中心幼兒園春季個人工作計劃中心幼兒園**年春季個人工作規(guī)劃

澄邁縣文儒中心幼兒園大三班

**年2月23日

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最終一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維力量等方面表現(xiàn)較為突出。身體進(jìn)展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡潔的自護(hù)和自救方法，自我效勞力量進(jìn)一步增加;語言進(jìn)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大局部幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有劇烈的求知欲，對10以加減法把握的較好，但是由于幼兒的力量進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全把握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng);(3)幼兒大膽制造想象的力量有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，本學(xué)期我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

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一、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點，連續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然大方，會用輪番的方式交談;有肯定的前閱讀力量。

(1)連續(xù)為幼兒供應(yīng)一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供應(yīng)自由溝通、表述的時機(jī)和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)章練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不任憑打斷別人的談話;其次改良看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒觀賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，幫忙他們理解作品內(nèi)容。

(2)幼兒立刻就要入小學(xué)了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓舞幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《識字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡潔的漢字，逐步幫忙幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習(xí)慣。

2、(1)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)及加減，熟悉空間和時間

為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

篇2:春季幼兒園教師個人工作規(guī)劃

**春季幼兒園教師個人工作規(guī)劃

伴隨著新年的腳步我們又迎來了新學(xué)期.上學(xué)期,我們的班務(wù)規(guī)劃得到了較好的實施,使得班級治理工作取得了一些成績.因此,本學(xué)期我們教師將會更加嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取閱歷,反省缺乏。學(xué)期初,我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃如下:

一、班況分析：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為39人.其中男孩1名,女孩17名(新插班2名).在上一學(xué)期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理力量上都有不同程度的提高，而且在學(xué)問上有一點小的積存。

二、指導(dǎo)思想：

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。

三、工作重點:

1、創(chuàng)設(shè)安康,豐富的環(huán)境,強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的進(jìn)展.關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展,促進(jìn)幼兒良好共性,情感的養(yǎng)成。

2、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉,體驗并理解根本的社會行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)章意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我愛護(hù)的意識和力量

3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面對全體幼兒,促進(jìn)全面進(jìn)展.

4、運用家長資源,協(xié)作幼兒園做好保教工作.

四、保教工作方面：

1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，并依據(jù)《指南》中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)展全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往力量和語言表達(dá)力量。

4、按時完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立力量，讓幼兒身心得到安康進(jìn)展。

五、安全工作方面：

教給幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化幼兒安全意識和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時會大聲呼救。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的治理，做到人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

六、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識。

七、家長工作：

1、充分利用入園和離園的短臨時間，積極主動地與家長溝