如果對您有幫助！感謝評論與分享如果對您有幫助！感謝評論與分享作文教學(xué)教案《語文課程與教學(xué)論》導(dǎo)讀：本文作文教學(xué)教案《語文課程與教學(xué)論》，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享?！墩Z文課程與教學(xué)論》設(shè)計者：吳明剛作文教學(xué)教案【教學(xué)目標(biāo)】、了解作文教學(xué)理念、了解作文教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)作文教學(xué)方法、掌握作文教學(xué)過程及作文訓(xùn)練方式【基本概念】作文作文教學(xué)作文的基本理念作文教學(xué)的基本理念作文教學(xué)的內(nèi)容和方法作文教學(xué)的過程作文訓(xùn)練【重點(diǎn)難點(diǎn)】、作文前的準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)、作文中的準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)、作文后的準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)4、作文訓(xùn)練【教學(xué)方法】講授與討論相結(jié)合【教學(xué)課時】5課時【教學(xué)內(nèi)容】第1學(xué)時第一節(jié)作文教學(xué)理念一、作文與作文教學(xué)的理念一）什么是作文？作文的基本理念二）什么是作文教學(xué)？作文教學(xué)的基本理念三）作文教學(xué)的意義是什么？一）作文的含義世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。在中學(xué)階段，學(xué)生寫作一般指的是學(xué)生學(xué)習(xí)寫文章、寫短文。作文的基本理念、開放與自由的表達(dá)、個性化與有創(chuàng)意的表達(dá)二）作文教學(xué)的含義作文教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的綜合活動。作文教學(xué)的基本理念、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、參與生活和關(guān)注社會、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式寫作、重視學(xué)生全過程的指導(dǎo)三）作文教學(xué)的意義三）合素養(yǎng)得到提高的過程。、有效地提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，特別是書面語言表達(dá)能力；、發(fā)展思維、提高認(rèn)識、深化閱讀、規(guī)范口語表達(dá)；、培養(yǎng)審美情趣、發(fā)展健康個性、形成健全人格。第2學(xué)時第二節(jié)作文教學(xué)的內(nèi)容和方法作文教學(xué)的內(nèi)容和方法包括：、興趣的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成、作文教學(xué)的原則、作文教學(xué)的要求5、思維的練習(xí)6、技能的訓(xùn)練7、積累的方法一、中學(xué)生作文的興趣與習(xí)慣一）義務(wù)教育階段的目的與任務(wù)、激發(fā)自信，養(yǎng)成良好習(xí)慣、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練寫作技能二）高中階段的目的與任務(wù)、學(xué)習(xí)必修課程，培養(yǎng)表達(dá)與交流的能力。、學(xué)習(xí)選修課程，強(qiáng)化寫作能力。三）中學(xué)生作文的興趣、中學(xué)生作文興趣的一般特點(diǎn)點(diǎn)在在字?jǐn)?shù)上；喜歡模仿作品（課文）寫作方法初二下、初三思想封閉，深思，喜歡寫內(nèi)容深刻的文章，如哲理散文。高中生寫作觀念逐漸淡薄，力圖用作文表現(xiàn)自己思想情感，力求融合寫作知識有所創(chuàng)新、培養(yǎng)中學(xué)生作文興趣的意義克服害怕心理使學(xué)生愿意寫，熱愛寫，變“要我寫”為“我要寫”、培養(yǎng)中學(xué)生作文興趣的方法初始階段強(qiáng)調(diào)情感因素，鼓勵自信愉快的寫作義務(wù)教育第一階段“對寫話有興趣”第二階段“留心周圍事物，樂于表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信心”“樂于與他人分享作文的快樂”第四階段自覺寫作四）中學(xué)生的作文習(xí)慣、中學(xué)生的作文習(xí)慣的一般特點(diǎn)積極性較高的同學(xué)作文熱情較高，熱愛自然，留心生活。盼望教師講解寫作技巧與方法，自覺性強(qiáng)。寫作是精力集中，富于創(chuàng)造思維和創(chuàng)造性想象，有創(chuàng)意的表達(dá)。己的味口，才有興趣；有的害怕作文，純粹糊里糊涂，完成任務(wù)。、培養(yǎng)中學(xué)生的作文習(xí)慣的方法端正寫作態(tài)度培養(yǎng)獨(dú)立完成作文的意識和能力對書寫、行款、標(biāo)點(diǎn)、作文修改等有一定的常規(guī)要求。二、寫作教學(xué)的原則總的原則：、作文與閱讀聯(lián)結(jié)、作文和生活聯(lián)結(jié)、提倡自主擬題，少寫命題作文；、能與他人交流習(xí)作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。如果對您有幫助！感謝評論與分享如果對您有幫助！感謝評論與分享三、作文教學(xué)的要求、激發(fā)寫作動機(jī)、培養(yǎng)讀者意識、多給予練習(xí)寫作的機(jī)會第3學(xué)時第三節(jié)作文教學(xué)的過程一、作文教學(xué)的過程作文教學(xué)的過程一般指一個單元（一次作文）的過程。分三個階段：寫前和寫前指導(dǎo)，寫中和寫中指導(dǎo)，寫后和寫后指導(dǎo)。學(xué)生定向——學(xué)生寫作——學(xué)生參與——互相溝通教師引導(dǎo)——教師幫助——教師批改——交流評改二、作文前的準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)、作文準(zhǔn)備和作用、作文前指導(dǎo)內(nèi)容定題的準(zhǔn)備和指導(dǎo)（命題和選題作文）構(gòu)思和構(gòu)思指導(dǎo)（可與立意選材同時進(jìn)行）三、作文中的活動和教師指導(dǎo)、繼續(xù)就取材、立意、構(gòu)思和文體指導(dǎo)、指導(dǎo)確立文章題目（選題作文）和用字、遣詞、造句、修辭、指導(dǎo)書寫格式和學(xué)生提出的問題、指導(dǎo)長文章寫短、指導(dǎo)自行修改）自行修改的意義和作用）自行修改的內(nèi)容材料無價值或價值太小的；材料堆砌或不足的地方；層次和脈絡(luò)上的明顯毛病；修辭上毛病；文字符號和書寫格式錯誤。）指導(dǎo)修改的方法同學(xué)中交換修改；先自行修改，然后在老師指導(dǎo)下共同修改，最后自己修改。四、作文后的活動和教師指導(dǎo)、作文后的活動和教師指導(dǎo)的作用、作文批改作文批改要求：提示學(xué)生批改；多就少改、多批少改；圍繞一個中心批改；書面批改與當(dāng)面批改。、作文講評如果對您有幫助！感謝評論與分享如果對您有幫助！感謝評論與分享作文講評特點(diǎn)和要求作文講評的類型和方式：典型講評；對比講評；分類講評。第4學(xué)時第四節(jié)各類文體的寫作教學(xué)一、作文訓(xùn)練的方式單項作文訓(xùn)練命題作文訓(xùn)練供材料作文訓(xùn)練想象作文訓(xùn)練話題作文訓(xùn)練研究性作文訓(xùn)練自由作文訓(xùn)練一）記敘文二）三）四）一）敘述能力二）區(qū)分說明與記敘抓住特點(diǎn)說明說明的順序如果對您有幫助！感謝評論與分享如果對您有幫助！感謝評論與分享說明的方法三）學(xué)會分析四）文體特點(diǎn)與要求演講稿的寫作第5學(xué)時第五節(jié)考試作文訓(xùn)練一、目標(biāo)要求二、試題特點(diǎn)三、指導(dǎo)策略高考作文——首尾兩段的寫作”、有關(guān)首尾兩段的論述明謝榛云“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”元人喬夢符有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，“鳳頭”指開頭小巧玲瓏，俊秀漂亮；“豬肚”指文章的主干飽滿充實(shí)；“豹尾”指文章的結(jié)尾結(jié)實(shí)有力，色彩斑斕，卒章顯志，啟人深思。如果對您有幫助！感謝評論與分享如果對您有幫助！感謝評論與分享開頭--小巧而俊秀［1］單刀直入，開門見山?；蚪沂救膬?nèi)容，或交代寫作動機(jī)，或切入正題，使全文綱舉目張，便于下文條分縷析。如：世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案豐富多彩?！洞鸢甘秦S富多彩的》湖北考生或與文章有密切關(guān)系的話語。如：心靈的選擇是一組生命的方程式。在無限的空間求解著有限的是非與對錯?！缎撵`飛揚(yáng)》湖北考生［3］人和事。如：看山，黃山歸來不看岳。我可要好好記下這里的世外美景！《答案是豐富多彩的》湖北考生［4］設(shè)置疑問，引起讀者注意，急于卒讀。湛藍(lán)長空上云彩是什么形狀？似鯤鵬，像蛟龍，如駿馬，沒有如果對您有幫助！感謝評論與分享如果對您有幫助！感謝評論與分享雍榮，玫瑰艷麗……《答案是豐富多彩的》湖北考生結(jié)尾--華美而有力［1］照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)圓合。這種方法因?yàn)榍昂艉髴?yīng)，常給人一氣呵成之感。開頭：“坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報刊，感覺生活是如此美麗。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……”結(jié)尾：“輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！”［2］篇末點(diǎn)題，畫龍點(diǎn)睛。這種結(jié)尾大都以議論總結(jié)，把文章推向高潮，使意境得以升華。如：世上無難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅忍不屈的品格，話吧：堅強(qiáng)不屈的品格是每個人都應(yīng)當(dāng)去奮力追求的?！秷皂g--我追求的品格》［3］抒發(fā)情懷，余味無窮。這種結(jié)尾法，因?yàn)楦星榧ぴ?，常使讀者久久難以忘懷?！瓔寢?，我不知道如何安慰您啊，為什么您一想起外公就滿臉淚花。假如記憶可以移植，媽媽，把我的記憶移植給您吧，我的記憶里不僅有歡聲笑語，還有感動和幸福。把我的記憶移