《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)(4)【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)識“忘、挖”等12個(gè)生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。

2．正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。

3．初步懂得飲水思源的道理。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．學(xué)生自學(xué)生字，并總結(jié)識記方法。

2．搜集有關(guān)毛主席的小故事。

3．制作介紹毛主席革命歷程的課件。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1．講故事

小朋友們，你們知道是誰領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命，取得了解放嗎？今天老師就要講一個(gè)毛主席的故事。毛主席在江西干革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解放后鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席，在井旁邊立了一座石碑紀(jì)念他。

2．揭示課題

今天，我們就一起來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。板書課題：吃水不忘挖井人

二、整體感知，自主識字

1．自由讀文，掌握字音。

（1）同桌互相合作，認(rèn)讀音節(jié)。

（2）出示“我會認(rèn)”。

2．自主實(shí)踐，識記生字。

（1）請同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些識字的方法。

（2）請大家用自己喜歡的識字方法識記生字，看誰記的又多又快。

（教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識字）同偏旁：忘、念，同結(jié)構(gòu)：挖、刻。

分析部件記合體字：導(dǎo)、解、命、戰(zhàn)、席、革，數(shù)筆畫記獨(dú)體字：井、土。

（3）出示“我會記”，學(xué)生自由匯報(bào)識記方法。

3．自主探究，領(lǐng)悟漢字特點(diǎn)。

（1）教師板書生字，學(xué)生觀察，找出每個(gè)字的特點(diǎn)。

（2）學(xué)生分析，重點(diǎn)指導(dǎo)：忘、念、想都是上下結(jié)構(gòu)，“心字底”，都是形聲字。

（3）出示：“我會寫”，學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)，提醒寫字姿勢。

三、游戲鞏固，積累詞匯

1．聽，讀，取生字卡片。

2．出示“我會讀”中的詞語認(rèn)讀，再進(jìn)行擴(kuò)詞比賽。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1．認(rèn)讀生字卡片；念、井、戰(zhàn)、挖、刻。

2．口頭擴(kuò)詞。

井（井臺）（井口）（井水）命（革命）（救命）（生命）

念（掛念）（想念）（念書）

二、讀題質(zhì)疑

1．出示課題：吃水不忘挖井人

2．讀了課題你想知道什么？

“挖井人”指誰？“不忘挖井人”的人又指誰？

過渡：下面就請同學(xué)們帶著問題通讀全文，了解課文大意。

三、學(xué)習(xí)課文第一自然段

1．指名讀第一自然段，說說有幾句話？（兩句）

2．指名讀第一句話，思考：這句話告訴我們什么？

出示句式：

（什么地方）有（什么）（什么）在（什么地方）

學(xué)生練習(xí)說話。

3．指名讀第二句。

（1）“毛主席“是誰？他是一個(gè)什么樣的人？

（2）教師介紹毛主席生平及主要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對毛主席的尊敬、愛戴之情。

（放映有關(guān)毛主席革命里程的課件）

（3）毛主席是一個(gè)多么偉大的人，我們應(yīng)該怎么讀呢？指導(dǎo)讀第二句。

4．齊讀第一自然段。

過渡：毛主席不僅是一位領(lǐng)導(dǎo)人民革命，解放了全中國的大英雄，還為老百姓做了很多好事。

四、學(xué)習(xí)第二自然段

1．教師范讀，學(xué)生思考：這一自然段講了一件什么事？

2．學(xué)生交流反饋。

3．毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？“很遠(yuǎn)”說明了什么？啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)椤浴被卮饐栴}。

4．啟發(fā)想象，感悟思考：

有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，毛主席帶領(lǐng)大家做的是不是一件好事，你能想象的出毛主席帶領(lǐng)大家挖井的情景嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生想象）

5．指導(dǎo)朗讀。

過渡：毛主席時(shí)刻想著為人民服務(wù)，那我們的鄉(xiāng)親有沒有記住毛主席呢？

五、學(xué)習(xí)第三自然段

1．學(xué)生自由輕聲讀，指名讀。

2．出示“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。

（1）解決開篇質(zhì)疑：挖井人是誰？不忘挖井人的又是誰？

（2）這句話告訴我們什么？

引導(dǎo)學(xué)生感悟，毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)；感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進(jìn)學(xué)生對毛主席的崇敬之情，懂得珍惜今天的幸福生活。

3．指導(dǎo)朗讀

重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出對毛主席的崇敬之情。

六、拓展遷移，深化情感

毛主席一生為人民服務(wù)，像這樣的故事還有許多許多，