父母多愛(ài)我單元結(jié)構(gòu)圖本課地位《父母多愛(ài)我》是“家是最溫暖的地方”的第一個(gè)課題?！凹沂亲顪嘏牡胤健卑ㄈ齻€(gè)課題：課題一，父母多愛(ài)我；課題二，爸爸媽媽在我心中；課題三，家庭的記憶。本課“父母多愛(ài)我”有兩個(gè)話題：“父母的愛(ài)默默的”和“多一些理解”。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元要實(shí)現(xiàn)的課程目標(biāo)是：1.讓學(xué)生聯(lián)系自己的家庭生活實(shí)際，感受、體會(huì)家人給予自己的關(guān)愛(ài)，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的哺育；2.懂得正是由于有了家人的愛(ài)，自己才能健康成長(zhǎng)；3.知道感激、回報(bào)家人的愛(ài)。教學(xué)分析《父母多愛(ài)我》讓學(xué)生知道、學(xué)會(huì)感恩父母對(duì)自己成長(zhǎng)的辛勤付出，萌發(fā)對(duì)父母及其他長(zhǎng)輩的尊敬和孝敬之情。從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，三年級(jí)的學(xué)生還不能理解父母對(duì)自己愛(ài)的方式，他們還不懂得少讓父母操心、少給他們添麻煩也是對(duì)父母一種愛(ài)的回報(bào)方式。少數(shù)在家中從小受盡寵愛(ài)的孩子，還沒(méi)有形成主動(dòng)愛(ài)他人的意識(shí)，他們從小習(xí)慣接受來(lái)自長(zhǎng)輩的愛(ài)，在外不知愛(ài)他人，在家不知道愛(ài)父母。他們往往認(rèn)為父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)是天經(jīng)地義的。一些留守家庭中的孩子，他們或是被爺爺奶奶溺愛(ài)，或是很早就開(kāi)始照顧家庭缺少父愛(ài)母愛(ài)，他們對(duì)家人關(guān)愛(ài)的理解容易片面。針對(duì)以上的教學(xué)分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受家人不同方式的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解嚴(yán)格也是愛(ài)。教學(xué)建議針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師要從學(xué)生現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過(guò)歌曲、視頻資料、體驗(yàn)活動(dòng)等彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不足。我們可以選用下列幾種導(dǎo)入方式：?jiǎn)栴}導(dǎo)入：體會(huì)父母的愛(ài)的意義。視頻導(dǎo)入：《成長(zhǎng)的陪伴》。視頻導(dǎo)入：《我的成長(zhǎng)日記》。視頻導(dǎo)入：《天下父母心》。視頻導(dǎo)入：《幸福的一家》。教學(xué)中，教師把學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)與教材提供的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，通過(guò)豐富多彩的教育學(xué)心理學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)父母和身邊的親人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。在教學(xué)中，可以進(jìn)行下列活動(dòng)：◆我的成長(zhǎng)樹(shù)◆故事引路，深化認(rèn)識(shí)◆用詩(shī)歌為愛(ài)導(dǎo)航◆理解萬(wàn)歲◆聽(tīng)故事，勤思考◆明道理，見(jiàn)行動(dòng)◆了解養(yǎng)蠶的不易◆養(yǎng)蠶不易，育子更難◆照片、圖片講述◆故事講述◆歌曲表達(dá)總之，通過(guò)學(xué)生真實(shí)感受引起心靈的碰撞，實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間的情感共鳴。最后，可以用下列方式小結(jié)歌曲：《感恩的心》配樂(lè)朗誦《一封父母的來(lái)信》歌曲：《讓愛(ài)住我家》歌曲：《媽媽之歌》歌曲：《媽媽的愛(ài)》通過(guò)這些小結(jié)方式，讓學(xué)生的情感得到升華。以上教學(xué)