黃河化險(xiǎn)權(quán)延赤黃河化險(xiǎn)權(quán)延赤第一課時(shí)權(quán)延赤，當(dāng)代作家，1945年生于河北完縣。1970年北京工業(yè)學(xué)院畢業(yè)。歷任空軍某部無線電技師、宣傳干事、大隊(duì)副政委、北京空軍政治部文學(xué)創(chuàng)作員。1975年開始發(fā)表作品，著有長篇小說《多年之欲》《狼毒花》，長篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《走下神壇的毛澤東》《走下圣壇的周恩來》等。認(rèn)識(shí)生字詞喧囂驟然嚴(yán)峻蠕動(dòng)鴉雀無聲泥濘滯留澧水孱弱漚爛簇?fù)眢@愕慍怒緊蹙猝然xuānxiāozhòujùnrúyāquèning

chánòucùèyùncù

3讀完全文，你感知到了哪些課文內(nèi)容？本文的體裁？本文所要表現(xiàn)的主要人物?本文通過什么典型事例來表現(xiàn)這一主要人物的？朗讀課文簡述課文內(nèi)容注意：概述隊(duì)伍面臨著什么樣的險(xiǎn)情？又是怎樣化險(xiǎn)為夷的？.文題“黃河化險(xiǎn)”中的“險(xiǎn)”具體指什么？課文是如何寫黃河的，有怎樣的作用？前有黃河后有追兵，處于進(jìn)退兩難的境地。應(yīng)此稱為“險(xiǎn)”。對(duì)黃河沒有正面描寫，但在聽覺上進(jìn)行了概括性描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心的緊張、矛盾、不平靜。課文探究黃河的險(xiǎn)然而，吶喊聲陡起陡落，精壯青年如草葉一般被大浪拍回，跌得前俯后仰。而羊皮筏子早已翻扣著，旋轉(zhuǎn)著，眨眼間便消失得無影無蹤。啾啾啾——！這是子彈從頭頂掠過的聲音。四名衛(wèi)士呼啦一聲圍住毛澤東。同時(shí)，河堤上下響起子彈鉆入泥土的噗噗聲?？梢郧宄乜吹?，有兩座山頭已經(jīng)出現(xiàn)了敵人。百余人的警衛(wèi)部隊(duì)是難以抵擋住七個(gè)旅的敵兵，不讓他們追殺至黃河邊的。

二．定標(biāo)自學(xué)1請(qǐng)快速默讀課文，理清文章思路。

2根據(jù)課題，用三個(gè)帶險(xiǎn)字的詞語概括故事情節(jié)。要求：請(qǐng)自主完成問題。課文內(nèi)容遇險(xiǎn)化險(xiǎn)論險(xiǎn)復(fù)述只需要幾百字，但是課文長達(dá)12頁，這么多內(nèi)容寫了點(diǎn)什么呢？

1．速讀課文，我們能理清文章思路。一（1-28節(jié)）：記述了中央縱隊(duì)在黃河邊陷入了絕境。二（29-67節(jié)）：寫風(fēng)浪太大，部隊(duì)無法渡河，追兵在眼前，敵眾我寡，形勢(shì)十分危機(jī)。三（68-90節(jié)）：毛澤東以大無畏的英雄氣概帶領(lǐng)大家走出包圍圈。四（91-114節(jié)）：通過毛澤東與任弼時(shí)的對(duì)話，巧妙地揭示了毛澤東膽大心細(xì)，舉重若輕，作出英明決策。閱讀課文第1——14段，回答問題。這部分是

文章的開頭部分，請(qǐng)概括這部分的內(nèi)容。寫中央縱隊(duì)克服重重困難行進(jìn)至黃河邊?！坝甏箫L(fēng)狂，道路泥濘”屬于什么描寫？有什么作用？環(huán)境描寫。表現(xiàn)了天氣惡劣，道路難行。“黑暗中一個(gè)顫抖的聲音問”一句中的“顫抖”一詞有什么表達(dá)效果？形象生動(dòng)地體現(xiàn)了此時(shí)人們激動(dòng)的心情。第5——7段表現(xiàn)了戰(zhàn)士們什么樣的心情？表現(xiàn)了戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)黃河后吃驚而又激動(dòng)的心情。關(guān)鍵時(shí)刻的思考是看不見摸不著的，文中將毛澤東的思考變成生動(dòng)可感的精彩片段，請(qǐng)同學(xué)們從文中找出來，談?wù)勛约?/p>

的看法。找出文中描寫毛澤東神情的詞句，揣摩當(dāng)時(shí)毛澤東的心理，完成下表

情景毛澤東的神情傳達(dá)出的心理聽到有人以為可能要渡黃河猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人責(zé)怪妄加揣測(cè)的戰(zhàn)士恩來說過了葭蘆河就有回旋余地望住周恩來，神色嚴(yán)肅

擔(dān)心群眾會(huì)認(rèn)為過了葭蘆河就安全了

前邊有人喊到黃河邊上了

臉色陰沉，雙眉緊蹙形勢(shì)危急，心情沉重兩批戰(zhàn)士都無法渡過葭蘆河神色肅穆嚴(yán)峻渡河失敗，思慮重重接到香煙，陷入思考目光淡漠，眉頭微蹙心無旁婺，專注思考決定不過黃河，走上堤岸用譏嘲的目光朝敵人射擊胸有成竹，蔑視敵人任弼時(shí)肯定了不過黃河的決策神色變得莊嚴(yán)，凝視著遠(yuǎn)方深感責(zé)任重大，決策艱難任弼時(shí)批評(píng)他做事帶情緒臉也脹紅了，望著任弼時(shí)半晌無語……點(diǎn)一頭。對(duì)正確的批評(píng)感到難為情，經(jīng)過思考終于接受課文探究人物反映毛澤東望望洪水咆哮的葭蘆河，望望堤岸上焦急等待的幾百名干部戰(zhàn)士，轉(zhuǎn)身盯住槍炮聲大作、喊殺聲連天的高山，神色肅穆嚴(yán)峻。幾百名干部戰(zhàn)士都屏住了呼吸，連葭蘆河的咆哮聲也似乎變得遠(yuǎn)去。幾百人的目光追蹤著他的腳步，似要從中找到希望和信心。閱讀課文從“給我一支煙”到文章結(jié)尾，回答問題。1、分析比較下列各組句子的表達(dá)效果。（1）A、聲音不大，卻像雷聲一樣從整個(gè)隊(duì)伍中隆隆滾過。B、毛澤東輕輕喃一聲，像吹口氣那么輕。幾百人的隊(duì)伍里立刻像刮了一陣風(fēng)A句把不大的聲音比作“雷聲”，讀者難以接受。B句比喻更貼切，也更形象：主席身系整個(gè)隊(duì)伍甚至中國革命的前途，他的一舉一動(dòng)都是很重要的，他吹口氣在人們看來就是一陣強(qiáng)風(fēng)。（2）A馬夫老侯同志被大家眾星捧月一樣簇?fù)磉^來。B、馬夫老侯兩手捧著個(gè)油布包。被人們簇?fù)碇?，像被迎來的英雄。兩句都表現(xiàn)老侯在關(guān)鍵時(shí)刻立了大功，似乎大家把所有希望都寄托在他身上，側(cè)面表現(xiàn)此時(shí)毛澤東思考決策的重要性。大A句僅用“眾星捧月”較為籠統(tǒng)，B句更細(xì)膩生動(dòng)。體會(huì)語句1、“隊(duì)伍起了一陣喧嘩，像陣風(fēng)吹過闊葉林。馬上又安靜下來?！贝司溥\(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？運(yùn)用了比喻的修辭手法。將無形的聲響有形化，表現(xiàn)了隊(duì)伍對(duì)毛澤東做出“不過黃河”決定的驚訝。2、“驀地，毛澤東立起了身，那支煙頭奮力摜（扔）在地下，用腳踩（踏）去。嘴里迸（發(fā)）出一聲：‘不過黃河！’”這一句話中加點(diǎn)的詞語能否用括號(hào)里的詞語替換？為什么？不能。因?yàn)樵~語都是極富力量的動(dòng)詞，這里表現(xiàn)了他的果斷、堅(jiān)毅。如果用括號(hào)里的動(dòng)詞，則缺乏力量，不能準(zhǔn)確地表現(xiàn)毛澤東此時(shí)的心理。此外用“摜”還能與其修飾語“奮力”相呼應(yīng)。體會(huì)語句周恩來急步迎去，看到毛澤東的馬夫老侯雙手捧著個(gè)油布包，被人群簇?fù)碇?，像被迎來的英雄?！袄虾钔?，我代表同志們謝謝你了！”周恩來動(dòng)了感情，聲音比往常提高許多。（是什么使老侯成了英雄？周恩來為什么會(huì)為一支煙動(dòng)感情？）——煙是毛澤東此刻最需要的，有了它，就意味著有了絕處逢生的希望體會(huì)語句毛澤東淡漠的兩眼卻燃起了火，那是停止思考的特征。警衛(wèi)員身不由己哆嗦了一下。果然，毛澤東發(fā)作了：“你蠢！老子不要你，你滾！”（為什么罵人？）——危急關(guān)頭，刻不容緩體會(huì)語句毛澤東似乎屏住了呼吸，鼻孔里流出兩股青煙，才流出不多一段，又忽然被抽回去大部分；然后又緩緩向外流，然后又猛烈抽回去……終于，一根又粗又長的煙柱從他嘴巴里沖出，一直撞在濕漉漉的黃土地上，撞碎了，向四面八方彌漫。（為什么吸煙？）——事關(guān)重大，抉擇艱難，反復(fù)斟酌體會(huì)語句驀地，毛澤東立起了身，那支煙頭奮力摜在地下，用腳踩去。嘴里迸出一聲：“不過黃河！”（四個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出什么？）——果斷決定體會(huì)語句“放心跟我走，老子不怕邪！”毛澤東從來不曾這樣沖動(dòng)、亢奮。他用譏嘲的目光朝敵人射擊的山頭瞟一眼，從容走上黃河岔的堤岸。不緊不慢，順堤向西北方向走去。（表現(xiàn)了毛澤東什么性格特點(diǎn)？）信心堅(jiān)定，大膽行動(dòng)，藐視敵人2、文中兩次寫到“吸得好狠”“吸得那么深，那么狠”，煙灰“伸長折斷，跌落”。這樣寫有何作用？這里運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了毛澤東作為革命領(lǐng)導(dǎo)者在關(guān)系幾百官兵生死的關(guān)鍵時(shí)刻內(nèi)心承受的巨大壓力以及艱難而深刻的抉擇過程。有的同學(xué)認(rèn)為，本文主旨在于歌頌革命領(lǐng)袖的精神品質(zhì)，因此，選段描寫周恩來、警衛(wèi)員表現(xiàn)的語段可以刪去，你贊同這種說法嗎？說說你的理由。不贊同，因?yàn)橹芏鱽?，警衛(wèi)員的緊張表現(xiàn)恰恰從側(cè)面反映了毛澤東在眾人心目中不可代替的地位，突出了領(lǐng)袖的威信，同時(shí)表現(xiàn)了圍繞在領(lǐng)袖周圍的干部沉著機(jī)敏，戰(zhàn)士信任領(lǐng)袖、團(tuán)結(jié)友愛，而這也是“黃河化險(xiǎn)”不可或缺的關(guān)鍵因素。所以，不能去掉。

這是全文的重點(diǎn)，化險(xiǎn)的決策就是這時(shí)做出來的。作者先寫了點(diǎn)煙的波折，而思考是抽象的，不可視，不可感的活動(dòng)，作者如何將思考過程呈現(xiàn)出來呢？于是作者巧妙地運(yùn)用了煙的可視性，來表現(xiàn)不可感的思想活動(dòng)。煙灰的伸長和斷落，寫的是思考的時(shí)間，同時(shí)也是戰(zhàn)士的期待；從鼻孔里流出又吸回的青煙，可以聯(lián)想到反復(fù)的斟酌；描寫青煙的詞語，如“撞碎”“彌漫”“閃耀”，既是煙的形狀，又是思想的活動(dòng)。作者從煙的形狀中找到了思想的形狀。順理成章地，那摜下得煙頭，就是決策的心靈肖像了。文章結(jié)尾提到《空城計(jì)》有何作用？毛澤東的這次脫險(xiǎn)正是跟敵人用了“空城計(jì)”，這樣的結(jié)尾既照應(yīng)了全文，又顯示了毛澤東的智慧。回顧課文，回答問題。請(qǐng)概述毛澤東是怎樣化險(xiǎn)為夷的。以大無畏的膽識(shí)，不過黃河，帶兵上山；插牌子迷惑敵人；詳察地形，考慮周到。2.細(xì)讀任弼時(shí)與毛澤東爭論的部分。說說這里所表現(xiàn)出的兩人的個(gè)性、關(guān)系，說說任弼時(shí)以什么方式和什么樣的語言最終使毛澤東接受了批評(píng)？兩人對(duì)話中表現(xiàn)的性格，不是指決策過程中毛澤東的性格。毛澤東的性格：爭強(qiáng)好勝，敏捷坦誠，能言善辯，行事有些意氣用事。任弼時(shí)的性格：責(zé)任心強(qiáng)，厚道認(rèn)真，真誠直爽，敢提意見。兩人的關(guān)系既是上、下級(jí)又是親密的戰(zhàn)友。任弼時(shí)用一種實(shí)話實(shí)說的方式和不掩飾作假的語言，最終使注重實(shí)事求是的毛澤東認(rèn)真思考，接受了批評(píng)。3.寫毛澤東罵人、發(fā)脾氣，是不是有

損偉人的形象？為什么

毛澤東發(fā)火看似無理，實(shí)則表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)精神的高度集中，寫出了他的真性情。有人把偉人毛澤東獨(dú)特的氣質(zhì)歸納為以下幾種：骨氣、志氣、勇氣、才氣、正氣、王氣。那么，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)黃河化險(xiǎn)一文的理解，說說本文突出反映了毛澤東怎樣的氣質(zhì)。本文突出反映了毛澤東的勇氣和智慧。他面對(duì)強(qiáng)敵、面對(duì)危險(xiǎn)，沉著應(yīng)付，跟敵人唱了一出現(xiàn)代版的“空城計(jì)”，帶領(lǐng)一支隊(duì)伍化險(xiǎn)為夷。課文總結(jié)關(guān)鍵在毛澤東說的兩段話和一句話，以及唱的一段京劇。總之，毛澤東不是盲目，任性，而是努力保持沉著鎮(zhèn)定，運(yùn)用智慧和膽識(shí)，憑借軍事謀略化險(xiǎn)為夷的。同時(shí)，大家對(duì)領(lǐng)袖的信任、愛戴，部隊(duì)的紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)，干部、戰(zhàn)士不怕犧牲、保護(hù)同志的精神，周恩來的冷靜機(jī)敏和帶頭作用，等等，使整個(gè)隊(duì)伍沒有慌亂。這些都是化險(xiǎn)為夷的重要條件。揭示主題

這是一篇紀(jì)實(shí)性的作品。文章記敘了毛澤東帶領(lǐng)一支紅軍部隊(duì)在黃河岸邊與敵人斗智斗勇，最終化險(xiǎn)為夷