地球的形狀

蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件執(zhí)教者:宋家鑫古代印度人認(rèn)為，大地被四頭大象馱著，站在一只巨大的海龜身上……古代中國(guó)人（蓋天說(shuō)）古代中國(guó)人認(rèn)為，天像一個(gè)鍋，是半圓的；地像一個(gè)方形的棋盤(pán)，是平的。這就是古代中國(guó)人的蓋天說(shuō)，這也是“天圓地方”猜想的來(lái)歷。古代中國(guó)人（渾天說(shuō)）張衡，字平子，漢族，南陽(yáng)西鄂（今河南南陽(yáng)市石橋鎮(zhèn)）人，我國(guó)東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、制圖學(xué)家、文學(xué)家、學(xué)者，在漢朝進(jìn)官至尚書(shū)，為我國(guó)天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，由于他的貢獻(xiàn)突出，聯(lián)合國(guó)天文組織曾將太陽(yáng)系中的1802號(hào)小行星命名為“張衡星”。他認(rèn)為：渾天如雞卵，地如卵黃，居于內(nèi)。天表有水，水包地，猶如卵殼裹黃。這就是古代中國(guó)人的——渾天說(shuō)。

古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食的景象分析認(rèn)為:月球被地影遮住部分的邊緣是圓弧形的,所以地球是球體或近似球體。

月食的過(guò)程球體旋轉(zhuǎn)前正方體旋轉(zhuǎn)后正方體旋轉(zhuǎn)前圓柱體旋轉(zhuǎn)后圓柱體旋轉(zhuǎn)前球體旋轉(zhuǎn)后利用各種形體演示月食的形成說(shuō)明地球的形狀（一）觀察...

為什么遠(yuǎn)去的帆船的船身比桅桿先消失?用地球儀代表我們的地球，小紙船代表進(jìn)出港的航船實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、讓小船在圓球上模擬進(jìn)出港航行，觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？2、把船放在桌面上航行，你又有什么發(fā)現(xiàn)？3、比較兩次實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象有什么不同？你得出什么結(jié)論？應(yīng)注意的問(wèn)題1、船在圓球上航行時(shí)視線(xiàn)要與圓球的頂端保持水平。2、船在桌面上航行時(shí)視線(xiàn)要與桌面保持水平。3、重點(diǎn)觀察桅桿和船身的變化。在圓球上用小船和磁鐵模擬實(shí)驗(yàn)小船在圓球上與自己視線(xiàn)保持水平小船駛離小船駛來(lái)麥哲倫麥哲倫等著名航海家的環(huán)球航行史因?yàn)閳?jiān)信地球是球形，1519年9月，葡萄牙的航海家麥哲倫帶領(lǐng)他的船隊(duì)從西班牙出發(fā)，一直朝著一個(gè)方向航行，1522年，船隊(duì)又回到了西班牙。麥哲倫的航行是人類(lèi)第一次成功的環(huán)球航行，他們驗(yàn)證了一個(gè)偉大的猜想——地球是球形的。

麥哲倫的航海路線(xiàn)圖：西班牙大西洋南美洲南端太平洋太平洋

我們的地球隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在人們能在太空中觀察地球了。1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星；1961年，蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林搭乘“東方1號(hào)”飛船在太空中繞地球飛行，這是人類(lèi)第一次在遙遠(yuǎn)的太空觀察到了地球。1969年美國(guó)人登上了月球，清楚地拍攝到了地球的照片。神州六號(hào)飛船于2005年10月12日上午9時(shí)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，費(fèi)俊龍、聶海勝兩名中國(guó)航天員被送入太空。神舟七號(hào)飛船于2008年9月25日21點(diǎn)10分從中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)用長(zhǎng)征二號(hào)F火箭發(fā)射升空。當(dāng)時(shí)的三位宇航員是翟志剛劉伯明景海鵬。中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國(guó)家

地球赤道半徑：6378千米

地球赤道周長(zhǎng)：40091千米

地球表面積：

510067866平方千米

地球是一個(gè)赤道略鼓兩極稍扁的橢球體

地球的大小及形狀：衛(wèi)星拍攝的地球圖片——不規(guī)則的球體請(qǐng)保護(hù)我們的地球家園吧

教學(xué)五大突破點(diǎn):突破點(diǎn)一、傳授知識(shí)：使枯燥乏味的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，好學(xué)易記；突破點(diǎn)二、法制教育：看到美麗的地球圖片，結(jié)合生活實(shí)際，教育學(xué)生保護(hù)好美麗的地球、美麗的大自然；突破點(diǎn)三、德育教育：看到楊利偉等宇航員為國(guó)爭(zhēng)光，教育學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、創(chuàng)科學(xué)，用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)、技術(shù)為我們祖國(guó)爭(zhēng)光、服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)；突破點(diǎn)四、創(chuàng)新教育：對(duì)于傳授知識(shí)而言，如果只是一味地接受傳承，那社會(huì)如何發(fā)展、科技怎樣進(jìn)步。因此，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和體驗(yàn)、運(yùn)用創(chuàng)新等各種能力，則是重中之重。本課操作部分全為創(chuàng)新部分；突破點(diǎn)五、新課改：體現(xiàn)雙山新區(qū)課改精神，以學(xué)生為主，教師指引提示。任何課程、任意一節(jié)課，教師都只能起引領(lǐng)指導(dǎo)作用，主要是為了培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的各種能力，使之成為國(guó)家的棟梁、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的原動(dòng)力。課外作業(yè)：1.地球的形狀：地球是一個(gè)

（并不是一個(gè)正圓球體）。

2.人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程：由于活動(dòng)范圍有限，認(rèn)為“天圓地方”→根據(jù)日常觀察到的現(xiàn)象猜測(cè)：地球是個(gè)

→是

事實(shí)證明了“地球是圓的”這一真理→現(xiàn)代科技證實(shí)（衛(wèi)星照片）：地球是個(gè)不規(guī)則的球體

3.證明地球是球體的方法：（）A、在海邊看到遠(yuǎn)方駛來(lái)的帆船，總是先看到桅桿，再看到船身；B、麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)環(huán)地球航行，證實(shí)了地