這是什么？情境導入你知道這個被子的原材料是誰制作出來的嗎？蠶迎接蠶寶寶的到來教科版三年級下冊你養(yǎng)過蠶嗎？你對蠶的了解有多少呢？蠶卵又是怎樣的呢？探索研討活動一：觀察、記錄并描述蠶卵的外形特征想一想，我們可以觀察蠶卵的哪些外形特征？顏色、大小、外形……怎樣觀察呢？可以用什么方法和工具來進行觀察的呢？用眼睛看用尺子量用鼻子聞用耳朵聽蠶卵太小，直接用眼睛看不太清楚開始觀察蠶卵并將觀察結(jié)果用畫圖和文字的形式記錄下來。放大鏡可以將不易觀察到的細節(jié)放大。尺子可以測量蠶卵的厚、長、寬等長度?；顒訋椭ㄈ蝿找唬河^察、記錄并描述蠶卵的第（

）組外形特征活動內(nèi)容畫出你看到的蠶卵用文字描述你看到的蠶卵大小：形狀：顏色：其他：用文字描述你看到的蠶卵大?。盒螤睿侯伾浩渌夯顒佑涗洷鈭A形（中間略微凹陷)像小芝麻，寬約1毫米，厚約0.5毫米剛產(chǎn)下的卵呈現(xiàn)淡黃色即將孵化的卵呈現(xiàn)紫黑色扁圓形（中間略微凹陷)經(jīng)歷了什么？幼蟲或幼崽從動物卵中破殼而出的過程叫做孵化。蠶寶寶已經(jīng)孵化，我們應該為它做些什么準備呢？點擊圖片，播放視頻活動二：為蠶寶寶接下來的生長制作一個“家”我們可以為它的生活創(chuàng)建什么樣的生活環(huán)境？蠶卵孵化需要什么條件？蠶寶寶健康生長又需要什么條件呢？可以為蠶寶寶準備什么食物呢？帶著問題去找一找答案。資料閱讀一

蠶從卵里孵化出來需要大約是15－30日。蠶卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室溫下，最適合蠶卵孵化的溫度大約是室溫25℃，蠶卵會逐漸變成紫黑色，兩個星期左右，即可孵化出幼蟲。幼蟲把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。除了需要適宜的溫度外，還可以在蠶卵上稍灑點水，讓它濕濕的更好孵化。閱讀資料，解決問題蠶齡又稱齡期,表示蠶寶寶處于某一個發(fā)育階段。從蟻蠶到第一次蛻皮為第一齡；眠起后進入第二齡；再次蛻皮后進入第三齡；第三次蛻皮后進入第四齡，第四次蛻皮又稱大眠。大眠后就進入第五齡，五齡的蠶寶寶長得極快，體長可達6～7厘米，體重可達蟻蠶重量的1萬倍左右。資料閱讀二制作蠶房：準備一個干凈的盒子作為蠶房。把蠶房放在空氣流通的地方，蠶盒上扎一些小孔。在蠶房中灑一些水，保持蠶房內(nèi)的濕度。飼養(yǎng)小蠶的方法：（1）選擇合適的食物：蠶的飼料是桑葉，如果沒有桑葉也可用萵筍葉代替，但切不可喂養(yǎng)一段時間的桑葉后改為萵苣葉。（2）投喂食物：小蠶孵出后2-3小時便需要進食，需要及時投喂食物。桑葉不能水洗后直接投喂，每天可在清晨、中午、傍晚和睡前進行投喂。（3）清除蠶沙：蠶沙中混有蠶糞和食物殘渣，不及時清理會引發(fā)疾病。為了避免小蠶丟失，1齡蠶無需清除蠶沙。2～3齡每天除沙兩次，4～5齡每日除沙1～2次。（4）管理病蠶：若在蠶盒中發(fā)現(xiàn)病蠶或死蠶，需要及時進行清理并除沙，更換飼料盒。

蠶卵的孵化需要適宜的溫度、濕度，還需要合適的食物和安全衛(wèi)生的生活場所。（準備的蠶葉不需要水洗，及時清除蠶沙，發(fā)現(xiàn)病蠶或死蠶要及時清理。）通過閱讀資料，你獲取了哪些信息？任務二：制定蠶的一生觀察計劃第（

）組實驗討論活動幫助卡問題一：蠶卵是什么樣子？蠶卵孵化需要什么條件？蠶卵特征蠶卵孵化條件大小像小芝麻，寬約1mm,厚約0.5mm﹔形狀是扁圓形(中間略微凹陷〉﹔剛產(chǎn)下的卵呈現(xiàn)淡黃色，即將孵化的卵呈現(xiàn)紫黑色。蠶卵的孵化需要適宜的溫度、濕度，還需要合適的食物和安全衛(wèi)生的生活場所?；顒尤褐贫ㄐQ的一生觀察計劃想一想：（1）“蠶的一生”中重點觀察什么？（2）選擇什么工具進行觀察？蠶寶寶已經(jīng)孵化開始成長了你知道接下來蠶寶寶的生長會有哪些變化嗎？任務二：制定蠶的一生觀察計劃第（

）組實驗討論活動幫助卡問題二：研究蠶一生的生長變化過程，我們應該怎樣做？觀察工具觀察方式觀察內(nèi)容放大鏡、尺子、一元硬幣蠶的樣子發(fā)生的變化拍照、描寫、視頻、日記、繪畫將你觀察到的蠶寶寶的生長現(xiàn)象記錄下來。研討交流蠶卵是什么樣子？蠶卵孵化需要什么條件？

蠶卵的大小像小芝麻，寬約1㎜，厚約0.5㎜；形狀是扁圓形（中間略微凹陷）；剛產(chǎn)下的卵呈現(xiàn)淡黃色，即將孵化的卵呈現(xiàn)紫黑色。蠶卵的孵化需要適宜的溫度、濕度，還需要合適的食物和安全衛(wèi)生的生活場所。研討交流研究蠶一生的生長變化過程，我們應該怎樣做？

小蠶與其他動物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿足它的生活條件，它才會生長得更好。蠶卵蠶形狀：橢圓形顏色：紫黑色大?。汉苄∑渌l(fā)現(xiàn)：中間低凹生長環(huán)境：安全、衛(wèi)生并且食物、空氣充足的環(huán)境條件：適宜的濕

度、溫度孵化課外拓展觀察記錄蠶卵的變化，記錄蠶寶寶出生的日期和樣子。每天觀察蠶卵，直到蠶寶寶出生。隨時記錄蠶卵的變化，觀察記錄蠶寶寶的樣子。時間蠶寶寶的樣子蠶卵的樣子課堂小結(jié)點擊放大觀看1.填空題

（1）蠶卵很小，可以借助_______（填“放大鏡”或“平面鏡”）進行觀察。（2）蠶寶寶從蠶卵中破殼而出的過程，稱為________。放大鏡課堂練習孵化2.下列各項操作的目的分別是什么？請你連一連。把嫩桑葉切碎或切條有利于空氣流通在盒蓋上扎一些小孔有利于蠶寶寶進食用羽毛把蠶移到桑葉上保持蠶房清潔天氣干燥時灑一些水防止蠶寶寶受傷經(jīng)常清除糞便和殘葉提供適宜的濕度完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家認識其他動物的卵教科版三年級下冊情境導入

春天是一個繁殖的季節(jié)，像蠶一樣，許多動物是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。你還知道哪些動物的卵？動物的卵里都有什么呢？任務一：觀察雞蛋第（

）組課前調(diào)查我印象中的雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同動物的卵一樣嗎？它們有什么相同與不同？探索研討探索一：觀察不同動物的卵上節(jié)課我們觀察了蠶卵，現(xiàn)在我們一起來觀察其他動物的卵。相同：基本上都是近圓形。不同：外面有硬殼外面沒有硬殼各種動物的卵有很多不同之處，就像自然界的生物具有多樣性。同時，不同動物的卵也有一些相同點。

除了有無硬殼，它們還有哪些不同之處呢？顏色、大小、軟硬等方面也不同。探索二：給動物的卵分類觀察不同動物的卵，與蠶卵比較找出它們的相同與不同。根據(jù)卵外是否有硬殼有硬殼無硬殼蛇卵、龜卵、雞卵（雞蛋）蛙卵、魚卵、螞蟻卵、蠶卵等比較大比較小蛇卵、龜卵、雞卵（雞蛋）蛙卵、魚卵、螞蟻卵、蠶卵等根據(jù)卵的大小想一想：

如果根據(jù)有沒有外殼，可以怎么給卵分類呢？分類標準：根據(jù)卵的形狀圓球形橢圓球形蛙卵、魚卵蠶卵還可以根據(jù)哪些分類標準分類？扁圓球形雞卵（雞蛋）龜卵、蛇卵分類標準：根據(jù)卵的顏色一起填一填吧！探索三：觀察卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)雞蛋是一種有硬殼的卵，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)到底是什么樣子的呢？活動幫助卡任務二：觀察卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

第（

）組活動內(nèi)容1.分別觀察熟雞蛋和生雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2.及時記錄觀察到的雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3.將生雞蛋與熟雞蛋比較，還能發(fā)現(xiàn)雞蛋里有什么？4.補充完善自己的雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，并進行標注。活動記錄我觀察到的雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)熟雞蛋生雞蛋我的發(fā)現(xiàn)雞蛋的結(jié)構(gòu)有___________________________________。卵黃上有一個小白點，還有白色的帶狀物等。白色的帶狀物、卵黃上包裹著一層卵黃膜。氣室、卵白、卵黃、卵殼、胚盤、（還有卵殼膜）實驗討論問題一：推測雞蛋各部分分別有什么作用？卵殼有保護作用，卵黃提供營養(yǎng)物質(zhì)，卵白具有保護作用，同時可以提供水分和養(yǎng)料，氣室可以提供氧氣，胚盤部分將來發(fā)育成小雞。卵黃上的小白點即胚盤，小雞就是由它發(fā)育來的。問題二：雞蛋上哪一部分將會發(fā)育成小雞？研討交流課外拓展

今天我們重點觀察了雞蛋等其他卵，你們前幾天的蠶卵發(fā)生變化了嗎？選擇一只蠶做上記號作為重點觀察對象，記錄它的生長變化情況。

將一枚一元硬幣放在蠶寶寶中間作為參照，觀察并比較蠶寶寶身體長度的變化。時間蠶的樣子時間蠶的樣子堅持每天觀察一次蠶，及時記錄你看到的蠶的新變化。課堂小結(jié)點擊放大觀看1.判斷題。（1）不同動物的卵外部形態(tài)不同，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。

（）（2）跟卵黃，卵白相比，卵殼沒有什么用處。（）（3）[易錯題]從超市里買的雞蛋，只要有適宜的溫度就能孵化出小雞。（）×課堂練習√×2.母雞在孵小雞時會一動不動地趴在雞蛋上，這是為了讓雞蛋孵化時得到（）。A.充足的空氣

B.充足的營養(yǎng)

C.適宜的溫度C【解析】母雞趴在蛋上,將自己的體溫傳給雞蛋，起到保溫的作用，是為了讓雞蛋得到適宜的溫度。完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家

同學們飼養(yǎng)的蠶卵孵化出蠶寶寶了嗎？蠶在生長過程中發(fā)生了什么變化呢？你能跟大家分享一下作為“小蠶農(nóng)”的經(jīng)驗嗎？

說一說長大一些的蠶的幼蟲又是什么樣子的呢？蠶長大了教科版三年級下冊情境導入剛出生的蠶的幼蟲是什么樣的？黑色的，還長著很多毛，小小的。

黑色的，小小的，有很多絨毛像螞蟻一樣。這樣的蠶就叫做蟻蠶。情境導入白白的，胖胖的，長長的，有很多腳。長大一些的蠶的幼蟲又是什么樣子的呢？長大后的蠶有哪些特征呢？探索研討仔細觀察長大后的蠶。想一想：①怎么知道蠶還是活著的？②這一次看到的，和上一次有

什么不一樣？溫馨提醒：不要用手觸摸蠶，因為他們非常柔弱?；顒訋椭ㄈ蝿眨盒Q長大了

第（

）組活動內(nèi)容活動一：觀察蠶的生活觀察準備：蠶，蠶房和放大鏡。觀察方法：從蟻蠶孵出開始，觀察蠶寶寶的吃食，排泄和活動情況，了解他們的生活和他們的家的變化。有些在蠶盒里爬動；有些在吃食；有些蠶的頭高高仰起，不吃也不動，在休眠；有些蠶在蛻皮，蠶盒里能看到蠶蛻下的舊皮?；顒佑涗浻^察對象排便情況進食情況活動情況4齡蠶墨綠色、顆粒狀，能看見棱角。食量大，能吃下一整片葉子①怎么知道蠶還是活著的？②這一次看到的，和上一次有什么不一樣？思考

蠶的生長需要食物，會排便，需要定期清理蠶沙，保持盒的衛(wèi)生。蠶在生長過程中會經(jīng)歷蛻皮的過程，蛻去舊皮后，蠶進入新齡期。我的養(yǎng)蠶經(jīng)驗任務：蠶長大了

第（

）組活動內(nèi)容活動幫助卡活動二：用圖畫記錄我們看到的蠶的幼蟲和它的食物活動討論問題一：蠶的幼蟲身體在生長過程中身體發(fā)生了哪些變化？蠶的身體由短變長，由細變粗，體色由黑色變白色，身體表面有許多細毛變得光滑等。蠶用眼等器官感知周圍環(huán)境，蠶的皮膚很薄，對外界刺激會有反應等。問題二：蠶用身體的哪些部分感知周圍的環(huán)境？

問題三：蠶的幼蟲生長過程中需要什么？蠶的幼蟲在生長過程中需要適宜的濕度、溫度、食物、空氣等。蠶體是長圓筒形，由頭、胸、腹三個明顯體段構(gòu)成，青白色。蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫脫皮。蠶脫皮前不吃也不動，好像睡著了一樣，稱作“眠”。從蟻蠶到吐絲結(jié)繭，蠶共需脫4次皮。蠶脫皮了蠶吐絲結(jié)繭了蠶身體變黃、變透明，皮膚緊繃、縮短、不愛吃桑葉了。排出的糞便也由硬變軟，由墨綠色變成葉綠色。然后它的頭部、胸部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動尋找營繭場所。課外拓展在蠶房中搭些小架子或用紙做些小格子，為蠶結(jié)繭做準備。觀察吐蠶絲的過程，用圖畫記錄下來。研討交流蠶用身體的哪些部分感知周圍的環(huán)境？

身體由短變長，由細變粗，體色由黑色變白色，身體表面有許多細毛變得光滑等?！窘馕觥炕谝欢螘r間的觀察梳理蠶的幼蟲身體變化的資料，并通過對比觀察不同時期蠶的形態(tài)，對蠶幼蟲的生長變化情況進行描述。研討交流蠶的幼蟲身體在生長過程中身體發(fā)生了哪些變化？

蠶用眼等器官感知周圍環(huán)境，蠶的皮膚很薄，對外界刺激會有反應等。研討交流蠶的幼蟲生長過程中需要什么？

蠶的幼蟲在生長過程中需要適宜的濕度、溫度、食物、空氣等。為了使蠶健康生長，我們需要給蠶提供干凈的環(huán)境，新鮮的桑葉，清新的空氣。課堂小結(jié)點擊放大觀看1.在飼養(yǎng)蠶寶寶的過程中，下列做法不合適的是

（）。A.及時處理蠶房里的糞便和殘葉B.適時地為蠶寶寶搭建小架子C.一次性在蠶房里放很多桑葉,讓蠶寶寶自己取食C課堂練習2.判斷題（1）觀察蠶的生長變化時，不要用手觸摸蠶，因為它們非常柔弱。（）（2）蠶可以感知周圍的環(huán)境，從而尋找和辨認食物。（）（3）蠶在生長變化過程中，身體的顏色不會發(fā)生變化。（）√×√完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家蠶變了新模樣教科版三年級下冊情境導入經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)蠶卵已經(jīng)從孵化發(fā)展到到吐絲結(jié)繭的過程了。期間蠶寶寶不斷生長，開始變出了新模樣。蠶吐絲結(jié)繭你知道蠶繭中的蠶是什么樣的嗎？探索研討活動一：觀察蠶繭蠶繭是怎么形成的？蠶在吐絲時有哪些動作？蠶繭的顏色、形狀、大小、質(zhì)地等如何？蠶為什么要結(jié)繭？關于蠶繭你能提出哪些問題？探索研討活動一：觀察蠶繭蠶繭是怎么形成的？蠶在吐絲時有哪些動作？蠶繭的顏色、形狀、大小、質(zhì)地等如何？蠶為什么要結(jié)繭？怎樣解決這些問題呢？蠶蛹是蠶吐絲做繭后在繭中變成的蛹蟲?；顒訋椭ㄈ蝿眨河^察蠶繭和蠶蛹

第（

）組活動一：觀察蠶繭活動要求：利用手電、放大鏡等器材觀察蠶繭，并將觀察到的內(nèi)容記錄下來。活動記錄蠶吐絲前蠶吐絲后蠶吐絲時顏色蠶的動作蠶繭形狀質(zhì)地大小蠶繭作用蠶寶寶不再吃桑葉，身體發(fā)黃，開始變得發(fā)亮身體縮小、蜷縮在內(nèi)身體運動，頭來回擺動白色、黃色……橢圓形蠶絲，柔軟長約2cm，寬約1cm保護蠶蛹活動二：觀察蠶蛹蠶繭的內(nèi)部的情況如何觀察呢？取出一個蠶繭，仔細觀察，推測蠶繭里的蠶蛹的樣子。輕輕剪開蠶繭，借助放大鏡觀察蠶蛹?；顒訋椭ㄈ蝿眨河^察蠶繭和蠶蛹

第（

）組活動二：觀察蠶繭活動要求：打開蠶繭，觀察蛹，完成記錄。活動記錄身體結(jié)構(gòu)蠶蛹與蠶的區(qū)別蠶蛹的顏色蠶蛹分為頭、胸、腹三部分，有體節(jié)、足等結(jié)構(gòu)蠶寶寶是長筒型，蠶蛹是紡錘形深褐色蠶蛹的身體縮短了顏色由白色變成深褐色蠶蛹身上的體節(jié)減少了，腹部的足消失了，已有翅的雛形，長出了復眼，出現(xiàn)了觸角體形大小顏色其他活動討論問題一：蠶蛹與蠶的幼蟲有哪些相同與不同？蠶的幼蟲和蠶蛹的相同點是都有頭、胸、腹三部分，都有體節(jié)和足等。不同點是蠶蛹與蠶的幼蟲相比較，蠶蛹的身體縮短了，顏色由白色變成深褐色，身上的體節(jié)減少了，腹部的足消失了，已有翅的雛形，長出了復眼，出現(xiàn)了觸角。蠶蛹出現(xiàn)的翅的雛形，可能會長出翅膀。問題二：推測蠶蛹還有變化嗎？他有可能變成什么樣子？問題三：蠶繭對蠶起到了什么作用？蠶蛹不吃東西，一般也不動，沒有防御外敵的能力，具有保護蠶蛹的作用。體形粗短，紡錘形，分頭、胸、腹三部分，頭部很小,身體縮短，為深褐色。體形長圓筒形，分頭、胸、腹三部分，頭部很小，身體青白色。蠶蠶蛹研討交流蠶蛹與蠶的幼蟲有哪些相同與不同？

蠶的幼蟲和蠶蛹的相同點是都有頭、胸、腹三部分，都有體節(jié)和足等。不同點是蠶蛹與蠶的幼蟲相比較，蠶蛹的身體縮短了，顏色由白色變成深褐色，身上的體節(jié)減少了，腹部的足消失了，已有翅的雛形，長出了復眼，出現(xiàn)了觸角。研討交流推測蠶蛹還有變化嗎？他有可能變成什么樣子？

蠶蛹出現(xiàn)的翅的雛形，可能會長出翅膀。研討交流蠶繭對蠶起到了什么作用？

蠶蛹不吃東西，一般也不動，沒有防御外敵的能力，蠶繭能迷惑其他動物，也形成了獨立空間，具有保護蠶蛹的作用課外拓展還有哪些動物一生中也會經(jīng)過蛹的階段？蝴蝶蜜蜂蠅破繭成蝶

原意是指肉蟲或者毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈地努力，化為蝴蝶的過程，現(xiàn)用來比喻重獲新生，走出困境。你知道嗎？課外拓展課堂小結(jié)點擊放大觀看1.下列關于蠶吐絲結(jié)繭的說法不正確的是（）。A.蠶在吐絲時，頭部來回擺動是為了尋找可以

固定蠶絲的地方B.蠶吐絲時需要大量的營養(yǎng)，我們應該多喂一

點桑葉C.蠶吐絲后，身體變黃變干，被包裹在繭內(nèi)B課堂練習2.判斷題。（1）蠶繭有長橢圓形、球形和紡錘形等不同形狀。

（）（2）要讓蠶蛹動起來，我們可以用木棒敲擊它。（）（3）蠶蛹是蠶的最終形態(tài)，它不會再發(fā)生變化。（）（4）現(xiàn)在人們利用科技手段，能讓蠶吐出彩色的絲，

以滿足人們的不同需要。（）√××√完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家繭中鉆出了蠶蛾教科版三年級下冊

一段時間過去了你們的蠶繭又發(fā)生了什么變化，蛹變成什么了呢？情境導入蛹變成了蛾。

蠶化蛾的時候，蛹體先做伸縮運動，不久，蛹皮被擠開裂，蛾就脫出蛹皮。脫皮后的蠶吐絲結(jié)繭后，經(jīng)過大約10～15天，蠶蛾便從繭中鉆出，蛹就變成蛾了，蠶又發(fā)育到另一種生命形態(tài)。蠶蛾長什么樣？與蠶的幼蟲和蛹相比，蠶蛾的生活習性發(fā)生了什么變化？探索研討互相交流這段時間你的新發(fā)現(xiàn)。探索一：觀察繭中鉆出的蠶蛾蠶蛾怎么鉆出來的？鉆出來以后是怎么樣的？蠶結(jié)繭十多天后，蠶繭破了，里面鉆出了蠶蛾。

羽化的蠶蛾的身體濕潤，翅下垂，柔軟皺縮，但很快變干。蠶房里的蠶蛾是否吃東西？它們怎樣運動？

蠶蛾不吃任何食物；蠶蛾用足在地面爬行，不能用翅膀飛行。1.蠶繭的一部分變薄，有一個小洞出現(xiàn)；2.蠶蛾口器分泌液體，軟化繭層；3.蠶蛾從蠶繭中破繭而出；小結(jié)

剛羽化的蠶蛾身體_____，翅_____，柔軟皺縮，但很快干燥展開，蠶蛾振動雙翅，不吃也不喝，蛾是蠶的另一種__________。蠶化蛾濕潤生命形態(tài)下垂探索二：觀察蠶蛾的外形特征（1）小組觀察蠶蛾的外形特征：

身體分為幾部分？各部分怎么樣？

有哪些器官？（2）全班討論梳理蠶蛾的外形特征。任務：觀察蠶蛾的形態(tài)特征第（

）組1.蠶蛾的身體分為____部分，分別是____________。2.各部分的結(jié)構(gòu)特點：（1）蠶蛾全身披著白色鱗毛。（2）頭部長有一對復眼和觸角，觸角羽狀；口器退化，

不進食；（3）胸部長有三對足、兩對翅，翅膀較小，已失去飛

翔能力；（4）腹部有氣門?；顒訋椭ɑ顒右唬河^察蠶繭3頭、胸、腹任務：觀察蠶蛾的形態(tài)特征第（

）組活動幫助卡3.蠶蛾的運動和進食情況。（1)蠶蛾的運動方式：___________________________________________（2)蠶蛾的進食情況：___________________________________________活動一：觀察蠶繭用足在地面爬行，不能用翅膀飛行。蠶蛾不吃任何食物。蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這種身體結(jié)構(gòu)的動物是昆蟲。頭胸腹雌蛾雄蛾觀察雌、雄蛾的標本，想一想：我們?nèi)绾螀^(qū)分雌雄蠶蛾？任務：觀察蠶蛾的形態(tài)特征第（

）組1.觀察蠶蛾標本，分析如何區(qū)別雄蛾和雌蛾（完成表格）活動二：觀察蠶蛾標本活動幫助卡種類雌蛾雄蛾翅膀小大腹部大狹長，后端稍突起觸角顏色灰色黑色爬行速度慢快翅膀肥大短小蠶蛾的哪些行為與繁殖后代有關？

雌雄蠶蛾交尾的現(xiàn)象。

交尾也稱為交配；雌性蠶蛾產(chǎn)卵；探索三：比較蠶蛾與蠶蛹的外部特征

蠶蛾的身體各部分可能是由蠶蛹的哪部分發(fā)育來的呢？任務：觀察蠶蛾的形態(tài)特征第（

）組2.依據(jù)蠶蛹和蠶蛾，將其身體對應部分進行連線。活動二：觀察蠶蛾標本活動幫助卡我的發(fā)現(xiàn)：蠶蛹、蠶蛾都是蠶發(fā)育過程中的不同階段，蠶蛾是蠶蛹發(fā)育而來的，蠶蛾是蠶的成蟲。蠶的身體頭(一對觸角）胸（三對足、兩對翅）腹昆蟲的共同特征課外拓展觀察我們周圍的動物，利用昆蟲的特征判斷哪些動物是昆蟲。

身體分為頭胸腹三部分，頭部長有觸角，胸部長有翅膀和三對足。有些昆蟲的翅膀退化。研討交流哪些動物的形態(tài)與蠶蛾相似？它們有什么共同特征？

與蠶蛾形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的動物有螞蟻、蜻蜒蝴蝶、蜜蜂、蝗蟲、螳螂等昆蟲。共同特征：身體分為頭胸腹三部分，頭部長有觸角，胸部長有翅膀和三對足。有些昆蟲的翅膀退化。課堂小結(jié)點擊放大觀看1.填空題。（1）蠶蛾身體分為____、____、____三部分，頭

上有____對觸角，胸部有____對足。具有這

種身體結(jié)構(gòu)的動物是_____。（2）蠶蛾是____的成蟲，是由_____發(fā)育來的。（3）雌蛾和雄蛾交配后，由_____產(chǎn)卵繁殖后代。頭課堂練習胸腹一三昆蟲蠶蠶蛹雌蛾2.判斷題。（1）從蠶結(jié)繭開始，到蠶蛾從繭里鉆出來，需要

經(jīng)過十多天。（）（2）剛從蠶繭里鉆出來的蠶蛾會吃掉大量的食物。（）（3）雌雄蠶蛾交配后，不久它們就會相繼死去。

（）√×√完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家蠶的一生教科版三年級下冊情境導入

回憶一下，在整個養(yǎng)蠶過程中，你的蠶寶寶都經(jīng)歷了哪些過程？你是用什么方法觀察記錄的？你又了解了哪些關于蠶的知識呢？

探索研討活動一召開展示交流會展示不同階段蠶的觀察記錄。用視頻、照片、圖畫、記錄表、觀察日記等展示蠶的生長變化情況。提示蠶卵蠶蛹幼蟲外形特征運動情況吃食情況時間（天）蠶蛾橢圓形，紫黑色不會動不吃食物2-5天孵出蟻蠶長筒形,身體有環(huán)節(jié),從黑褐色逐漸變成青白色，從約1mm長到5cm左右爬行吃桑葉，隨身體不斷長大，食量逐漸增大33-35天紡錘形，黃褐色一般不動，受到刺激會扭動不吃食物10-13天白色，身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅用足爬行，不會飛，能振動雙翅不吃食物6-8天根據(jù)你的養(yǎng)蠶日記，你能給下面的圖案排序了嗎？活動二給蠶的生長變化圖片排序排序：這八張圖分別是蠶的什么時候或在干什么？①

⑧

③

⑦

⑤

②

⑥

④①②③④⑤⑥⑦⑧

蠶與所有的動物一樣，都要經(jīng)歷_____--_____--_____--_____的過程。你能根據(jù)排序填一填嗎？出生生長發(fā)育繁殖死亡①⑧③⑦⑤②⑥④產(chǎn)卵后不久便死亡出生成長繁殖死亡

蠶一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，這四個階段是循環(huán)的，蠶就是通過這種形式延續(xù)后代的。不斷循環(huán)研討交流

我們可以將蠶的一生分為哪幾個主要階段？每個階段大約經(jīng)歷多長時間？算一算蠶的一生是多長時間？

蠶的一生分為蠶卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。蠶卵變成蠶寶寶2-5天，蠶寶寶變成蠶蛹33-35天，蠶蛹變成蠶蛾10-13天，蠶蛾出生到死亡6-8天。蠶的一生一般是49-56天。研討交流

推測一下，如果條件適宜，新的蠶卵會發(fā)生什么變化？

要是條件合適，蠶卵就會孵化出來，開始新一輪的生長發(fā)育。研討交流

自然環(huán)境下，蠶寶寶一般在春天或夏天出生，為什么蠶寶寶不在秋天或冬天出生呢？蠶適合在什么樣的條件下生長？

桑蠶的發(fā)育溫度是7℃-40℃，飼育適溫為20℃-30℃，一年中的5-9月的室內(nèi)溫度是最適合養(yǎng)蠶的。所以每年的春天和夏天最適合蠶的生長。課外拓展

生活中還有很多小動物，它們在一生中有不同的生命過程，下面這幾種動物的生命歷程有什么相同和不同？蠶菜粉蝶蜻蜓討論并交流這三種動物一生的變化過程的相同點和不同點。昆蟲的一生中身體形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，都有變態(tài)特征。

菜粉蝶的一生和蠶的一生一樣，都要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲的過程。

蜻蜓的一生只經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲的過程，無蛹期。

這說明不同的昆蟲生長發(fā)育過程可能是不相同的，這也正好體現(xiàn)了生命的多樣性。

像蠶和菜粉蝶一樣，經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段的生長發(fā)育稱之為完全變態(tài)發(fā)育。

像蜻蜓一樣只經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲身體形態(tài)差異不大的生長發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。甲蟲、蝶、蛾、蜂類和蠅類蟋蟀、椿象、蜻蜓、螳螂、螻蛄和蚱蜢課堂小結(jié)點擊放大觀看判斷題。1.我們可以用視頻、照片、圖畫、記錄表、觀察

日記等形式記錄蠶的生長變化情況。（）2.蠶的一生中，經(jīng)歷時間最長的階段是蛹期。（）3.蠶只有在成蟲期吃食物，其余階段不進食。

（）√課堂練習××4.蠶與所有動物一樣都要經(jīng)歷出生、成長、繁

殖、死亡的過程。（）5.與菜粉蝶相比，蜻蜓缺少了幼蟲期。（）6.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，在蝴蝶

的一生中“毛毛蟲”所處的時期是成蟲期。（）√××完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家動物的繁殖教科版三年級下冊情境導入地球上動物的種類多種多樣。我們知道了蠶是通過蠶卵孵化出來的。哪些動物生小動物的方式的與蠶相似，哪些動物生小動物的方式與蠶不同呢？直接生下小寶寶卵孵化出生直接生下小寶寶卵孵化出生不同動物的繁殖方式可能不同。探索研討探索一：卵生方式與卵生動物連一連

像雞、鳥和鱷魚這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生，昆蟲、魚類、鳥類等動物一般都是卵生動物。

你能說出更多的卵生動物嗎？蜘蛛蝸牛烏龜

貓或狗生小寶寶與蠶的繁殖后代的方式是不相同的。探索二：胎生方式與胎生動物

像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫胎生。這種用乳汁哺育后代的動物又被稱為哺乳動物。與蠶不同，這些動物是吃母乳長大的。

在陸地上行走的大熊貓、老虎、獅子、狼等。你還知道哪些哺乳動物呢？在樹上生活的猴子、松鼠、樹袋熊等。你還知道哪些哺乳動物呢？

在水中生活的鯨、海豚等。你還知道哪些哺乳動物呢？在水邊生活的海豹、海獅等。

在地下居住的兔子、穿山甲、老鼠等。你還知道哪些哺乳動物呢？在天空飛翔的蝙蝠等。探索三：判斷動物的繁殖方式你能將這些動物按繁殖方式分類嗎？活動：生殖方式的分類

將下列動物按照繁殖方式的不同分為兩類，并說明判斷依據(jù)。①鱷魚

②蝙蝠

③蠶

④狗

⑤人

⑥雞

⑦海馬

⑧鯨①鱷魚

②蝙蝠

③蠶

④狗

⑤人

⑥雞

⑦海馬

⑧鯨卵生動物胎生動物①鱷魚

③蠶

⑥雞

⑦海馬判斷依據(jù)：判斷依據(jù)：產(chǎn)卵，再由卵孵化出小動物。

②蝙蝠

④狗

⑤人

⑧鯨直接產(chǎn)下小動物。動物的繁殖研討交流動物的繁殖方式有哪幾種？你能舉出更多例子嗎？動物的繁殖方式主要分為卵生和胎生。我們?nèi)祟惙毖芎蟠姆绞绞悄囊环N呢？人類繁衍后代的方式是胎生。課外拓展

我們每個人都有自己的家，其他動物有家嗎？其他動物的家一般會建在哪兒呢？

我們?nèi)祟愂谴笞匀坏囊徊糠郑覀兊囊恍┎涣夹袨闀绊憚游锏纳?，我們要從身邊做起，從小事做起，為積極保護動物、植物出一份力。課堂小結(jié)點擊放大觀看1.填空題。（1）像蠶和雞這樣，產(chǎn)卵繁殖后代的叫______；

像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫______。（2）胎生動物一般都用______的方法喂養(yǎng)它們

的后代。卵生胎生哺乳課堂練習2.下列關于動物繁殖的說法，不正確的是（）。

A.有些動物在生寶寶前會有筑巢行為B.海洋中的動物都是利用產(chǎn)卵繁殖后代的C.卵生動物產(chǎn)下的卵不一定都能孵化出小動物B完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家動物的一生教科版三年級下冊情境導入通過前面的學習，你知道了蠶的一生經(jīng)歷了哪些階段？蠶卵蠶蛾蠶寶寶蠶蛹這些動物的一生又會經(jīng)歷哪些過程呢？探索研討活動一：了解雞的一生你能說一說雞的一生都經(jīng)歷了哪些過程嗎？比一比，雞的一生與蠶的一生有哪些相同與不同之處？相同點：1.都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡；

2.都是卵生的。不同點：雞有絨毛、羽毛、翅膀、母雞下蛋、不經(jīng)過

變態(tài)的過程等。它們有哪些共同特征？

像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物，屬于鳥類。都有有翅膀，會飛。燕子的一生麻雀的一生鳥類的生命歷程：卵（蛋）→幼年（雛鳥）→成年（成鳥）。與昆蟲一樣，鳥類都經(jīng)歷了出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡的過程。活動二：了解狗的一生狗的生命歷程有哪些特點？1.小狗是母狗生出來的；2.剛生出的小狗閉著眼睛；3.小狗需要吃媽媽奶汁長大；4.狗的身上長著毛；……

像狗那樣，胎生、身上有毛、吃媽媽的乳汁長大的動物屬于哺乳動物?；顒佣毫私夤返囊簧返纳鼩v程有哪些特點？觀察下面這些動物，想一想哺乳類動物的一生又有什么共同特點？哺乳類動物出生后都會經(jīng)歷“幼仔→成年”

與昆蟲和鳥類一樣，哺乳類動物都經(jīng)歷了出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡?；顒尤毫私馕覀兊囊簧?/p>

人也是動物，我們的生命歷程又是怎么樣的呢？

在人一生的不同階段，我們的外部形態(tài)特征有沒有明顯的變化？跟前面研究的哪類動物更相似？活動三：了解我們的一生

外部形態(tài)特征沒有明顯的變化，只是長大了。

人生命歷程的主要階段（胎兒→嬰兒→幼兒→青少年→成年→老年），同時也經(jīng)歷了____——________——_____——_____的過程。出生生長發(fā)育繁殖死亡1.依據(jù)胎生和卵生的不同，對蠶和狗的特點作出判斷（將正確的序號填入維恩圖中）①出生②成長③繁殖④死亡⑤會運動⑥都需要食物、空氣和水⑦胎生⑧卵生⑨幼年期和成年期形態(tài)相差不大⑩幼年期和式年期形態(tài)相差很大?對外界變化做出反應?壽命較長?壽命較短?哺乳（乳計喂養(yǎng)）活動四：對動物作出判斷先觀察題目1.依據(jù)胎生和卵生的不同，對蠶和狗的特點作出判斷（將正確的序號填入維恩圖中）①出生②成長③繁殖④死亡⑤會運動⑥都需要食物、空氣和水⑦胎生⑧卵生⑨幼年期和成年期形態(tài)相差不大⑩幼年期和式年期形態(tài)相差很大?對外界變化做出反應?壽命較長

?壽命較短

?哺乳（乳計喂養(yǎng)）蠶狗⑧⑩?①②③④⑤⑥?⑦⑨??生物非生物不要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、死亡的過程；對外界變化不會做出反應；不需要食物、空氣和水......說一說生物與非生物的區(qū)別。

要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、死亡的過程；對外界變化做出反應；都需要食物、空氣和水......研討交流比較不同種類動物的一生有什么相同和不同。相同：都要經(jīng)歷出生－－生長發(fā)育－－繁殖－－死亡四個階段。不同：出生方式不同：比如卵生動物和胎生動物。生長發(fā)育過程不同：有的動物幼年期和成年期形態(tài)與生活習性相差極大，稱為動物的生長發(fā)育過程經(jīng)過變態(tài)；有的動物則形態(tài)不變，只是大小發(fā)生了變化，稱為動物的生長發(fā)育過程不經(jīng)過變態(tài)。研討交流我們的一生與哪類動物相似？

我們的一生與哺乳類動物相似；兩者的出生方式都是胎生，都要乳汁喂養(yǎng)等；人是一種（高等）哺乳動物。研討交流

通過本單元的學習，我們對動物有了新的認識，我們又發(fā)現(xiàn)了動物的哪些共同特征？提示：動物有許多共同之處：出生、生長、繁殖后代、死亡、會運動、都需要食物、空氣和水，對外界變化作出反應等。課外拓展

為了生存和繁殖后代，動物的行為隨著環(huán)境的變化而變化，它們的身體特征及行為也會發(fā)生變化。比如冬季來臨，大雁南飛、兔子換毛、蛇冬眠等。你知道哪些關于動物一生中有趣的事情？改變外表顏色適應周圍環(huán)境，比如變色龍，竹節(jié)蟲。適應干旱，如駱駝。課外搜集資料，制作科學小報。課堂小結(jié)點擊放大觀看1.填空題。（1）像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動

物，屬于______。（2）像狗那樣，身上長毛、胎生、吃媽媽乳汁長

大的動物叫__________。（3）人出生后經(jīng)歷了嬰兒、______、______、成

年、______幾個主要階段。鳥類課堂練習哺乳動物幼兒青少年老年2.動物有哪些共同特征呢？請在內(nèi)打“√”。①能繁殖②不能繁殖③有生命④4無生命⑤會死亡⑥不會死亡⑦需要呼吸⑧不需要呼吸⑨需要食物⑩不需要食物√√√√√完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家我們生活在地球上，當我們仰望天空時，白天時常會看到耀眼的太陽。晚上可以看到明亮的月球。情境導入關于太陽和月球，我們都知道什么？它們有什么相同和不同呢？仰望天空教科版三年級下冊

二年級的時候，我們已經(jīng)學習過有關太陽和月球的一些知識，關于太陽和月球，我們知道什么？它們有什么相同和不同？你能填一填下圖嗎？太陽月亮探索研討探索：進一步認識太陽和月球簡單比較太陽和月亮的相同和不同。太陽月亮

圖中太陽和月亮都有光？太陽的光和月球的光有什么不同？太陽月亮

太陽是一顆恒星，會發(fā)光發(fā)熱，月球是地球的衛(wèi)星，繞著地球轉(zhuǎn)。

太陽自身發(fā)光發(fā)熱，月球反射太陽光，不發(fā)光也不產(chǎn)生熱。太陽月亮

這一組照片展示的是太陽和月球的表面，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

太陽表面能看到黑子，月球表面有很多環(huán)形山。太陽月亮根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，填一填。①都是球體。②東升西落。白天有太陽黑子恒星很大會發(fā)光發(fā)熱夜晚有環(huán)形山衛(wèi)星

我們都知道太陽大，月球小，為什么我們平常抬頭看它們，覺得差不多大小呢？看上去大小差不多。通過模擬實驗，找一找原因。準備好這些材料：觀察紙筒大小不同的圓紙片想一想，這三者分別模擬的是什么？觀察紙筒大圓紙片小圓紙片模擬月球模擬太陽模擬地球上的觀察者如何進行模擬實驗，怎樣操作？※三者在一條直線上，保持紙筒和小圓片不動，移動大圓片?！敶髨A片看上去和小圓片大小一樣時，請一位同學“跨步”測量一下大小圓片與紙筒間的距離。※實驗之前分好工，合作完成。紙筒、大小圓片在一條直線上；通過移動大圓片距離來調(diào)節(jié)?；顒訋椭ㄈ蝿眨河^察太陽和月球

第（

）組活動1.用觀察紙筒觀察到小圓紙片，并保持兩者位置不變。2.移動大圓紙片．觀察大圓紙片移到多遠距離時，看上去和小圓紙片大小差不多。實驗材料：觀察紙簡、大小不同的兩個圓紙片。實驗猜想：可能和______有關。實驗材料：實驗步驟：活動記錄任務：觀察太陽和月球

第（

）組活動實驗現(xiàn)象：

大圓紙片距離觀察紙筒較_____（填“近”或“遠”）時，才能看上去和小圓紙片大小差不多。實驗結(jié)論：

太陽到地球的距離_____；月球到地球的距離_____。（填“近”或“遠”）遠近遠太陽月亮根據(jù)模擬實驗，繼續(xù)填一填。①都是球體。②東升西落。白天有太陽黑子恒星很大會發(fā)光發(fā)熱夜晚有環(huán)形山衛(wèi)星離地球較近離地球很遠研討交流

通過我們的初步比較，你知道太陽和月球有哪些相同和不同？相同點：都是球體、都在太陽系、都與地球有密切的關系、都有引力。

不同點：太陽質(zhì)量巨大、引力大、恒星（發(fā)光發(fā)熱）、地球圍繞太陽運轉(zhuǎn)、表面由大里氫氣和氫氣組成……研討交流太陽系除了太陽、月球和地球，還有哪些天體？宇宙里會不會也有一個和地球一樣的星球？夜空中那些閃耀的星星，都是像太陽一樣的恒星嗎？......關于太陽和月球，你還想知道什么？課外拓展太陽系八大行星課堂小結(jié)點擊放大觀看1.填空題。（1）太陽的表面有______，月球的表面有______。（2）肉眼觀察遠處的物體時，被觀察物體距離觀察位置越近，看起來越____；距離觀察位置越遠，看起來越____。（均填“大”或“小”）黑子課堂練習環(huán)形山大小2.判斷題。（1）在記錄太陽和月球的相同和不同時，我們

可以利用維恩圖。（）（2）觀察太陽在天空中的位置時，不能用肉眼

直視太陽。（）（3）月球很明亮,所以月球是一個會發(fā)光、發(fā)亮

的星球。（）（4）太陽和月球都能對地球產(chǎn)生影響。（）√√×√完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家太陽為我們送來光和熱。陽光下，物體會產(chǎn)生什么？影子教科版三年級下冊陽光下物體的影子（1）一天之中，影子是會變化的，有什么變化規(guī)律呢？情境導入怎么樣來記錄一天之中的影子的情況呢？日晷，是觀測日影記時的儀器，主要是根據(jù)日影的位置，以指定當時的時辰或刻數(shù)，是我國古代較為普遍使用的計時儀器。探索研討我們可以模仿古人，制作一個簡易的日晷，幫助我們找到影子變化的規(guī)律。怎樣制作呢？活動一：一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律在一個平板上，貼上畫的同心圓的觀察紙，在紙板上標注方向。根據(jù)太陽的照射角度確定方向，把紙板放在平地上。在紙板的中心，豎直地立上小短桿。

每隔一段時間觀察和記錄一次影子的位置和長短。每次記錄時，要標上觀察的時間。活動幫助卡任務：一天中陽光下物體影子的

第（

）組

變化規(guī)律課前活動材料：記錄單、指南針、直尺、短桿?；顒臃椒ǎ鹤⒁馐马棧?.標上觀察時間2.一天中記錄時間：8:00；10:00；12:00；14:00；16:00思考：一天中，陽光下物體的影子有什么變化規(guī)律？制作好了簡易日晷，接著就讓我們以小組為單位，去記錄我們觀察到的結(jié)果，找出規(guī)律吧。謝謝大家陽光下物體的影子（2）教科版三年級下冊上節(jié)課我們一起開展了課前活動，制作了一個簡易的日晷來探究影子變化的規(guī)律，一起交流一下你的觀察記錄吧。情境導入……

你發(fā)現(xiàn)一天中陽光下物體影子的變化有什么規(guī)律？活動一：一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律探索研討影子長影子短影子又變長上午：中午：下午：一天中的影子會由長變短，再變長。影子長度長→短→長影子的方向會由西到北，再到東。影子方向西→北→東活動二：一天中太陽的位置變化為什么一天中陽光下物體的影子有這樣的變化規(guī)律呢？可能與太陽的位置有關。怎樣來驗證小可的猜想？活動幫助卡任務：一天中太陽的位置變化

第（

）組活動內(nèi)容1.用指南針確定方向，手電筒代表太陽；2.對準方向放平紙板，在紙板的中心立上鉛筆；4.記錄下此時太陽的位置，確定不同時間點太陽的方向。3.利用手電筒照射，使紙板上的影子分別與8:00；10:00；12:00；14:00；16:00記錄的影子重合；活動記錄8時間太陽高度太陽方向8:00低東10:00中東南12:00高南14:00中西南16:00低西太陽的位置變化是____→____→____；太陽方向變化是____→____→____。我的發(fā)現(xiàn)低高低東南西研討交流一天中，陽光下物體的影子有什么變化規(guī)律？影子長度：長→短→長；影子方向：西→北→東

研討交流

根據(jù)影子的變化規(guī)律，說說太陽的位置是如何變化的？太陽的位置變化：低→高→低；太陽方向變化：東→南→西。課外拓展

古人在很久以前就發(fā)現(xiàn)了影子的這種變化規(guī)律，還利用這種變化規(guī)律發(fā)明制造出了用來計時的工具——日晷。認識日晷

視頻和圖片中的日晷與我們制作的簡易日晷有什么不同之處？

圖片中的日晷是斜著擺放的，它的晷面是與斜著放的，晷面上面標著十二個時辰……

古人根據(jù)陽光下物體影子的變化規(guī)律反復驗證改進，最終才制成了計時更為準確的日晷。課堂小結(jié)點擊放大觀看1.填空題。（1）一天之中，陽光下物體影子的長度變化是___→___→___，方向變化是____→____→____。（2）一天之中，太陽位置的變化是_______（填“有規(guī)律”或“無規(guī)律”）的。（3）一天之中，陽光下物體影子最短的時候是在______（填“早晨”“正午”或“傍晚”）。長課堂練習短長西北東有規(guī)律正午2.判斷題（1）晴天時，在室外可以根據(jù)陽光下物體的影子

來辨別方向。（）（2）太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來

了熱量。（）（3）太陽、物體及其日影不一定在同一直線上。

（）√√×完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家影子的秘密教科版三年級下冊情境導入我們已經(jīng)觀察到陽光下影子的變化，影子的變化是怎樣產(chǎn)生的呢？探索研討活動一：產(chǎn)生影子兩分鐘內(nèi)利用所提供的材料產(chǎn)生影子。不同的材料模擬的是什么？

注意

不把手電筒對準眼睛照射!活動一：產(chǎn)生影子兩分鐘內(nèi)利用所提供的材料產(chǎn)生影子。探索研討手電筒模擬太陽木圓柱模擬旗桿或某一建筑物你能說一說影子是怎樣產(chǎn)生的了嗎？產(chǎn)生影子的條件：

光源發(fā)出光，光照射到屏上。遮擋物擋住了一部分的光，這時光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。光源、遮擋物、屏活動二：讓影子發(fā)生變化

你能想辦法讓小木塊的影子發(fā)生變化嗎？想一想改變小木塊影子的方法?；顒訋椭ㄈ蝿眨河白拥淖兓?/p>

第（

）組課前活動實驗操作:①通過改變光照角度、小木塊擺放方式、小木塊與光源之間的距離使影子發(fā)生變化。②用箭頭(→）代表手電筒照射的方向。③依據(jù)陰影，描出小木塊的影子，并記錄下來?；顒佑涗?影子長讓影子的長短發(fā)生變化讓影子的大小發(fā)生變化讓影子的形狀發(fā)生變化影子短影子大影子小形狀1形狀2

通過改變____可以改變影子的長短；通過改變____可以改變影子的大?。煌ㄟ^改變____可以改變影子的形狀。A.光源照射角度

B.小木塊擺放方式（遮擋物的形狀）C.光源與遮擋物之間的距離ACB我的發(fā)現(xiàn)活動三：手影游戲

影子的變化在生活中應用很多，我們還可以利用影子的變化，玩很多游戲。我們一起來看看他們是怎么玩的吧！

在剛才的游戲中，影子的什么發(fā)生了變化？是什么導致的呢？

影子的大小發(fā)生了變化，是光源和遮擋物之間的距離不同導致的。一起玩一玩吧！

手影游戲規(guī)則：在2分鐘時間里，小組合作利用教室里的地面、桌子或者墻壁等作為屏創(chuàng)造手影。(1)改變手影大小。(2)改變手影形狀。(3)改變手影的方向?！?/p>

在做手影游戲時要保持安靜，比一比哪個小組做出的手影變化最多。時間到了馬上坐回位置。研討交流1.影子是怎樣產(chǎn)生的？

產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，并且遮擋物要在光源和屏之間。2.影子可以發(fā)生哪些變化？影子的大小、方向、長短和形狀都可以發(fā)生變化。研討交流3.想一想，太陽的位置與影子的變化有什么關系？

影子的方向總是和太陽的方向相反；太陽在空中的位置低，物體的影子長。根據(jù)這些活動你能填一填嗎？影子產(chǎn)生的條件：_________________。光源的照射角度___________；阻擋物的形狀改變影子_______；光源和阻擋物之間的距離大小_______。長短和方向改變影子改變影子改變影子光源、阻擋物、屏形狀大小課外拓展

在生活中我們仰望天空，天空中會有各種各樣的云朵，有些像船，像老虎，像桌子，它們是天然的遮光物，當陽光撒下的時候，會在天然的接收屏（大地）上形成影子。例如陰天，其實我們就都生活在云的影子里。

人們用影子的原理發(fā)明了電影，藝術家用影子的原理發(fā)明了皮影戲，科學家用影子的原理發(fā)明了無影燈，讓醫(yī)生們在手術時不再受影子遮擋視線的困擾。課堂小結(jié)點擊放大觀看1.填空題。（1）太陽______光源，月球______光源。（均填

“是”

或“不是”）（2）影子產(chǎn)生的條件有光源、_______和____

（呈現(xiàn)影子的平面）。（3）在天空中，有一種天然的擋光物——____，

它的變化會直接影響我們的生活。是課堂練習不是阻擋物屏云2.下面現(xiàn)象或表演與影子成像的原理有關的是

（）。A.河邊的柳樹在水面的倒影B.民間表演——皮影戲C.雜耍表演——提線木偶B完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家月相變化的規(guī)律教科版三年級下冊人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。指月相陰晴圓缺你知道什么是月相嗎？月相是天文學中對于地球上看到的月球被太陽照明部分的稱呼。隨著月亮每天在星空中自東向西移動一大段距離，它的形狀也在不斷地變化著，這就是月亮位相變化，叫做月相。情境導入月球和太陽相比有什么不同？月球有月相，太陽沒有。我們已經(jīng)知道了月相會變化，那么月相的變化有什么規(guī)律？探索研討活動一：觀察月相圖

圖中的月相，哪些是你們曾觀察到的？哪些是沒有觀察到的？觀察手中的卡片，和同學們說一說你的發(fā)現(xiàn)。活動二：給月相排序給月相圖片排序，要求排序情況符合實際生活的觀察。提示：先分大類，按照月初、月中、月末的時間劃分為

三大類。我們的排序有什么相同和不同之處？正確的月相順序活動三：制作月相變化手冊將一個月的月相圖片按順序裝訂在一起，快速的翻動，我們就可以看到月相在一個月內(nèi)的連續(xù)變化了。研討交流在一個月內(nèi)，月相變化的規(guī)律是怎樣的？一個月內(nèi)，月相變化是有規(guī)律的：

彎——圓——彎，上半月亮面在右邊，下半月亮面在左邊。月相變化的規(guī)律彎圓彎上半月亮面在右邊下半月亮面在左邊課外拓展觀察月球的運動：觀月時，我們可能會看到天空中有一些明亮的星星（亮星）。我國古人十分智慧地用亮星來觀察和描述月球在天空中的運動變化。你也可以試試，在不同時間，觀察月球和它周圍的亮星位置有何不同？課堂小結(jié)點擊放大觀看課堂練習1.填空題。

我們看到的月光是月球反射______的光。月球圓缺變化的各種形狀叫______。其變化的規(guī)律是上半月________（填“由圓到缺”或“由缺到圓”），亮面偏____（填“左”或“右”）；下半月________（填“由圓到缺”或“由缺到圓”），亮面偏____（填“左”或“右”）。太陽月相由缺到圓右由圓到缺左2.人們對不同的月相有著不同的稱呼，農(nóng)歷初一

的月相被稱為（

）。A.新月 B.望月

C.圓月3.（

）這天我們看不見月相。A.農(nóng)歷每月初一

B.農(nóng)歷每月十五

C.農(nóng)歷每月二十三A初一的月相叫新月，十五的月相叫滿月A

農(nóng)歷初一這天月相是基本上全暗的，所以我們看不見月相。研究月相變化規(guī)律時,按農(nóng)歷日期更加方便。完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家月球——地球的衛(wèi)星教科版三年級下冊

月球是地球的唯一天然衛(wèi)星，幾十億年來一直陪伴著地球。情境導入

我們已經(jīng)觀察了月球，知道了月球的一些特點。月球上還有哪些秘密呢？探索研討活動一：觀察月球

遠遠地觀察著月球，月球表面是怎樣的？

有暗的有亮的，暗色部分較多。

借助照片，我們來近距離地觀察月球。比一比月球的正面和背面，你觀察到了什么？

我們把月球上這種坑坑洼洼的地形叫作環(huán)形山；月球上亮的叫月陸，暗的叫月海。環(huán)形山月海月陸為什么嗎月球正面是永遠朝向地球的一面？

月球自轉(zhuǎn)一周與環(huán)繞地球運動一周的時間相等，正是因為月球自轉(zhuǎn)一周與環(huán)繞地球運動一周的時間相等，兩種的方向和速度一致，所以我們在地面上就始終看不到月球的背面了。為什么嗎月球正面是永遠朝向地球的一面？活動二：查找月球資料

閱讀“月球情報”資料，整理月球小檔案。月球小檔案點擊閱讀資料月球，俗稱月亮，是地球唯一的天然衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球以橢圓軌道繞地球運轉(zhuǎn)。月球在繞地球公轉(zhuǎn)的同時進行自轉(zhuǎn)。月球本身并不發(fā)光，只反射太陽光。月球到地球的距離相當于地球到太陽的距離的1/400，所以從地球上看月亮和太陽一樣大。由于月球上沒有大氣，再加上月面物質(zhì)的熱容量和導熱率又很低，因而月球表面晝夜的溫差很大。從月震波的傳播了解到月球也有殼、幔、核等分層結(jié)構(gòu)。地球與月球互相繞著對方轉(zhuǎn)，，月球的誕生，為地球增加了很多的新事物。

閱讀“月球情報”資料，整理月球小檔案。月球小檔案年齡:約45億年直徑:約3500千米與地球距離:約38萬千米月球表面的地形主要有環(huán)形山和月海。月球本身不發(fā)光，只反射太陽光。月球沒有大氣層，處于一種高度的真空狀態(tài)，連聲音都無法傳播。

活動三：模擬環(huán)形山月球上我們看到了許多環(huán)形山，這些環(huán)形山是怎么來的呢？模擬制造環(huán)形山可能是隕石撞擊如何驗證？1.把細沙平鋪在托盤里；2.用大小不同的球撞擊沙盤；3.試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”?；顒訋椭ㄈ蝿眨耗M制造環(huán)形山

第（

）組實驗實驗材料：托盤、細沙、大小不同的球。實驗步驟：1.把細沙平鋪在托盤里；2.用大小不同的球撞擊沙盤；3.試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”。實驗記錄：記錄模擬制造環(huán)形

山后的月球表面。通過實驗得出結(jié)論：

月球上的環(huán)形山可能是因為小行星撞擊月球形成的。都是球體同在銀河系小大約27天7小時約25天衛(wèi)星恒星會發(fā)光不會發(fā)光月球與太陽的異同：月球太陽相同點不同點大小分類發(fā)光性自轉(zhuǎn)周期太陽的直徑為138.4376萬公里，月亮的直徑為3483.36公里活動四：探索月球的新問題關于月球，我們還關心什么問題？把它們寫下來。我想知道月球的背面到底有什么？太陽還能發(fā)光、發(fā)熱多少年呢？如果沒有月球，地球會有什么變化？研討交流通過前面的探索，我們知道了月球的哪些特征？①月球的運動：

圍繞地球逆時針運行，即自西向東運行。②月球的表面特征：

月球表面的主要地形是環(huán)形山和月海。

月球上沒有大氣層，也沒有水?！杏懡涣鞲鶕?jù)我們查找的月球資料，月球適合人類居住嗎？不適合。課外拓展

月球?qū)Φ厍虻挠绊懹性S多方面，一個很易觀察到的現(xiàn)象是潮汐。月球?qū)Φ厍虻囊梢允沟厍蛏系暮Ｆ矫嫔呋蛳陆?，形成有?guī)律的張朝和退潮。課堂小結(jié)點擊放大觀看1.下列能說明月球不適合人類居住的是（）。A.月球上沒有空氣B.月球上沒有水C.以上都是C課堂練習2.判斷題。（1）雖然月球看上去很明亮，但月球本身不發(fā)光。

（）（2）月球到地球的平均距離約為38千米。（）（3）月球的正面分布有環(huán)形山，背面沒有分布環(huán)形

山。（）×√×（4）月球上的地形地貌和地球上一樣，有湖泊、

山脈、盆地等。（）（5）人們探索月球的歷程，不僅是探測工具不斷

改進的過程，更是一個科學不斷推進的過程。

（）√×完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)謝謝大家地球的形狀教科版三年級下冊太陽和月球是兩個星球，它們的形狀都是球體，我們生活的地球也是一個球體。情境導入然而在古代，人們不是這么認為的。那時人們是如何認識地球形狀的？又是怎樣知道地球是一個球體的呢？探索研討（一）猜想

如果我們是古人，當我們站在大地上時，你能猜測出地球可能是什么形狀嗎？很久很久以前，絕大多數(shù)的人認為天是圓的，地是方的。這和人們觀察到的現(xiàn)象基本相同。地球真的就成了“天圓地方”了嗎？

生活中有一些現(xiàn)象，讓人們懷疑地球不是“天是圓的，地是方的”人們還提出猜測，地球可能是球體。為什么讓人們這么懷疑呢？在海邊，人們用望遠鏡觀察遠方來的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到帆頂，然后才看到船身。在月食時，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。如果地是方的，那不可能出現(xiàn)上面這樣的現(xiàn)象?。ǘ炞C猜想分別找材料做模擬實驗。船模模擬船只，大球模擬地球，桌面模擬平面?；顒訋椭ㄈ蝿?探究地球形狀

第（

）組活動活動一:對比觀察船模在球面和平面上的移動?；顒硬牧希合鹌つ?、火柴、小紙片、大球。活動猜想：帆船在球體上航行，進港時總是先看見桅桿，再逐漸看見船身；出港時看見的情況則相反。帆船在平面上航行則不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。實驗步驟：（1）出示帆船和大球。（2）讓帆船在大球上移動模擬航行，觀察帆船進港

和出港的情況。（3）讓帆船在水平桌面上模擬航行，并記錄。帆船運動地球儀上桌面上進港（遠→近）出港（近→遠）□桅桿□船身□同時看到□桅桿□船身□同時看到□桅桿□船身□同時看到□桅桿□船身□同時看到先看到后看到先消失后消失□桅桿□船身□同時看到□桅桿□船身□同時看到□桅桿□船身□同時看到□桅桿□船身□同時看到我的發(fā)現(xiàn)：地球是______?；顒佑涗浨蝮w月食，又稱月蝕，是一種當月球運行進入地球的陰影時，原本可被太陽光照亮的部分，有部分或全部不能被直射陽光照亮，使得位于地球的觀測者無法看到普通的月相的天文現(xiàn)象。

什么樣形狀的地球能產(chǎn)生圓弧形的影子？球形怎樣來驗證呢？分別找材料做模擬實驗。

手電筒模擬太陽光，乒乓球/小木塊模擬地球，白色平板模擬月球表面?；顒訋椭ㄈ蝿?探究地球形狀

第（

）組活動活動二：對比觀察正方體和球體投影的影子?；顒硬牧希汗馄粒埌澹?、手電筒、乒乓球、小木塊。實驗步驟：（1)將正方體和球體分別放在手電筒和紙板之間。（2)打開手電筒，觀察兩個模型在光屏（紙板）上

成像的形狀，并畫下來。小木塊的投影小木塊的投影乒乓球的投影活動記錄實驗結(jié)論：地球的投影是具有弧度的，所以地球是_____。球體