足下的文化與野草之美

---一個景觀設計師的手記俞孔堅歧江公園一景歧江公園一景字詞的積累歧江qíjiāng

裸露lù

茨菰cígu

煙囪cōng

苦苡yǐ

椽子chuán茭白jiāo

菖蒲pǔ田埂gěng

積淀diàn

2.近義詞辨析淹沒：（大水）漫過；蓋過。湮沒：指埋沒，多指抽象事物。中止：指做事中途停止。終止：指結(jié)束。

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

（1）這幾項職工福利待遇，是全廠職工代表大會的，任何人無權(quán)隨意改動。

（2）從學校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味學習的，而是要在新的條件下繼續(xù)深入地學習。

（3）學生激情滿懷，展望新的生活。

A．審定終止歷程B．審定終止里程

C．審訂中止里程D．審訂中止歷程

B審定：審查決定,如:審定計劃。審訂:審閱修訂,如:審訂書稿。中止：做事中途停止。

終止:結(jié)束,停止,如:大學生走上工作崗位,并不意味著學習的終止,學習是無止境的。

歷程：指經(jīng)歷的過程，用在表示過去的句子中。如：回顧幾十年的戰(zhàn)斗歷程，他感慨萬千。

里程：指具體的路程，還指發(fā)展的過程，用在表示將來的句子中獲用在時間步明確的句子中，如：新的里程，革命的里程。方法指導：（l）首先閱讀語境，把握語境含義。（2）抓住相異語素，分析其意義差異，選其符合語境義者。注意辨別同義詞或近義詞在意義、色彩、運用這幾方面的細微差別。（3）聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法，再判斷該選何詞。成語積累異曲同工：工：細致，巧妙；異：不同的。不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。無可厚非：厚：深重；非：非議，否定。不能過分責備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。熟視無睹：熟視：經(jīng)?？吹剑磻T；無睹：沒有看見?？磻T了就象沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關心，只當沒有看見。一目了然：目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。1.

具體研習，突出重難點。師生共同討論解決以下問題，完成對文中信息的篩選。（1）、本文是按什么樣的步驟來介紹歧江公園的設計的？

明確：

按設計師對幾個問題的思考來介紹歧江公園的設計的，這個問題分別是如何理解“場地”、“文化解說”、“自然”、“設計”。文章的結(jié)構(gòu)也是按照這個最順序來安排的。（2）、文中“足下的文化”與“野草之美”的具體含義是什么？

明確：“足下的文化”：指日常文化，作為生活和作為城市記憶，哪怕是昨天的記憶的歷史文化；那些被遺忘、被鄙視、被踐踏的人、事和自然之物的故事。歧江公園使使我們看到了那些被熟視無睹的人們，推開了被時光默默湮沒了的“單位”之門，迎面吹來清新怡和的風，聽到勞動的人們在歌唱。

“野草之美”：指平常之美，那些被遺忘、被鄙視、被踐踏的自然之物的美。野草是美的，因為它和莊稼或鮮花在本質(zhì)上并沒有區(qū)別。（3）、本文體現(xiàn)了作者什么樣的設計理念？

明確：設計師珍惜足下的文化、平常的文化和因為平常而將逝去的文化的設計理念，表達了設計師追求時間之美、工業(yè)之美、野草之美以及人性之真的思想。它的設計形式與思路和中國傳統(tǒng)的園林或西方古典景觀設計很不相同，更多地吸取了現(xiàn)代西方景觀設計，特別是城市更新和生態(tài)恢復的手法，獲得良好的視覺效果。（4）、文中五個部分的關系怎樣？

明確：五部分之間互相照應，互為補充，在層層闡發(fā)中清晰地表現(xiàn)出超越傳統(tǒng)的思想和行動。歧江公園一景（二）閱讀課文選段，回答后面問題人們在追求美，一個同樣抽象的概念。我們習慣于追求園藝之美、幾何之美，或古典式的小橋流水之詩情畫意。這些美，作為設計師的追求都無可厚非。而本設計所要表現(xiàn)的美是野草之美，平常之美，那些被遺忘、被鄙視、被踐踏的自然之物的美。1.“美”的含義是什么？

解析本題考查我們在集體環(huán)境中理解詞語的能力。此文段中的“美”，要結(jié)合各句對它的理解在綜合理解。答案此處的“美”，是指人們創(chuàng)造生活.改造世界的能動活動及其在現(xiàn)實中的實現(xiàn)或?qū)ο蠡?.野草之美的內(nèi)容是什么？

解析文段關于野草之美的形象闡述在最后一句里。答案用野草來表現(xiàn)那些被遺忘.被鄙視.被踐踏的自然之美的美。

（一）閱讀“理解文化與傳統(tǒng)”和“理解自然”部分一.

1.本文中的景觀持的文化觀與“習慣”上的文化觀有那些不同討論生成本文中景觀設計師的文化館不只認同某一地區(qū)的“久遠歷史”，而是強調(diào)現(xiàn)在身邊的日常文化——平常的生活，平常的人，平常的物和事。側(cè)重“平常性”。鞏固練習

1閱讀課文選段，回答后面問題可以肯定在當年的機器制造行為中，甚至像"在可能的條件下美觀"這樣的指導條文肯定也不會存在，但是，結(jié)構(gòu)的、功能的、邏輯的"美"，使所有的機器，似乎有一種“大師”般的設計氣質(zhì)，在這充滿"裝修"、"裝飾"的年代，一種震撼自腳踵而起。1.

"在可能的條件下美觀"的含義是什么？

美學家對美的追求

2.“大師”指

美學家

3."裝修"、"裝飾"的含義是什么

追求外在美，形式美1.下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是:A．號háo號叫號喪號哭號淘大哭

B．強qiáng

強制強迫強化強詞奪理

C．貼tiè

字貼碑貼面貼俯首貼耳

D．累lěi累計連累累贅危若累卵A（B項“強詞奪理”的“強”C項“俯首貼耳”的“貼”D項“累贅”的“累”）2.下列詞語中有錯別字的一組是（）A魁梧磨練想象相輔相成B通宵謳歌喘息刻不容緩C蹩腳扭扣預告可歌可泣D棧道妨害誘惑銷聲匿跡答案C“扭扣”應為“紐扣”

3.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

(

)

A.沿用

融會貫通

針砭時弊

飲鴆止渴

B.編纂

肺腑之言

開門楫盜

暴殄天物

C.訣別

事必恭親

旁征博引

頤指氣使

D.焦躁

苦思冥想

應接不暇

裨官野史【解析】此題側(cè)重考查形近字和同音字的辨析能力，解答此題要借助形音義的知識，正確答案為A。B組中“楫”應為“揖”，C組中“恭”應為“躬”，D組中“裨”應為“稗”?！伴焙汀耙尽薄ⅰ榜浴焙汀鞍蕖倍紝傩谓`。

“開門揖盜”指開了門請強盜進來，比喻引進壞人來危害自己，“揖”拱手行禮，從“扌”;“稗官野史”中的“稗官”指古代的小官，“稗”本指稗子，比喻微小，從“禾”;“躬”與“恭”屬于同音而誤，“事必躬親”指不管

什么事一定親自去做，“躬”是自身或親自的意思，從“身”。4.填入下列句中橫線處的詞語，正確的是()

(1)鄧小平理論堅持解放思想、實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破_______，開拓了馬克思主義的新境界。

(2)人類有一種內(nèi)在的傾向，只愿照感官所感知的程度來認識真實，愛因斯坦的相對論把這道_______打破了。

（3）這幾個犯罪嫌疑人雖拒不交待問題，但從他們的＿＿看，心里有鬼還是可以肯定的。

A成規(guī)阻礙行跡B陳規(guī)障礙形跡

C成規(guī)阻礙形跡D陳規(guī)障礙行跡

C阻礙：阻力,障礙；起阻礙作用的事物障礙：阻擋前進的東西；阻擋,使不能順利通過行跡：行動所留下的跡象形跡：人的舉動和神色

5．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．如果他自己都沒有搞好學習的愿望，即使請專家來輔導，也將力不從心?！傲Σ粡男摹笔切睦锵胱?，可是力量夠不上。B．這部小說的構(gòu)思既精巧又嚴密，真是無可厚非。“無可厚非”是不必做過多的指責。C．剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強人意。

D．你有什么困難盡管說出來，我們一定鼎立相助。鼎立相助”由于稱別人幫助自己。

6．C

大腦定速器是一種微型裝置，而非無痛型療法，故A錯；植入的位置不是“大腦深層結(jié)構(gòu)”，故B錯；大腦定速器還須“傳遞”精密控制的電激脈沖到大腦有關部位才能達到治療效果，故D錯。7．D

藥物治療不能徹底控制的是重癥患者的癥狀，故A錯；大腦定速器是藥物治療的補充手段，藥物治療不可或缺，故B錯；大腦定速器并非為充分發(fā)揮藥物作用而使用，故C錯。8．A

加