2022-2023學(xué)年部編版七年級上冊自我檢測第三單元1.（原創(chuàng)）下列加點字注音全都正確的一項是（）A.確鑿（záo）鑒賞（jiān）蟋蟀（shuài）珊瑚（shān）B.腦髓（suǐ）覓食（mì）竹篩（shī）恭敬（gōng）C.飛竄（cuàn）云霄（xiāo）斑蝥（máo）攢成（zǎn）D.菜畦（qí）秕谷（bǐ）書塾（shú）質(zhì)樸（pǔ）【答案】D【解析】A.jiān應(yīng)為jiàn；B.shī應(yīng)為shāi；C.zǎn應(yīng)為cuán2.（原創(chuàng)）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.輕捷（jié）油蛉（líng）爭執(zhí)（zhí）混為一談（hún）B.慚愧（cán）悔恨（huǐ）激蕩（dàng）花團錦簇（cù）C.倘若（tǎng）收斂（liǎn）倜儻（zhōu）油然而生（rán）D.啄食（zhuó）和藹（ǎi）拼湊（còu）恍然大悟（huāng）【答案】B【解析】A.hún應(yīng)為hùn；C.zhōu應(yīng)為tì；D.huāng應(yīng)為huǎng3.（原創(chuàng)）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.紕漏大孺銀錠和藹B.爭執(zhí)撿拾淵搏皂莢C.博學(xué)感慨企盼淋漓D.紳士栽判激蕩質(zhì)樸【答案】C【解析】A.“大孺”應(yīng)為“大儒”；B.“淵搏”應(yīng)為“淵博”；D.“栽判”應(yīng)為“裁判”。4.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.人聲鼎沸不求甚解人跡罕致混為一談B.花團錦簇美不勝收截然不同疲倦不堪C.恍然大悟由然而生人心叵測小心翼翼D.風(fēng)靡一時渾身解數(shù)銷聲匿跡眼花瞭亂【答案】B【解析】A“人跡罕致”應(yīng)為“人跡罕至”；C“由然而生”應(yīng)為“油然而生”；D“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂”5.解釋下列句子中加點的字。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？說：（2）七十而從心所欲，不逾矩。逾：（3）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。奪：（4）博學(xué)篤志，切問而近思。篤：【答案】（1）同“悅”，愉快（2）越過（3）改變（4）堅定。【解析】本題考查文言詞語釋義。解釋文言詞語的意思時，要注意結(jié)合語境，特別要注意通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊的語言現(xiàn)象。另外，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，要關(guān)注文言篇目的課下注釋，注重積累。6.選詞填空。嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅靜肅（1）在那些做什么事都（）認(rèn)真、呆板教條的年代，這樣的稀奇事，不是太離譜了么？（2）我進入哈羅公學(xué)的入學(xué)考試是極其（）的。（3）她脾氣壞了一點，這壞處只有丈夫知道，因為她對丈夫似乎（）苛刻了好些。（4）他的夫人雍容（），端莊憨厚，柔情似水，就像一根纏繞秀竹的春藤，溫存有余?！敬鸢浮浚?）嚴(yán)肅（2嚴(yán)格）（3）嚴(yán)厲（4）靜肅【解析】本題考查詞語的運用。解答此類練習(xí)，要準(zhǔn)確理解詞義，特別是近義詞，要能區(qū)分它們的區(qū)別，然后結(jié)合語境選擇正確的詞語。7.（2022?成都A卷）下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）2022年5月4日次展，中國科考隊向著珠峰峰頂提進。科考設(shè)備沉重，天氣瞬息萬變，高海拔造成缺氧……困難絡(luò)繹不絕。但是科考隊員們胸有成竹，不懼困難，最終在人跡罕至的峰頂圓滿完成了綜合科考任務(wù)。A.瞬息萬變B.絡(luò)繹不絕C.胸有成竹D.人跡罕至【答案】B【解析】本題考查正確使用詞語（包括成語）。A．瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。B.絡(luò)繹不絕：形容車馬、船只、行人等往來不斷。語境說的是困難多，對象誤用。C.胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。D.人跡罕至：指荒涼偏僻，很少有人去。8.（2022?濟寧改編）對下面病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）病句：從一樹梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。修改：A.從一樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。B.從一樹梨花中，我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。C.從一樹梨花中，使我仿佛感看到蓬勃的生命力，感受到秋天的豐收景象。D.從一樹梨花中，使我感受到秋天的豐收景象，仿佛看到蓬勃的生命力?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句的辨析及修改。題中所給病句屬于缺少主語的情況。只需去掉“從……中”或“使”即可。故選A。9.（2022?杭州）在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ懊恳淮擞忻恳淮说拈L征路，每一代人都要走好自己的長征路。”相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報效祖國打好扎實的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚英雄們的奮斗精神？③然后在實踐中歷練，面對各種艱難險阻，挺身而出，攻堅克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③【答案】C【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫。作答時，先分析供排句。“憶往昔”和“想今朝”二者構(gòu)成對仗，按照時間順序應(yīng)先古后今，即應(yīng)為④②，故排除D項；①③兩句依據(jù)邏輯順序，應(yīng)先樹立目標(biāo)，然后實踐，故應(yīng)為①③，排除B項。②句發(fā)問：如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚英雄們的奮斗精神，①③兩句給出具體做法，故應(yīng)為④②①③。故選C項。10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）不必說碧綠的菜畦，，，；也不必說，，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉，蟋蟀們。（2）孔子在闡述“學(xué)習(xí)”與“思考”的關(guān)系時說：“，?！保?）我們求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中說：“，?！保?）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：“，。”【答案】（1）光滑的石井欄；高大的皂莢樹；紫紅的桑椹；鳴蟬在樹葉里長吟；肥胖的黃蜂伏在菜花上；在這里低唱；在這里彈琴（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（3）三人行，必有我?guī)熝桑?）不義而富且貴，于我如浮云【解析】本題考查詩文名句的識記、默寫。第（1）題是直接型默寫，考生根據(jù)上下文即可作答。（2）（3）（4）題是主題型默寫，考生要抓住題干中的關(guān)鍵信息來作答。11.下列關(guān)于本單元課文相關(guān)知識的說法，錯誤的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》作者是魯迅，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》故事新編》。B.《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它與《大學(xué)》《莊子》《孟子》并稱為“四書”。C.《再塑生命的人》作者海倫·凱勒，是美國作家、教育家、慈善家，是盲聾啞人。D.《＜論語＞十二章》中論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。【答案】B【解析】“四書”指《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》。12.（2021·四川內(nèi)江）如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群，名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪兩個人物不能入群？請選出人物并說明理由。雙喜

阿長

范愛農(nóng)

衍太太

【答案】雙喜和衍太太不能入群。因為雙喜是《社戲》中的人物，《社戲》選自小說集《吶喊》，所以雙喜不是《朝花夕拾》中的人物?！冻ㄏκ啊分械难芴獗黼m然和藹可親的，但是內(nèi)心卻隱藏著壞心眼，因為她對孩子們的危險或不良行為進行“鼓勵”，不懂事的孩子們才喜歡她?！窘馕觥勘绢}考查對名著中人物形象的分析。要求對所給人物要有比較全面的了解和認(rèn)識，能概括與人物相關(guān)的故事情節(jié)，能結(jié)合故事情節(jié)分析人物形象。同時還要注意題干中的要求“《朝花夕拾》中的人物”。13.閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成問題。選段一

A.不必說碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。B.油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。選段二

我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。C.也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……（1）下列對文章的理解和分析正確的一項是（）A.選段一運用了視覺、嗅覺和觸覺的感官角度來寫景。B.選段一由菜畦寫到石井欄再到皂莢樹，是低到高寫靜物。C.選段二寫蟋蟀們、覆盆子們和木蓮們，用了比喻的修辭。D.選段二主要體現(xiàn)了我深深自責(zé)和甘心受罰的心理?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.有誤，沒有嗅覺，有聽覺。B.正確。C.有誤，“我的蟋蟀們”“我的覆盆子們和木蓮們”，作者運用擬人修辭，把蟋蟀、覆盆子、木蓮擬人化，表達(dá)了作者對百草園依依惜別的深情。D.有誤，是我對家人將我送到私塾去原因的猜測，“我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子和木蓮們！”集中表現(xiàn)了我對百草園的依戀與不舍。故選：B（2）請分析選段一劃線A句在文中的作用?！敬鸢浮績蓚€“不必說”略寫百草園的總體印象，“單是”詳寫泥墻根一帶，兩者相呼應(yīng)，重點突出局部景物，寫出百草園景色的豐富多樣，點明“百草園是我的樂園”這一中心。【解析】本題考查句子的作用。結(jié)合句子內(nèi)容，聯(lián)系全文來分析其作用?！安槐卣f……也不必說……”概括地描寫了百草園的總體印象；“單是……”突出了泥墻根一帶的趣味，兩者互相照應(yīng)，既表現(xiàn)了百草園景物的豐富，又突出了“泥墻根”一帶的特點，點明了“百草園是我的樂園”這一主旨。（3）請從修辭手法的角度賞析選段一劃線B句。【答案】運用擬人修辭方法，生動形象地描繪了油蛉和蟋蟀們在互相唱和，突出百草園是我的樂園?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子。此題要求從修辭角度分析，作者將油蛉、蟋蟀擬人化，賦予它們?nèi)说膭幼?，生動形象地寫出了油蛉、蟋蟀們給泥墻根一帶帶來的無限生機與樂趣，表現(xiàn)了愉快的心情，更符合兒童心理。（4）請分析選段二劃線C句中加點詞的表達(dá)效果。【答案】用疑問、猜測和無可奈何的語氣，表現(xiàn)了“我”告別百草園時心里引起的震蕩、依戀與無奈的感情?！窘馕觥勘绢}考查賞析詞語。選段連用了三個“也許是”的句子，寫了“我”對家人將“我”送到三味書屋原因的猜測，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的疑問；“都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了?！北憩F(xiàn)了萬般猜測也無法改變事實的無奈；最后兩個“Ade”，則表現(xiàn)了“我”對百草園中一切的依戀與不舍。

14.閱讀《<論語>十二章》，完成問題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。”——《為政》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”——《述而》子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄纷酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保?）解釋下列句子中加點的字。①學(xué)而時習(xí)之（）②不逾矩（）③思而不學(xué)則殆（）④好之者不如樂之者（）【答案】①按時②越過③疑惑④以……為快樂【解析】本題考查文言詞語釋義。解釋文言詞語的意思時，要注意結(jié)合語境，特別要注意通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊的語言現(xiàn)象。另外，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，要關(guān)注文言篇目的課下注釋，注重積累。（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。【答案】①只學(xué)習(xí)