近20多年歐美運動訓(xùn)練學(xué)研究的幾大態(tài)勢,運動訓(xùn)練學(xué)論文摘要：探尋求索歐美體育強國的運動訓(xùn)練研究態(tài)勢,一是有助于我們了望運動訓(xùn)練問題研究的國際態(tài)勢;二是有助于更好地提升我們國家的運動訓(xùn)練學(xué)學(xué)科建設(shè)水平。運用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、薈萃分析法、文獻(xiàn)計量法等研究方式方法,歸納總結(jié)了歐美關(guān)于運動訓(xùn)練問題研究領(lǐng)域的幾個重要態(tài)勢。研究顯示,主要呈現(xiàn)下面幾方面的態(tài)勢:(1)重視從理論到實踐的轉(zhuǎn)化研究;(2)注重影響競技成績獲得和保持因素的研究;(3)重視長期跟蹤研究;(4)重視專項特征及專項能力訓(xùn)練的研究;(5)重視訓(xùn)練或比賽之間的恢復(fù)經(jīng)過研究;(6)注重多學(xué)科綜合參與運動訓(xùn)練的研究;(7)注重借助于新技術(shù)開展研究;(8)重視教練員領(lǐng)域的研究;(9)重視跨境合作研究以JSCR雜志為例。將來需要重點研究和突破的方面:(1)青少年運發(fā)動與成人運發(fā)動訓(xùn)練的區(qū)別對待研究;(2)從人文學(xué)科(社會學(xué)、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、文化學(xué)等)視角對訓(xùn)練實踐展開研究;(3)當(dāng)前的研究尚缺乏對運動訓(xùn)練經(jīng)過中各種現(xiàn)象的長期跟蹤分析;(4)怎樣延長精英運發(fā)動的運動生涯;(5)集體球類項目核心球員的培養(yǎng)與訓(xùn)練。本文關(guān)鍵詞語：歐美國家;訓(xùn)練理論;體能訓(xùn)練;專項能力;跨境合作;Abstract：ExploretheEuropeanandAmericansportspowersportstrainingresearchsituationisalookoutexercisetrainingcanhelpusstudyintheinternationalsituation,thesecondistohelptobetterimprovethedisciplineconstructionofsportstraininginChina.Thispaperusesthemethodofdocumentation,expertinterviewmethod,literaturemetrology,suchasresearchmethods,summarizedtheEuropeanandAmericankeyseveralimportanttrendsinthefieldofsportstrainingstudy.Researchshowsthefollowingtendency:(1)translationalresearchfromtheorytopractice;(2)payattentiontotheresearchontheinfluencingfactorsofcompetitiveperformance;(3)attachesgreatimportancetothelong-termfollow-upstudies;(4)payattentiontospecialfeaturesandspecialabilitytrainingresearch;(5)payattentiontothestudyoftherecoveryprocessbetweentrainingandcompetitions;(6)paymoreattentiontothestudyofthemulti-disciplinarycomprehensiveinterventioninsportstraining;(7)payattentiontousenewtechnologytoconductresearch;(8)attachesgreatimportancetotheresearchinthefieldofcoaches;(9)payattentiontointernationalcooperationresearchtakingJSCRmagazineasanexample.Remainstobethekeyresearchproblemsinclude:(1)thedifferencebetweentheadolescenceandadultathletestostudy;(2)fromthehumanities(sociology,management,leadership,culture,etc.)launchestheresearchAngleofviewfortrainingpractice;(3)thecurrentstudyislackofvariousphenomenaintheprocessofsportstraininglong-termfollow-upstudies;(4)howtoextendtheeliteathlete,ssportscareer;(5)thecultivationofthecoreofthecollectiveballgamesplayersandtraining.Keyword：EuropeandUSA;trainingtheory;fitnesstraining;specialability;cross-bordercooperation;1、前言學(xué)科是指某一領(lǐng)域內(nèi)的相對獨立的知識體系,它的開創(chuàng)建立和發(fā)展依靠于對該領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)問題運用嚴(yán)密的邏輯和系統(tǒng)的方式方法不斷地進(jìn)行科學(xué)研究工作,進(jìn)而源源不斷地獲得新知并充實學(xué)科的知識體系?？v觀各學(xué)科的發(fā)展,我們不得不講,高質(zhì)量的研究是任何一門學(xué)科的命脈,沒有它,任何學(xué)科都將停滯不前,就不能超越如今的局限和認(rèn)識[1]。運動訓(xùn)練學(xué)作為一門研究運動訓(xùn)練現(xiàn)象和規(guī)律的綜合性應(yīng)用學(xué)科也不例外。從20世紀(jì)80年代開場,經(jīng)過諸多運動訓(xùn)練學(xué)專家學(xué)者的努力,獲得了不菲的成績,涌現(xiàn)出了諸如田麥久教授的項群理論、茅鵬研究員的一元訓(xùn)練理論、劉承宜教授的內(nèi)穩(wěn)態(tài)理論等大量的成果,也培養(yǎng)了一批極具代表性的致力于運動訓(xùn)練研究的青年才俊,創(chuàng)造了運動訓(xùn)練學(xué)研究的中國流,為運動訓(xùn)練學(xué)科的發(fā)展壯大做出了卓越的奉獻(xiàn)。但不可否認(rèn)的是,當(dāng)前在我們國家運動訓(xùn)練學(xué)作為一門年輕的學(xué)科仍有很多缺乏之處。為了更好地完善運動訓(xùn)練學(xué)的學(xué)科體系,讓運動訓(xùn)練學(xué)研究與國際接軌,有必要對歐美國家的運動訓(xùn)練理論研究的脈絡(luò)、現(xiàn)在狀況、發(fā)展態(tài)勢和研究趨向進(jìn)行全面、系統(tǒng)的深切進(jìn)入了解,這不僅有利于把握當(dāng)下國際上運動訓(xùn)練學(xué)研究的趨勢、熱門問題、方式方法及應(yīng)用,同時也有利于梳理出運動訓(xùn)練學(xué)研究中所應(yīng)關(guān)注的基本理論。因而,本文在廣泛閱讀近20多年來歐美運動訓(xùn)練學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文和著作的基礎(chǔ)上,分析、總結(jié)了歐美運動訓(xùn)練學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢和重要趨向,為我們國家運動訓(xùn)練學(xué)研究提供參考與借鑒。根據(jù)研究需要,遍覽歐美近年來出版的運動訓(xùn)練領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料(期刊和書籍),試圖了解當(dāng)今歐美運動訓(xùn)練科學(xué)研究的狀況及態(tài)勢。期刊文獻(xiàn)主要來自新西蘭、美國、丹麥、英國、加拿大等5個國家比擬側(cè)重刊發(fā)運動訓(xùn)練方面研究的期刊。本研究分別以sportstraining、studyofsportstraining、theoriesofsporttraining、sportstrainingtheory、characteristicsofsportstraining為主題詞,檢索19902021年間與本研究相關(guān)的歐美文獻(xiàn),通過挑選,參考上述文獻(xiàn)42篇;同時,為了對某些相關(guān)理論進(jìn)行歷史追溯,部分以下為參考文獻(xiàn)年代更長遠(yuǎn)。另外,為了把握國內(nèi)對運動訓(xùn)練問題研究動態(tài),還參考了9篇相關(guān)文獻(xiàn)資料,為本研究奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。所查閱和參考的2021年影響因子排名前10的體育期刊統(tǒng)計情況如表1所示。表1所查閱和參考的部分學(xué)術(shù)期刊2、結(jié)果與分析2.1、注重從理論到實踐的轉(zhuǎn)化研究德國著名體育學(xué)者哈格以為,體育科學(xué)詞匯暗含著實踐科學(xué)的意味,講明該學(xué)科領(lǐng)域的研究應(yīng)緊緊以實踐為中心[2]。運動訓(xùn)練學(xué)作為具有原創(chuàng)屬性的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科更是如此。當(dāng)前歐美運動訓(xùn)練科學(xué)研究的一個顯著特征就是越來越注重從運動科學(xué)理論到運動實踐的轉(zhuǎn)化研究。詳細(xì)表如今下面兩個方面:一是能根據(jù)已有的基礎(chǔ)學(xué)科理論來研究詳細(xì)項目的制勝規(guī)律及其在訓(xùn)練實踐中的運用;二是從運動實踐中發(fā)現(xiàn)的問題(個別問題和普遍問題)入手,通過設(shè)計實驗方式方法,運用科學(xué)的研究方式方法和工具來解答實踐中的問題,進(jìn)而將研究的結(jié)論運用到實踐中去檢驗并指導(dǎo)運發(fā)動的訓(xùn)練實踐[3]。ColinE.Sanctuary[4]等運用文獻(xiàn)法、視頻解析法、案例分析法、實驗法等研究方式方法,以橄欖球隊的訓(xùn)練實踐中碰到的問題為切入點,深切進(jìn)入地研究了職業(yè)橄欖球運發(fā)動在訓(xùn)練經(jīng)過中的運動損傷、營養(yǎng)補充、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、效果評價等方面存在的問題,提出了科學(xué)化體能訓(xùn)練的7個步驟(如表2所示),切實提高了研究對象的訓(xùn)練質(zhì)量,堪稱運動訓(xùn)練科學(xué)研究中從理論到實踐的典范之作。因而,在運動訓(xùn)練科學(xué)研究經(jīng)過中,要多與戰(zhàn)斗在運動訓(xùn)練實踐關(guān)于運動教練員方面的論文,并且呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。當(dāng)前國際上主要有4種針對教練員展開專題研究的學(xué)術(shù)雜志,分別是(Internationaljournalofcoachingscience〕(Internationaljournalofsportsscienceandcoaching〕(JournalofCoachingEducation〕和(TheForthcomingSportsCoachingReview〕。近年來關(guān)于教練員方面的研究主題主要包括:教練員的職業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)、教練員領(lǐng)導(dǎo)力、教練員執(zhí)教能力、教練員壓力、教練員的知識構(gòu)造、教練員執(zhí)教行為、執(zhí)教的有效性等。從文獻(xiàn)的來源國度來看,當(dāng)前關(guān)于教練員的科學(xué)研究主要集中在英國、加拿大和美國。2.9、重視跨國合作研究以JSCR雜志為例由美國肌力與體能訓(xùn)練協(xié)會(NationalStrengthandConditioningAssociation,NSCA)開創(chuàng)辦理的JSCR(Thejournalofstrengthandconditioningresearch)是國際運動訓(xùn)練學(xué)領(lǐng)域最有影響力的一本學(xué)術(shù)雜志。該雜志于1987年創(chuàng)刊,經(jīng)過近25年的發(fā)展,當(dāng)前已成為氣力及體能訓(xùn)練方面的權(quán)威期刊,其論文刊載量也在逐年提升,已經(jīng)過創(chuàng)刊時的每卷(年)30多篇的季刊發(fā)展成為每卷(年)400多篇的月刊,由此也不難看出近20余年來體能訓(xùn)練科學(xué)研究的迅猛發(fā)展。隨著刊載量的迅速提升,該刊物的影響因子(impactfactor:IF)也在節(jié)節(jié)攀升,2020年為1.83,已位列體育類國際學(xué)術(shù)期刊的前列。因而,該刊物中發(fā)表的文獻(xiàn)具有一定的代表性和權(quán)威性。圖320042021年JSRA雜志影響因子Fig.320042021JSRAMagazineImpactFactor以2020年為例,該刊物共出版了12期,共刊發(fā)研究論文438篇,華而不實,牽涉跨國合作的文獻(xiàn)達(dá)63篇,比例占14.3%,而且3國及以上合作的數(shù)量有28篇。從詳細(xì)的合作情況來看,呈現(xiàn)以美國為主導(dǎo),英國、以色列、加拿大、澳大利亞等競技強國積極介入的主要態(tài)勢,固然跨國合作的文獻(xiàn)從總量上看不是非常的多,但從中不難看出,跨國合作研究已成為當(dāng)今運動訓(xùn)練科學(xué)研究的一種趨向。隨著運動訓(xùn)練學(xué)科學(xué)化程度的發(fā)展,在訓(xùn)練實踐中所涌現(xiàn)出的問題也日益復(fù)雜和棘手,諸如運發(fā)動的異地訓(xùn)練和參賽、運發(fā)動競技狀態(tài)的調(diào)整與保持、運動損傷的康復(fù)、教練員及運發(fā)動的國際化流動等,這些新問題需要各國及各個學(xué)科的專家來共同討論與會診,發(fā)揮各國在不同領(lǐng)域研究的特長,只要這樣才能進(jìn)一步提升訓(xùn)練的實效,共同攀登運動競技成績的高峰。這也是近期有些項目(尤其是體能類項目,如游泳、短距離跑等)競技成績屢創(chuàng)新高的原因之一。我們國家及其他亞洲國家在這種跨國合作研究經(jīng)過中,當(dāng)前尚處于弱勢,必須引起我們的警惕。在以后的競技運動科學(xué)研究經(jīng)過中,我們國家學(xué)者要積極介入到跨國合作經(jīng)過中,為世界運動訓(xùn)練的科學(xué)研究奉獻(xiàn)中國的氣力,提高我們國家運動訓(xùn)練科學(xué)研究的國際話語權(quán),更好地為我們國家的運動訓(xùn)練實踐服務(wù)。3、運動訓(xùn)練學(xué)研究將來亟待解決的幾個問題固然國內(nèi)外體育學(xué)者對運動訓(xùn)練規(guī)律從多角度開展了大量的研究,為將來研究奠定了堅實的基礎(chǔ),我們既能從中了解到運動訓(xùn)練學(xué)研究現(xiàn)在狀況和發(fā)展趨勢,又能夠發(fā)現(xiàn)尚有很多困擾運動訓(xùn)練領(lǐng)域的突出問題沒有完全解讀清楚。尤為重要的是,對前人研究成果進(jìn)行廣泛而又深切進(jìn)入的分析、歸納和總結(jié),為我們后續(xù)研究在選題和方式方法上提供了根據(jù),提高了研究的意義和作用,確定了研究的目的和任務(wù)。3.1、青少年階段與成人運發(fā)動的區(qū)別對待研究大量的研究表示清楚,青少年后備氣力的生理特征、心理特征等各方面的指標(biāo)與高水平運發(fā)動存在顯著差異,隨著年齡和運動水平的提高,運發(fā)動的生理和心理狀態(tài)發(fā)生了很大變化,這種變化不僅具體表現(xiàn)出在運發(fā)動本身的素質(zhì)方面,而且還反映在對訓(xùn)練方式方法、手段和負(fù)荷的要求方面。因而,在布置訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練量、訓(xùn)練強度時,要嚴(yán)格根據(jù)受訓(xùn)運發(fā)動所處的年齡階段進(jìn)行區(qū)別對待,尤其是在氣力訓(xùn)練中注意與技術(shù)、技能相結(jié)合,并積極促進(jìn)遷移[45,46,47]。但對于怎樣根據(jù)運發(fā)動的各個成長階段進(jìn)行不同的訓(xùn)練,有關(guān)認(rèn)識尚處于初步探尋求索階段。3.2、從人文學(xué)視角研究運動訓(xùn)練規(guī)律的研究當(dāng)前關(guān)于運動訓(xùn)練的研究借助于生物學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)等自然學(xué)科較多,缺乏從人文學(xué)科(社會學(xué)、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、文化學(xué)等)視角進(jìn)行的研究。隨著運發(fā)動所處的社會環(huán)境構(gòu)造的急劇改變,影響運發(fā)動競技能力提高和保持的因素也日趨變得復(fù)雜,而僅僅從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等方面開展研究已經(jīng)不能知足當(dāng)今競技運動訓(xùn)練活動的需要,急需拓展研究的視角,與時俱進(jìn),從全方位、多視角來把握運動訓(xùn)練的規(guī)律。劉大慶、趙激揚等以為,訓(xùn)練經(jīng)過的人文教育的缺乏,導(dǎo)致部分運發(fā)動人文素質(zhì)和社會適應(yīng)性不夠。運動訓(xùn)練是培養(yǎng)人的經(jīng)過,要將完善的素質(zhì)教育和訓(xùn)練時間科學(xué)合理布置,并且,在整個活動經(jīng)過中應(yīng)遵循人的自然發(fā)展規(guī)律,實現(xiàn)從人格、人際到社會的和諧[48,49,50,51]。3.3、加強對運動訓(xùn)練經(jīng)過中各種現(xiàn)象的長期跟蹤研究對運發(fā)動的訓(xùn)練進(jìn)行長期系統(tǒng)的跟蹤研究,是運動訓(xùn)練科學(xué)研究的一個重要方式方法,也是對復(fù)雜多變的訓(xùn)練經(jīng)過進(jìn)行深切進(jìn)入研究的有效途徑。與通常的研究相比,多年的跟蹤研究在研究的設(shè)計和操作上會碰到更多的困難,對一個研究對象進(jìn)行長期的、在同樣測試條件下的測試(例如逐年同樣的測試時間、同樣的測試儀器和同樣的測試規(guī)則),無疑加大了研究難度。但是,這種具有很大難度的長期跟蹤研究是不可替代的,它的研究結(jié)果反映了運動訓(xùn)練(例如訓(xùn)練負(fù)荷)的動態(tài)變化。通過對多個研究對象多年的系統(tǒng)研究,就能夠從中捕捉到運動訓(xùn)練的動態(tài)走向,總結(jié)出縱向的多年訓(xùn)練規(guī)律,提高長期訓(xùn)練經(jīng)過的科學(xué)性。面對當(dāng)下在競技體育科學(xué)研究中存在的大量急功近利研究的狀況,我們應(yīng)該提倡對運發(fā)動的訓(xùn)練進(jìn)行長期的系統(tǒng)研究,尤其是對成績優(yōu)異的、具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀運發(fā)動要建立起長期跟蹤制度,對各項測試指標(biāo)建立起數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。3.4、怎樣延長精英運發(fā)動的運動生涯在當(dāng)今高水平競技領(lǐng)域,越來越多的大齡運發(fā)動創(chuàng)造并突破了運動領(lǐng)域的年齡界線,一方面延長了自個的運動生涯,另一方面也為所代表的國家做出了卓越的奉獻(xiàn),實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益雙豐收,將自個的競技能力價值最大化。下面幾位精英運發(fā)動保持較長運動壽命的經(jīng)典案例:(1)2021年俄羅斯世界杯?？肆_地亞隊首發(fā)隊員平均年齡29.6歲,從小組賽到淘汰賽再到最終決賽,華而不實連續(xù)經(jīng)歷3場加時,2場點球大戰(zhàn)淘汰對手進(jìn)入決賽,拼到最后一刻不敵天才云集的法國遺憾獲得亞軍。(2)女子游泳。41歲高齡的美國女子游泳運發(fā)動DaraTorres在北京奧運會上獲得3枚銀牌。她17歲時就在洛杉磯奧運會上奪金時,她在北京奧運會上的絕大多數(shù)競爭對手還沒有出生,這打破了高競技運動的年齡極限。那么,DaraTorres怎樣能在游泳高體能的項目中與自個的下一代競爭,怎樣布置訓(xùn)練的,值得我們深切進(jìn)入討論和研究。(3)近期幾個賽季屢次率領(lǐng)馬刺隊在NBA季后賽打出驚艷表現(xiàn)的3位核心球員(在20212021賽季的平均年齡高達(dá)37.3歲(華而不實鄧肯40歲、吉諾比利38歲、帕克34歲),創(chuàng)造了球類運發(fā)動運動生涯的新典范。他們是怎樣在競爭劇烈的NBA一直保持自個的競技能力的,不能不引起我們的關(guān)注和深思。3.5、集體球類項目核心球員的培養(yǎng)與訓(xùn)練運動實踐表示清楚,核心球員在集體球類項目中的作用越發(fā)明顯,對一支球隊的競技能力和水平具有不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)作用,能否具有核心球員已成為集體球類項目能否到達(dá)最佳團(tuán)隊潛力的重要標(biāo)志。我們國家集體球類項目在國際大賽中的競技水平一直彷徨不前,與缺乏具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的核心球員不無關(guān)系,而我們國家關(guān)于此類球員專門化培養(yǎng)的研究一直處于薄弱狀態(tài)。在以后的研究中,能夠借鑒其他學(xué)科的理論知識和其他國家的培養(yǎng)經(jīng)歷體驗,加強集體球類項目核心球員培養(yǎng)規(guī)律的研究,進(jìn)而促進(jìn)我們國家集體球類項目的快速提高。4、結(jié)束語本研究闡述了近20多年來歐美體育強國運動訓(xùn)練學(xué)研究的幾大態(tài)勢,從這些態(tài)勢中,我們能夠看出,當(dāng)前的運動訓(xùn)練科學(xué)研究呈現(xiàn)出生理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科穿插研究的總體趨向,這些研究成果大大提升了人們對運動訓(xùn)練規(guī)律的認(rèn)識程度,也大幅度地提高了運動訓(xùn)練學(xué)學(xué)科的發(fā)展水平。但是,當(dāng)前的研究仍側(cè)重基于生理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等自然科學(xué)視角為主的研究,而基于社會科學(xué)、管理學(xué)等視角的研究偏弱,這也是我們將來努力的研究方向。以下為參考文獻(xiàn)[1]CHRISGRATTON,IANJONES.Researchmethodsfor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