第50頁共50頁四年級教研組工作方案四年級教研組工作方案。一、指導(dǎo)思想：以進步教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面進步教育質(zhì)量，堅持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資等現(xiàn)代教育裝備，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點組織本教研組有目的、有方案地開展活動，進一步探究和完善課堂教學(xué)評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長點，努力進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路：1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作思路，立足效率效能，創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念，老師為自己而研究，老師研究的是自己。課堂以解決老師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。2、組織開展好教學(xué)研討課，新老師的匯報課，微型課題研究等活動，進展評價與自我評價，共同進步業(yè)務(wù)程度和教學(xué)質(zhì)量。三、本學(xué)期主要工作：1、加強教研組的常規(guī)管理。經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各老師的備課、聽課、修改作業(yè)的情況進展檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、進步教研質(zhì)量,實在開展校本教研。以教研組為單位，實在組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。3、開展課題研究不斷地對學(xué)生進展正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立考慮”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試才能上進展教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進展培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的打破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位老師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀四年級語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案和語文教研組教研、教學(xué)活動安排為指導(dǎo)，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)理論，認真研討、集思廣益、進步每一位老師的教學(xué)程度。細致、有效地抓好語文教學(xué)常規(guī)，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。二、工作目的1、認真開展教研活動，全面進步本組老師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進步老師的教育教研程度。2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進步課堂教學(xué)效率。3、積極開展語文綜合性活動，開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、工作重點與措施1、積極參與學(xué)校組織的各類教研活動組織組內(nèi)成員認真積極參與學(xué)校教研活動，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達交流自己的理論思索，提出建立性意見，進步教研才能。2、組織好本科組的教研活動組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師單獨備課，寫好教案，再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課，作好好聽課記錄，認真評課，積淀經(jīng)歷，并對成功的做法進展梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學(xué)理論中。3、做好教學(xué)常規(guī)工作。認真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步課堂40分鐘效率，課后及時做好教學(xué)反思。認真修改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。4、組織好本組的單元測試。做到統(tǒng)一測試，及時閱卷，做好記錄。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問題，加以改正。5、抓好課外閱讀結(jié)合年段的教學(xué)重點，“要堅決不移地引導(dǎo)學(xué)生進展語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，[蓮山課件]著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與作文才能，為以后的自主閱讀奠定根底。6、抓好習(xí)作教學(xué)教研組老師對于習(xí)作多進展交流，設(shè)計多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達、樂于表達。多組織學(xué)生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果。7、抓好習(xí)字寫字本學(xué)期要繼續(xù)加強寫字指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫字比賽，鼓勵學(xué)生進步寫字的程度。8、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來推門進聽課的時機，聽取領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改良和進步。9、積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置，在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以進步。四年級數(shù)學(xué)教研組工作方案四年級數(shù)學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，為有方案，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以進步教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的根底上有一定的開展和進步。二、工作要點：1.超周備課，集體備課，共同進步老師授課程度，大面積進步教學(xué)質(zhì)量。要求老師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目的、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等。2.上課：(1)上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目的組織教學(xué)。(2)講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學(xué)資”的運用。(3)課中要明確目的，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配。3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)修改記錄的記載。4、檢測：改良檢測的方法，對學(xué)生進展多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考察學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進展單元檢測，做好檢測分析^p、查漏補缺工作。三、詳細措施：1、堅持每周二的備課活動，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況進展記錄。2、嚴格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進展。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點工作。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績。四年級語文教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案和語文教研組教研、教學(xué)活動安排為指導(dǎo)，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)理論，認真研討、集思廣益、進步每一位老師的教學(xué)程度。細致、有效地抓好語文教學(xué)常規(guī)，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。二、工作目的認真開展教研活動，全面進步本組老師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進步老師的教育教研程度。2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進步課堂教學(xué)效率。3、積極開展語文綜合性活動，開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、工作重點與措施積極參與學(xué)校組織的各類教研活動組織組內(nèi)成員認真積極參與學(xué)校教研活動，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達交流自己的理論思索，提出建立性意見，進步教研才能。2、組織好本科組的教研活動組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師單獨備課，寫好教案，再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課，作好好聽課記錄，認真評課，積淀經(jīng)歷，并對成功的做法進展梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學(xué)理論中。3、做好教學(xué)常規(guī)工作。認真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步課堂40分鐘效率，課后及時做好教學(xué)反思。認真修改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。4、組織好本組的單元測試。做到統(tǒng)一測試，及時閱卷，做好記錄。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問題，加以改正。5、抓好課外閱讀結(jié)合年段的教學(xué)重點，“要堅決不移地引導(dǎo)學(xué)生進展語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，[蓮山課件]著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與作文才能，為以后的自主閱讀奠定根底。6、抓好習(xí)作教學(xué)教研組老師對于習(xí)作多進展交流，設(shè)計多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達、樂于表達。多組織學(xué)生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)的教學(xué)成果。7、抓好習(xí)字寫字本學(xué)期要繼續(xù)加強寫字指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫字比賽，鼓勵學(xué)生進步寫字的程度。8、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來推門進聽課的時機，聽取領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改良和進步。9、積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置，在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以進步。四年級數(shù)學(xué)教研組工作方案范文四年級數(shù)學(xué)教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，為有方案，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以進步教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣；從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的根底上有一定的開展和進步。二、工作要點：1.超周備課，集體備課，共同進步老師授課程度，大面積進步教學(xué)質(zhì)量。要求老師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目的、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等。2.上課：〔1〕上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目的組織教學(xué)。〔2〕講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學(xué)資”的運用。〔3〕課中要明確目的，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配。3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)修改記錄的記載。4、檢測：改良檢測的方法，對學(xué)生進展多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考察學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進展單元檢測，做好檢測分析^p、查漏補缺工作。生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績。四年級數(shù)學(xué)教研組工作方案報告四年級數(shù)學(xué)教研組工作方案報告【一】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教誨處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際，深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)立民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二、教研目的聚焦課堂教學(xué)、改良課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負擔、進步教學(xué)效率、進步教研程度。三、工作重點1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的浸透和進步學(xué)生解決問題的才能作為教研重點，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動。2、用教學(xué)“六認真”的要求標準教學(xué)行為。要求每個老師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，細心修改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。四、詳細工作安排及措施1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善老師教學(xué)“四項標準”達標工作的要求，對照我校教育教學(xué)常規(guī)評分細那么，四年級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)老師在備課時用心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)情進展教學(xué)程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目的達成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習(xí)才能及改良措施等方面認真及時地進展深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，作業(yè)修改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析^p。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學(xué)期期末考核等方法，來落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)老師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流，從而進步課堂教學(xué)的效益。3、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學(xué)校一項重要的教研工程，我組老師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學(xué)老師都能參與有效課堂的創(chuàng)立，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體老師參與到濃重的教研氣氛中，使這項活動真正受益于每位老師，受益于每位學(xué)生。4、為組內(nèi)老師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺，促進青年老師的成長。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級的各項活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學(xué)學(xué)科老師教學(xué)技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀老師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組老師教學(xué)、教研程度。5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。五、教研活動安排：時間內(nèi)容要求第一周1.制定教研、教學(xué)方案2.集體備課根據(jù)教研方案，創(chuàng)造性的使用教材。及時進展集體備課討論出實在可行的教案。第二周集體備課認真學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點。第三周理論學(xué)習(xí)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會。第四周學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊知道備課及修改作業(yè)的詳細要求。第五周中秋節(jié)、國慶節(jié)放假中秋節(jié)、國慶節(jié)放假第六周集體備課明確第二單元的教學(xué)重、難點以及教學(xué)措施。第七周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。第八周集體備課明確第三單元的教學(xué)重難點，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點及教學(xué)措施。第九周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。第十周集體備課明確第四單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。第十一周集體備課研討課明確第五單元教學(xué)重點和難點;2人上組內(nèi)研討課、全組老師評課活動。第十二周教學(xué)疑難問題討論提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。第十三周集體備課明確第六單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。第十四周集體備課明確第七單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。第十五周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。第十六周教學(xué)疑難問題討論提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。第十七周學(xué)習(xí)課程標準學(xué)習(xí)課程標準的學(xué)段目的，指導(dǎo)教學(xué)。第十八周交流經(jīng)歷總結(jié)教研特色第十九周制訂復(fù)習(xí)方案明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點，設(shè)計復(fù)習(xí)方法。第二十周學(xué)期教研工作回憶、總結(jié)全面復(fù)習(xí)迎考四年級數(shù)學(xué)教研組工作方案報告【二】本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進根底教育課程改革，把握機遇，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。一、教材分析^p本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四那么運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四那么運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四那么運算才能是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的根底知識和根本才能。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比擬、小數(shù)點位置的挪動引起小數(shù)大小的變化等，并在此根底上學(xué)習(xí)比擬復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學(xué)慣用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認識三角形的特性，進一步理解確定位置的方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四那么運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)目的1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步開展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置挪動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2.掌握四那么混合運算的運算順序，會進展簡單的整數(shù)四那么混合運算;探究和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進展一些簡便運算，進一步進步計算才能。3.認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和間隔確定物體的位置，能描繪簡單的道路圖。5.認識折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。7.理解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探究解決問題有效方法的才能，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點難點：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。二、整體方案本學(xué)期，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會編者意圖，理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置，更好的效勞學(xué)生，學(xué)校開展了教材分析^p系列活動，每個年級組的每位老師選擇一個單元進展詳細解讀，其他老師輔助進展整理，進展集體備課，為了更好的開展此項活動，也為了更好的進步自己的教學(xué)程度，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點進展努力：(一)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，閱讀各種書刊，認真學(xué)習(xí)新課標理念，仔細閱讀教學(xué)參考的詳細要求;(二)以學(xué)校的教材解析為契機，全面進步本組成員的教學(xué)程度，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：1、認真閱讀教材、教參，整體分析^p、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù);2、全面理解學(xué)生已有知識經(jīng)歷，在這方面可以是在平時的練習(xí)中通過練習(xí)解決，還可以通過與年級段的老師的交流解決，這樣既可以式教學(xué)更好的為學(xué)生效勞，也可以很好的形成教育合力，到達教育的最正確效果;3、對于每個單元的教材分析^p，要重視起來，催促每個人提早做好準備，(主備人提早出來教材分析^p，整體把握，教學(xué)設(shè)計，習(xí)題處理意見，要提早將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進來，根據(jù)自己情況加以改良)分析^p時要有針對性、有時效性、不走過場，要注意做好教研記錄;4、要注意積累材料，我們的解析分為兩個層次，一是教研時的有準備解析，這樣我們要注意將交流情況和改動情況進展記錄，以便以后更好的進展教學(xué)，第二種情況是隨時的教研，這種教研也許在沒有準備的情況之下根據(jù)自己教學(xué)情況和遇到的問題進展交流，所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的，要注意材料的積累，使之不至于成為無用功;(二)注意平時的反思，平時多交流，;力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的進步課堂教學(xué)效果;還要堅持練習(xí)、作業(yè)的反應(yīng)情況的反思，努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題。四年級數(shù)學(xué)教研組工作方案報告【三】一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期，我們四的級數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教科處校本教研方案，以“施行生本教育、打造高校課堂”這一中心任務(wù)和全面進步教學(xué)質(zhì)量為目的，以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和老師開展為根本點，以進步質(zhì)量為核心，全面落實數(shù)學(xué)教學(xué)工作，促使四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。二、工作目的1、建立教研例會和考核制，標準教研活動流程，通過培訓(xùn)、磨課、集體備課等活動，進步教研組活動的質(zhì)量，促進老師“教”和“研”才能的進步。并做到每次教研活動有記錄有總結(jié)，每次教研有目的、有成效。2、一切從學(xué)生的承受效果出發(fā)，把嚴教學(xué)質(zhì)量關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、理論的學(xué)習(xí)精神，從而全面進步學(xué)生的素質(zhì)。3、構(gòu)建充滿活力的有效的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的興趣和作用，體驗數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)絡(luò)，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)絡(luò)。課堂上，要創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探究后進學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。三、主要工作本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)的要求，明確職責，有效開展各項工作。1、過“四關(guān)”。即備課關(guān)、上課關(guān)、練習(xí)關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)。備課：老師備課要有資料，積極鼓勵老師利用網(wǎng)絡(luò)進展資料搜索和利用。本學(xué)期繼續(xù)加強集體備課，老師在獨立研究的根底上要利用備課組進展集體備課。在備課中突出老師個人的二次備課，突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格。開展教學(xué)研究，探究并形成高效課堂小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課”課型根本構(gòu)造，建立教研組博客。上課：本學(xué)期圍繞“生本教育”活動全面推進階段為中心，打造效益課，以“老老師示范課”、“青年老師競賽課”、“對外開放課”為根本抓手，啟動“高效課”人人過關(guān)活動，積極推進課堂教學(xué)研討活動。對于老師聽課的要求是每學(xué)期不得少于20節(jié)，老師間互相聽課評論交流，做到“以評定聽”，鼓勵跨學(xué)段聽課。練習(xí)：繼續(xù)提升教學(xué)觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)練習(xí)時間，學(xué)生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必須當堂完成。對于老師作業(yè)的修改，要求當天的作業(yè)當天處理，認真落實“堂堂清”、“天天清”。標準作業(yè)修改的符號要求，加強平時考核檢查。輔導(dǎo)：本學(xué)期的目的是把牢教學(xué)質(zhì)量關(guān)，經(jīng)得起上級各類抽查。因此，重點是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。學(xué)期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生老師能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。2、加強集體備課集體備課的根本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，老師個人鉆研。首席老師提早確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個老師進展認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備;第二步，由事先分工安排的主備老師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿，然后進展集體討論，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上互相劇烈碰撞與爭論，及時加以比擬、商討和完善，最后確定最正確方案;第三步，形成教案：每個老師根據(jù)集體達成的共識，詳細設(shè)計教學(xué)方案，并寫出教案;第四步，個人反思：老師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真考慮，深化反思，并寫出教后反思。3、教學(xué)沙龍以名師與教學(xué)案例推介會、老師專家訪談對話、“小問題研究活動”為平臺，進一步強化學(xué)習(xí)意識，大力營造高效課堂研究氣氛，通過名師引領(lǐng)作用，專家獻課和講座等方式，幫助全組老師更準確地領(lǐng)會精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變，更新教學(xué)策略，進步業(yè)務(wù)程度。4、教育博客提倡老師使用教學(xué)博客，記錄教學(xué)中的成功或缺乏之處，從細節(jié)出發(fā)，迸發(fā)出教學(xué)激情與特色，積累下點滴感受，逐漸成文，要求每位老師每學(xué)期上傳作品1篇。借助博客平臺，進一步進步老師的網(wǎng)絡(luò)教研的才能，提升教學(xué)研究的實效。5、組織開展學(xué)生競賽類活動。以掌握扎實的根底知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，開展各年級的學(xué)生競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競賽分班級進展，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生全員參與。競賽活動做到有方案、有步驟、有結(jié)果。四、詳細安排九月：1、制定本學(xué)期教研工作方案2、“生本教育”人人過關(guān)課3、教學(xué)常規(guī)施行情況檢查十月：1、開展集體備課2、組織好每周的常規(guī)聽課和教研活動3、做好資深老師示范課4、教學(xué)常規(guī)施行情況檢查十一月份：1、期中階段性質(zhì)量調(diào)研2、教學(xué)常規(guī)施行情況檢查十二月份：1、開展四年級數(shù)學(xué)用計算器計算才能競賽2、教學(xué)常規(guī)施行情況檢查3、做好教學(xué)案例、反思、小問題研究資料的整理上交工作一月份：1、做好期末復(fù)習(xí)工作2、做好工作總結(jié)3、做好各類教學(xué)資料的上交和歸檔工作四年級下冊語文教研組工作方案四年級下冊語文教研組工作方案一、思想：以“新教育實驗”思想為，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原那么，以“嚴精細實”精致管理為抓手，以日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的、老師的提升為，總體提升師生的整體實力，為學(xué)跨域式開展打下的根底，營造書香校園。二、主要工作1、”新教育實驗”工作，”書香班級”，營造”書香校園”。2、可以總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上收獲。3、教研組作用，為年輕老師的成長條件。4、教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、工作〔一〕、日常學(xué)科教學(xué)管理，學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”“輕負擔、高質(zhì)量”工作的精神，真正三條底線、精簡課外作業(yè)、課堂、營造陽光心態(tài)等工作。三維、四個轉(zhuǎn)移、全員開展。據(jù)此，要幾工作：1、組織組員鉆研教材，備課、上課、作業(yè)修改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的標準，研讀新教材設(shè)計意圖。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開展奠定根底。在的教學(xué)過程中要學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最的，要科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、對學(xué)生學(xué)法工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，地預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、看書、錯題集匯編、學(xué)習(xí)資料管理等學(xué)法工作。4、追求樸實教學(xué)，課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開場花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，本節(jié)課的的學(xué)習(xí)；在教學(xué)過程中，老師要遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反應(yīng)矯正；每節(jié)課完畢前，留讓學(xué)生回憶反思，盡量當堂清5、“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科根底知識的真正。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要的分層補根底的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要回歸根底，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題；在高年級教學(xué)中，老師要學(xué)生整理根底知識并學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)根底知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要層次性，培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，老師先做，要“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、按時高質(zhì)量的學(xué)校規(guī)定的常規(guī)工作。8、施行分層教學(xué)策略，培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，同層次的學(xué)生不同的要求，使每層次的學(xué)生都能的最的開展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的天起，就對的培優(yōu)工作，力求讓在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)的“后進生”，要給以更多的呵護和溫暖，幫助學(xué)習(xí)的信心，給補差工作。9、施行推門聽課制度，聽課檢查組員老師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析^p工作。10、“安康”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心安康，把“輕負擔”、“高質(zhì)量”兩老師教學(xué)工作評價的根據(jù)。〔二〕、學(xué)科“高效課堂”的，致力構(gòu)筑“理想課堂”1、老師個人的二次備課工作，老師要課程標準、教材內(nèi)容班級教學(xué)，分析^p學(xué)情，好教學(xué)方案，并寫出每個課時的后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，老師“課前做練習(xí)”〔課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題〕備課的環(huán)節(jié)。2、努力學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中老師專業(yè)開展的同伴互助，標準和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，老師自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。3、青年老師校青年老師讀書會活動。4、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)科教研的實效性課題。從而真正使課題能地為學(xué)教學(xué)教研工作效勞，為老師的專業(yè)成長效勞?！踩场⑼貙捓蠋煂I(yè)培養(yǎng)的渠道，打造過硬的師資隊伍1、校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將老師在教學(xué)過程中的需要，師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多的校本培訓(xùn)工作。以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動。2、青年老師讀書會活動。參加“讀書會”活動，盡快的理論素養(yǎng)。3、新老老師的師徒結(jié)對工作。要求新老師每月聽老師一節(jié)課，反思總結(jié)，將理論與理論起來；擅長吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)歷，珍惜身邊的教學(xué)資，努力提升的課堂教學(xué)；自身功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等的。在校外，教育聯(lián)盟等渠道，有方案地與校外優(yōu)秀老師“師徒結(jié)對”工作。本教研組的老師不的互相聽課和經(jīng)歷交流。學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。四、2023年各月工作安排二月份：1、制定教學(xué)工作方案，工作。2、照常教研活動〔上課、聽課、評課〕。3、組織“師徒結(jié)對”工作；三月份：1、照常教研活動〔上課、聽課、評課〕；2、“書香校園”、“書香班級”建立活動；3、組織參加語文青年老師課堂教學(xué)評選活動；4、組織參加課堂教學(xué)專題研討會。四月份：1、照常教研活動〔上課、聽課、評課〕；2、組織期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；3、組織班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動；4、組織四年級學(xué)生“讀寫知識”競賽活動；5、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測。五月份：1、照常教研活動〔上課、聽課、評課〕；2、2023年度課題結(jié)題、參評工作；六月份：1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；2、組織期末復(fù)習(xí)，期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析^p工作；3、撰寫工作總結(jié)。4、組織期終常規(guī)檢查活動；5、學(xué)期“問題解決”專項總結(jié)活動；銷售工作總結(jié)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作方案【篇一】我一定扎扎實實地搞好學(xué)校的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結(jié)對工作;抓好本組隊伍建立，使各項工作走在學(xué)校前列;搞好教學(xué)工作，使不同的孩子得到不同的開展，每一個孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能?，F(xiàn)方案如下：一、學(xué)情分析^p本學(xué)年，我繼續(xù)擔任四(7)班數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過一年的相處，大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)比擬感興趣，彼此關(guān)系融洽，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開場由詳細形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的根底。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)根本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，師生之間也由生疏到熟悉。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。但是學(xué)生的心理特征及思維開展也不一致，這就需要老師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教。二、教材分析^p這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學(xué)內(nèi)容。1.第一單元“認識更大的數(shù)”。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認識萬以內(nèi)數(shù)的根底上，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用。2.第二單元“線與角”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：直線、線段、射線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，以及用量角器量角與畫角。3.第三單元“乘法”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進展估計，認識計算器以及運用計算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律。4.第四單元“運算律”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律。5.第五單元“方向與位置”。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描繪簡單的道路圖。掌握根據(jù)方向(任意方向)和間隔確定物體的位置，進步學(xué)生的空間觀念，認識周圍的環(huán)境。6.第六單元“除法”。本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。7.第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使學(xué)生認識生活中一些常見的負數(shù)，對此學(xué)生已經(jīng)積累了比擬多的生活經(jīng)歷。8.第八單元“可能性”。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。在這一單元中，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生確實定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的?？梢粤谐龊唵卧囼炈锌赡馨l(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。三、教學(xué)目的1.學(xué)生將經(jīng)歷搜集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，理解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫;能比擬億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進展估計，2.學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學(xué)知識解決一些實際問題;能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的方法進展估計;掌握計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律。3.學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進展正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探究商的變化規(guī)律的過程，初步掌握探究的方法，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四那么混合運算。4.經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探究過程，理解并掌握這兩個運算定律，并能將其應(yīng)用于簡便計算之中。體驗交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇運算定律進展簡便運算的意識和才能。5.學(xué)生能認識負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。6.學(xué)生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。7.學(xué)生將能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體位置;在詳細的情境中，用方向和間隔表示物體的位置。8.初步感受到事件的發(fā)生隨機性，可以列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。四、教學(xué)措施1.從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2.加強直觀演示和理論操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。3.引導(dǎo)學(xué)生提醒知識間的聯(lián)絡(luò)，探究規(guī)律。4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在理論中學(xué)會學(xué)習(xí)。5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈敏性和創(chuàng)新意識。6.注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。7.遵循學(xué)生的身心開展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。8.加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。五、課時安排：一、認識更大的數(shù)…………7課時二、線與角…………………7課時三、乘法……………………7課時整理與復(fù)習(xí)…………………3課時四、運算律…………………8課時五、方向與位置……………3課時六、除法……………………11課時七、生活中的負數(shù)…………2課時數(shù)學(xué)好玩……………………2課時八、可能性…………………2課時總復(fù)習(xí)………5課時【篇二】一、學(xué)生情況分析^p：學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的根底。比方，對周邊的事物有了一定的科學(xué)認識;初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀察的方法;學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。四年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)比擬認真，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)生普遍的特點是比擬活潑，思維較活潑，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過觀察，學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大，局部學(xué)生動手實驗的才能不強。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動手實驗操作等方面加強教學(xué)，獲得進步。二、教材分析^p：1、本冊內(nèi)容情況：《科學(xué)》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三年級上、下冊的根底上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的才能。本冊教材以“運動”為主線，通過與運動有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生開場意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，從而為下學(xué)期學(xué)習(xí)“變化的世界”奠定根底。2、本冊單元目的：(1)動物的運動引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑觀察并模擬動物運動的多種方式，逐漸養(yǎng)成堅持進展合理體育鍛煉的習(xí)慣，能利用類比推理的方法分析^p動物身體構(gòu)造與運動功能的聯(lián)絡(luò)，并鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計仿消費品。(2)位置與運動通過學(xué)生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描繪一個給定物體的相對位置，認識地圖圖例，幫助學(xué)生判斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的間隔，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識和技能解決實際生活中遇到的問題。(3)力與運動探究力與運動的關(guān)系，體驗各種力作用的不同結(jié)果，通過實驗幫助學(xué)生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。(4)晝與夜幫助學(xué)生用觀察、實驗、查閱資料等探究方法認識地球運動的有關(guān)現(xiàn)象。幫助學(xué)生探究太陽和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和原因，以及晝夜變化對生物的影響等問題。同時幫助學(xué)生理解人類探究地球的歷程。(5)交通運輸鼓勵學(xué)生對常見的交通工具分類，通過搜集資料理解交通工具的開展史，體會到科學(xué)技術(shù)開展的重要性。鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計將來的交通工具，以主人翁的精神分析^p生活中的交通問題，提出解決方案。3、教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4、教學(xué)難點：通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗的根底上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究才能。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。三、根本措施：1、把科學(xué)課程的總目的落實到每一節(jié)課;2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)____點，因勢利導(dǎo);3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;5、樹立開放的教學(xué)觀念;6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在互相交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);8、給學(xué)生提問和假設(shè)時機，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進展驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的理論;9、充分運用各類課程資和現(xiàn)代教育技術(shù);10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。四、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點：1、要求學(xué)生可以自己想出方法來增進對研究對象的理解。2、要求學(xué)生進步觀察的準確性和準確性。三年級的觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設(shè)計中，不僅要求學(xué)生更為準確和細致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描繪物體和有關(guān)現(xiàn)象。3、要求學(xué)生不僅觀察搜集和理解事實，而且要學(xué)會對事實進展簡單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學(xué)生科學(xué)探究才能方面提出的新要求。觀察和搜集事實上只是探究活動的一局部，在此根底上，對搜集到的事實進展加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識才是科學(xué)探究活動的全部。學(xué)生科學(xué)探究才能的進步，以及對科學(xué)的理解是漸進的，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個又一個具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動，才能逐漸獲得開展?！酒恳弧⑺棠昙墝W(xué)生現(xiàn)狀分析^p：四年級共有1個教學(xué)班，四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時間，有一定的科學(xué)知識，對自然科學(xué)知識已經(jīng)具備初步的觀察、實驗的才能;以年齡構(gòu)造的心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在老師的引導(dǎo)下根本能主動的開展探究活動。學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的才能比擬薄弱，能主動開展學(xué)習(xí)的學(xué)生比擬少，比擬依賴老師的教。學(xué)生用自己擅長的方法來表達自己的觀以及合作研究學(xué)習(xí)的才能與意識比擬薄弱。本學(xué)期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的興趣性和探究性。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，加強生活、消費、社會實際的聯(lián)絡(luò)。遵循兒童身心開展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意開展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的才能。積極地開展學(xué)生探究學(xué)習(xí)才能，掌握根本的探究過程。進步學(xué)生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。二、本冊教材的知識系統(tǒng)與構(gòu)造：本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以知識的內(nèi)容分為五局部。1、我們吃什么(15課)：通過學(xué)生對食物的分類，讓學(xué)生明白大自然為我們提供了豐富的食物;對營養(yǎng)的觀察實驗，學(xué)會檢驗食物中的營養(yǎng)成分;以及動手與動腦相結(jié)合，懂得合理飲食的重要性。最終理解珍惜食物，科學(xué)飲食，保持身體安康。2、水里有什么(47課)本單元是在繼第一冊“水里的科學(xué)”單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和別離及特點的單元。在第一冊“水的科學(xué)”單元學(xué)習(xí)的根底上，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的生活經(jīng)歷，進展科學(xué)探究。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、分析^p整理信息等探究過程，在探究過程中會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活，進一步進步實驗，搜集整理信息，分析^p實驗數(shù)據(jù)的才能，為今后進一步探究有關(guān)水的其他特征奠定根底。3、植物的生活(812課)主要是研究植物各種器官的作用，使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到局部認識事物的規(guī)律。4、空氣和水的力(1317課)：本單元以水和空氣作為探究對象，探究空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內(nèi)容。進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計，比照實驗及搜集整理信息的才能，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。5、熱的傳遞(1822課)：理解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的知識，通過學(xué)生的猜測和假設(shè)，比照實驗，觀察研究及動手制作活動，使學(xué)生對太陽能的利用建立初學(xué)認識。6、探究與理論：選擇與本冊探究活動親密相關(guān)的問題。食物里的有害物質(zhì);太陽能熱水器的開展與使用。通過調(diào)查研究，提示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響，培養(yǎng)與人合作，交往的膽量與才能，增強自主進展科學(xué)探究的才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。三、本冊教材總的教學(xué)目的及教學(xué)的重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、實驗才能、探究才能，分析^p綜合才能、推理才能、想象才能和動手才能。1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的根本特征。2、能通過對身邊自然事物的觀察、發(fā)現(xiàn)和提出問題。3、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。4、能根據(jù)假想作案，制定簡單的科學(xué)探究活動方案。5、能通過觀察、實驗、制作