七年級排球正面雙手墊球(第二課時)課型：新授課授課年級：七年級任課教師：姚向宇學(xué)校：清涼峰初中一、設(shè)計思路本課根據(jù)七年級學(xué)生的心理特點，以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo),遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進、層層深入的教學(xué)方法，練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過體驗、觀察去探索、思考，讓學(xué)生在“體驗一一思考啟發(fā)一一頓悟一一體驗”中掌握運動技能，以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)排球運動的興趣，活躍課堂氣氛，從開展學(xué)生能力出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究能力。二、教材內(nèi)容及重、難點設(shè)計正面雙手墊球是排球技術(shù)中的一項基本技術(shù)，是學(xué)生所喜愛的運動工程，通過排球運動練習(xí)，可以開展學(xué)生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性。同時，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、機智、果斷、勝不驕，敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價值的運動工程。教學(xué)重點：墊球時的手型、擊球點、擊球部位，以及全身的協(xié)調(diào)用力。教學(xué)難點：壓、插、夾、抬、送時身體和手臂的協(xié)調(diào)動作。三、學(xué)情分析正面雙手墊球是排球技術(shù)中的主要內(nèi)容之一，根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點，在教學(xué)中采用學(xué)生積極體驗和頓悟的教學(xué)方法，對激發(fā)初中學(xué)生的思維和能力有很大的幫助，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生參與運動的熱情，讓學(xué)生在快樂中掌握運動知識和技能。四、教學(xué)目標運動參與目標：讓學(xué)生積極的參與運動，興趣高，態(tài)度端正。運動技能目標：讓80%的學(xué)生熟練的掌握排球的正面雙手墊球技術(shù)。身體健康目標：通過學(xué)生的鍛煉提高學(xué)生的靈敏、速度和耐力等身體素質(zhì)o心理健康目標：讓學(xué)生在活動中建立吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)內(nèi)容與教法設(shè)計1、精心構(gòu)思、引出下文通過簡單介紹排球運動的基本技術(shù)特點，排球在中國的開展的情況，從而引出本課的主題。2、生動有趣的準備活動(1)、通過“拋球叫號”游戲，讓學(xué)生熟悉球性，增加本課的趣味性，提高排球?qū)W習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。（2）、在熱身局部以開展學(xué)生能力為本，到達共同學(xué)習(xí)的目的，使其充分參與到教學(xué)中，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。教師啟發(fā)提示學(xué)生（以活動手指和手腕為主），讓他們自己編3-4節(jié)適合本課教學(xué)內(nèi)容需要的熱身操，由四個小組長組織其他學(xué)生做操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生興奮性，即到達了二審效果又使課堂充滿快樂的氣氛。3、教學(xué)由淺入深，層層遞進（1）、師生相互拋球做示范練習(xí)，讓學(xué)生觀察老師與學(xué)生墊球動作有什么不同，并以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進行思考，從中讓學(xué)生對排球正面雙手墊球的正確姿勢和動作要領(lǐng)有一個初步的印象，知道怎樣才能更好地墊好排球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（2）、有了前面的鋪墊在針對這節(jié)課的重難點，在教學(xué)中老師先講解示范墊球動作，（擊球手型、擊球部位、擊球點、全身協(xié)調(diào)用力）學(xué)生原地集體徒手模仿墊球動作，體會墊球時手臂叉、夾、抬、蹬協(xié)調(diào)自然用力；再讓學(xué)生墊固定球，練習(xí)時四人一組，2人相互配合，一人雙手持球在腹前，另一人原地做墊球動作擊球，體會手臂觸球部位和擊球點；學(xué)生熟練后再過渡到練習(xí)自墊球10個爭取連續(xù)不掉；學(xué)生基本掌握后再提高要求，高低弧度交替練習(xí)，讓學(xué)生在墊球中體會擊球的適宜弧度，掌握排球的落點，再次鞏固墊球時叉、夾、抬、蹬的動作要領(lǐng)整個教學(xué)過程由易到難，由簡到繁，層層遞進來突破本課的教學(xué)重難點。教師巡回指導(dǎo)，融入學(xué)生鼓勵肯定，使學(xué)生充滿自信，營造和諧的氣氛，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)，語言激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分展示自我。六、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容1、排球止面雙手墊球2、素質(zhì)練習(xí)“折返跑”場地器材籃球場1塊排球41個標志桶4個教學(xué)目標認知目標：通過學(xué)練使學(xué)生理解排球正面雙手墊球的基本動作要領(lǐng)并能夠夠簡述其擊球部位和手型。技能目標：使80%的學(xué)生初步掌握排球止面雙手墊球的基本手型、明確擊球部位，并能正確完成墊固定球的連貫動作，同時開展學(xué)生的靈敏和速度素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力以及學(xué)生不斷進取和團結(jié)合作的精神。難點2、墊球時手腕下壓，手臂伸直，體會插，夾，抬，送教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動組織與要求1、課堂常規(guī)組織：四列橫隊①、體委集合整隊，報告人數(shù)。1、體育委員集合整隊，向老②、師生問好師報告人數(shù)早早早早早聿早早早早準③、教師宣布課的主要內(nèi)容及要求④、安排見習(xí)生2、教師宣布課的主要內(nèi)容及要求早早早早早聿早早早聿Of體委⑤、強調(diào)平安▲一教師備2、導(dǎo)入排球的基本技術(shù)有哪些？通過講解說明墊球在幾項基本3、教師提問，學(xué)生積極回答。要求：快靜齊，學(xué)生精神飽滿。技術(shù)中的重要性。組織：3、游戲“拋球叫號”學(xué)生在籃球場上圍成一圈慢跑，教師在4、教師帶著學(xué)生進行慢跑O°OO△o中間叫號，叫到號的同學(xué)迅速出來接球?！鉕°部組織：成體操隊形4、球操5、教師直接領(lǐng)做，學(xué)生隨教&&&&&&(1)、手腕運動師一起進行球操練習(xí)$&&&&&(2)、手臂運動宇早早早早早(3)、全身運動早早早早早早分(4)、踢腿運▲動要求：認真觀看示范動作，積極熱身，活動各個關(guān)節(jié)韌帶重1、疊指式墊球手型與擊球部位

基本部分一、學(xué)習(xí)正面雙手墊球動作要領(lǐng)：1、腳步準備姿勢：兩腳前后開立，稍寬與肩，兩膝彎曲，重心在兩腳之間，上體稍前傾2、手型疊指式抱拳式互靠式3、墊球部位手腕上10公分4、墊球時雙手插在球的底部，兩臂伸直夾緊，手腕下壓，提肩送臂，雙腳蹬地用力向前上方送出二、練習(xí)①徒手練習(xí)③分組練習(xí)自選練習(xí)形式，可以自拋自墊，可以一拋-墊，可以對墊教師運用提問，引導(dǎo)，探究等方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，并做正確的完整與分解動作進行講解。學(xué)生積極回答下列問題，認真觀看教師示范動作，并大膽模仿。全體學(xué)生模仿練習(xí)教師糾正錯誤動作教師講解示范小組長負責(zé)制教師巡回指導(dǎo)組織：&36&6&6&6&66早早早早早早早早早早早早▲要求：前2排蹲下、后2排站立組織：面對站立8&4&6&&&6&&3早早早早早早早早早早早早▲要求：學(xué)生觀