筆算減法（第3課時）教學設(shè)計一、教學目標：1、知識與技能：在計算減法時，如果減數(shù)是接近整十，整百的數(shù)，把它們先看作整十、整百的數(shù)，計算起來比較簡便。2、過程與方法：小組合作探究掌握計算方法，提高學生解決問題的能力。3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生自主探究的能力和邏輯思維能力、培養(yǎng)良好的學習習慣。二、教材分析：本節(jié)課是景山版教材二年級下冊第二單元《萬以內(nèi)的加法和減法》中的“筆算減法”的第三課時連續(xù)退位減法中，如果減數(shù)是接近整十，整百的數(shù)，把它們先看作整十、整百的數(shù)。這部分內(nèi)容是在學生認識了萬以內(nèi)的數(shù)、學習了“連續(xù)退位減法”的基礎(chǔ)上教學的，，主要是探討筆算減法的計算方法。三、教學方法：本節(jié)以宏志小學九、十兩個月的水費互相比較為主線，通過小組合作探究掌握計算方法，從而提高學生解決問題的能力。四.教學重點：連續(xù)退位減法的筆算方法。五、教學難點：連續(xù)退位減法的筆算方法。六、教學準備：課件、紙張。七、課時安排：1課時八、教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入課題。（出示課件ppt第2張）1.教師引入：我們已經(jīng)學習了筆算減法中連續(xù)退位的計算方法，我們回憶下連續(xù)退位減法要注意什么？學生：1. 相同數(shù)位要對齊。2. 從個位算起，哪一位不夠減，要向前一位退1，3.退位點點清楚，哪一位頭上有一點要減1后再計算。教師：說的真棒，那就讓我們親自算一算，試一試吧！2、溫故知新：教師：筆算500-27=1900-739=（出示課件ppt第3張）教師：說一說你的算法。學生：個位上0不夠減7，從十位退1，借去的一個十為10個1，減去7個1，還剩3個1.十位上的0不夠減2，從百位退1，借去的一個百當作10個十。個位已從十位借去1個十，再減去2個十，還剩7個十。百位上還剩4個百。學生：個位上0不夠減9，從十位退1，借去的一個十為10個1，減去9個1，還剩1個1.十位上的0不夠減3，從百位退1，借去的一個百當作10個十。個位已從十位借去1個十，再減去3個十，還剩6個十。百位上9個百借去1個百，減去7個百，還剩1個百。千位上是1個千。教師：大家聽懂了嗎？誰再來說說看。教師：那么你能用我們剛復習的知識解決老師下面提出的問題嗎？同學們來試一試吧！（二）課件演示，探究新知。1、教師：這是宏志小學2022年9月、10月兩個月的水費情況統(tǒng)計表。10月份比9月份節(jié)約多少錢？（出示課件ppt第4張）教師：你能列式算一算嗎？學生：506-398=教師：你能先估一估得數(shù)接近幾百嗎？學生：506大約是大約是400.500-400=100.教師：讓我們再用豎式計算，看一看結(jié)果差多少。說一說它的計算過程學生：個位上6不夠減8，從十位退1，借去的一個十為10個1，和6個1合起來是16,16減去8個1，還剩8個1.十位上的0不夠減9，從百位退1，借去的一個百當作10個十。個位已從十位借去1個十，再減去9個十，是0。百位上5個百借去1個百，減去3個百，還剩1個百。教師：你還能用其它的方法計算這道題呢？分小組合作學習，把你的想法同小組的同學說一說。班內(nèi)匯報交流。（出示課件ppt第5張）學生：可以把398看成400，506-400=106.106+2=108教師：為什么要加2呢？學生：因為400比398多2，506減去400中多減去了2個1，所以最后還要加上2個1教師：到底對不對呢，我們可以驗算。想一想，怎么驗算呢？2.驗算：教師：減法可以怎樣驗算呢？第一種：結(jié)合數(shù)量關(guān)系，用加法來驗算。（出示課件ppt第6張）教師：被減數(shù)=減數(shù)+差398+108=第二種：用減法來驗算。500-108=教師：減數(shù)=被減數(shù)-差。教師：同學們做的真棒！非常正確(三)、實際操練，感悟方法。1.教師：現(xiàn)在，讓我們一起來練一練（出示課件ppt第7張）563-99726-196=563+100-（）=726-200（）（）925-97413-298=925-100()()=413-300()()教師：誰愿意和大家一起分享你的答案。教師：我們一起探討他的答案對嗎？2、教師：估一估，那個數(shù)最接近答案。（出示課件ppt第8張）(1)1093-697(300400500)(2)1018+4994(400050006000)（師生利用ppt共同探討答案）（四）、深化練習，掌握筆算方法。1.筆算我來做。（ppt9）600–109=542-463=1008-169=2.實踐應(yīng)用（1）育紅小學二年級收集礦泉水情況:第一周180個，第二周340個，第三周192個，第四周219個，①第二周和第三周共收集礦泉水瓶多少個？（ppt第10張）②第四周比第一周多收集多少個？（ppt第11張）（2）北京到大連，飛機票620元，火車票147元，乘火車比乘飛機大約便宜多少元？（ppt第12張）小組合作要求：（1）獨立計算。（2）在組長的帶領(lǐng)下校對答案并說一說算法。一人發(fā)言，其他人認真傾聽。（3）組長搜集錯誤資源并準備上臺交流。（4）交流完畢組長舉手示意。（5）教師利用ppt與學生一起探討答案。（五）.全課總結(jié)（ppt第13張）教師：這節(jié)課我們學習了筆算減法的簡便算法，你會算了嗎？讓我們一起來總結(jié)這節(jié)課我們學習的知識吧?。▽W生：在計算減法時，如果減數(shù)是接近整十，整百的數(shù)，把它們先看作整十、整百的數(shù)，計算起來比較簡便。八、板書設(shè)計：（ppt第14張）筆算減法如果減數(shù)是接近整十，整百的數(shù)，把它們先看作整十、整百的數(shù)，九、教學反思：1.重視估算教學。做題時先估算它的近似值，做到心中有數(shù)，讓學生養(yǎng)成先估算再計算的好習慣，運用估算幫助學