小班講課設(shè)計(jì)《比尾巴》含反省合用于小班的語(yǔ)言主題講課活動(dòng)中間，讓幼兒學(xué)慣用“問(wèn)-答”的形式朗讀兒歌并試一試創(chuàng)編，初步認(rèn)識(shí)部分動(dòng)物尾巴的特色和妙用，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，快來(lái)看看幼兒園小班《比尾巴》含反省講課設(shè)計(jì)吧。講課目的：初步認(rèn)識(shí)部分動(dòng)物尾巴的特色和妙用。學(xué)慣用問(wèn)-答的形式朗讀兒歌并試一試創(chuàng)編。理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，勇敢表達(dá)自己的想法。講課準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物尾巴圖片講課過(guò)程：猜謎語(yǔ)引出課題。師：我們班小朋友最喜愛(ài)猜謎語(yǔ)了，下邊我們就來(lái)猜一個(gè)。說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開(kāi)尾巴象把扇，花花綠綠真漂亮。（孔雀）展現(xiàn)圖片，并提示孔雀尾巴真漂亮，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開(kāi)屏。圖片展現(xiàn)，比較、表演。師：小朋友想不想知作其他小動(dòng)物的尾巴。今日老師給小朋友帶來(lái)了好多小動(dòng)物，你們看：課件：小猴的尾巴：長(zhǎng)，能倒掛在樹(shù)枝上小兔的尾巴：短，碰上大灰狼，能很快地逃脫。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。教師說(shuō)兒歌，幼兒學(xué)兒歌師：這但是一首好聽(tīng)的兒歌呢，我們一同來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。教師展現(xiàn)課件并使用快板示范朗讀兒歌：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？猴子的尾巴長(zhǎng)，誰(shuí)的尾巴短？兔子的尾巴短，誰(shuí)的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。教師帶著幼兒一同朗讀兒歌，并要求一老師配合一同以問(wèn)-答形式朗讀兒歌。送尾巴游戲教師請(qǐng)幼兒將自己座椅后邊的尾巴貼到相應(yīng)的動(dòng)物那。鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，松鼠的尾巴像把傘。教師帶著幼兒一同念兒歌，并展現(xiàn)課件畫(huà)面。誰(shuí)的尾巴扁？鴨子的尾巴扁，誰(shuí)的尾巴彎？公雞的尾巴彎，誰(shuí)的尾巴象把傘？松鼠的尾巴像把傘。講課反?。何覉?zhí)教了《比尾巴》一課。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候我制作了優(yōu)良的講課圖片，所以也充分地調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是因?yàn)槲易约夯竟Σ粔蛟鷮?shí)，所以也造成了講課中破綻百出小百科：尾巴