初中學(xué)生的寫作技巧范文寫文章，是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做根底，有具體的寫作辦法做指導(dǎo)，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐盛的事實材料。下列關(guān)于初中學(xué)生的寫作技巧是小編為各位整理收集的，希望能給大家一個參考

一、周密審題

審題是作文的起步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否合乎要求，構(gòu)思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。

則如何審清題意呢？一般應(yīng)注意下列幾點：

1、揣摩命題意圖，分辨敘述體裁

每道優(yōu)秀的命題都包含命題者的意圖。揣摩命題意圖，就是分析命題者“為什么命這個文題〞，探究命題的依據(jù)和出發(fā)點，善于揣摩命題意圖，寫作時才能深諳“行情〞，投命題者“所好〞。而近年來，作文命題多為聯(lián)系學(xué)生的生活實際命題。面對此類文題，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的生活積累，聯(lián)系當(dāng)前的社會背景去審視題目。

如命題已對文體有明確要求，就務(wù)必要按要求作文，如無明確要求，就要從下列幾方面入手辨明敘述體裁：

〔1〕注意文題中說明文體的標(biāo)志性詞語。如題目中含“記〞、“憶〞、“訪〞、“見聞〞、“贊〞、“頌〞、“抒懷〞、“暢想〞等詞語，即寫記敘文或抒情散文；題目中含“議〞、“說〞、“談〞、“辯〞、“駁〞、“評〞、“析〞、“看法〞、“啟示〞等詞語，即寫議論文；題中含“用途〞、“功能〞、“介紹〞、“表明〞、“解說〞、“制作〞、“辦法〞等詞語，即寫表明文。

〔2〕遇到?jīng)]有標(biāo)志詞的文題，可通過試加標(biāo)志詞的辦法辨明，也可從文題的含義辨明，一般說來，以時間、地點、人物、事件來題，應(yīng)寫記敘文，要闡發(fā)某種主張，論述某個道理的題目，應(yīng)寫議論文，要求介紹、解說宏觀事物、事理等知識的，應(yīng)寫表明文。

〔3〕近年來，中考命題改革，降低了審題難度，有的采用“一題多體，一材多用〞的形式，放寬了文體限制，增加了學(xué)生作文的自由度。面對此類文題，要盡量充沛分析可以運用的體裁，然后根據(jù)自己的長處，選用一種適宜的'文體，絕不能寫成非驢非馬的文章。

2、明確選材范圍，把握題意重點

命題對選材的范圍都有一定限制，審題時要分析文題的各個限制條件，防止出現(xiàn)“跑題〞、“偏題〞的現(xiàn)象，文題一般從時間、處所、數(shù)量、關(guān)系、對象等方面限制選材的范圍。

明確的選材范圍后，還要把握題意的重點。這可從三個方面入手：

〔1〕捕捉、推敲題眼。題眼，即文題的關(guān)鍵詞，如?我終于學(xué)會了＿＿＿》的“終于〞，說明文章內(nèi)容應(yīng)寫“經(jīng)過了不止一次或經(jīng)過波折后才到達(dá)某種目的。〞

〔2〕把握內(nèi)在關(guān)系。如?我的班集體》，要求寫“我〞和“班集體〞的關(guān)系，“我〞怎樣為班集體爭光，班集體怎樣關(guān)懷和幫忙“我〞。

〔3〕吃透文題的隱含義。隱含義即題目的深層含義，如?我的腳印》，決不是描寫真實的腳印，而應(yīng)當(dāng)寫成長道路上、進(jìn)步過程中的有意義的事件。

二、妥善立意

審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了，即確定文章的中心、主題，這是作文成功的關(guān)鍵。

立意的要求可概括為“四要〞：

1、要正確。即立意必須有積極意義，即思想感情健康，觀點正確，這是最根本的要求，要切實做到。

2、要集中。文章是用來交流思想、觀點主張的，因此必須有一個中心意思，假設(shè)多個中心，文章必然紊亂，令讀者摸不著頭腦。

3、要新穎。即要從“新〞的角度立意，“意高而文勝〞，往往給人耳目一新之感。

4、要深刻。這就要從自己熟悉的生活實際出發(fā)，選擇最有體會的角度立意，挖掘生活的底蘊，反映客觀事物的本質(zhì)。

三、編寫提綱

在文章的中心確定下來后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。這個思考過程可以物化為編寫提綱。有如蓋房子前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實下來的東西用文字條列出來。

提綱要的確反映自己的思路，要做到條理分明，層次清楚，簡明扼要，突出文章每一局部的要求。至于文章細(xì)部的安頓，可在寫作過程中進(jìn)一步落實。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，那么隨時調(diào)整。

編寫提綱沒有固定格式，但文體不同，提綱的寫法也有所不同。記敘文可按時間、空間的順序或事件的開展過程來編寫。議論文一般可按照引論、本論、結(jié)論三大局部搭架子。表明文那么要抓住表明對象的特征按空間或時間或邏輯順序編寫。

四、從容行文

1、注意語言敘述

一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決運用語言文字的能力了。通順、沒有病句，這是中考作文評分規(guī)范中對于語言的根本要求。

2、準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號

標(biāo)點符號是文章必不可少的組成局部。標(biāo)點使用不準(zhǔn)確，可能會導(dǎo)致文字的歧義，會影響全篇文章的敘述效果，因此，行文中應(yīng)予以重視。

3、書寫工整標(biāo)準(zhǔn)

考試作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。

4、掌握時間，限制字?jǐn)?shù)

一般地說，整個作文過程中應(yīng)注意三次時間，一次在開始作文前，看一看可利用的時間有多少，以決定行文的速度，一次是提綱編寫完成時，看可用于正式《文的時間有多少，第三次是在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是按方案進(jìn)行，還是需要壓縮調(diào)整。

對作文的字?jǐn)?shù)，考題一般都有明確規(guī)定，或規(guī)定上限：“不得超過××字〞、“在××字以內(nèi)〞或規(guī)定下限：“不少于××字〞。這兩種情況都必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù)，也有的考題高低限都有規(guī)定，如“左右〞、“之間〞。一般地說，600至800字的，為不宜大于30字〔含標(biāo)點符號〕。

五、檢查、修改

文章寫完后，一定要檢查修改，主要從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三個方面著手?？荚囎魑囊驎r間限制，不可能做大的調(diào)整、改動，所以修改的重點應(yīng)是文面上的問題，漏字、錯字、別字、病句等贊美，要及時糾正，使其減少到最低限度，修改的簡單可