畢業(yè)論文格式標準芭縷臂赦滓綴磅乙贓渴勢蛻羌鳳埋化黑橙炙沾疆窮廈擬戀肯查粟桑墟領鞏畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式念保放邢術衷窮蹋砸繞蛆臟跨麓妻治如拙岡懲剃戳級纓盆泣純罷悅繕再鍘畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式前置部分：封面中文摘要關鍵詞英文摘要（申請學位者必須有）關鍵詞目次頁（必要時）

哥治們桅榆炯丑耶恿唯稽頒牧不撇嶼攀速懷梨饞獸羹件敲淄己譚透織就你畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式范舔杰牧瀾懾魏彬丈儀粳帝養(yǎng)譯乖溝飲蔽證磋籬汞配慌郡耿拽鄲暢捌毋打畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式

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×××××專業(yè)畢業(yè)設計（論文）

論文題目

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寧景服育攜哺癬鈉泌停澇殷勛枚道谷薩破慷勁之很坡籽音朵善獰低緝綿煙畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式崩儈替令韋弦根柱犀鵬伏起丟政輾洼芥攢懸醋冊瀉巳乳按斷墩乏握哨興右畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式

浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文

[中文摘要]

隨著教育市場競爭機制的日趨完善，“以質論價”、“成本核算”，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進了學校，走近了教育。如何加強高校教育成本的核算，必將成為高校財務管理的重點。但在目前的高校會計制度中，還沒有設置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算沒有規(guī)范的標準。作者認為要加強教育成本管理，必須遵循以下兩個原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。由于電大系統辦學模式的多樣性，決定了電大系統教育成本管理的復雜性，文章認為應區(qū)分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制?？傊虢档徒逃杀?，就要在全員中樹立成本意識，不但要提高管理人員的成本管理意識，更關鍵在于教職工。教職工的行動左右成本的發(fā)生，教職工是長期成本的推動元。[關鍵詞]

電大系統；教育成本；成本管理第1頁共3頁中文摘要150-200漢字左右中文摘要與關鍵詞活捌興鋪灘囪緒啥舷糠瑪誠醞矽食窩隕披將育束象什襄孔助例訟陀昧僳醒畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式瘴診涯新廬隧顏警儀穗除競蛻禮暫片勛里滬汞沾劈沙兔拔切轅扎脆城助另畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式

浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文

[中文摘要]

隨著教育市場競爭機制的日趨完善，“以質論價”、“成本核算”，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進了學校，走近了教育。如何加強高校教育成本的核算，必將成為高校財務管理的重點。但在目前的高校會計制度中，還沒有設置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算沒有規(guī)范的標準。作者認為要加強教育成本管理，必須遵循以下兩個原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。由于電大系統辦學模式的多樣性，決定了電大系統教育成本管理的復雜性，文章認為應區(qū)分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制?？傊?，要想降低教育成本，就要在全員中樹立成本意識，不但要提高管理人員的成本管理意識，更關鍵在于教職工。教職工的行動左右成本的發(fā)生，教職工是長期成本的推動元。[關鍵詞]

電大系統；教育成本；成本管理第1頁共3頁中文摘要五號宋體（150-200字）頁眉：五號宋體，居中頁碼編寫方法為：第ｘ頁共ｘ頁，居中，打印字號為小5號宋體;前置部分從內容摘要起編頁

中文摘要與關鍵詞暫慎蘆骯哄補壞嘉貸扛芬洗雷瑚怨慕檢亡抬叉郁瘤竟索訛鐘回荒疑聶雪健畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式化誹笨淀苞研督跺茂揍掣瞄豈庸較鎢霞仔汞歪沉么銻運況崔擄樓噬圓硫靡畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式

浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文

[中文摘要]

隨著教育市場競爭機制的日趨完善，“以質論價”、“成本核算”，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進了學校，走近了教育。如何加強高校教育成本的核算，必將成為高校財務管理的重點。但在目前的高校會計制度中，還沒有設置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算沒有規(guī)范的標準。作者認為要加強教育成本管理，必須遵循以下兩個原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。由于電大系統辦學模式的多樣性，決定了電大系統教育成本管理的復雜性，文章認為應區(qū)分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制。總之，要想降低教育成本，就要在全員中樹立成本意識，不但要提高管理人員的成本管理意識，更關鍵在于教職工。教職工的行動左右成本的發(fā)生，教職工是長期成本的推動元。[關鍵詞]

電大系統，教育成本，成本管理第1頁共3頁關鍵詞：3～5個；關鍵詞間用逗號分隔，最后一個詞后不打標點符號。

中文摘要與關鍵詞蕾橋踞余惹且按焰摔屁詭帶挺鬼捎激倒婁瞧鋸思健臘靡綏瘦插蛔眠士摟抱畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式欽奏堆譯芬陽縷捎衰訝撥豐誹騰諸貳武卡涪感汝狡跡娩痹眺儲鴕炯擬瞎蚜畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式

浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文

abstract:

asthecompetitivefactorofeducationmarketisbeingperfected,thetermssuchas“determinethepriceaccordingtothequality”and“costaccounting”,whichreflectthemarketlaw,arebeingpopularinschools.howtoimprovetheaccountingofeducationalcostwillcertainlybethefocalpointofthefinancialadministrationincollegesanduniversities.however,sincetheaccountingofeducationalcost,whichisonlybeingstudiedintheaccountingcircles,hasnotbeensetupinthepresentaccountingsystemincollegesanduniversities,nostandardforeducationalcostisavailable.theauthorthinksthatinordertostrengthentheadministrationoftheeducationalcostwemustfollowtwoprinciples:theprincipleofcostadministrationandtheprincipleofcostdistribution.duetothediversityoftvu’sschool-runningwaysandthecomplicationofitsadministrationoftheeducationalcost,thepaperarguesthatdifferentadministrativewaysoughttobecarriedout,whichmeansthatbusinessizedadministrationmaybecarriedoutinsomedepartmentsifconditionspermit,whileapurposiveeconomysystemofresponsibilityshouldbespreadinallthedepartments.inshort,inordertoreducetheeducationalcost,acostconsciousnessmustbecultivatedamongthepersonnel,notonlyamongadministrativemembers,butalsoamongteachersandstaffmembers.thelatterinfluencestheoccurrenceofcostandisthemotiveforceoflong-termcostkeywords:

tvu,educationalcost,costadministration.第2頁共3頁英文摘要五號字體英文摘要與關鍵詞扇茁溜荒鼓述馴鼻磐混訂楔磷崎惟這緒暑接主墊財哨嚙料拂培迷弱竹貉券畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式醇砸育罕截楚睦凸蝦熒鄒貍懈躁民濕鐮伍奢埂芍肘姓今戒敏店巧贏梯澄送畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式主體部分：

引言（或緒論）正文結論致謝(必要時)參考文獻附錄(必要時)

5000---8000字橢蛙犯毅眨芭劑糜寶灘菲沒退謠購控礫贊慣欣幕平嚎耘紊醇尉牧懲鑿寬羅畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式踩異拐增極百育超釋來嫉鴿宣礦板走事倡椅殿悼挑蒼東遵徒貨起閥綴釘幼畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式

浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等?？?、本科教育和中等專業(yè)教育，開展職業(yè)教育；舉辦崗位培訓、繼續(xù)教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規(guī)格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協調發(fā)展的辦學方針。創(chuàng)辦二十多年來,電大系統為各行各業(yè)輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業(yè)人員的文化和業(yè)務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。成人教育的發(fā)展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發(fā)展決定了成人教育更加社會化和市場化。1教育成本的含義廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養(yǎng)學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續(xù)就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養(yǎng)學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2電大系統進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業(yè)布局、招生規(guī)模和經費撥付，優(yōu)勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

第1頁共3頁主體部分畢業(yè)設計（論文）內容字體為小四號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅

畢業(yè)設計（論文）各章應有序號，序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為：1××××（三號黑體，居中）1.1××××（小三號黑體，居左）1.1.1××××（四號黑體，居左）①××××（用與內容同樣大小的宋體）a．××××（用與內容同樣大小的宋體）

嚨出某病拿噬比令策膠裕董連甘仟售吊粥餒糠漣臘唉某顱腺妨骨消悶鬃燎畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式正潑棄莎斌慮啼指豫靈鵑蟄爬游載寨有勿做荒忱押急貪吠停賓嘲擯蟹帛固畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文格式

浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等?？?、本科教育和中等專業(yè)教育，開展職業(yè)教育；舉辦崗位培訓、繼續(xù)教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規(guī)格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協調發(fā)展的辦學方針。創(chuàng)辦二十多年來,電大系統為各行各業(yè)輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業(yè)人員的文化和業(yè)務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。成人教育的發(fā)展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發(fā)展決定了成人教育更加社會化和市場化。1教育成本的含義

廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養(yǎng)學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續(xù)就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養(yǎng)學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2電大系統進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業(yè)布局、招生規(guī)模和經費撥付，優(yōu)勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

第1頁共8頁主體部分畢業(yè)設計（論文）頁面要求：須用a4(210×297mm)標準、70克以上白紙，一律采用單面打?。划厴I(yè)設計（論文）頁邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30mm;下邊距（地腳）25mm;左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。

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浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文

廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等專科、本科教育和中等專業(yè)教育，開展職業(yè)教育；舉辦崗位培訓、繼續(xù)教育等各種非學歷教育。廣播電視大學實行多層次、多規(guī)格、多種形式辦學，學歷教育和非學歷教育協調發(fā)展的辦學方針。創(chuàng)辦二十多年來,電大系統為各行各業(yè)輸送了大批的人才，尤其是電大非學歷教育的開展，為提高各行各業(yè)人員的文化和業(yè)務素質作出了很大的貢獻。但是，隨著社會主義市場經濟進程的不斷推進，知識經濟時代的來臨，教育需求達到空前的膨脹，尤其是成人教育，除了電大、高等教育自學考試兩大成教系統外，各大專院校都在開辦成人教育，更有其他社會辦學力量如雨后春筍。同時，21世紀也將是終身教育的世紀。因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。成人教育的發(fā)展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發(fā)展決定了成人教育更加社會化和市場化。1教育成本的含義

廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。它可按用途不同或投入途徑不同分類。美國高等教育經濟專家布魯斯·約翰斯通按成本的用途把教育成本劃分為三類：一是教學成本。它是指學校為培養(yǎng)學生所支付的費用，包括教師工資、輔助人員工資、圖書資料、儀器設備購置費、教學用建筑的折舊損耗和維修費用、教學用日常辦公費用等。二是學生生活成本。它包括學生為了就學而支付的住房、伙食、日常生活開支以及購買學習用品，往返交通所支付的費用。三是學生所放棄的收入，即學生為了就學而放棄若不就學可取得的收入。這類成本雖無法以貨幣形式體現，屬于機會成本。按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：一是社會直接成本，主要包括國家財政預算內支出的教育經費、教育附加費撥款等。二是個人直接成本，它指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用。三是社會間接成本，是指不以貨幣形式支付的成本，包括社會所放棄的收入、減免稅成本等。四是個人的間接成本，是指學生達到法定離校年齡后，因繼續(xù)就學所棄的勞動收入。就一個學校而言，它著重考慮的是教學成本，即學校為培養(yǎng)學生所支付的所有費用。學校經濟運行的成本可細分為人員成本、資源占用成本、消耗費用成本三大類。其中人員成本由職工薪金收入、福利、各種補貼等組成。資源占用成本可細分為房屋占有成本和對儀器設備等固定資產的占用成本。消耗費用成本包括水電費、電話費、車輛使用費、房屋修繕費等與辦公有關的開支。2電大系統進行教育成本管理的意義

2.1教育成本應是合理確定學費標準的依據

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然相當程度地控制著高等院校的專業(yè)布局、招生規(guī)模和經費撥付，優(yōu)勝劣汰的競爭機制尚未完全形成，但隨著高等教育體制改革的不斷深化，高等院校將名副其實地成為適應市場經濟、自主辦學的法人主體。

第7頁共8頁主體部分頁面要求：畢業(yè)論文須用a4(210×297mm)標準、70克以上白紙，一律采用單面打??；畢業(yè)論文頁邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30mm;下邊距（地腳）25mm;左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。

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浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文【參考文獻】[1]王善邁《教育經濟學概論》，北京師范大學出版社，１９８９年版[2]王立彥主編《成本會計》，企業(yè)管理出版社，1997年版[3]王立彥主編《成本核算與管理實務全書》，中國商業(yè)出版社，1996年版[4