美麗。

五、松子娃娃

利用圣誕樹上的松子我們進展了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進展手工創(chuàng)作，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。

七、教學(xué)活動

在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進展了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用教師給供應(yīng)的材料能夠踴躍的形象的進展手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。

八、送禮物活動

通過周六周日布置的小任務(wù)給好摯友打算圣誕禮物，孩子們都在細心的給自己的好摯友打算禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感溝通，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

九、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中須要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平?？雌饋矸位盍勘葦M大的，由于看到孩子們都是比擬踴躍興奮地來要求教師也要做參與，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個幼兒都非常用力的把氣球吹起來了。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進展表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。

十、家園互動

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進展活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進展各種活動，表演觀賞節(jié)目，促進了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起快樂。

通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié)，體驗到了從中得到歡樂。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)4

伴隨著冬日里暖和的陽光，一年一度的新年又降臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我們在20xx年12月25日上午舉辦了豐富多彩的慶圣誕的親子嬉戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和歡樂。上午九點我們活動正式起先，本次活動主要分為六個環(huán)節(jié)：

一、25號早晨，由兩位男老師扮圣誕老人和迎早的老師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝愿，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。

二、小摯友之間神奇的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小摯友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。

三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動《圣誕HUHU》。

四、圣誕老人出場，有獎問答，有關(guān)圣誕學(xué)問的，答對的有獎。

五、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具)。

六、聯(lián)歡活動完畢后各班家長帶著自己的孩子回到班上，以自助餐的形式共享美食，品嘗自己的勞動成果。

這天，家長和孩子們都玩得很快樂，整個上午的活動氣氛特別喧鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗，感受著圣誕節(jié)快樂的氣氛。慶圣誕始終是我園非常重視的一項慶?；顒印Ｃ磕?，我們都力求以不同的形式來慶?；顒樱尯⒆痈惺軞g樂、共享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園細心籌劃，以親子活動的形式來舉辦本次慶祝活動?；顒又?，孩子們玩得快樂，每個孩子都體驗到了勝利的喜悅。

通過活動小摯友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝合力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒相互團結(jié)友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會勝利;讓師生們共同感受到了大家庭的暖和;加深了家園情、師生情、親子情。堅信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)5

24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風(fēng)飄揚，幼兒園忽然暖和喜慶起來。由實習(xí)教師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小摯友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝福，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝愿和愿望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶著下穿梭在每個班，快樂、歡樂的玩著每一種嬉戲。

迎元旦、慶圣誕始終是我園非常重視的一項慶?；顒印Ｃ磕?，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?，讓孩子感受歡樂、共享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園踴躍動腦，細心籌劃，以游園的的形式來舉辦了本次慶?；顒??；顒又校⒆觽兺娴每鞓?，每個孩子都體驗到了勝利的喜悅?；顒与m然完畢了，但孩子們還時時在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩嬉戲的感受。

在這次活動中，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過自己的努力集齊了全部11個印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己寵愛的玩具及獎品，好快樂。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了