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文檔簡介

對化學說課的思考王志庚河北省唐山市教育局教研室（063000）E-mail:wzg88@163.com一、化學說課的發(fā)展和特征

1.說課產(chǎn)生的背景

（1）教師教育理論水平偏低（2）學校教研流于形式（3）教學經(jīng)驗推廣難（4）教學管理不規(guī)范2．什么是說課說課是教師通過對教育目標本身的分析，口頭表述具體課題的教學設(shè)想及其理論依據(jù)。通俗的講就是要說清“教什么、怎么教、為什么這么教”。

3．說課的特征（1）說課是教師對自己的備課情況所作的簡明的總結(jié)匯報。是對教學方案作出的理性剖析（2）說課是一種教學研究活動。它既不是一般的教學活動，也不等同于一般的備課（3）說課活動表現(xiàn)為化學教研組內(nèi)部或同行之間的一種交流和切磋（4）說課側(cè)重于“說”，口頭表達是它的基本表現(xiàn)形式二、說課的形式和內(nèi)容1.說課的形式：（1）課前說課和課后說課（2）教研型、匯報型、示范型、競賽型2.說課的內(nèi)容：（1）說教材①闡述本課題的教學背景

②展示本課題的教學目標③確定本課題的重點、難點、關(guān)鍵點④講述課題內(nèi)容在教材中的邏輯結(jié)構(gòu)與學科邏輯結(jié)構(gòu)中所處的地位（2）說教學方法①要明確各種教學方法的特點和作用，做到教法合理優(yōu)選，有機結(jié)合

②教法的選擇和運用應(yīng)以啟發(fā)式教學為指導思想③選擇教法的理論依據(jù)要準確、具體、針對性強④要說出所使用的教學輔助手段及其使用的目的（3）說學法指導①準備教給學生什么學習方法，培養(yǎng)哪些能力和學習習慣②結(jié)合教學目的，教材特點和學生年齡，貼切并具體地說出理論依據(jù)（4）說教學策略①教學程序設(shè)計②關(guān)于教與學的兩種活動的設(shè)計③關(guān)于教學組織形式的設(shè)計（5）說課堂教學程序①內(nèi)容科學正確，注重思想教育②教學結(jié)構(gòu)合理，重點難點突出選用的課型符合教材，符合教學目的要在最佳時間完成這節(jié)課的主要任務(wù)合理的教學結(jié)構(gòu)，還要求層次清楚，過渡自然

③教法靈活多樣，學法指導得當④語言完整準確，板書合理規(guī)范（6）說板書三、說課的評價和價值1.說課評價的原則（1）實踐第一的原則（2）內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則（3）常規(guī)要求與個人風格相統(tǒng)一的原則2.說課的價值

（1）說課具有營造加強理論學習氛圍的價值（2）說課具有提高教師素質(zhì)的價值（3

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