.的）嫉惡如仇（怨恨））小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元試題及答案一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ).(4分)Yúnnuòdùjìdǎnqièjùjué()()（）（）二、為劃線的字選擇適合的解說(shuō)，將序號(hào)填在括號(hào)里.(4分)失：①丟②沒(méi)有掌握住③錯(cuò)誤；馬虎④改變常態(tài)新1、他失足掉到了河里.（）2、人們見(jiàn)了他都提心吊膽.（）3、假如再不下去，你可要坐失良機(jī)了.（）4、你不可以把他人的偉績(jī)當(dāng)過(guò)錯(cuò).（）.三、先把下邊詞語(yǔ)增補(bǔ)圓滿(mǎn)，并選擇適合的詞語(yǔ)填入下邊的句子中（8分）（）機(jī)神算理直氣（）戰(zhàn)無(wú)不（）完（）歸趙無(wú)（）之寶負(fù)（）請(qǐng)罪齊心（）力疑（）不解四、選詞填空.（5分）看望瞭望希望希望展望1、禮拜天，我和家人一同去鄉(xiāng)間（）爺爺奶奶.2、五位壯士矗立在狼牙山巔峰，（）著民眾和隊(duì)伍主力遠(yuǎn)去的方向.3、家里雖窮，但他特別（）念書(shū).4、（）將來(lái)，我的心中盡是歡喜.5、去左海公園過(guò)隊(duì)日，是我們的（）已久的一項(xiàng)活動(dòng).五、選擇正確的答案.（9分）1、下邊各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A.鞠躬盡瘁義正言辭千辛萬(wàn)苦價(jià)值萬(wàn)金B(yǎng).丹誠(chéng)相許狼多肉少百思不解齊心戮力C.勢(shì)不可以當(dāng)一碧千里忘餐廢寢繪聲繪色D.完壁歸趙南征北戰(zhàn)襟飄帶舞神機(jī)秒術(shù)2、對(duì)劃線字解說(shuō)全對(duì)的一組是( )A.負(fù)荊請(qǐng)罪（背）神機(jī)秒術(shù)（時(shí)機(jī)）百思不解（思疑）B.素不相識(shí)（樸實(shí)）危在朝夕（清晨）義正言辭（正義的）C.勢(shì)不可以當(dāng)（承受）戰(zhàn)無(wú)不勝（戰(zhàn)勝）物歸原主（歸）

D.齊心戮力（共同）價(jià)值萬(wàn)金（3、以下各組沒(méi)有語(yǔ)病是一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A．夜里，我常常聽(tīng)見(jiàn)屋外的樹(shù)枝B.榕樹(shù)上?？恐枚嘈▲B(niǎo).C.夜晚的時(shí)候，北風(fēng)整整刮了一個(gè)下午.D.站在山腳下，我仰望群山，風(fēng)景可真美.六、按要求改寫(xiě)句子（4分）1、我怎能忘掉那令人激動(dòng)特其他升旗儀式？（改為陳說(shuō)句）2、潔白的月光把池塘照得通亮特別.（改為“被”字句）3、孫悟空神通廣大.小朋友都喜愛(ài)他.(用關(guān)系詞合成一句話)七、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào).（6分）（）老百姓感覺(jué)奇異，沒(méi)有人敢去挪動(dòng)這塊木頭的.（）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法.（）為了守信于民，商鞅在國(guó)都南門(mén)立“三丈之木”，通知人們，若有人將木頭移到北門(mén)，獎(jiǎng)金10金.（）立木守信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，進(jìn)而新法得以實(shí)行.50金.（）今后，商鞅通知能挪動(dòng)者賞賜50金，（）終于有個(gè)勇敢的挪動(dòng)了這塊木頭，商鞅立刻就給了他以表示誠(chéng)信.八、課外閱讀.（20分）（一）三顧茅廬劉備兩次前去隆中拜見(jiàn)諸葛亮，全心全意地請(qǐng)他出山，協(xié)助自己實(shí)現(xiàn)一致中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著.冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，但是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同樣意，張飛嚷道：“此次用不著大哥親身去.他假如不來(lái)我只需用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)也不懂得尊敬人材，此次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人材一同上路.他們到達(dá)隆中，只見(jiàn)那里的山岡曲折起伏，憂如一條等候時(shí)機(jī)跳躍的臥龍.崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清明見(jiàn)底，旺盛的竹林翠綠欲滴，1/3風(fēng)景明媚宜人.離諸葛亮的住所還有半里多路，劉備就下馬步行.到了諸之類(lèi)的高地方去取，（）不可以把竹竿橫下來(lái).”葛亮的家，劉備上前輕輕叩門(mén).出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有方法了.在草堂午休.劉備讓童子不要驚醒先生，囑咐關(guān)羽張飛在門(mén)口歇息，自但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，立刻就想出了取禮品的方法.只見(jiàn)他拿住己輕輕地走進(jìn)去，恭恭順敬地在站在草堂的臺(tái)階低等候.等了半晌功竹竿向來(lái)走到一口井邊，此后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，夫，諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡著了.又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才悠他就順利地拿到了那件禮品.然醒來(lái).劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮?xí)?伯父被聰慧的徐文長(zhǎng)驚呆了，不由拍手夸贊：“真是聰慧的徐文長(zhǎng)諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的局勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策??！”略.劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像扒開(kāi)雨霧見(jiàn)到了青天.諸葛亮出山后，劉備1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在“＿＿＿＿＿＿”上.（2分）把他看作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一同討論天下大事.2、在文中的括號(hào)里填上適合的關(guān)系詞.（2分）劉備快樂(lè)地對(duì)關(guān)羽張飛說(shuō)：“我得諸葛先生，就像魚(yú)兒獲得了水同樣3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？（4分）啊！”①.1、賜予下詞語(yǔ)劃線的字選擇正確的解說(shuō).（2分）②.（1）三顧茅廬（A、轉(zhuǎn)過(guò)頭看；B、注意，照料；C、拜見(jiàn)）4、聯(lián)系實(shí)質(zhì)，你合用過(guò)什么奇妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō).（2）翠綠欲滴（A、欲念；B、想要；C、將要）（3）2、用橫線畫(huà)出文中一個(gè)打比方的句子，它用＿＿比喻（2分）九、習(xí)作.（35分）3、細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)縮寫(xiě)《草船借箭》或《金色的魚(yú)鉤》,字?jǐn)?shù)不超出400字.度，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：（2分）4、談?wù)勀阆矏?ài)或不喜愛(ài)短文中的哪個(gè)人物，并說(shuō)出原因（3分）（二）閱讀短文，回答下邊問(wèn)題.徐文長(zhǎng)從小就擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋思慮，他聰慧、機(jī)智也充滿(mǎn)了情味.徐文長(zhǎng)的伯父很喜愛(ài)他，常常想些方法逗他玩，考他的思慮能力.有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)到達(dá)一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿(mǎn)了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮品.”少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩索把小桶系住，此后再把裝滿(mǎn)了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩索走過(guò)了木橋.伯父還想用一個(gè)更難的方法把徐文長(zhǎng)難倒.他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮品我自然要給你，但必然要按我的要求去取禮品.”說(shuō)著，他就把那件禮品吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（）不可以站在凳子2/3第五單元測(cè)試卷答案一、許諾忌妒膽寒拒絕二、2413三、神壯勝璧價(jià)荊協(xié)惑四、看望瞭望希望展望希望五、1、D2．D3.D六、1.我不可以忘掉那令人激動(dòng)特其他升旗儀式.2.池塘被潔白的月光照得通亮特別.3.由于孫悟空神通廣大,因此小朋友都