第45頁(yè)共45頁(yè)個(gè)人德育工作小結(jié)個(gè)人德育工作小結(jié)。jin年的上半年，我主管學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作，下半年我主管學(xué)校的德育工作。同時(shí)，我還兼管著學(xué)校的檔案管理工作。不管做什么樣的工作，我都能以一個(gè)____員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，扎實(shí)工作，不但完成了分內(nèi)的工作，還創(chuàng)造性地開(kāi)展列一些列工作，收到了良好的效果。一、團(tuán)隊(duì)工作方面：共青團(tuán)作為一個(gè)由先進(jìn)青年組成的政治性群眾組織，作為青年學(xué)____產(chǎn)和中國(guó)特色的社會(huì)的學(xué)校，必需要有正確的理論指導(dǎo)，才能保證正確的開(kāi)展方向，更好地效勞社會(huì)，效勞大局，效勞青年。我校團(tuán)委在團(tuán)區(qū)團(tuán)委和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科學(xué)開(kāi)展觀”和黨的“xx大”精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞著團(tuán)的目的工作任務(wù)，以“黨建帶團(tuán)建，創(chuàng)新創(chuàng)實(shí)效”為工作原那么，在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生管理的同時(shí)，重點(diǎn)抓好團(tuán)的組織建立以及青少年的教育工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育，為創(chuàng)始我校團(tuán)隊(duì)工作翻開(kāi)了新場(chǎng)面。我校XX年團(tuán)隊(duì)工作情況如下：〔一〕圍繞區(qū)團(tuán)委開(kāi)展的各項(xiàng)工作：1、認(rèn)真完成上級(jí)團(tuán)委交給的各項(xiàng)工作，按時(shí)參加區(qū)團(tuán)委召開(kāi)的各種會(huì)議；2、積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)委的號(hào)召，在校內(nèi)外開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)；3、按時(shí)足額上交XX年的團(tuán)費(fèi)?！捕硨W(xué)校的常規(guī)工作：1、定期召開(kāi)團(tuán)干會(huì)議，加強(qiáng)團(tuán)干的思想工作，在進(jìn)步團(tuán)員干部素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步帶動(dòng)其他團(tuán)員和廣闊的青年學(xué)生不斷的進(jìn)步；2、積極配合政教處，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的管理，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。3、認(rèn)真做好團(tuán)員青年的檔案管理工作；4、充分發(fā)揮校園播送、升國(guó)旗、黑板報(bào)和文化櫥窗等宣傳陣地作用，做好青年學(xué)生的思想教育工作。〔三〕團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)：二月份：1、制定XX年團(tuán)隊(duì)工作方案；2、安排上半年國(guó)旗下講話；3、聘請(qǐng)渭城派出所的李航空警官為學(xué)生做法制報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從強(qiáng)化自身素質(zhì)做起，珍惜青春年華，遠(yuǎn)離違法犯罪，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己；4、安排黑板報(bào)和校園播送等工作。三月份：1、組織學(xué)生觀看“熊寧母校新城區(qū)東方小學(xué)追思會(huì)”紀(jì)錄片，利用校園播送、多媒體、班會(huì)等組織學(xué)生學(xué)唱“熊寧大隊(duì)之歌”，積極開(kāi)展了“向熊寧學(xué)習(xí)”活動(dòng)，教育學(xué)生要像熊寧學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人、關(guān)心集體，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人；2、帶著團(tuán)員青年進(jìn)展植樹(shù)活動(dòng)；3、聯(lián)絡(luò)“大手拉小手活動(dòng)”。四月份：1、舉辦七八年級(jí)“手抄報(bào)”競(jìng)賽活動(dòng)；2、與西安石油大學(xué)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)；3、開(kāi)展新團(tuán)員；4、做好特殊生的心里疏導(dǎo)工作。五月份：1、做好新團(tuán)員入隊(duì)以及檔案登記工作；2、做好XX年團(tuán)費(fèi)收繳及管理工作；3、聯(lián)絡(luò)心理咨詢(xún)專(zhuān)家，對(duì)初三年級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)展考前心理輔導(dǎo)；5、認(rèn)真做好創(chuàng)立“文明校園”的申報(bào)工作；6、做好特殊生的心理疏導(dǎo)工作。二、德育工作方面：德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生安康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障，作為主管德育工作的副校長(zhǎng)，我時(shí)刻把教書(shū)育人、管理育人、效勞育人的思想貫穿在工作的各個(gè)方面，確保了學(xué)校德育工作的順利施行。XX年度，我校在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)心下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育施行綱要〉的通知》精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為打破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校XX年德育工作情況總結(jié)如下：〔一)完善德育機(jī)制，形成工作合力根據(jù)《咸陽(yáng)市XX年德育工作要點(diǎn)》的要求，在廣泛征求了老師的意見(jiàn)后，將原有的《班級(jí)量化管理細(xì)那么》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)展了細(xì)化，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育副校長(zhǎng)—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—老師—學(xué)生；黨支部書(shū)記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)展分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。在建立健全規(guī)章制度和工作機(jī)制的同時(shí)，學(xué)校狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)展檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果?！捕臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步整體程度1、完善了《石橋中學(xué)老師量化考評(píng)細(xì)那么》和《石橋中學(xué)德育工作制度》，把老師的工作紀(jì)律〔出勤、坐班、遲到早退等〕納入考評(píng)之中，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)老師的言行，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立；2、為進(jìn)一步提升老師的師德素養(yǎng)，我聯(lián)絡(luò)到了全國(guó)教育系統(tǒng)的勞動(dòng)模范、咸陽(yáng)道北鐵中的呼秀珍老師于12月23日下午來(lái)我校為我校老師及學(xué)區(qū)的校長(zhǎng)、書(shū)記、班主任做師德報(bào)告，通過(guò)聆聽(tīng)呼老師的先進(jìn)事跡進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師的師德修養(yǎng)，強(qiáng)化了老師隊(duì)伍建立?！踩澈葑グ嗉?jí)管理工作，強(qiáng)化學(xué)校德育工作班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是施行德育工作的主力軍，是進(jìn)步學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，在XX年秋季開(kāi)學(xué)之際，我與與校長(zhǎng)、書(shū)記及楊副校長(zhǎng)共同商議，換掉了一局部班主任，挑選出了一批責(zé)任心強(qiáng)、工作才能強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的根底上，重新修訂了《石橋中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)那么》、《石橋中學(xué)班主任日工作要求》、《石橋中學(xué)衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中；2、成立了考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在班級(jí)量化考評(píng)方面，我親自負(fù)責(zé)，政教主任、政教干事詳細(xì)執(zhí)行，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中，作為班主任津貼發(fā)放的根據(jù)；3、上好每周的班會(huì)課。班會(huì)課是班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的平臺(tái)，是凝聚班級(jí)力量，增進(jìn)師生溝通與交流的橋梁。所以，在XX年的下半年，我把班會(huì)課作為強(qiáng)化班級(jí)管理、推進(jìn)學(xué)校德育工作的重要手段，要求班主任利用網(wǎng)上的教育資，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)班會(huì)課教案，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的班會(huì)活動(dòng)；4、要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，在搜集學(xué)生中的有關(guān)信息外，通過(guò)加強(qiáng)班干____伍建立進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理工作；5、參照其它學(xué)校的做法和我校的實(shí)際，我制定了“班主任日工作要求”，印發(fā)到每個(gè)班主任手中，要求班主任對(duì)照“日工作要求”，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作?！菜摹匙コＲ?guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處每年的九月份，是新生入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校仍然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。詳細(xì)工作如下：1、抓養(yǎng)成教育。學(xué)校從《石橋中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》入手，要求班主任利用班會(huì)課認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，在開(kāi)學(xué)典禮上，我還親自帶著學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)教育；利用校園播送、國(guó)旗下講話等德育教育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育、民族傳統(tǒng)教育、道德教育等；要求政教處加大檢查力度，對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)展處理，并把意見(jiàn)反應(yīng)給班主任老師；2、抓紀(jì)律平安教育。制定《石橋中學(xué)平安管理制度》；《石橋中學(xué)平安值班制度》、《石橋中學(xué)食品平安管理制度》等有關(guān)規(guī)章制度；成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書(shū)記為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的平安管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組；印發(fā)了“石橋中學(xué)班級(jí)平安責(zé)任書(shū)”、“石橋中學(xué)假期〔國(guó)慶、元旦、寒假〕平安責(zé)任書(shū)”、“告家長(zhǎng)書(shū)”，發(fā)放到每個(gè)班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生手中；利用校園播送、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等宣傳工具，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育；對(duì)易發(fā)生平安事故的時(shí)間和地點(diǎn)政教處加大了檢查力度。3、抓差生轉(zhuǎn)化工作。要求班主任老師經(jīng)常走進(jìn)班級(jí)，理解學(xué)生的情況，認(rèn)真扎實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；要求政教處要本著效勞于班級(jí)，效勞于學(xué)生的思想，認(rèn)真配合班主任做好差生的思想教育工作；我個(gè)人在這方面也做了大量的工作，只要那個(gè)老師沒(méi)有老師在，我就會(huì)走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生中，根據(jù)各班的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)和教育?？吹綄W(xué)生不知道怎么去學(xué)習(xí)，白白地把時(shí)間浪費(fèi)掉，我很著急，我積極考慮并探究著，怎樣才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上書(shū)本，怎樣才能不讓學(xué)生虛度光陰。4、抓安康教育工作。〔1〕做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專(zhuān)人管理，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反應(yīng)給班主任老師，并納入班級(jí)量化考核之中；〔2〕做好甲型h1n1流感防控工作。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，我親自執(zhí)筆制定了“石橋中學(xué)甲型h1n1流感防控預(yù)案”；要求政教處每天認(rèn)真做好大門(mén)口學(xué)生的體檢工作和全體師生的出勤登記工作；要求班主任老師每天必須給學(xué)生體檢兩次，做到每天向政教處進(jìn)展“零匯報(bào)”兩次；要求后勤人員認(rèn)真做好甲型h1n1流感防控的后勤保障和消毒工作；利用黑板報(bào)、宣傳欄等積極做好甲流的宣傳工作；在學(xué)生中開(kāi)展了“安康知識(shí)競(jìng)賽”、“安康知識(shí)手抄報(bào)”等活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)甲型h1n1流感的認(rèn)識(shí)和重視?！?〕做好學(xué)生的心理安康教育工作。目前，我校學(xué)生中存在心理問(wèn)題的現(xiàn)象不少，學(xué)生的心理問(wèn)題假如得不到解決，不但會(huì)影響學(xué)生個(gè)人的身體安康和成長(zhǎng)，還會(huì)影響到學(xué)校的正常教育教學(xué)工作，同時(shí)對(duì)班級(jí)的管理帶來(lái)影響。因此，在我的努力下，學(xué)校于XX年11月份成立了“心靈驛站”心理咨詢(xún)室。通過(guò)摸底，我為每個(gè)班級(jí)的學(xué)生建立了心理咨詢(xún)檔案，成立了心理咨詢(xún)委員會(huì)，聘請(qǐng)了心理咨詢(xún)專(zhuān)家李豫成教授擔(dān)任我校的心理咨詢(xún)參謀，制定了心理咨詢(xún)制度和保密制度，準(zhǔn)備于XX年春季開(kāi)學(xué)初對(duì)廣闊師生進(jìn)展心理輔導(dǎo)工作。我校的三名女生在我一年來(lái)的開(kāi)導(dǎo)下，正在安康而快樂(lè)成長(zhǎng)著?！参濉丑w驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人理論根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育施行綱要〉的通知，我校以“三講兩理論”活動(dòng)內(nèi)容為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。詳細(xì)工作如下：1、九月份，開(kāi)展了“觀看電影紀(jì)實(shí)片《今昔》寫(xiě)感想”的征文比賽活動(dòng)。通過(guò)觀看此片，讓學(xué)生理解的歷史與現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到永遠(yuǎn)是我們祖國(guó)不可分割的一局部，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；各班組織開(kāi)展了“迎國(guó)慶”活動(dòng)；2、10月份，組織學(xué)生收聽(tīng)鄒越先生的“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”，通過(guò)聆聽(tīng)窗外的聲音，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)心教育。另外各班也積極組織學(xué)生收看了鄒越先生“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師和愛(ài)自己教育；3、為培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新意識(shí)，11月份，學(xué)校開(kāi)展了“平安知識(shí)”和“安康知識(shí)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；成功召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)；4、十二月份組織開(kāi)展了“我運(yùn)動(dòng)，我安康”冬季越野賽；邀請(qǐng)了道北鐵中的全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范呼秀珍老師為老師做師德報(bào)告。三、獲得成績(jī)與存在的問(wèn)題：時(shí)間如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年就過(guò)去了，回首往事，有收獲，也存在一定的問(wèn)題。收獲的是：一是為學(xué)校爭(zhēng)取到七萬(wàn)元硬化了道路；二是被評(píng)為渭城區(qū)、咸陽(yáng)市的優(yōu)秀通訊員，并作為通訊員代表在渭城區(qū)開(kāi)展的“教育新聞總結(jié)大會(huì)”上發(fā)言；三是有近30篇作品登載在各類(lèi)報(bào)刊雜志上；四是被陜西省心理學(xué)習(xí)與考試心理研究中心聘為“學(xué)習(xí)與考試心理研究教育指導(dǎo)專(zhuān)家”〔徒有虛名)。存在的問(wèn)題有：學(xué)校的德育評(píng)價(jià)體制還不夠完善；老師還沒(méi)有協(xié)調(diào)好既教書(shū)又育人的關(guān)系；老師的德育教育創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；班主任工作不夠扎實(shí)，細(xì)致；學(xué)校的德育管理工作還存破綻；學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣還很差；家庭教育與學(xué)校教育還存在脫節(jié)現(xiàn)象。在今后的工作中，我還要不斷的努力，在理論中探究，在探究中不斷積累經(jīng)歷，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，一定會(huì)尋找到合適我校實(shí)際的德育管理措施來(lái)，使我校的德育教育工作力爭(zhēng)邁上一個(gè)新的臺(tái)級(jí)。中學(xué)德育工作小結(jié)一、工作回憶按照本學(xué)期德育工作方案，適時(shí)開(kāi)展德育工作。三月份文明禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開(kāi)展了如下活動(dòng)：3月4日7、8年部組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡，學(xué)生們寫(xiě)體會(huì)感想，3月10日檢查7－9學(xué)年部學(xué)生儀表并詳細(xì)記錄記入衛(wèi)生評(píng)比中，3月12日布置制定班主任工作方案，并要求將學(xué)困生的轉(zhuǎn)化列為重要內(nèi)容之一，3月16日8年部在多媒體組織學(xué)生觀看“青少年網(wǎng)絡(luò)修為”，3月16日組織7、8年部參加關(guān)工委“我的祖國(guó)”征文活動(dòng)，并且選出優(yōu)秀作品上報(bào)關(guān)工委，3月18日填寫(xiě)法制輔導(dǎo)員信息上報(bào)法制科，3月19日制定每月之星評(píng)比方案，打印發(fā)放到班主任手中，3月24日制定學(xué)校凈化社會(huì)文化環(huán)境工作施行方案，完成“我的祖國(guó)”教育征文活動(dòng)小結(jié)，檢查班主任工作方案制定的情況，由月25日完成班級(jí)文明禮貌活動(dòng)小結(jié)，整理校園之星評(píng)比事跡材料，3月26日寫(xiě)凈化社會(huì)文化環(huán)境工作調(diào)查報(bào)告，寫(xiě)成后上報(bào)根底教育科，3月30日制定法制宣傳月活動(dòng)方案，上報(bào)法制科，開(kāi)班主任月例會(huì)及班主任培訓(xùn)。通過(guò)3月份開(kāi)展的一系列活動(dòng)，在文明禮貌上絕大局部學(xué)生可以尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，紀(jì)律衛(wèi)生都保持良好的狀態(tài)，各班主任都能按照工作布置完成，存在的問(wèn)題是有時(shí)個(gè)別班級(jí)保持差些，還有局部學(xué)生有罵人現(xiàn)象，臟話不斷，學(xué)生在征文活動(dòng)的同時(shí)受到愛(ài)國(guó)教育。四月份是弘揚(yáng)民族精神教育主題教育開(kāi)展活動(dòng)如下：4月2校園之星信息采集打印上專(zhuān)欄，4月3日?qǐng)F(tuán)支部組織7、8年部進(jìn)展了清明節(jié)掃墓活動(dòng)，7、8年部語(yǔ)文老師組織學(xué)生開(kāi)展了書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題活動(dòng)，4月8日，落實(shí)平安工作制度，完成講義，4月17日教育局黨委“五個(gè)征集”活動(dòng)，打印征集稿發(fā)放到學(xué)生、老師和家長(zhǎng)手中，統(tǒng)計(jì)整理上報(bào)，4月20日，州助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)填報(bào)，4月22日制定法律進(jìn)校園施行方案，上報(bào)法制科，要求班主任閱讀，4月24日，各班主任每月之星事跡上報(bào)，上專(zhuān)欄，4月28日召開(kāi)班主任月例會(huì)及班主任培訓(xùn)，在五月份開(kāi)展的德育教育活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生受到深化的____傳統(tǒng)美德教育，與四月份相比，班主任在創(chuàng)新工作方法上還要花點(diǎn)真功夫，多研究學(xué)生的心理，8、9年部個(gè)別男生學(xué)生出現(xiàn)了酗酒的不良現(xiàn)象，，違犯了守那么和標(biāo)準(zhǔn)的要求，影響很壞，這足以說(shuō)明我們班主任在管理上還存在不少的破綻，要逐步加強(qiáng)和進(jìn)步班主任的管理程度。五月份是感恩誠(chéng)信教育，5月6日，完成班主任案例和家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核評(píng)比，5月11日，制定防災(zāi)演練方案發(fā)放到各年部及各班班主任，5月12日，利用間操時(shí)間全體師生進(jìn)展防災(zāi)減災(zāi)平安疏散演練，5月25日全體師生開(kāi)展主題為建國(guó)60周年暨建縣百年書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，并選出優(yōu)秀作品上報(bào)青少年活動(dòng)中心評(píng)選，5月27日制定“向國(guó)旗敬禮、網(wǎng)上簽名、寄語(yǔ)”方案，并且讓陳士寶老師帶著7、8年部的學(xué)生利用計(jì)算機(jī)課在網(wǎng)上開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，在感恩教育活動(dòng)中，學(xué)生們能為自己的父母做一件事，表達(dá)孝敬之情，網(wǎng)上簽名，書(shū)畫(huà)展活動(dòng)表達(dá)出學(xué)生們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，學(xué)生們從中受到了愛(ài)國(guó)教育。月末，班主任例會(huì)及班主任培訓(xùn)，六月份法制平安教育，6月4日完成“向國(guó)旗敬禮、網(wǎng)上簽制定、寄語(yǔ)”總結(jié)并保存，6月9日，全體老師迎接建縣百年書(shū)畫(huà)展，評(píng)出獎(jiǎng)假設(shè)干，同時(shí)將參加縣師德競(jìng)賽上報(bào)人事科，由張曉彬，季春驍，康炳娟三人組成參賽小組，準(zhǔn)備參賽復(fù)習(xí)資料，6月15日，平安月活動(dòng)宣傳主題班會(huì)，6月23日，7、8年部禁毒宣傳法，6月29日，甲型h1n1型流感宣傳――致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)，印發(fā)7、8年部，學(xué)校處于建立階段，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)校園平安考前須知，進(jìn)入夏季雷雨時(shí)期，由班主任向?qū)W生宣傳防雷電知識(shí)，并由學(xué)生宣傳給家長(zhǎng)，7月份各年部及各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，將手冊(cè)填寫(xiě)完成，德育案各項(xiàng)工作內(nèi)容完成，另對(duì)班主任工作量化考核完成，把各項(xiàng)工作總結(jié)完成，材料歸檔。二、獲得的成績(jī)1、學(xué)生們可以按照守那么和標(biāo)準(zhǔn)的要求標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，養(yǎng)成教育良好習(xí)慣正在養(yǎng)成。絕大局部學(xué)生可以尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，逐步形成了講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，初步形成了良好的道德品質(zhì)，積極參加體育活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，大局部學(xué)生有紀(jì)律，有理想，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比擬濃重。2、本學(xué)期學(xué)生在創(chuàng)立平安校園活動(dòng)中表現(xiàn)突出，沒(méi)有出現(xiàn)重大平安事故，學(xué)生們都能安平安全到校上學(xué)，安平安全回家。3、學(xué)生們的紀(jì)律性較上學(xué)期有好轉(zhuǎn)，可以約束的言行。三、存在缺乏1、局部學(xué)生的守那么和標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)不強(qiáng)，男女生時(shí)常都有罵人現(xiàn)象，語(yǔ)言不美。2、局部學(xué)生放學(xué)對(duì)自己的約束性較差，時(shí)常還有吸煙酗酒現(xiàn)象的發(fā)生。3、個(gè)別學(xué)生還有頂撞老師的不良現(xiàn)象，說(shuō)明個(gè)別學(xué)生的思想狀況班主任老師還要耐心細(xì)致的教育他們，4、班主任老師到學(xué)生家家訪次數(shù)過(guò)少，家校結(jié)合教育效果顯得比擬薄弱，有些蒼白。5、班級(jí)文化氣氛不濃，班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)薄弱，也包括德育工作缺少創(chuàng)新精神。6、對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，嚴(yán)厲；學(xué)生的隨意性特別強(qiáng)。7、團(tuán)組織的先鋒模范作用發(fā)揮的不夠。四、今后工作設(shè)想努力改變德育工作思路，力求創(chuàng)新德育做法，活動(dòng)創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)守那么和標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)化意識(shí)，不斷豐富活動(dòng)載體，更加有實(shí)效地加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)力度，多調(diào)查，多指導(dǎo)，多引導(dǎo)班主任深化學(xué)生家庭進(jìn)展理解，共同討論教育學(xué)生的好方法，加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育，特別是孝敬的教育，尊師重教的教育，總之，在下學(xué)期的德育工作中要多思索，多研究，力爭(zhēng)使德育工作有新的打破。小學(xué)德育工作小結(jié)學(xué)校以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，深化落實(shí)《德育教育開(kāi)展行動(dòng)綱領(lǐng)》要求。以“老師論道”、“學(xué)生感恩”行動(dòng)為活動(dòng)主線，育人為根本，將全納教育理念浸透在各個(gè)教育環(huán)節(jié)和載體中，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校德育特色的形成，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作精神，開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新場(chǎng)面以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)校德育工作理論，開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新場(chǎng)面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新形式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對(duì)學(xué)生打好根底，培養(yǎng)才能，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，進(jìn)步守法、守規(guī)自覺(jué)性的根底上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性開(kāi)展的一代新人。二、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，進(jìn)步班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過(guò)程本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，標(biāo)準(zhǔn)班主任工作管理，堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)，通過(guò)例會(huì)上對(duì)前一段工作的總結(jié)反應(yīng)、對(duì)下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識(shí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷，不斷拓寬班主任工作的管理思路；每周一次的《班主任論壇》，在輕松的環(huán)境中交流熱點(diǎn)新聞、班級(jí)動(dòng)態(tài)，為老師們解決工作中的實(shí)際困惑，例如“你在班主任工作中最棘手的問(wèn)題什么，最讓自己滿(mǎn)意的工作方法是什么？”的討論與互動(dòng)活動(dòng)。利用好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資，讓優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人進(jìn)展指導(dǎo)。不僅標(biāo)準(zhǔn)了班主任工作行為，也不斷進(jìn)步了班主任的理論素養(yǎng)。班主任通過(guò)自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，進(jìn)步了自身的德育程度，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，在德育過(guò)程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面開(kāi)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中擅長(zhǎng)考慮，肯動(dòng)腦筋，不斷改良班級(jí)管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級(jí)管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“全納教育”的管理理念1、通過(guò)班會(huì)、早會(huì)、升旗、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。本學(xué)期繼續(xù)完善班會(huì)制度，每一次班會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過(guò)程，學(xué)校進(jìn)展了一次班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，通過(guò)評(píng)比，各個(gè)班都獲得優(yōu)異成績(jī)。每周一次的升旗和朝會(huì)制度不斷標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)升旗手都是嚴(yán)格把關(guān)，每一次國(guó)旗下講話都要精心準(zhǔn)備，每一次朝會(huì)都能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，其次是讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、集體意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、抗挫折意識(shí)及理想意識(shí)等等。充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級(jí)文化建立，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評(píng)比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反應(yīng)。2、開(kāi)展“文明班”評(píng)比活動(dòng)，并不斷完善其內(nèi)容。扎實(shí)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，堅(jiān)持做好每天一公布、每周一小結(jié)的工作。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步完善了班級(jí)工作的考核，施行了學(xué)生綜合素質(zhì)和“新三好”評(píng)價(jià)方案，全校形成了比學(xué)趕超的良好氣氛。四、開(kāi)展形式多樣的“三禮”教育活動(dòng)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面開(kāi)展，營(yíng)造良好的校園文化氣氛1、感恩活動(dòng)開(kāi)學(xué)典禮“滿(mǎn)懷感恩之心愛(ài)我強(qiáng)大祖國(guó)”拉開(kāi)了學(xué)校感恩活動(dòng)的序幕，活動(dòng)中，師生同臺(tái)共同深情地吟誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)濃濃的深情和熱愛(ài)；在5.12大地震紀(jì)念日，讓全體學(xué)生深化認(rèn)識(shí)到：在無(wú)情的災(zāi)難面前，在中國(guó)____的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的解放軍戰(zhàn)士、____官兵、醫(yī)護(hù)人員、志愿者不顧生命安危，用自己的鮮血和汗水讓災(zāi)區(qū)人民感受到了祖國(guó)大家庭的溫暖，我們擁有偉大的祖國(guó)，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，在學(xué)期之初立感恩之心，做感恩之舉感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!“喜迎六一感恩在行”為主題的“六一”慶賀活動(dòng)中，我們用句句真摯的話語(yǔ)、親手制作的精巧的感恩卡、親筆書(shū)寫(xiě)的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來(lái)表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！更讓我們?cè)谄卟实男脑笜?shù)上留下自己新年的美妙心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛(ài)之心伴隨成長(zhǎng)。2、孝德活動(dòng)我校以弘揚(yáng)孝德?tīng)?zhēng)做孝星理論孝行為主題，開(kāi)展了班級(jí)孝文化建立。積極開(kāi)展“孝敬日”活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開(kāi)發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資，本期將老師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等設(shè)為“特殊孝德日”。孝德教育和感恩教育在我們學(xué)校施行已有兩年時(shí)間了，學(xué)生們逐步具有了一定的孝德意識(shí)，并“書(shū)寫(xiě)”了許多感人的故事。他們把自己的感受用童謠的形式表達(dá)出來(lái)。雖然有些童謠非常的稚嫩，卻是學(xué)生們平時(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照。為了讓大家都來(lái)誦讀這些孝德童謠，并在誦讀過(guò)程中感受同學(xué)們的孝德之心，我們開(kāi)展了朗讀童謠比賽。這次比賽，不但鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能，也讓同學(xué)們理解了別人在平時(shí)生活中是怎樣做的，為他們提供了互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在老師的幫助下，學(xué)生閱讀了大量的孝德故事、書(shū)籍，使學(xué)生知孝，再由知孝轉(zhuǎn)化為思孝。利用學(xué)?！叭龂?guó)文化節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)，搜集“三國(guó)”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫(xiě)出讀書(shū)筆記。促進(jìn)學(xué)生去理解、搜集、感受中國(guó)遠(yuǎn)流長(zhǎng)的孝文化傳統(tǒng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生探尋傳統(tǒng)文化的積極性。3、童謠活動(dòng)根據(jù)我校普教與特教相融的特點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“童謠季節(jié)”活動(dòng)的詳細(xì)要求，進(jìn)展分層要求。一、二年級(jí)以詠?lái)灋橹?，要求能背誦5首以上；三、四年級(jí)學(xué)生要在詠?lái)灥母咨细愫脛?chuàng)編活動(dòng)，要求每人創(chuàng)編1首以上的新童謠。五、六年級(jí)學(xué)生除了創(chuàng)編童謠，還要賦予童謠更多的表現(xiàn)形式，在全校傳唱，并利用“愛(ài)心小天使”社團(tuán)的“小先生”的活動(dòng)時(shí)間，特教中心的殘疾同學(xué)，讓他們同樣參與到童謠活動(dòng)中，并輻射到社區(qū)和家庭。4、讀書(shū)活動(dòng)以“藍(lán)天書(shū)社”為載體，以“四讀”〔老師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀〕為主要形式，開(kāi)展“品味書(shū)香、進(jìn)步自我”老師讀書(shū)活動(dòng)，讓老師陶冶情操、豐富知識(shí)、進(jìn)步素養(yǎng)、促進(jìn)開(kāi)展。深化“三國(guó)文化”活動(dòng)，上期學(xué)校以讀《三國(guó)》作為切入點(diǎn)，開(kāi)展了“品三國(guó)，評(píng)人物”網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)、讀書(shū)卡評(píng)比、演講比賽等，去感受家鄉(xiāng)的歷史與開(kāi)展，激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，但我們發(fā)現(xiàn)，要豐富學(xué)生的知識(shí)、內(nèi)涵，不能僅限于單一的“三國(guó)文化”，要從“三國(guó)文化”拓展到“名人文化”，解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、勵(lì)志教育。結(jié)合學(xué)校普特教共存的特點(diǎn)，開(kāi)展“手拉手愛(ài)心共讀活動(dòng)”，學(xué)校上期開(kāi)展了“愛(ài)心小天使”活動(dòng)，讓普教孩子與特教孩子結(jié)成對(duì)子，并利用休息時(shí)間和殘疾孩子一起看書(shū)、游戲、活動(dòng)，在讀書(shū)活動(dòng)中，我們將采取“小先生制”，使特教學(xué)生在“小先生”的幫助下，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，參與到讀書(shū)活動(dòng)中?；貞沊X學(xué)年度，我們收獲的是喜悅。我們?yōu)閷W(xué)生的終身開(kāi)展、為學(xué)生特長(zhǎng)的展示，提供了足夠的空間和舞臺(tái)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的肯定。展望充滿(mǎn)期待的XX學(xué)年度，我們有信心，更有才能把工作做得更好！班級(jí)德育工作小結(jié)轉(zhuǎn)眼間帶著這個(gè)班級(jí)竟然一個(gè)學(xué)期了，真是感慨光陰的飛逝！這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求，以“文明于身邊，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建立、平安工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、展開(kāi)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力剛接到這個(gè)班級(jí)，許是班級(jí)較大吧明顯感覺(jué)到班級(jí)的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺(jué)，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)展了一項(xiàng)討論活動(dòng)，有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的討論會(huì)，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及理解一些勵(lì)志故事?；顒?dòng)激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹(shù)立了自信心。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺(jué)悟有了很大的進(jìn)步。無(wú)論是升旗集會(huì)還是自習(xí)，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律，也能自覺(jué)維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開(kāi)展了許多學(xué)生感興趣的班級(jí)活動(dòng)，如：“各小組制作卡片”“教室板報(bào)的設(shè)計(jì)”班級(jí)鋼筆字字大比拼等，特別是通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是成功，只有堅(jiān)持到最后才能獲得真正的成功?！睆倪@些活動(dòng)中，學(xué)生各方面的才能都得到了鍛煉和進(jìn)步，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理開(kāi)學(xué)初，針對(duì)班級(jí)的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目的，制定了班規(guī)細(xì)那么。執(zhí)行時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)視，樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違背紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，也非常重視班級(jí)榮辱觀的建立，重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。通過(guò)召開(kāi)班干會(huì)，促使班干部進(jìn)步自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作那么，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們進(jìn)步工作才能。對(duì)于其他學(xué)生，那么是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時(shí)理解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育，也使班級(jí)工作有效進(jìn)展。除此之外，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家訪以及校訊通與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間理解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作。三、施行自我管理，突出培養(yǎng)管理才能班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其效勞同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，進(jìn)步自己。班級(jí)里的各項(xiàng)工作事宜，實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎(jiǎng)勵(lì)小紅花加笑臉的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了找他們談話外，其他學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)展批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，讓他們找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手暗暗努力，敢于競(jìng)爭(zhēng)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家效勞的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)才能得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好根底。經(jīng)過(guò)一段時(shí)候的努力，不少任課老師反映班級(jí)課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的愛(ài)接話的情況也減少了，不過(guò)由于個(gè)別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理才能有所增強(qiáng)，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變。四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流做到實(shí)在理解學(xué)生：從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力程度、學(xué)習(xí)程度可分為四類(lèi)：1、學(xué)習(xí)根底很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說(shuō)這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉，孫英豪，馬明鑫，梁辰等。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目的。2、學(xué)習(xí)根底較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強(qiáng)，王亞龍，張博文等，對(duì)于這些學(xué)生重在才能的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺(jué)性較強(qiáng)，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣。3、具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；他們是：侯嵐峰，楊草旺，李云龍等。這類(lèi)學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在催促、檢查，施加壓力，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、再一類(lèi)學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”，要多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多關(guān)心、少挖苦、多催促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管?！半p差生”那么經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育。沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。五、加強(qiáng)平安教育，創(chuàng)立和諧班級(jí)平安工作無(wú)小事，平安工作重于泰山。因此，我對(duì)平安教育堅(jiān)持天天講，天天抓。每周班會(huì)講一個(gè)平安事例，使學(xué)生掌握一定的平安防范技能，確保學(xué)生的安康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，那么及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)與教育，及時(shí)化解，并有針對(duì)性地進(jìn)展心理安康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心，同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心，要用良好的心態(tài)對(duì)待問(wèn)題，用安康的心態(tài)解決問(wèn)題，要為每個(gè)孩子的安康成長(zhǎng)而努力。老師德育工作小結(jié)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育浸透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)話有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道正確地處理問(wèn)題的方法，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為我們?cè)O(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，到達(dá)教育過(guò)程的最優(yōu)化。(1)節(jié)日活動(dòng)一年四季，有不少節(jié)日，我國(guó)在歡慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)展愛(ài)媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)展勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育等等。(2)參觀活動(dòng)組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒理解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒保護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)公共設(shè)施的情感。(3)娛樂(lè)活動(dòng)幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)展德育浸透，也是一種有效的途徑，(4)體育活動(dòng)幼兒園體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育浸透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類(lèi)競(jìng)賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;(5)“大帶小”活動(dòng)由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣。通過(guò)這種活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒互相關(guān)心、互相照顧、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和藹交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。二、把德育浸透到幼兒家庭教育中去幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不一樣的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說(shuō)，“孩子是父母的一面鏡子”。家長(zhǎng)的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng)，為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的教育方法，對(duì)幼兒品德的形成和開(kāi)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長(zhǎng)工作，如家訪、、電訪、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，接待家長(zhǎng)來(lái)訪等，及時(shí)理解家長(zhǎng)對(duì)子女教育的情況，向幼兒家長(zhǎng)宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。通過(guò)教育的理論和考慮，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是施行幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育理論和探究點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問(wèn)題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。幼兒園德育工作小結(jié)我園全體教工團(tuán)結(jié)一心，為創(chuàng)立無(wú)錫市文明單位作不懈的努力。在這一年中，始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，根據(jù)園德育工作方案，步步落實(shí)。以施行愛(ài)國(guó)教育、集體教育為主旋律，以培養(yǎng)社會(huì)事業(yè)的合格者、建立者為目的，拓展幼兒德育教育活動(dòng)，全面進(jìn)步師生的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒和諧、安康的開(kāi)展。一、組織落實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)行為。幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，經(jīng)常性地碰頭，交流經(jīng)歷，反應(yīng)德育陣地第一線的信息。及時(shí)總結(jié)得失，制訂措施，確保德育工作上新臺(tái)階。老師經(jīng)常召開(kāi)有重點(diǎn)進(jìn)展分析^p問(wèn)題、研究對(duì)策，進(jìn)步教學(xué)程度。二、常規(guī)工作，常抓常新。幼兒園每天清晨，利用升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育。每周一句話，有針對(duì)性地提出要求，有重點(diǎn)圍繞季節(jié)展開(kāi)，豐富幼兒的知識(shí)，理解初淺的德育知識(shí)。思品教育浸透于幼兒的一日活動(dòng)之中，晨談?dòng)心康恼归_(kāi)，力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時(shí)幼兒園制定了幼兒日常行為目的，做到日常標(biāo)準(zhǔn)有制度、有檢查、有評(píng)比，豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，豐富有趣，寓教于樂(lè)。三、抓住契機(jī)，開(kāi)展活動(dòng)。幼兒園緊緊抓住創(chuàng)立市文明單位的契機(jī)，開(kāi)展“樹(shù)師表”形象活動(dòng)。有老師自律宣言、“跨世紀(jì)求索”、“愛(ài)的奉獻(xiàn)”演講活動(dòng)；開(kāi)展“黨在我心中”座談會(huì)支部緊抓師德建立，一年中開(kāi)展了兩名預(yù)備黨員，兩名中層干部參加區(qū)青年黨的知識(shí)培訓(xùn)班，周雅靜論文獲一等獎(jiǎng)，張永紅被榮耀評(píng)為市又紅又專(zhuān)青年老師，“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的園風(fēng)形成了。四、創(chuàng)立文明，從小抓起。圍繞創(chuàng)立國(guó)家衛(wèi)生城市和文明城市，廣泛地宣傳“無(wú)錫是我家，衛(wèi)生靠大家”。從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從小抓起，從小事抓起，做好了責(zé)任區(qū)的工作。幼兒積極地參加了市創(chuàng)文明城市在八佰伴廣場(chǎng)的大型文藝演出，獲得好評(píng)。童話劇《貓捉老鼠》在商業(yè)大廈門(mén)口的崇安區(qū)創(chuàng)立文明城市文藝演出中，受到熱烈的歡送。幼兒的活動(dòng)也使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。五、各崗各位，從我做起。圍繞爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)錫市文明單位的活動(dòng)，從老師到幼兒，都有強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感、榮譽(yù)感。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益。促使老師在你追我趕中，銳意進(jìn)取，積極向上。二0XX年，在全體老師的共同努力下，在區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，獲得了累累碩果。1、幼兒園被評(píng)為常規(guī)管理先進(jìn)園。2、崇安區(qū)平安文明單位。3、無(wú)錫市青年文明號(hào)。4、無(wú)錫市女工先進(jìn)集體。5、崇安區(qū)優(yōu)秀青年志愿者效勞隊(duì)。6、崇安區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。7、錢(qián)韻幼兒在市少兒粉蠟筆比賽中獲一等獎(jiǎng)。8、袁夢(mèng)格格、張帆、薛起宏在市沙畫(huà)比賽中獲二等獎(jiǎng)。9、包崢陽(yáng)在“背背佳”杯少兒卡拉ok比賽中獲二等獎(jiǎng)。10、童話劇《貓捉老鼠》獲市一等獎(jiǎng)。11、幼兒園在市自理才能比賽中獲團(tuán)體第一名。12、幼兒地面粉筆畫(huà)《美麗家園》獲一等獎(jiǎng)。德育工作個(gè)人總結(jié)緊張的一學(xué)期教學(xué)工作隨著考試的完畢而告一段落，同時(shí)我們的德育工作也隨著教學(xué)工作的圓滿(mǎn)完畢而告終。這一學(xué)期我除任五〔1〕、五〔2〕兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任五〔1〕班的副班主任，協(xié)助康英老師負(fù)責(zé)整體情況，五〔1〕班無(wú)論從成績(jī)到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)均獲得了良好成績(jī)。為此，我對(duì)這學(xué)期德育工作進(jìn)展一下回憶與總結(jié)?！惨弧?、愛(ài)崗敬業(yè)，給學(xué)校樹(shù)楷模。這學(xué)期學(xué)業(yè)重，我們要求學(xué)生做到的老師均帶頭示范。按時(shí)到達(dá)班級(jí)，督導(dǎo)學(xué)生早讀，課間時(shí)刻注意學(xué)生紀(jì)律，針對(duì)打鬧情況無(wú)論哪個(gè)班的學(xué)生均加以教育，同時(shí)無(wú)論上操都與學(xué)生一起做，讓學(xué)生學(xué)習(xí)老師，標(biāo)準(zhǔn)做操動(dòng)作，給學(xué)生示范，上操后我與康老師一前一后，跟在隊(duì)伍，防止發(fā)生磕碰情況，同時(shí)對(duì)有眼保健操可我從不占此時(shí)間，而要求學(xué)生做操，保護(hù)視力，在課堂上我時(shí)時(shí)叮囑學(xué)生們注意交通平安，并在學(xué)校組織的交通平安征文活動(dòng)中積極投稿，從數(shù)據(jù)到實(shí)例給學(xué)生講解不遵守交通法規(guī)帶來(lái)的災(zāi)害，告誡學(xué)生在交通中沒(méi)有人不犯我我不犯人的原那么，副班主任應(yīng)與班主任一樣，你也是孩子的老師，有權(quán)利也有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)展德育教學(xué)，如樓道、校園有紙自己撿起對(duì)學(xué)生進(jìn)展保持清潔的教育，對(duì)夏季開(kāi)窗及電扇對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)展男女生如何交往的教育，同時(shí)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展穿著的審美教育。教育無(wú)處不在，德育工作瑣碎，要求我們有愛(ài)心、有耐心、有恒心，時(shí)常時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育?！捕辰Y(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。這學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重，我時(shí)常教育孩子如何學(xué)的輕松，玩的輕松。如學(xué)統(tǒng)計(jì)調(diào)查孩子們上網(wǎng)情況教育學(xué)生上安康綠色網(wǎng)站，上網(wǎng)要有時(shí)間限性，針對(duì)學(xué)生調(diào)查愛(ài)好學(xué)科告誡學(xué)生不要偏科，同時(shí)在一些課中介紹一些數(shù)學(xué)家的趣事及求學(xué)經(jīng)歷，激發(fā)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，德育工作不只有語(yǔ)文課，每門(mén)學(xué)科都有，針對(duì)學(xué)生厭學(xué)做心理情況調(diào)查，給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比方：五〔1〕班曹倩同學(xué)，母親遺棄她造成她心理上的傷害。所以我時(shí)常與她談心。又比方五〔2〕班王少章父母離異，孩子學(xué)習(xí)上受到極大影響，我及時(shí)與她父母溝通，發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題及時(shí)解決?？傊?，一個(gè)好老師一定在德育工作中有長(zhǎng)處，只有德育工作做的好，教學(xué)工作才進(jìn)展的好。所以我力爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，育德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。大班下學(xué)期德育工作小結(jié)大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的根底。而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒老實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心別人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的根底。一、日常生活中浸透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是浸透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)展教育。晨間活動(dòng)：我們讓值日生提早來(lái)園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要互相關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜?。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具拾掇好，讓幼兒克制飯來(lái)張口、衣來(lái)生手的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。二、節(jié)日中的品德教育1.三八婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶著幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長(zhǎng)發(fā)出了邀請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)她們來(lái)參加幼兒園組織的慶賀活動(dòng)，家長(zhǎng)們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母.2.三月五日是學(xué)雷鋒日，為此我們開(kāi)展了學(xué)雷鋒，做好孩子系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，為集體做好事。如幫助老師清掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來(lái)小動(dòng)物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的詳細(xì)表現(xiàn)。3.植樹(shù)節(jié)的那段日子里，我們帶著幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹(shù)，讓他們理解樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程;4.五一勞動(dòng)節(jié)，我們開(kāi)展了我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見(jiàn)解，討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到江海風(fēng)情園去春游、到烈士陵園去掃墓、。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的開(kāi)展。5.快樂(lè)的六一兒童節(jié)到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè)，我們大班組還邀請(qǐng)了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來(lái)我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們6.大班的孩子如今已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開(kāi)展了紅領(lǐng)巾的入對(duì)儀式，讓幼兒理解。小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的根底?？粗⒆觽円粡垙垏?yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。三、家園聯(lián)絡(luò)共同教育對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒安康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)展教育活動(dòng)。1.進(jìn)展五愛(ài)教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不安康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)展正確的教育。2.如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的理論時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱辛樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。3.家長(zhǎng)、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康開(kāi)展?？傊覀儠?huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)展思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。班主任德育工作小結(jié)2篇我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說(shuō)："人類(lèi)社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。"那么，作為現(xiàn)代教育如何開(kāi)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為老師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)"創(chuàng)造之地"，把握好每一個(gè)"創(chuàng)造之時(shí)"來(lái)造就一個(gè)"創(chuàng)造之人"。小學(xué)思品課是施行小學(xué)德育的主渠道，在小學(xué)德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學(xué)，施行創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí)，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)展了思品課中施行創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探究。一、"抓綱務(wù)本"，按時(shí)代要求，扣學(xué)科特點(diǎn)，確定教學(xué)目的內(nèi)容。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目的的不同。讓學(xué)生比擬系統(tǒng)地進(jìn)展共產(chǎn)思想品德教育的一門(mén)課程。本學(xué)科以"五愛(ài)"為根本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感，進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為，使學(xué)生初步具有分辨是非的才能。較之以傳統(tǒng)的思品教育來(lái)說(shuō)，"以情明理，情理交融，注重才能"這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累，強(qiáng)調(diào)知識(shí)構(gòu)造，還表達(dá)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)才能、強(qiáng)調(diào)老師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目的，從而在思品教學(xué)中施行創(chuàng)造教育。受到全社會(huì)的尊重。由于老師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目的，學(xué)生"五愛(ài)"的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)這門(mén)課程，表達(dá)了學(xué)生變機(jī)械承受、機(jī)械模擬式的學(xué)習(xí)為承受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。二、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造才能。第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的老師是奉送真理，而一個(gè)好的老師那么是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表如今教學(xué)原那么、教學(xué)方法的不同之上。理論證明：樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀，浸透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動(dòng)構(gòu)造的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和才能的主渠道。2、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因?yàn)槿藗兇蟛縿?chuàng)造性設(shè)想都是通過(guò)發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中，注意"抓綱務(wù)本"，從教育的角度出發(fā)，處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析^p，是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中，在處理教材"李芳回到家里，心情亂極了"一節(jié)時(shí)，老師提出了"請(qǐng)同學(xué)們幫李芳分析^p一下，此時(shí)她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣？"一石激直千層浪，學(xué)生興趣高漲，展開(kāi)了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅(jiān)實(shí)的思想根底。3、為學(xué)生提供"創(chuàng)造大舞臺(tái)"。擅長(zhǎng)開(kāi)掘環(huán)境中的有利因素，不斷獲得最進(jìn)的支撐點(diǎn)，是創(chuàng)造活動(dòng)獲得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對(duì)創(chuàng)造最為有利?；谶@樣的考慮，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際才能，在教學(xué)中，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的"辯析討論會(huì)"的形式出現(xiàn)，一改正去老師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂。班主任德育工作總結(jié)全體同學(xué)來(lái)自不同的地方，因此，作為本班的班主任和老師，除對(duì)學(xué)生進(jìn)展知識(shí)傳授外，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人的任務(wù)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我專(zhuān)題向?qū)W生進(jìn)展德育思想教育1、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的教育，首先向?qū)W生理解它們長(zhǎng)這么大，應(yīng)愛(ài)自己的父母，愛(ài)老師，愛(ài)集體，愛(ài)別人，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。通過(guò)理解，許多學(xué)生長(zhǎng)這么大了，也沒(méi)有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問(wèn)題是進(jìn)入高中，請(qǐng)回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事。2、接下來(lái)是勞動(dòng)教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段，自己的事一定要自己干，對(duì)于家里的事，那么幫著干，而班上的事那么要搶著干。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班集體的動(dòng)力和信心，這樣的教育，表如今平時(shí)的勞動(dòng)衛(wèi)生方面，許多學(xué)生積極主動(dòng)，當(dāng)然也有局部學(xué)生表現(xiàn)比擬差。3、在開(kāi)展主題班會(huì)的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了局部學(xué)生想過(guò)好日子，但是表現(xiàn)出來(lái)的是只想過(guò)年向父母要壓歲錢(qián)來(lái)完成自己目前的愿望，目光較短，因此，我對(duì)學(xué)生進(jìn)展的教育是，父輩的錢(qián)不是白來(lái)的，需要艱辛的勞動(dòng)，因此，我們生活花錢(qián)要節(jié)制，不要揮霍，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，還有比金錢(qián)更重要的。4、利用班上出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德教育，如我們班上有一次大的丟錢(qián)的事件，報(bào)到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒(méi)有幫找到，利用這件事，我及時(shí)向?qū)W生進(jìn)展教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了自我教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，老師把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生，《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《班規(guī)》等，使其獨(dú)立考慮根據(jù)，知道什么是對(duì)的。什么是錯(cuò)的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷，自我評(píng)價(jià)，自我約束。擅長(zhǎng)抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，利用班上的榮耀榜和違紀(jì)榜，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒，只要是同學(xué)為班上做好事，或是學(xué)習(xí)競(jìng)賽，