幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案教學(xué)目標(biāo)1?、體驗(yàn)禮貌用語在?交往中的作用，樂?意使用禮貌用語。?2、理解兒歌，?熟讀兒歌內(nèi)容。?3、學(xué)習(xí)禮貌用語?"對(duì)不起"。教?學(xué)準(zhǔn)備皮球、兒?歌《對(duì)不起》電子?大書和課件。教?學(xué)過程一、故事?導(dǎo)入。--教師?講故事《毛毛的故?事》。--師：?為什么一開始大家?不喜歡和毛毛一起?玩?--師：為?什么后來大家越來?越喜歡毛毛了??--教師小結(jié)：有?禮貌的小朋友才會(huì)?受歡迎，才能交到?更多朋友。所以，?我們要做個(gè)有禮貌?的好孩子，吃別人?的東西要說"謝謝?"，碰到了人要說?"對(duì)不起"，想叫?別人幫忙要說"請(qǐng)?"。二、學(xué)習(xí)兒?歌。1、情景模?擬。--(教師?出示皮球)師：我?這里有一個(gè)皮球，?誰要玩?--教?師和幼兒一起玩滾?球、拋接球的游戲?。--師：老師?的球不小心球碰到?你們了，該怎么辦?呢?--教師引?導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的?禮貌用語。2、?學(xué)習(xí)兒歌。--?教師出示電子大書?請(qǐng)幼兒觀察圖畫。?--教師播放兒?歌請(qǐng)幼兒欣賞。?--師：兒歌中的?我跟誰玩皮球??--師：我的皮球?撞了小貓咪，我說?了什么?--師?：小貓咪為什么笑?瞇瞇?(表示原諒?我了，因?yàn)槲液苡?禮貌)--教師?再次播放兒歌讓幼?兒欣賞。--教?師帶領(lǐng)幼兒念兒歌?。3、學(xué)習(xí)禮貌?用語。--師：?我的皮球撞了小貓?咪，會(huì)說對(duì)不起。?那你跟誰說過對(duì)不?起嗎?為什么說對(duì)?不起?如果不說對(duì)?不起會(huì)怎么樣呢??--師：我們?cè)?什么情況下要說對(duì)?不起?--教師?小結(jié)：當(dāng)我們做錯(cuò)?事例如不小心傷到?別人時(shí)要及時(shí)地說?"對(duì)不起"，這樣?才能得到別人的原?諒，別人也才會(huì)認(rèn)?為我們是有錯(cuò)就改?、有禮貌的人，才?會(huì)喜歡我們。幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1?、結(jié)合已有生活經(jīng)?驗(yàn)，樂于講述吃過?哪些糖果以及吃糖?果的感受。2、?試運(yùn)用“假如我是?天空魔法師……”?句型表達(dá)自己想像?的各種神奇的雨。?3、感知天上下?“糖果雨”的樂趣?和吃糖果的甜蜜。?活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒?體課件活動(dòng)過程?：一、小朋友，?你們喜歡吃糖果嗎??都吃過哪些糖果??為什么喜歡吃它??(我喜歡吃，因?為它很甜、我喜歡?吃廣告里的那個(gè)彩?虹糖，因?yàn)樗泻?多種顏色，很漂亮?，一種顏色一個(gè)味?道，可好吃啦!我?喜歡吃QQ軟糖，?它軟軟的，味道可?好了。)師：看?來，糖果不僅外觀?漂亮，而且味道很?好，深得大家的歡?迎，要是小朋友剛?才說的那些好吃的?糖果像下雨一樣從?天上落下來，那該?多好呀!今天我們?一起聽一個(gè)有趣的?童話故事《糖果雨?》。二、師講述?故事。1、講述?故事第一段，提問?：有一塊云朵飄過?，那是一塊什么云??(教.案出自：?屈老師.教案網(wǎng))?這塊云下了一場(chǎng)什?么雨?有些什么顏?色的糖果?小孩子?嘗的什么顏色的糖?果?是什么味道??還有一個(gè)孩子嘗的?什么顏色的糖果??是什么味道?他們?嘗了糖果后說了什?么話呀?2、講?述故事第二段，所?有的人都到了馬路?上，他們是怎么想?的?糖果多不多呀??(理解詞語密密?麻麻)他們看到這?么多糖果是怎么做?的?(人們、老奶?奶等等)3、糖?果雨停了后，地上?都是什么呀?糖果?就象地毯一樣鋪滿?了馬路，糖果踩在?腳下發(fā)出了什么聲?音呀?(咯咯咯咯?地響)小孩子的書?包里也都是什么呀??老太太看見這么?多糖果是怎么做的??4、講述故事?第四段，那個(gè)城市?的人每天都盼望著?下糖果雨?可是下?了沒?三、啟發(fā)?幼兒想像各種神奇?的雨，運(yùn)用“假如?我是天空魔法師…?…”句型表達(dá)自己?想像的各種神奇的?雨。師：他們好?失望呀，那么你們?想不想來幫助他們?滿足愿望呢?師?：如果我是天空魔?法師，我就要下一?場(chǎng)巧克力雨。那么?你們想下什么雨呢??提前一定是假如?我是天空魔法師…?…四、感知天上?下“糖果雨”的樂?趣和吃糖果的甜蜜?。師：現(xiàn)在有一?個(gè)真正的天空魔法?師，要來我們班級(jí)?下一場(chǎng)糖果雨，現(xiàn)?在請(qǐng)你們閉上眼睛?，(師撒糖果)請(qǐng)?你們把眼睛睜開，?現(xiàn)在快去撿吧!撿?好后可以告訴王老?師和客人老師：“?撿到什么顏色的糖?果，吃到嘴里什么?味道?”五、延?伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒?用繪畫的方式，畫?出自己喜歡的糖果?雨。師：老師還?給你們準(zhǔn)備了蠟筆?和紙，你們可以把?你們想下的雨畫出?來。幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案（三）活動(dòng)目?標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)烏?龜?shù)耐庑翁卣?，?以說出烏龜殼像什?么。2、愿意模?仿小烏龜?shù)挠斡竞?爬行。活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、實(shí)物展示?：一只烏龜。2?、音樂：《小烏龜?上山坡》?！稙觚?爬爬爬》。3、?小烏龜?shù)呐佬?、?泳視頻?；顒?dòng)過?程：1、律動(dòng)組?織幼兒。隨音樂?上場(chǎng)，模仿烏龜，?當(dāng)唱到找媽媽的時(shí)?候就投入媽媽懷抱?。跟客人老師打?招呼提問：我們?剛剛模仿誰了?那?我們現(xiàn)在看看是不?是他呢。這時(shí)候孩?子一定很開心可以?提醒孩子(它是很?膽小的，所以就算?我們見到它很開心?，聲音也不要太大?不要嚇到它，好嗎??)2、啟發(fā)式?教學(xué)--提問。?(1)外形特征的?觀察：激發(fā)大家想?觀看實(shí)物的興趣，?"請(qǐng)"出小烏龜讓?大家仔細(xì)觀察小烏?龜?shù)耐庑翁卣?，?師做強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)觀?察頭上有什么、背?殼像什么(重點(diǎn)觀?察背殼想什么)、?小腳有幾只、尾部?是什么樣子然后提?問(問題：有四條?腿、退可能看不清?，這時(shí)候轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腿?聯(lián)系點(diǎn)數(shù)。)。?(2)感知活動(dòng)：?創(chuàng)設(shè)氣氛，讓大家?親手觸摸感受小烏?龜，由教師拿小烏?龜讓幼兒逐個(gè)感受?并詢問觸摸后的感?覺(背殼是硬的，?尾巴和四肢是軟的?)。我們剛剛用手?碰碰小烏龜，它會(huì)?有什么反應(yīng)啊?(?會(huì)把頭和四肢縮進(jìn)?殼里，周圍沒有危?險(xiǎn)后再伸出來。)?學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮?腦的樣子。3、?將小烏龜放在地上?。通過觀察，讓?小朋友說出小烏龜?的活動(dòng)特征--爬?，(如果當(dāng)時(shí)烏龜?爬的情況不好就可?以播放視頻)看一?看小烏龜在地上是?怎樣爬行的?(四?肢很短，爬行很慢?)然后鼓勵(lì)小朋友?主動(dòng)站出來表演給?大家看，可以請(qǐng)_?__個(gè)示范并加以?表揚(yáng)。提問：小?烏龜是生活在哪里?的啊?(海里)師?;小烏龜是生活在?海里和陰暗潮濕的?地方，那它一定會(huì)?干什么啊?(游泳?)觀看視頻學(xué)習(xí)游?泳的樣子集體學(xué)習(xí)?小烏龜陪了大家?很長時(shí)間了，也該?休息了--收起實(shí)?物。把烏龜先放到?一邊游戲：學(xué)習(xí)?小烏龜爬和游泳。?放音樂，幼兒聽?音樂在活動(dòng)室中模?仿烏龜，背上背上?殼(大沙包)教師?做龜媽媽。幼兒做?龜寶寶，龜媽媽會(huì)?請(qǐng)龜寶寶根據(jù)媽媽?的話做出相應(yīng)的反?應(yīng)。幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案（四）【活動(dòng)?目標(biāo)】1.初步?理解散文內(nèi)容，認(rèn)?識(shí)夏夜中常見的景?物，感受散文表達(dá)?的意境美。2.?在課件與圖片的提?示下，嘗試學(xué)說散?文中優(yōu)美語句。?3.大膽參與活動(dòng)?，體驗(yàn)散文無限美?好的遐想意境。?【活動(dòng)準(zhǔn)備】1?.Flash課件?《螢火蟲和星星》?。2.野花、小?草、螢火蟲、星星?圖片若干。3.?藍(lán)色背景布一塊。?4.溫柔的、帶?有夢(mèng)幻般感覺的音?樂《夢(mèng)幻曲》，音?響設(shè)備?！净顒?dòng)?過程】(一)課?件導(dǎo)入，初步感知?夏夜中的一些景物?。1.欣賞圖片?：認(rèn)識(shí)夏夜中的螢?火蟲、月亮和星星?。依據(jù)散文情節(jié)?提問，并根據(jù)幼兒?的回答，出示相應(yīng)?圖片。師：今天?郁老師要帶小朋友?們?nèi)⒂^一個(gè)神奇?的地方，睜大眼睛?看仔細(xì)嘍!(出示?圖片)你們看到了?什么?2.小結(jié)?：在美麗的夜空中?，有月亮、星星和?螢火蟲呢。(引導(dǎo)?幼兒說出景物)。?(二)分段欣賞?，理解散文的優(yōu)美?詩句。1.欣賞?課件：朗誦理解散?文段落一。師：?今天，它們都來了?。(播放Flas?h，朗誦第一段)?師：月光像什么?呀?師：溫柔是?什么的感覺?(?先請(qǐng)幼兒說說，然?后提煉：溫柔就像?媽媽抱著我們的時(shí)?候一樣，師邊演示?變說：輕輕地、柔?柔的很舒服的感覺?)師：誰能帶著?輕輕柔柔的感覺說?一說這一句好聽的?話呢?播放《夢(mèng)?幻曲》再次朗誦第?一段。(中間可以?提醒幼兒邊搖晃。?)2.欣賞課件?：朗誦理解散文段?落二。師：在這?么美的夜空中，螢?火蟲開始飛舞，它?一會(huì)飛到了花朵上?聞一聞，一會(huì)飛到?了小草里繞一繞。?師：螢火蟲它飛?到哪里去了?飛到?花朵上(小草里)?做了一個(gè)什么動(dòng)作??師：那我們也?來學(xué)一學(xué)螢火蟲吧?。邊學(xué)邊提示幼兒?學(xué)說"它一會(huì)飛到?了花朵上聞一聞，?一會(huì)飛到了小草里?繞一繞。"(中間?穿插個(gè)人點(diǎn)評(píng)，及?時(shí)表揚(yáng)那些膽小表?現(xiàn)好的孩子)教師?：小草和野花看見?了，它們會(huì)怎么樣?呢?師：那我們?來看一看，朗誦第?二段。師：小草?和野花怎么樣了??3.欣賞課件：?朗誦理解散文段落?三。師：螢火蟲?這下更開心了，它?又會(huì)飛到哪里去呢??師："那我們?一起來接著往下聽?。"朗誦后半部分?"螢火蟲飛著，飛?著，最后和星星們?呆在了一起。"?師："螢火蟲飛到?哪去了?""原來?它們和星星呆在了?一起，成為好朋友?了。"4.欣賞?課件，朗誦理解散?文結(jié)尾。師："?你們知道嗎?螢火?蟲還會(huì)變魔術(shù)呢，?我們一起來看看它?是怎么變的。"?師：螢火蟲變成什?么了?(看著圖片?)小結(jié)：原來螢?火蟲變得和星星一?樣，忽閃(動(dòng)作)?著淡淡的光。(?三)完整欣賞，體?驗(yàn)散文的語言美、?意境美。1.播?放課件，完整欣賞?。師：剛才我們?一起表演、一起學(xué)?說的好聽的話連在?一起，是一個(gè)好聽?的故事，名字叫(?要加重語氣并放慢?速度)《螢火蟲和?星星》，散文的名?字叫什么呀?我們?一起來聽一聽。?2.闖關(guān)游戲，完?整欣賞教師：可是?老師這里有一些螢?火蟲也想和星星做?好朋友，你們?cè)敢?幫它們嗎?不過月?亮姐姐說必須要闖?過兩關(guān)，你們行嗎??(讓幼兒大聲說?出來)播放相應(yīng)的?錄音，第一關(guān)由幼?兒跟著老師讀，第?二關(guān)由幼兒跟著電?腦老師讀。(四?)表演提升，在優(yōu)?美的情境中進(jìn)一步?欣賞散文。幼兒?扮演螢火蟲，然后?將螢火蟲貼到藍(lán)色?的布做成的夜空中??；顒?dòng)延伸：?___家園共育：?家長可以利用晚上?帶幼兒去小區(qū)或有?綠化的地方，捕捉?螢火蟲，觀察螢火?蟲發(fā)光的現(xiàn)象，讓?幼兒對(duì)進(jìn)一步了解?螢火蟲產(chǎn)生興趣。?2.歌曲欣賞《?螢火蟲》。幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案（五）?【活動(dòng)目的】1?、大膽地說說圖片?大熊貓所做的事情?。2、發(fā)準(zhǔn)"刷?""拉""踢""?畫"等字的音，并?理解這些詞語表達(dá)?的意思。3、感?受做做、說說活動(dòng)?的樂趣?！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】準(zhǔn)備教育?掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。?語言。大熊貓?jiān)诟?什么?》、學(xué)習(xí)包?《語言。講述活動(dòng)?。大熊貓?jiān)诟墒裁??》、親子手冊(cè)《?語言。大熊貓?jiān)诟?什么?》。【活?動(dòng)過程】一、與?幼兒逐幅觀察圖片?，說