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第第頁工程造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告
工程造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告1一、實(shí)習(xí)目的
安裝工程施工工藝實(shí)習(xí)是完成本課程后的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),培育同學(xué)綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)解決工程實(shí)際問題的技能,提高同學(xué)實(shí)際工作技能,加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為將來打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)要求
1、通過施工實(shí)習(xí)鞏固和加深理解所學(xué)專業(yè)課程的理論及實(shí)踐知識(shí),并拓寬知識(shí)面。
2、通過詳細(xì)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步了解安裝工程的相關(guān)的材料、結(jié)構(gòu)以及詳細(xì)的施工方法和程序。
3、通過實(shí)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)工作、擅長(zhǎng)實(shí)際問題和解決實(shí)際問題的技能。
4、通過實(shí)習(xí)活動(dòng),為后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
一星期的實(shí)習(xí)過程中我們主要參觀學(xué)習(xí)了河南城建學(xué)院文管校區(qū)教職工宿舍樓、河南城建學(xué)院三號(hào)教學(xué)樓空調(diào)工程試驗(yàn)室,在實(shí)習(xí)過程中,我們主要對(duì)室內(nèi)變配電設(shè)備安裝、給排水管道安裝、通風(fēng)空調(diào)工程設(shè)備安裝及原理進(jìn)行了認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。
(一)室內(nèi)變配電安裝
實(shí)習(xí)的第一天我們對(duì)東院教職工宿舍樓進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),對(duì)室內(nèi)變配電線路有了肯定的了解。它主要有線槽配線、塑料護(hù)套線配線、導(dǎo)管配線等。
現(xiàn)在的安裝工程……此處隱蔽37522個(gè)字……、參與技術(shù)交底會(huì)議技術(shù)交底是每一個(gè)分項(xiàng)/分部工程開工的前提,也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo),徑直影響工程質(zhì)量,其牢靠度至關(guān)重要。因此,我作為技術(shù)員在編寫完交底后需要交技術(shù)室主任審查通過,方可向施工隊(duì)隊(duì)進(jìn)步行交底。實(shí)習(xí)期間詳細(xì)編寫了《樓板管道洞封堵》、《地下車庫基坑回填》、《空調(diào)洞打孔》、《肥槽回填》等技術(shù)交底,在此過程中,我大量查找資料,受益匪淺。
(2)參加工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收在施工過程中,施工隊(duì)經(jīng)過自檢、互檢、交接檢后,再報(bào)項(xiàng)目部,由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查,檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。我同時(shí)以質(zhì)檢員的身份參加了工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收,上現(xiàn)場(chǎng)之前需要熟識(shí)施工圖紙,如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗(yàn)收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密、垂直度是否合格、測(cè)量模板安裝是否滿意房間開間要求等;鋼筋驗(yàn)收那么檢查墻體的愛護(hù)層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰裝修那么檢查拉毛強(qiáng)度、面層平整度是否合格;防水層鋪貼是否符合規(guī)范等。
(3)幫助現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問題
通過學(xué)習(xí)《修補(bǔ)方案》技術(shù)交底,積極向有關(guān)技術(shù)人員請(qǐng)教,逐步掌控了處理這些問題的方法。
(4)整理工程資料通過這些這些資料的整理,我了解了工程施工的相關(guān)程序和規(guī)范。
3、實(shí)習(xí)體會(huì)
經(jīng)過幾周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),感受深刻。在施工技術(shù)上,實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ),但又比理論知識(shí)更具有敏捷性和可操作性,這需要學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思索,敏捷應(yīng)用,培育自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問題的技能。同時(shí),利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì),得到很好的熬煉,明確了在剩余的
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