結(jié)構(gòu)化研討方法

精選ppt傳統(tǒng)研討中常見問題會前準備不足，議題不明確研討意見發(fā)散，討論中小組成員各自的話題不集中不能充分發(fā)揮集體智慧，少數(shù)人（領(lǐng)導或權(quán)威）發(fā)表觀點，其他一些成員未能充分表達個人觀點思想不見面，一些觀點被提出后未能經(jīng)過充分討論，就被采納，或被忽略研討效率低下，個別成員發(fā)言時間過長，不夠言簡意賅，或觀點無新意，重復、套話浪費時間討論過程缺乏引導控制，或者是簡單附和，或者形成對抗氣氛不能達成共識，形成小組決議精選ppt群體壓力與從眾行為

實驗表明：在特定的實驗條件下，只有25%-33%的被測試者保持了獨立性，堅持正確判斷。而出現(xiàn)錯誤有幾種情況：1、在他人的影響下，觀察確實發(fā)生誤差；2、自己有正確的判斷，但看多數(shù)人的意見與自己不一致，懷疑自己以至放棄自己的判斷；3、明知別人的判斷是錯的，但不愿與集體作對，跟著作出錯誤反應(yīng)。精選ppt群體壓力使研討質(zhì)量下降1攝于權(quán)威不敢也不能充分發(fā)表自己的意見和見解，特別是沒有把握的反對的意見——為了保護自己2為維護集體的團結(jié)和統(tǒng)一放棄自己的意見，甚至放棄自己的獨立思考——為了維護團結(jié)3為顧及彼此的面子，不提質(zhì)疑性意見，思想不交鋒甚至不見——為了不使人難堪4只做折中性的結(jié)論，過于顧慮權(quán)威的態(tài)度和觀點而不加思考簡單附和——為了使大家接受精選ppt改進——結(jié)構(gòu)化研討方法一種會議（研討）方法一種決策方法一種學習方法一種工作方法精選ppt結(jié)構(gòu)化研討方法（續(xù)）研討的過程進行控制。討論話題深入的步驟，學員發(fā)言順序。研討的時間進行控制。保證在有限的時間里完成任務(wù)，有研討成果。研討的人員進行控制。保證全員參與，貢獻智慧。精選ppt結(jié)構(gòu)化研討方法明確討論主持人（會議組織者）主持人說明研討主題，做好破冰、熱身等啟動工作集體確認研討（會議）的進程和框架主持人（組織者）有效控制研討進程——節(jié)奏、速度和方向，運用“強制性”規(guī)則，營造健康的氛圍，對小組研討進行催化、引導，但不能將觀點強加于小組成員精選ppt結(jié)構(gòu)化研討方法的優(yōu)點：1、用“結(jié)構(gòu)化”方式把思維的不同階段劃開，避免了思維方式的相互干擾

2、保證成員間在發(fā)言權(quán)利上的平等，匯集小組成員來自不同方面的知識和信息3、保證了時間的利用效率4、參與決策的人對決策結(jié)果認同，提高了決策的可接受程度5、決策的過程也是統(tǒng)一思想的過程，有利于集體的建設(shè)精選ppt常見的“結(jié)構(gòu)化”分解查擺現(xiàn)象梳理問題分析原因擬定對策實踐與反饋精選ppt2008年11月中組部培訓中心10結(jié)構(gòu)化研討的優(yōu)點用“結(jié)構(gòu)化”方式把思維的不同階段、不同角度劃分開，避免了思維方式的相互干擾

。保證小組成員在發(fā)言權(quán)利上的平等，匯集成員來自不同方面的知識和信息。采取“發(fā)散——聚焦”方法，整合集體認同的觀點。保證了時間的利用效率。精選ppt2008年11月11結(jié)構(gòu)化研討方法之一：

頭腦風暴法（1）在小組討論中，經(jīng)常運用頭腦風暴法來激發(fā)大家的智慧，使集體產(chǎn)生解決問題的創(chuàng)意。國外稱BS法，意為突如其來的想法，1941年由美國奧斯本首創(chuàng)。實質(zhì)是以小組會議的方式產(chǎn)生新方案。每組5－10人為宜，關(guān)系要融洽，氣氛要輕松。精選ppt2008年11月12結(jié)構(gòu)化研討方法之一：

頭腦風暴法（2）實際工作中，80％的的創(chuàng)新任務(wù)可以使用頭腦風暴法。實踐證明，這種方法比每個人單獨提方案，數(shù)目能多出65－93％。獨立思考時也可以采用頭腦風暴法。精選ppt2008年11月13

“頭腦風暴”的基本步驟是：

1.主持人簡明扼要地闡明問題，鼓勵所有的人積極思考，貢獻觀點。

2.小組自由發(fā)言，有人記錄，在發(fā)言過程中，不允許批評和質(zhì)疑，但可以補充和完善，直至窮盡所有人的所有觀點。

3.解釋和說明，合并同類觀點。

4.展開充分討論，形成小組一致意見。結(jié)構(gòu)化研討方法之一：

頭腦風暴法（3）精選ppt2008年11月14頭腦風暴法的四條基本原則1.不對別人所提意見的價值、可行性及重要性進行任何評價。2.不能有任何框框的限制，充分自由。3.追求觀點和意見的數(shù)量和創(chuàng)意，而非正確性。即求量不求質(zhì)，方案越多越好。4.受到啟發(fā)時，在不打斷他人思維的基礎(chǔ)上，補充、完善自己的想法。精選ppt2008年11月15

頭腦風暴中，容易出現(xiàn)“大嗓門效應(yīng)”。所謂大嗓門效應(yīng)，就是小組研討被少數(shù)人控制，大多數(shù)人喪失了發(fā)言的機會。通常的大嗓門包括領(lǐng)導、專家、個性外向成員、有負面情緒的成員等。團體列名是一種更加結(jié)構(gòu)化的頭腦風暴方法。為了避免個別人控制會議，讓所有小組成員在規(guī)定的時間內(nèi)獨立思考并記錄下自己的觀點，然后輪流依次發(fā)言，直到窮盡所有的觀點。團體列名法精選ppt2008年11月16基本步驟是：

1.小組準備：小組圍坐，主持人說明議題，鼓勵大家積極思考，貢獻思想。

2.個人準備：在限定的時間內(nèi)，小組成員獨自把自己的意見寫在紙上，期間不討論結(jié)構(gòu)化研討方法之二：

團體列名法（1）精選ppt2008年11月17

3.小組發(fā)言：主持人指定一人開始發(fā)言，但僅講其意見中的第一條，下一人也只講其意見的第一條。如自己的意見別人講過，不重復，有一人負責把大家的意見編號逐條記錄在紙板（白板、黑板）上。一輪一輪地進行，如果某一成員沒有新意見了，則越過，直至全體人的所有意見都講出來為止。別人發(fā)言時，不對別人提出的意見進行評論。結(jié)構(gòu)化研討方法之二：

團體列名法（2）精選ppt2008年11月184.小組討論：小組對每一條意見進行討論，如有不清楚的，可提問，請?zhí)岢鲈撘庖姷娜诉M一步解釋澄清，說明含義，重復意見可以刪并，有新的意見可加上。

5.小組決策：可選擇打分的方式在所有意見中選擇小組集體的意見。結(jié)構(gòu)化研討方法之二：

團體列名法（3）精選ppt2008年11月19

“一事一議”是一種個人反思與集體討論相結(jié)合的學習方法。通過每個學員客觀、細致、生動、具體地描述自己工作中一件真實的事例（當事人姓名、單位可以隱去），回顧“事情”的來龍去脈，反思整個過程中的行為、言語和內(nèi)心活動，將零散的、片斷的感性認識進行歸納、整理、提升，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，達到交流體會，分享經(jīng)驗，把握規(guī)律，改進思想方法和工作方法之目的。結(jié)構(gòu)化研討方法之三：

一事一議法（1）精選ppt2008年11月201．每人在小組內(nèi)講述一件真實的事例。這一事例可以是成功的，也可以是不成功的，或自己感到迷茫的，或至今仍有爭論的。鼓勵講不成功的。每人發(fā)言時間固定。2．講述時應(yīng)客觀、具體、生動，要完整地描述事例的來龍去脈，不要先談結(jié)論或體會，不要對事例作高度概括和歸納，不要作簡單化處理。結(jié)構(gòu)化研討方法之三：

一事一議法（2）精選ppt2008年11月213．事例講述完畢后，再用簡短的語言講幾點最重要的體會。4．其他學員在敘事過程中可以提問，可對所敘之事進行議論。5．小組交流結(jié)束后，各組可推出1-2名同志參加全班交流。結(jié)構(gòu)化研討方法之三：

一事一議法（3）精選ppt2008年11月中組部培訓中心22

“六副眼鏡”法指看問題要有不同的視角。小組要交替運用這些不同的視角看待問題，分析問題，得到對問題的完整認識。

白眼鏡：尋求信息。為解決問題現(xiàn)有的信息是否夠用，我們還應(yīng)得到什么信息，怎么得到這些信息？紅眼鏡：直覺感受。對面臨的問題的主觀感受，不要做解釋和評判，僅僅是未經(jīng)理性分析的直覺感受。結(jié)構(gòu)化研討方法之四：

六副眼鏡法（1）精選ppt2008年11月中組部培訓中心23

綠眼鏡：創(chuàng)意思考。為克服可能出現(xiàn)的問題我們有什么改進的意見和建議，怎樣突破思維定勢的束縛，從新的角度提出問題，分析問題，得到新的啟迪，找到解決問題的新的方案。黑眼鏡：謹慎小心。從可能出現(xiàn)的問題角度對一個觀點和解決問題的方案進行評價，分析下面可能會出現(xiàn)什么問題，潛在的困難可能會是什么。結(jié)構(gòu)化研討方法之四：

六副眼鏡法（2）精選ppt2008年11月中組部培訓中心24黃眼鏡：積極正向。評價一個意見的價值和優(yōu)點，此建議能夠帶來什么好處，肯定別人的觀點，對別人的意見給予完善和補充。

藍眼鏡：得出結(jié)論。對討論的問題是否已經(jīng)有了一致意見，可以下結(jié)論了，結(jié)論是什么？大家怎么看這個結(jié)論？結(jié)構(gòu)化研討方法之四：

六副眼鏡法（3）精選ppt因果分析法從產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生問題的現(xiàn)象出發(fā)，采取順藤摸瓜、層層剝離、步步深入的方法分析問題產(chǎn)生的原因，現(xiàn)在也廣泛應(yīng)用于各類管理問題的分析。它首先分析哪些是大的方面的原因，再找出中原因、小原因和更小原因，并分析它們的從屬關(guān)系。通過這樣條理化的逐步分析，使人們清楚地看出“問題—原因”的關(guān)系，為下一步解決問題奠定了基礎(chǔ)。這種分析方法一般采用圖解方法進行，因其形狀頗似魚刺，又稱魚骨刺圖法。結(jié)構(gòu)化研討方法之五：“魚刺圖”因素分析方法精選ppt因素一因素二因素三因素四事件（手段一）（手段二）（手段三）（手段四）（目的）結(jié)構(gòu)化研討方法之五：“魚刺圖”因素分析方法精選ppt2008年11月中組部培訓中心27專題研討的環(huán)境要求相互尊重的氣氛；合作而不是競爭的氣氛；支持而不是評價的氣氛；相互信任的氣氛；快樂的氣氛；富有人情味的氣氛精選ppt2008年11月中組部培訓中心28研討中好的行為1、守時，事先做好準備

2、積極參與，對會議討論內(nèi)容專注、認真

3、坦誠發(fā)表自己的意見

4、吸收別人的想法，鼓勵別人的貢獻

5、信任、理解、支持其他與會者

6、致力于健康的建設(shè)性會議氣氛的形成

7、提出意見時對事不對人

8、促進集體遵守會議規(guī)范精選ppt2008年11月中組部培訓中心29研討中不應(yīng)表現(xiàn)的行為

1、一人獨占發(fā)言時間

2、消極、一言不發(fā)

3、苛刻、挑剔，甚至人身攻擊

4、炫耀自己，不去理解、支持別人

5、言不由衷，辭不達意，離題萬里

6、遲到、早退、無故缺席

7、交頭接耳，做自己的事情

8、事不關(guān)己，隨聲附和

9、破壞會議規(guī)則精選ppt2008年11月中組部培訓中心30

交流、分享、激發(fā)、碰撞，從多角度審視問題。有效交流的基礎(chǔ)是展示自己，展示差別，澄清內(nèi)心假設(shè)，由信己變?yōu)樾湃?。清除組織的盲點，達成組織的共識。交流是關(guān)鍵精選ppt關(guān)于研討方法的使用主持人會