小班美術活動方案案例活動目標：?1、培養(yǎng)幼兒觀?察生活的習慣，以?及記憶形象的能力?。2、引導幼兒?了解不同汽車的不?同功能和它們基本?構造。3、培養(yǎng)?幼兒的想象力、創(chuàng)?造力，鼓勵幼兒設?計各種造型及功用?的汽車。4、鼓?勵幼兒大膽正確的?上色。5、愿意?參加美術活動，感?受繪畫活動的快樂??；顒訙蕚洌?音樂、課件活動?過程：1、創(chuàng)設?活動場景，引起幼?兒活動興趣。教?師與幼兒一起玩車?：開車玩游戲，(?配音樂)游戲場地?的不布局也讓我費?盡心思，就是能起?到讓孩子真正玩起?來的作用。(1?)并請個別幼兒說?說：你們玩的是什?么車?有什么用??由那些部分組成??(2)你還見過?大馬路上還有哪些?汽車?它們有什么?用?(請小朋友相?互講講，教師逐一?出示相應的圖片)?2、看課件，拓?展孩子的思維。?(1)請幼兒說說?跟我們平時的汽車?有什么不一樣??(2)它們有些什?么功用呢?3、?談話活動——想象?中的汽車(1)?小羊遇到難題了，?你們愿意幫助它嗎??小羊種了一片桃?園，秋天到了，桃?子熟了，小羊想把?這些桃子賣掉，可?是自己又不會爬樹?，桃子沒法摘下來?，怎么辦呢?我們?給小羊造輛汽車來?幫助它，但是造輛?什么樣的汽車來幫?助它呢?(幼兒相?互討論后回答)?(2)在我們生活?中，還有哪些不方?便呢?我們需要造?一輛什么樣的車，?才能給我們的生活?帶來方便。4、?幼兒作畫：(1?)你準備設計一輛?什么樣的車?(點?指導幼兒圍繞“想?象中的汽車”這一?主題進行交談。)?(2)我們設計?的汽車造型要特別?，還要給人們帶來?方便。(教師引導?幼兒大膽想象)?(3)幼兒設計新?型汽車。(教師引?導幼兒畫出造型新?穎，功能獨特的汽?車)5、作品評?析：(1)請幼?兒一起動手布置一?個汽車博覽會，幼?兒做講解員，講解?自己的作品。(?2)請已經(jīng)設計好?汽車的小朋友拿著?自己的汽車相互介?紹一下，也可以介?紹給旁邊的老師聽?。6、放音樂《?開車歌》，幼兒做?開車動作出活動室?。小班美術活動方案案例（二）一、?活動目標：1.?懂得利用廢舊物品?進行手工制作的意?義，增強環(huán)保意識?。2.指導幼兒?和家長平時注意收?集生活中的各種廢?舊材料，為動手創(chuàng)?造機會，體驗親子?共學的樂趣。3?.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新?意識。二、活動?準備：1.事先?利用廢舊紙板裝飾?、布置長廊，營造?活動氛圍;2.?請幼兒和家長一起?商討手工作品主題?，并收集所需要的?制作材料;3.?手工制作所需要的?材料：膠帶紙、剪?刀、各種瓶類，如?：礦泉水瓶、飲料?瓶、易拉罐、奶瓶?等4.手工作品?展示區(qū)：班級及走?廊三、實施過程?1、時間：每周?的周二下午2點-?---2點半，周?四下午2點---?-2點半是美工課?時間。2、地點?：各班班級內及走?廊3、參加人員?：大五班全體幼兒?、家長及教師4?、活動過程：(?1).欣賞各種利?用廢舊瓶類制作的?手工作品，調動幼?兒制作興趣，激發(fā)?幼兒的制作靈感。?(2).幼兒和?家長談談創(chuàng)作設想?。(3).幼兒?與家長共同制作(?家長與幼兒分工合?作，教師注意觀察?，適時指導)。?(4).展示、評?價幼兒作品。(?5).老師、幼兒?、家長共同布置展?區(qū)。四、延伸活?動：談談親子共?同制作，完成作品?的感受，并積極鼓?勵幼兒平時注意收?集生活中的廢舊物?品，與爸爸媽媽一?同制作其他作品。?小班美術活動方案案例（三）一.活?動目標1.培養(yǎng)?幼兒構圖能力，創(chuàng)?造富有表現(xiàn)力和畫?面感的構圖和構思?。2.發(fā)展幼兒?想象能力，創(chuàng)造出?富有幼兒情感的畫?面。3.培養(yǎng)幼?兒畫羊的簡單形態(tài)?和動作特征。二?.活動準備1.?看過動畫片《喜羊?羊》。2.教師?準備水彩筆油畫棒?。3.有關喜羊?羊動畫片里人物的?圖片或貼片若干。?三.活動過程?(一)引入1.?播放《喜羊羊》主?題曲，引發(fā)幼兒興?趣，讓幼兒跟著歌?曲做律動。2.?教師：這是什么歌?曲?(二)過程?1.教師拿出喜?羊羊圖書，與幼兒?分享故事情節(jié)。?2.教師引導幼兒?說出自己最喜歡《?喜羊羊》中人物的?形象特征，以及喜?歡的原因。3.?教師出示示范圖，?讓幼兒欣賞和點評?，說出畫中人物的?特征。教師就幼兒?所做的點評和畫面?對幼兒講述畫面的?構成，引導幼兒樹?立正確構圖感和畫?面感的意識。教師?對自己的范畫編一?個小故事，更富有?畫面感和故事情節(jié)?。4.讓幼兒大?膽自由進行繪畫，?教師進行引導和指?導。鼓勵幼兒大膽?用色。5.幼兒?繪畫結束，自己對?自己的畫作介紹，?和好朋友一同分享?畫的內容。(三?)結束1.讓個?別幼兒進行圖畫展?示，向小朋友介紹?畫面內容。教師給?個別畫的好的小朋?友以貼片鼓勵。?2.教師總結，讓?幼兒在家中和爸爸?媽媽分享著繪畫的?內容。四.活動?反思在本次活動?中，教師充分調動?了幼兒的積極性，?使幼兒能夠按照自?己的想像畫出自己?心中的羊。但仍存?在不足，幼兒的繪?畫作品色彩和比例?有問題，要多加指?導和引導，讓幼兒?畫出更加富有畫面?感和構圖感的繪畫?作品。五.活動?延伸讓幼兒在家?中與父母一同觀看?其他動畫片，讓幼?兒畫出自己最喜愛?的動畫形象。小班美術活動方案案例（四）一、活動目?標1、繼續(xù)了解?民族工藝——扎染?，在初步嘗試的基?礎上，進一步感受?扎染制作活動。?2、體驗制作的樂?趣。二、活動準?備1、第一次制?作的幼兒作品展示?2、各種形狀的?布、橡皮筋3、?紅、黃、藍、綠四?色顏料盆，清水桶?，抹布4、剪刀?，展示板三、活?動過程(一)幼?兒欣賞第一次制作?的作品展示1、?誰的作品扎染成功?了，為什么?(扎?緊了)2、誰的?作品沒有扎染成功?，為什么?(沒扎?緊)3、我們可?以用什么方法讓橡?皮筋扎的緊一點??(可以多繞幾根)?(二)欣賞老師?的第二次制作1?、為什么會一朵花?上出現(xiàn)幾圈花紋??(扎了幾圈橡皮筋?)幼兒思考討論自?己得出結論2、?為什么會出現(xiàn)幾朵?花?(扎幾次橡皮?筋)幼兒思考討論?自己得出結論(?三)老師提示1?、如果染完顏色后?，橡皮筋拆不開可?嘗試用剪刀2、?制作完成后，用清?水洗手，并擦干。?(四)幼兒嘗試?扎染制作活動過程?(五)作品展示?幼兒說說最喜歡?的作品，為什么??小班美術活動方案案例（五）【活動?目標】1、認識?番禺土特產(chǎn)——蓮?藕，通過觀察、討?論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內部?紋路特征。2、?能大膽地根據(jù)蓮藕?的內部紋路特征合?理地組合、制作彩?印畫，體驗創(chuàng)作的?快樂。3、引導?孩子們在活動結束?后把自己的繪畫材?料分類擺放，養(yǎng)成?良好習慣。4、?能展開豐富的想象?，大膽自信地向同?伴介紹自己的作品??！净顒訙蕚洹?1、蓮藕若干個?，菜板、菜刀各一?。2、蘸有顏料?的抹布若干，盤子?、紙張若干?！?活動過程】1、?談話導入。師：?“你知道蓮藕是番?禺哪個地方的特產(chǎn)??”師：“你們?吃過蓮藕嗎?是什?么樣子的?”引?導幼兒認識蓮藕是?萬頃沙的土特產(chǎn)。?2、出示準備好?的蓮藕，激發(fā)幼兒?的探究欲望。師?：“那蓮藕里面是?什么樣的呢?”?引導幼兒大膽進行?猜測，請幼兒說一?說。3、驗證猜?測結果：教師現(xiàn)場?切開蓮藕，請幼兒?進行觀察、交流，?發(fā)現(xiàn)蓮藕內部特征?。4、制作彩印?畫。(1)引起?幼兒對蓮藕內部紋?路的興趣，加深印?象。師：“你看?到的蓮藕切開后是?什么樣的，你喜歡?里面的花紋嗎?”?鼓勵幼兒發(fā)表自?己的意見與他人進?行討論、交流。?(2)出示印有蓮?藕內部紋