現(xiàn)代文必考主觀題

答題技巧和模式教學(xué)目標(biāo)：1、掌握必考主觀題的答題技巧2、掌握主觀題五種答題模式教學(xué)重點難點把握主觀題的答題模式2008考綱解讀

1．理解B

（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意

2．分析綜合C

（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度閱讀一般論述類文章（社科論文）現(xiàn)代文閱讀（必考）根據(jù)文體的特點確定備考的重點論述文：論述類文本包括論文、雜文、評論等。考查論述的嚴(yán)密性和邏輯性，鑒賞的成分不大，主要是信息閱讀，考查的重點是理解分析能力，復(fù)習(xí)著力點應(yīng)放在如何理解文章的內(nèi)容上（學(xué)會檢索信息、篩選信息、概括要點、理解含義、把握觀點）訓(xùn)練點：抓準(zhǔn)論點、找準(zhǔn)論據(jù)、斷準(zhǔn)文章的論證方法、分析文章結(jié)構(gòu)、概括段意。

解題步驟1.克服不良的解題習(xí)慣。①做選擇題只看題目不看材料的浮躁心態(tài)。②不先閱讀材料，直接看題目然后到文中找答案。

2.快速整體把握文章

⑴抓關(guān)鍵語句，作簡要勾畫。善于抓住四種關(guān)鍵語句

⑵按寫作模式預(yù)測行文，逐段概括內(nèi)容。

其結(jié)構(gòu)模式一般是：簡介對象（新發(fā)現(xiàn)、新觀點）→逐一解說其內(nèi)涵、特點、理論依據(jù)、研究過程等→評價、意義、運(yùn)用。①直接宣布新發(fā)現(xiàn)、新假想、新推測、新技術(shù)、新觀點、新理論的句子。②闡述或說明上述內(nèi)容的正確性、合理性，體現(xiàn)論據(jù)或操作過程的句子。③對上述內(nèi)容進(jìn)行肯定或否定評價的句子。④關(guān)鍵性語句，如各段的起始句、收束句、結(jié)論句根據(jù)賦分定答案要點。（分點答題）3、明確要求，審題干

主觀題復(fù)習(xí)重點1.理解文中的重要概念2.理解文中重要句子的含意3、篩選、整合文中的重要信息4.分析與概括文章的結(jié)構(gòu)思路、要點中心及作者的觀點態(tài)度

1、理解文中重要概念關(guān)鍵是與語境對照理解一是根據(jù)上下文推斷多義詞在文中的含義；二是根據(jù)上下文把握詞的語境義；三是代詞或非代詞的指代義。①體現(xiàn)立場觀點的詞語；②表現(xiàn)文章主題思想~~③反映深層次含義~~④反映具體語言環(huán)境~~⑤對文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用~⑥比喻等特殊~~⑦根據(jù)語境隨情而作別種義項~~實踐操作

1、

理解文中重要概念

例2：（05全國卷一）作者在“滿意之余，還覺得有些遺憾”，這里的“遺憾”指的是什么？

這里的“遺憾”指的是春天來得太晚，讓作者等待得太痛苦。第一步：找出該詞語所在的具體的語句或者段落。第二步：運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析的方法，理清指代對象的位置和范圍。第三步：根據(jù)語境確定指代對象和內(nèi)容（復(fù)雜內(nèi)容需加以概括）。練習(xí)一：（06仿真題）“這種兩難”具體指什么？（4分）為什么沒有一種官學(xué)能像岳麓書院那樣天長地久呢？漢代的太學(xué)，唐代的宏文館、崇文館、國子學(xué)等等都是官學(xué)，但政府對這些官學(xué)投注了太多政治功利要求，控制又嚴(yán)，而政府控制一嚴(yán)又必然導(dǎo)致繁瑣哲學(xué)和形式主義成風(fēng)，教育多半成了科舉制度的附庸，作為一項獨(dú)立事業(yè)的自身品格卻失落了?！?dāng)然，其中也不乏一些文化品格較高的官員企圖從根本上另辟蹊徑，但他們官職再大也擺脫不了體制性的重重制約，阻擋不了官場和社會對于教育的直接索討，最終只能徒呼奈何。那么，干脆辦一點不受官府嚴(yán)格控制的私學(xué)吧，但私學(xué)畢竟太瑣小、太分散，匯聚不了多少海內(nèi)名師，招集不了多少天下英材，而離開了這兩方面的足夠人數(shù)，教育就會失去一種至關(guān)重要的莊嚴(yán)氛圍，就像宗教失去了儀式，比賽失去了場面，做不出多少事情來。正是面對這種兩難，一群杰出的教育家先后找到了兩難之間的一塊空間。“這種兩難”具體指：（1）辦官學(xué)，就會失落作為一項獨(dú)立事業(yè)的自身品格。（2分）（2）辦私學(xué)，就會失去一種至關(guān)重要的莊嚴(yán)氛圍。（2分）2、理解文中重要句子的含意①含義含蓄，利于發(fā)揮的句子；②表現(xiàn)主題思想或?qū)哟蔚年P(guān)鍵性語句（文眼）③內(nèi)涵豐富語句，形象生動句子；④中心句、總結(jié)句、過渡句等。⑤容易理解錯誤的語句（如科技文中的長句子）⑥難理解的比喻句（從喻體找本體）1、起始句2、銜接句5、反問句4、議論句3、抒情句6、引用句7、比喻句8、總結(jié)句

書籍是會提高人的：從野蠻到文明，從庸俗到崇高.高爾基曾這樣說過,“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更為理想的境地，到那種生活的憧憬的路上來了?！薄矮F類”的含義是什么？哪個詞說明書籍的作用？“獸類”指野蠻庸俗?！疤葑印闭f明了書籍的作用。2、理解文中重要句子實踐操作在一年之中，很多夜晚，我們可以見到零散的流星，但偶爾也有機(jī)會目睹一次流星雨。當(dāng)流星雨發(fā)生時，常有一小時內(nèi)數(shù)百顆流星掠過天空的景觀，如同日食月食一樣，這種流星雨會使迷信無知的人驚恐萬分，以為世界末日將臨?？墒鞘澜缡冀K如一，至今仍與我們?nèi)祟惏踩煌凇?/p>

什么是流星雨？答：短時間內(nèi)出現(xiàn)許多流星的現(xiàn)象，叫流星雨。（節(jié)選）———————————————————————————————————————2、理解文中重要句子實踐操作2、理解文中重要句子實踐操作一般流星雨的名稱是按照什么而定的？明確：一般流星雨的名稱是按照流星雨的輻射點所在的星座名稱而定的。

每年約在8月12日地球就要通過一個流星群，這個流星群平均每小時隕落50顆。由于這一流星雨的輻射點位于英仙座，故稱作英仙座流星雨。1933年10月9日發(fā)生過一次流星雨（天龍座流星雨），在其高峰時每分鐘竟可見到350顆流星。1946年10月9日，這個流星群又為地球所截獲，因而觀測到了另一次光輝燦爛的流星雨。3、篩選信息一、能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤二、能夠篩選出與題目有關(guān)的語句，進(jìn)行簡答表述。（1）整體把握，快速感知主要信息。

速讀，借助關(guān)鍵語句把握大意、明確層次結(jié)構(gòu)。

（2）審明題意，確定篩選范圍。

仔細(xì)閱讀題干，明確題目“指令”，確定篩選范圍。（3）局部研讀，準(zhǔn)確篩選與題目對應(yīng)的重要信息按“指令”找準(zhǔn)關(guān)鍵語句：

①關(guān)注關(guān)鍵位置。如：作者觀點、寫作目的等，常在文章或段落的開頭和結(jié)尾處。

②關(guān)注語言標(biāo)志。如：“主張”、“提倡”，“認(rèn)為”、“推想”、“因此”、“所以”、“總之”、“可見”、“由此可知”等表示推斷的詞語在重要信息的篩選中，要特別關(guān)注以下五種語句1．顯性指代語——文章中為了簡潔往往用指代語。例如：這樣、那樣、這些、那些、既然這樣、總之、它們、此、因此、因為這些、其、其實等等。2．理性總結(jié)語——總結(jié)語是集中表現(xiàn)文章或文段主要內(nèi)容、主要思想的詞語。3．主題句——主題句是傳達(dá)重要信息的。4.銜接句——過渡銜接句不僅顯示著文章的層次脈絡(luò)，也常常顯示著重要的信息。5．標(biāo)題語——其作用不言自明。

篩選出來的信息常常是分散的、凌亂的，必須經(jīng)過分析組合，用簡明的文字表述篩選出的信息，才能整合成最佳答案。整合的方法：1.基本方法：綜合--提取“公因式”--合并同類項2.具體做法：⑴把分散在全文各處的重要信息篩選之后，直接分條羅列即可。⑵根據(jù)題目要求把篩選出來的原文語句進(jìn)行簡單的轉(zhuǎn)化，如改變陳述角度或敘述方式等。⑶對篩選出來的信息進(jìn)行合并、抽象、概括（通常需尋找能涵蓋所有信息的上位概念），轉(zhuǎn)化組合形成答案。整合信息的方法下面這句話包含哪幾個方面的信息？自然界中生物的發(fā)展，終于導(dǎo)致人類這種能改造和征服自然的特殊生物的出現(xiàn)。解析：此題考查的是對信息的篩選?？赏ㄟ^分析句子成分，壓縮主干的方法由大到小依次篩選。實踐操作3、篩選信息答案：包含三方面信息：①自然界中生物的發(fā)展導(dǎo)致了人類的出現(xiàn)，（或者“人類的出現(xiàn)是自然界中生物發(fā)展的結(jié)果”）②人類是一種特殊生物，③特殊性指能改造和征服自然。題目：下段文字中，馬克思得以作出天才預(yù)見的客觀背景的具體內(nèi)容是：（不超過45個字）馬克思生活的時代是近代科學(xué)技術(shù)剛剛大規(guī)模應(yīng)用于生產(chǎn)的時代。先是蒸汽機(jī)，而后是電力，作為人類馴服自然力的象征，刷新了生產(chǎn)力系統(tǒng)中基礎(chǔ)性的動力部分；人類知識的結(jié)晶———機(jī)器，以它加工的精確和速度取代了靈巧而緩慢的手工操作；化學(xué)在農(nóng)業(yè)上的初步應(yīng)用促進(jìn)了產(chǎn)量的成倍增長……這一切像魔力一樣創(chuàng)造出龐大的財富，歷史上最強(qiáng)有力的革命家———科學(xué)嶄露頭角。這正是馬克思得以作出天才預(yù)見的客觀背景。這三個具體內(nèi)容是：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————b.機(jī)器取代了手工操作；c.化學(xué)在農(nóng)業(yè)的上應(yīng)用。a.蒸汽機(jī)、電力刷新了基礎(chǔ)性的動力部分；———————————————————4、分析與概括要求用考生自己的話來對語句、語段乃至整篇文章進(jìn)行具體的總結(jié)、篩選、加工，最后概括出來。具體：詳盡的敘述、展開的描寫、充分的論證或說明概括：就是化繁為簡，包括兩個方面的含義：一是指內(nèi)容的全面，一是指文字的簡煉。1.分析結(jié)構(gòu)，把握思路2.歸納要點，概括中心3.分析概括作者的觀點態(tài)度如何概括？概括：由具體到抽象，即將分散的幾個語言構(gòu)件按一定的標(biāo)準(zhǔn)或意圖整合為一個整體。1、需概括的內(nèi)容包含多層意思時，要按題目要求進(jìn)行取舍，注意概括的周全。2、簡單的概括有時只須把得到的關(guān)鍵信息整合到一起便可形成答案。3、形象性文字轉(zhuǎn)化為概括性文字，詰問性文字轉(zhuǎn)化為陳述性文字?；瘜崳ň唧w）為虛（抽象），變含蓄為直白。概括要注意科學(xué)性與傾向性的統(tǒng)一?？茖W(xué)性：就是準(zhǔn)確，詞語貼切，句式妥當(dāng)，角度適當(dāng)；傾向性：就是情感的褒貶，在準(zhǔn)確的同時還要注意該褒則褒，該貶則貶。試分析近代嶺南文化經(jīng)世致用特點的形成原因，并請據(jù)此概括出地域文化形成的一般規(guī)律（5分

一方面，近代嶺南文化繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)嶺南文化經(jīng)世致用的功利性特征。早在古代，地處南海之濱的嶺南地區(qū)，商貿(mào)素稱發(fā)達(dá)。處于嶺南中心的廣州是中國最古老的海港城市，也是古代“海上絲綢之路”的重鎮(zhèn)。嶺南又因大山阻隔而少受北方戰(zhàn)亂和政治風(fēng)波的干擾，逐漸形成了重利實惠的社會風(fēng)尚。在這種商業(yè)氛圍的影響下，嶺南的文化人士都比較清醒地認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)是國家的命脈，乃蒼生之所依，因而他們的學(xué)術(shù)視野無不關(guān)注到這一領(lǐng)域。從丘濬的《大學(xué)衍義補(bǔ)》到屈大均的《廣東新語》，都體現(xiàn)了嶺南學(xué)者對國計民生的關(guān)注。而嶺南地區(qū)在明清之際一大批儒商的崛起，更是這種精神的真實寫照。自明萬歷年間以降，廣州因外貿(mào)的刺激和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商品意識不斷強(qiáng)化和明確化，重商、求利的價值取向更顯突出。特別是近代西方資本主義生產(chǎn)方式與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的進(jìn)入嶺南，進(jìn)一步助長了嶺南人務(wù)實求利、經(jīng)世致用的觀念意識。一方面，近代嶺南文化繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)嶺南文化經(jīng)世致用的功利性特征。早在古代，地處南海之濱的嶺南地區(qū)，商貿(mào)素稱發(fā)達(dá)。處于嶺南中心的廣州是中國最古老的海港城市，也是古代“海上絲綢之路”的重鎮(zhèn)。嶺南又因大山阻隔而少受北方戰(zhàn)亂和政治風(fēng)波的干擾，逐漸形成了重利實惠的社會風(fēng)尚。在這種商業(yè)氛圍的影響下，嶺南的文化人士都比較清醒地認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)是國家的命脈，乃蒼生之所依，因而他們的學(xué)術(shù)視野無不關(guān)注到這一領(lǐng)域。從丘濬的《大學(xué)衍義補(bǔ)》到屈大均的《廣東新語》，都體現(xiàn)了嶺南學(xué)者對國計民生的關(guān)注。而嶺南地區(qū)在明清之際一大批儒商的崛起，更是這種精神的真實寫照。自明萬歷年間以降，廣州因外貿(mào)的刺激和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商品意識不斷強(qiáng)化和明確化，重商、求利的價值取向更顯突出。特別是近代西方資本主義生產(chǎn)方式與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的進(jìn)入嶺南，進(jìn)一步助長了嶺南人務(wù)實求利、經(jīng)世致用的觀念意識。如：07深圳一?！皫X南文化”試題—分析概括要點三個形成原因：⑴繼承和發(fā)展了嶺南文化經(jīng)世致用傳統(tǒng)；⑵地處南海海濱，商貿(mào)發(fā)達(dá)；⑶受外來資本主義文化的影響。（每點1分）地域文化形成的一般規(guī)律：歷史的、地理的、外來文化的三重影響是形成地域文化的基本規(guī)律。（2分）試分析近代嶺南文化經(jīng)世致用特點的形成原因，并請據(jù)此概括出地域文化形成的一般規(guī)律。（5分）信息集中于原文第2段，但需進(jìn)行抽象、概括。從解題程序看，就是先要進(jìn)行段內(nèi)層次的切分，再進(jìn)行層意的概括。答案表述技巧1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。2、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句太長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進(jìn)行重新組合、表述。3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達(dá)出來。做這類題目，答案書寫要嚴(yán)格遵守第一點談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語句表達(dá)。答題模式一：重要句子的理解提問方式：文章中某句話什么含義？（07北京卷）文章認(rèn)為核心能力既是一個公司的"福音",卻也可能是"詛咒",為什么?(4分)答:核心能力能給公司帶來較為長久的競爭優(yōu)勢(即“福音”),如果形成“路徑依賴”,從而產(chǎn)生核心能力“硬化”的問題,公司最終將因失去應(yīng)變能力而失敗(即“詛咒”)。（07重慶）“游人的告別只是一個概念一個情結(jié)一種詩情，而百萬移民的告別才是實實在在撕心裂肺感天動地的”，這句話在文中的含意是什么?(4分)答：(1)游人的告別只是對“原始長江三峽”景點的告別，由此生出的只是憐惜、惆悵和失落。(2)百萬移民的告別則是故土難離的割舍之痛和舍棄家園的巨大犧牲。

模式：抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行解釋，不需要延展得太開?；卮鹌渲复鷥?nèi)容，化含蓄為直白。提問方式:如何理解標(biāo)題中“****”的含義?如:如何理解標(biāo)題中“人生的藝術(shù)化”的含義？（朱光潛的《人生的藝術(shù)化》）（4分）答案①人生是廣義的藝術(shù)（2分）②人們應(yīng)當(dāng)對人生關(guān)照、反思，使人生趨向藝術(shù)化。（2分）答題模式：一般文中有直接表述，只要篩選后整理一下就可以。句式一般為“***是指……”答題模式二：標(biāo)題的含義答題模式三：布局謀篇題型答題模式：

1.文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。2.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。3.文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點睛；言有盡而意無窮。

提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？答題模式四:歸納原因要點題型提問方式：請概括文中主要事件的理由（篩選要點）1、作者認(rèn)為把銅奔馬更名為“飛廉銅馬”更屬不妥的理由是什么？請分點列舉。（4分）2、試分析近代嶺南文化經(jīng)世致用特點的形成原因。（07深圳一模）3、請概括馬克思重返歐洲的原因。4分（08深圳一模）答：在文中倒數(shù)第三段找。最后一點要全文歸納。答題模式：分三步走第一步找到區(qū)位（集中在一段，有時全文歸納）第二步提取要點（原因）第三步分點整合答案

答題模式五:分析內(nèi)容題型提問方式：請概括文中……的內(nèi)容（篩選要點）回答作者認(rèn)為的“完美生活”具有什么內(nèi)容？（朱光潛的《人生的藝術(shù)化》）（5分）答：①要體現(xiàn)一種完美的人格（2分）②言行風(fēng)采流露真性情（1分），要本色天成、不模仿、不虛偽、和諧完整。（2分）“鐘聲”在中西文化中最大的不同點是什么？3分（08深圳一模）答：西方始終傳遞宗教情感，中國除此之外還用來表達(dá)慶典的氣氛。中國古典詩學(xué)中的“鐘聲”具有那些文化內(nèi)涵？6分（08深圳一模）答：審美意象/宗教情感/生命的超越/古代慶典表達(dá)熱烈的氣氛。答題模式：理清行文思路，歸納全文要點（簡潔概括）應(yīng)對方略一、作閱讀標(biāo)志在有限的時間內(nèi)閱讀一篇文章，如果從頭讀到尾不作任何標(biāo)記，很可能讀后腦子里是一片空白，什么印象也沒有，在這樣的狀態(tài)下去做題是沒有什么好效果的。

1、作段落標(biāo)志2、作語言標(biāo)志

詞語方面關(guān)聯(lián)詞語之所以……是因為……”“不但……而且……”“只有……才……”“雖然……但是……”“……不僅如此……”等等副詞“同時”“另外”“還”“也”表示順序的詞首先，其次，再次”“第一，第二，……”“一方面……另一方面……”“這是其一”“其二舉例性的詞語“例如”“如”解說性的詞語概括性的詞語“總而言之”“綜上所述”“總之”“因此”借助這些關(guān)聯(lián)詞語，可以辨明各個分句之間的意義關(guān)系，以及意思側(cè)重點所在這些詞表示不能只限于前面或后面的意思，要追溯下文或上文的意思，“更”則表示意思的進(jìn)一層這些詞語往往是列舉理由或事實的表明這些詞的前面是觀點，后面是例子表明前后意思相同表明下文是總結(jié)的話，是文章（或段落）的結(jié)論（或觀點）所在?！皳Q句話說”“也就是說”“所謂”“即”“說得正確些”二、審清題目要求找準(zhǔn)答案信息讀題要仔細(xì)，看清命題的具體要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，審題時不能漏掉一個字。千萬不能用掃視的方式審題，因為那樣就有可能漏掉有用信息。最好在心里一個一個字的默讀題目，必要時要動筆作標(biāo)記。在相關(guān)的詞語下打上著重號，以提醒自己。審題時以下幾個環(huán)節(jié)不可忽視：

①看問題。

②看要求。

③看分值。

要看清題目中有幾個問題，如果題目中有兩個或兩個以上的問題，一定要逐一作答，切不可漏答問題或?qū)蓚€問題合而為一作答。

題目上除了提出問題外，往往還對考生答題作出一些要求。題目中的一些要求往往限定了答題的范圍、角度、形式等。

其中的“結(jié)合鄉(xiāng)士情結(jié)”就限定了答題