第二階段文獻(xiàn)的查閱與獲得一、文獻(xiàn)檢索概述文獻(xiàn)：朱熹曾注：“文，典籍也；獻(xiàn)，賢也。”文獻(xiàn)即對(duì)賢者及其思想學(xué)說(shuō)的典籍記錄。（一）文獻(xiàn)的基本概念文獻(xiàn)，指記錄知識(shí)的一切載體，即把人類知識(shí)用文字、圖形、符號(hào)、聲頻和視頻等手段記錄下來(lái)的所有資料，既包括如圖書(shū)、報(bào)刊、學(xué)位論文、檔案、科研報(bào)告等書(shū)面印刷品，也包括像文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等實(shí)物形態(tài)的各種材料。問(wèn)題情境：俗話說(shuō)：“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄?！眹?guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研究中的“剽竊”現(xiàn)象日益嚴(yán)重想一想文獻(xiàn)對(duì)于教育科學(xué)研究的真正價(jià)值是什么？（二）文獻(xiàn)檢索在教育科學(xué)研究中的作用文獻(xiàn)是進(jìn)行教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)，它貫穿教育科學(xué)研究的全過(guò)程，從選題，初步調(diào)查以及論證課題，制定計(jì)劃，搜集整理和分析研究資料倒形成研究報(bào)告，都離不開(kāi)有關(guān)課題文獻(xiàn)的檢查和利用。美國(guó)科學(xué)基金委員會(huì)、美國(guó)凱斯工學(xué)院研究基金會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)

社會(huì)科學(xué)和理工科各項(xiàng)研究活動(dòng)的時(shí)間比例

選定課題情報(bào)搜集與信息加工科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)論文形成社會(huì)科學(xué)7.7%52.9%32.1%7.3%理工科7.7%30.2％52.8%7.3%熟悉研究現(xiàn)狀為研究提供內(nèi)容上的參考更具體地限制和確定研究課題及假設(shè)告訴研究者在本領(lǐng)域內(nèi)已做了哪些工作提供一些可能對(duì)當(dāng)前研究有用的研究思路及方法對(duì)研究方案提出一些適當(dāng)?shù)男薷囊庖?jiàn)，以避免預(yù)想不到的困難把握在研究中可能出現(xiàn)的差錯(cuò)為解釋研究結(jié)果提供背景材料總之，查閱文獻(xiàn)對(duì)教育研究有著多方面的意義，對(duì)于一項(xiàng)設(shè)計(jì)很好的研究而言是一項(xiàng)基礎(chǔ)的工作。二、教育科學(xué)文獻(xiàn)的種類及分布（一）文獻(xiàn)的三種等級(jí)一次文獻(xiàn)：包括專著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案材料等以作者本人的時(shí)間為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)，是直接記錄事件經(jīng)過(guò)、研究成果、新知識(shí)、新技術(shù)的文獻(xiàn)。二次文獻(xiàn)：是對(duì)原始文獻(xiàn)加工整理，使之系統(tǒng)、條理化的檢索性文獻(xiàn)，一般包括題目、數(shù)目、索引、提要和文摘等。三次文獻(xiàn)：是在利用二次文獻(xiàn)基礎(chǔ)上對(duì)某一范圍內(nèi)的一次文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛的深入的分析研究之后綜合濃縮而成的參考性文獻(xiàn)，包括動(dòng)態(tài)綜述、專題述評(píng)、進(jìn)展報(bào)告、數(shù)據(jù)手冊(cè)、年度百科大全以及專題研究報(bào)告等。（二）分布書(shū)籍：包括教育專著、教科書(shū)、資料性工具書(shū)及科普通俗讀物等。報(bào)刊：報(bào)紙和期刊教育檔案：教育年鑒、地方志、教育調(diào)查報(bào)告、學(xué)位論文等熟悉教育文獻(xiàn)的分布與特點(diǎn)：

注重應(yīng)用研究：名稱刊期主辦單位名稱刊期主辦單位班主任雙月刊北京市教科院素質(zhì)教育小學(xué)版雙月刊中國(guó)人民大學(xué)中小學(xué)教師培訓(xùn)月刊東北師范大學(xué)教學(xué)與管理雙月刊山西省教育學(xué)院小學(xué)教學(xué)參考月刊廣西教育學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)月刊河南教育社小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)月刊山西教育報(bào)刊社小學(xué)德育月刊華南師范大學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)月刊山西教育報(bào)刊社小學(xué)語(yǔ)文教師月刊上海教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教育月刊遼寧教育雜志社小學(xué)數(shù)學(xué)教師月刊上海教育出版社中小學(xué)數(shù)學(xué)月刊中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)月刊北京師范大學(xué)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究月刊華東師范大學(xué)小學(xué)自然教學(xué)月刊湖北教育刊社中小學(xué)音樂(lè)教育雙月刊浙江省音樂(lè)家協(xié)會(huì)中小學(xué)電教月刊吉林省電化教育館中小學(xué)教材教學(xué)半月刊人民教育出版社中小學(xué)電教月刊吉林省電化教育館注重理論研究：名稱刊期主辦單位名稱刊期主辦單位教育研究月刊中央教科所中國(guó)教育學(xué)刊雙月刊中國(guó)教育學(xué)會(huì)課程·教材·教法月刊人民教育出版社比較教育研究雙月刊北京師范大學(xué)全球教育展望月刊華東師范大學(xué)外國(guó)教育研究雙月刊東北師范大學(xué)外國(guó)中小學(xué)教育雙月刊上海師范大學(xué)現(xiàn)代中小學(xué)教育雙月刊東北師范大學(xué)教育研究與實(shí)踐季刊華中師范大學(xué)現(xiàn)代教育研究季刊湖南師范大學(xué)中小學(xué)教育管理月刊上海師范大學(xué)教育管理研究季刊國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院中小學(xué)管理月刊北京教育學(xué)院中小學(xué)校長(zhǎng)雙月刊國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院教育理論與實(shí)踐月刊山西省教科所教育改革雙月刊天津市教科所普教研究雙月刊遼寧省教科所基礎(chǔ)教育研究雙月刊廣西省教育學(xué)會(huì)教育研究信息月刊上海市教科院教育現(xiàn)代化探索季刊江西省教育學(xué)會(huì)小學(xué)教學(xué)研究月刊江西教育出版社教育評(píng)論雙月刊福建省教科所非文字資料：出土文物、歌謠、繪畫(huà)、校舍、遺跡等三、如何查閱教育文獻(xiàn)（一）掌握查檢教育文獻(xiàn)的重要工具書(shū)

1.查檢名詞術(shù)語(yǔ)的主要工具書(shū)《中國(guó)大百科全書(shū)·教育》——“教育科學(xué)”、“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、“教育管理”、“中國(guó)教育”、“外國(guó)教育”六大部分，《辭?！罚ń逃?、心理分冊(cè)）；《教育大辭典》等。

2.查檢概況、事件的主要工具書(shū)《中國(guó)現(xiàn)代教育大事記》（中央教科所編，教育科學(xué)出版社1988年版）、《中國(guó)教育年鑒1949—1981》（中國(guó)大百科全書(shū)出版社）、《中國(guó)教育年鑒》（人民出版社1988年版）

3.查檢論著的主要檢索工具上海圖書(shū)館編的月刊《全國(guó)報(bào)刊索引》，中央教育科學(xué)研究所編的季刊《中文報(bào)刊教育論文索引》、中國(guó)人民大學(xué)的年刊《報(bào)刊資料索引?文化教育》、中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社的雙月刊《國(guó)外社會(huì)科學(xué)論文索引》、上海社會(huì)科學(xué)院的《內(nèi)部資料索引》等。掌握信息技術(shù)查閱文獻(xiàn)四、掌握查閱文獻(xiàn)的基本方法1順差法即按時(shí)間順序由遠(yuǎn)及近，由舊到新進(jìn)行查找。2逆查法即按時(shí)間順序由近及遠(yuǎn)，由新到舊進(jìn)行查找。3抽查法即針對(duì)學(xué)科或課題研究發(fā)展的時(shí)間特點(diǎn)，就其發(fā)展較快、文獻(xiàn)較多的年代中，抽出一段時(shí)期進(jìn)行查找。4追蹤法即指以作者文章和書(shū)后所列的參考文獻(xiàn)或引文注釋為線索，步步追查所需文獻(xiàn)。5綜合法即綜合使用文獻(xiàn)檢索的方法，首先利用某種檢索方法，然后再利用另一種檢索方法作為補(bǔ)充，互相交替使用。四、集中和總結(jié)文獻(xiàn)信息書(shū)目登記對(duì)每一篇閱讀過(guò)的相關(guān)文獻(xiàn)做好完全并準(zhǔn)確的書(shū)目登記。一份書(shū)目登記應(yīng)包含下列信息：作者的姓名；文章的標(biāo)題；關(guān)于出版的情況（地點(diǎn)、出版者、出版日期等）；文章所在期刊的頁(yè)碼。舉例1：期刊文章某某教師教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的影響教育研究

2005年第3期，29-32

舉例2:著作某某某學(xué)習(xí)風(fēng)格論南京：江蘇教育出版社，2000年版摘要或總結(jié)對(duì)研究文獻(xiàn)中相關(guān)信息的總結(jié)。摘要或總結(jié)的內(nèi)容書(shū)目登記——問(wèn)題——對(duì)象——方法——結(jié)果和結(jié)論舉例：楊格和波斯特“學(xué)生對(duì)學(xué)科教師、課堂及教學(xué)內(nèi)容的看法”，學(xué)?？茖W(xué)和數(shù)學(xué)，84，1984，5-6月，第5期，第406-414頁(yè)。問(wèn)題：了解各年齡階段學(xué)生及青少