1010、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）初一（七年級(jí)）語(yǔ)文練習(xí)題：成語(yǔ)試題及答案初一學(xué)年成語(yǔ)試題一、1.選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）a.面對(duì)這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒(méi)有解出來(lái)。當(dāng)四川汶川大地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙?lái)巨大災(zāi)難。他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。車站會(huì)的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個(gè)企業(yè)，都使出渾身解數(shù)展示自己。2、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開(kāi)導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。魅力的畫(huà)面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到很高的藝術(shù)水平。由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來(lái)越好。3、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）A.歐。亨利的小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。我今年去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。這位老革命家的正直、善良、與真摯的愛(ài)國(guó)情懷，讓每一位參觀者受益匪淺。亞冬會(huì)的游泳比賽真是精彩紛呈，津津有味。4、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）在北方劇場(chǎng)，蒙古國(guó)藝術(shù)團(tuán)來(lái)哈演出，熱情的觀眾袖手旁觀。他想得很多，辦事非常周全，真是匠心獨(dú)運(yùn)。他們同學(xué)三年，關(guān)系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。人生的航船不會(huì)一帆風(fēng)順，我們要正視困難，敢與風(fēng)浪搏擊，就一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。5、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）這里的防汛抗洪斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。這人一貫愛(ài)占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大家都不怎么喜歡她。勤奮與天才息息相關(guān)，天才是勤學(xué)苦練，以汗水灌溉出來(lái)的。不管是誰(shuí)說(shuō)的，我們必須查6、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）這幾天一直不能上網(wǎng)，昨天重裝了系統(tǒng)，現(xiàn)在速度很快，如白駒過(guò)隙。B?昨天他把公文包弄丟了，今天一直是茫然若失的樣子。昨天下午，第一海水浴場(chǎng)人聲鼎沸，熱鬧非凡。香港著名作家查良鏞在其創(chuàng)作武俠小說(shuō)五十年之計(jì)，接受中新社記者專訪，說(shuō)“書(shū)”論“劍”，說(shuō)話中談笑風(fēng)生。7、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見(jiàn)解十分深刻，的確不可理喻。城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人類景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。驚險(xiǎn)刺激的大海潛水，水天一色的天涯海角，讓人眼花繚亂的生猛海鮮，海南讓游客流連忘返。中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。8、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A.他十分推崇鄭板橋在藝術(shù)創(chuàng)作中標(biāo)新立異，并把“以書(shū)為畫(huà)”作為追求的目標(biāo)。B.學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就急于作高難度的題目，這種喧賓奪主的做法不可取。春天來(lái)臨的時(shí)候，草長(zhǎng)鶯飛，銷聲匿跡于嚴(yán)冬的昆蟲(chóng)們又重新活躍于山間田野扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9到11歲的小演員，他們栩栩如生的演出，展現(xiàn)了中國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。9、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中只要自強(qiáng)不息，奮力拼搏，就會(huì)攀登理想的高峰。自習(xí)課上，我們班的數(shù)學(xué)尖子張玉同學(xué)正在異想天開(kāi)地做數(shù)學(xué)題。老師循循善誘的教導(dǎo)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，是犯了錯(cuò)誤的小明心悅誠(chéng)服。天津市著名藝人“泥人張”捏的泥塑像個(gè)個(gè)栩栩如生。1414、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開(kāi)門(mén)，果然發(fā)現(xiàn)了他。兒子大了，現(xiàn)在，讓你摟著他想樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。處個(gè)山窮水盡才是。11、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）晶瑩的雪花輕飛曼舞，洗滌萬(wàn)物，飄逸著美麗，創(chuàng)造著神話，輕柔的花瓣妝點(diǎn)你的心情。中國(guó)人自古就崇尚休閑生活，閑情逸致乃是其至高的情境與至高的雅興。三十多歲的哈丁行為舉止像個(gè)可愛(ài)的小孩子，但是授起課來(lái)這位年輕的大師可是一絲不茍。在“美化環(huán)境有我一份”活動(dòng)中，許多班級(jí)的同學(xué)都傾巢而出，參加衛(wèi)生掃除。12、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得一比什么賠償費(fèi)了。詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫(huà)。當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要再問(wèn)了。13.選出下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。（）李教授的學(xué)術(shù)報(bào)告聯(lián)系了生活實(shí)際，深居簡(jiǎn)出，以較高的理論水平贏得參會(huì)師生的高度評(píng)價(jià)。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)教育十分重視，他身體力行，對(duì)子女的教育極為關(guān)注，這在中國(guó)的許多名人中屈指可數(shù)的。中國(guó)加入WTO后，一個(gè)人如果思維不敏捷。反映不迅速，墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新,遲早會(huì)被淘汰。憨態(tài)可掬的雌海豹，輕松矯健地從冰縫隙中鉆出，爬到冰面上。對(duì)于金龜子一類的昆蟲(chóng)，它毫不猶豫地接受。如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。小李玲是個(gè)近視眼，黑板上的字對(duì)于坐在第三排得她來(lái)說(shuō)還是遙遙在望。D大公雞昂首挺立，吹響了新一天的號(hào)角。15、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）校園里傳來(lái)駭人聽(tīng)聞的消息：王寧獲得了全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。同學(xué)們特別喜歡上英語(yǔ)課，每節(jié)課對(duì)于老師的提問(wèn)都隨聲附和。在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛張聲勢(shì)，樹(shù)立信心。每當(dāng)遲到時(shí)，即使老師不說(shuō)什么，他也是感到不大自然。大中小16、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）妹妹對(duì)我的諄諄誘導(dǎo)，使我明白了許多道理。教室里，同學(xué)們都在屏息聆聽(tīng)老師的教誨。C.那天，我和她在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)太晚。17、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨你那進(jìn)取的心。B.耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈的竊竊私語(yǔ)。他進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物。這些事得發(fā)動(dòng)群眾，大家一起干，如果只憑幾個(gè)人忙乎幾天，也只能是事半功倍。18、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）這次藝術(shù)節(jié)辦得千姿百態(tài)，全校師生交口稱贊。前塵往事歷歷在目，使人感慨萬(wàn)千。老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我忍俊不禁：“啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵。我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù)，現(xiàn)在，那里的樹(shù)已是花枝招展，鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。19、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）鄧小平同志的精辟科學(xué)論斷，使這位經(jīng)歷了思想波折的莘莘學(xué)子終于找到了前進(jìn)的方向。在新開(kāi)張的商場(chǎng)里，琳瑯滿目的化妝品，美輪美奐的時(shí)裝，五彩繽紛的飾物，真叫人目不暇接。蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力，取得了在天文學(xué)方面嶄露頭角的機(jī)會(huì)。魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫(huà)藝術(shù)的始作俑者。20、選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的代表和委員們，在座談會(huì)上高談闊論，表現(xiàn)出參政議政的極大熱情。中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨緊跟世界潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。不論大家怎樣勸說(shuō)誘導(dǎo)，他仍然靜坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，沉默不語(yǔ)，好像有什么難言之隱的苦衷?！端疂G傳》的每個(gè)故事集相對(duì)完整和獨(dú)立，由于其他故事緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣，從而展示了農(nóng)民起義如火如荼的廣闊畫(huà)面。下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┮?guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來(lái)人往，擠得不可開(kāi)交。巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。D?他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。書(shū)中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān)，當(dāng)“惡運(yùn)”來(lái)臨，你想扔下書(shū)逃走，可辦不到,就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的地步。列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是（）學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)“豆腐渣”工程的無(wú)辜犧牲者，面對(duì)親人撕心裂肺的痛苦，我們無(wú)法再保持沉默！就民族矛盾和沖突而言，科索沃問(wèn)題與北愛(ài)爾蘭問(wèn)題在性質(zhì)上是相同的，而美國(guó)與北約對(duì)二者的態(tài)度何止天壤之別！最近微軟的蓋茨先生訪問(wèn)中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（）如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺(jué)。如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是南轅北轍。任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┬翖壖驳脑~大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢(shì)來(lái)抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過(guò)全村人的多次討論，最后決定要安土重遷到另一個(gè)地方。山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。在個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能安之若素，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。答案1.D2.C3.C4.D5.C6.C7.A8.D9.B10.C11.D12.D13A14.C15.D16.D17.D18.B19.C20.D21.D22.B23.A24.D25.C1．文學(xué)常識(shí)填空。《濟(jì)南的冬天》的作者，原名，字，人。我國(guó)現(xiàn)代著名的。主要作品有小說(shuō)《》《》，話劇《》《》等。2．選出加粗字詞解釋正確的一項(xiàng)。（1）日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。[]A?聲音很大B?非常晴朗C.亮光很強(qiáng)D.宏大明亮（2）那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。[]透明清亮B.不可捉摸C.十分靈巧D.空曠靈巧3．“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。”（1）作者觀察的角度是[]仰視俯瞰平視（2）這一句交代的內(nèi)容是[]地理位置地理環(huán)境小山的特點(diǎn)（3）這一句寫(xiě)出了[]山的美濟(jì)南的美濟(jì)南冬天溫暖的原因語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元《濟(jì)南的冬天》達(dá)標(biāo)題B卷從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將字母序號(hào)填在橫線上。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下（A.沐浴著；B.對(duì)著；C.曬著）陽(yáng)光，暖和安適地（A.睡著；B.躺著；C.放著），只等春風(fēng)來(lái)把它們（A.吹綠；B.喚醒；C.搖醒），這是不是個(gè)理想的境界？對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是[]作者抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的美景。文中描繪了如下幾幅圖畫(huà)：陽(yáng)光下濟(jì)南全景；冬日山景；清亮的水色。作者在描繪濟(jì)南冬天具有代表性的幾種事物時(shí)，巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞語(yǔ)和確切的比喻、擬人，描繪出濟(jì)南冬天的景色，流露出自己的贊美之情。文章開(kāi)頭，作者以自己的親身感受，通過(guò)三組對(duì)比，反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候。沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是[]新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。4．觀察下圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述你所得到的啟示。（提示：只要扣住隨著人口不斷增加，自然資源逐漸減少二者之間的關(guān)系回答，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了即可。）語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元《濟(jì)南的冬天》達(dá)標(biāo)題C卷最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！用“H”把這段文章劃分為三層。文中描寫(xiě)景物的順序是：①②③④3．劃?rùn)M線一句用的是比喻的修辭手法，它的本體、喻體分別是（）本體是白花，喻體是日本看護(hù)婦。本體是樹(shù)尖上頂?shù)陌籽黧w是日本看護(hù)婦。本體是樹(shù)尖上頂?shù)陌籽黧w是白花。本體是頂著白雪的樹(shù)的樣子，喻體是日本看護(hù)婦。4．用“”線在文中畫(huà)出兩處運(yùn)用了擬人修辭方法的地方。5.對(duì)加粗的兩個(gè)句子的含義理解正確的一項(xiàng)是描寫(xiě)黃白相間的山坡，春風(fēng)化雪，不久人們就會(huì)見(jiàn)到山坡原有的顏色。表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動(dòng)；“山的肌膚”指山坡的草地。描寫(xiě)濟(jì)南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久雪就會(huì)全化了，山坡上原有的顏色比雪色更美。描繪了雪色與草色相同的美景，像穿著好看的衣服；“山的肌膚”指春天來(lái)臨后滿山的花草。6．這個(gè)語(yǔ)段主要是寫(xiě)（）小雪后山色B.小山太秀氣C.小雪最妙D.山的肌膚7．作者在描寫(xiě)濟(jì)南冬天的景色時(shí)，處處流露出贊美之情。這種寫(xiě)法我們稱作（）A?寓情于景B?情景交融C?虛實(shí)相生D?情溢于言A卷參考答案老舍，舒慶春，舍予，北京人，作家（文學(xué)家），《四世同堂》，《駱駝祥子》，《龍須溝》，《茶館》（1）C（2）B3.（1）B（2）B（3）CB卷參考答案1.CAB2.D3.C4..略C卷參考答案1.最妙的是下點(diǎn)小雪呀。"看吧露出點(diǎn)粉色。H就是下小雪吧2?山上；山尖；山坡；山腰3.D4.山的肌膚；忽然害了羞5.D6.A7.B、聯(lián)系上下文揣摩下列引言，回答問(wèn)題：1.“如果病人盤(pán)算起會(huì)有多少輛馬車來(lái)送葬，藥物的療效就要打個(gè)對(duì)折。要是她能問(wèn)起今年冬天大衣的衣袖時(shí)興什么式樣，那么我對(duì)你說(shuō)吧，她的希望就不是一成，而是兩成。”醫(yī)生說(shuō)這番話之前，有一句話點(diǎn)出了其中的道理，請(qǐng)找出來(lái)，寫(xiě)在下面。答：2．“到了11月，一位冷酷、看不見(jiàn)的不速之客闖進(jìn)了這一帶，伸出只冰涼的手今天碰碰這個(gè)，明天碰碰那個(gè)。醫(yī)生稱這位客人為‘肺炎'。這瘟神簡(jiǎn)直橫行無(wú)忌，害起人來(lái)一動(dòng)手就幾十個(gè)，但走到長(zhǎng)著青苔、迷宮似的‘胡同區(qū)'，他放慢了腳步。”這段話采用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)有什么效果？聯(lián)系你的生活實(shí)際，模仿它寫(xiě)一個(gè)句子。答：3．下面兩句話的表達(dá)有何異同？聯(lián)系生活實(shí)際，模仿它們的寫(xiě)法寫(xiě)兩句話。“華盛頓廣場(chǎng)往西有一小片地區(qū)的街道橫七豎八，像亂攤著的小布條，名曰：胡同區(qū)。“他已年過(guò)六旬，頭像希臘神話中半人半獸的森林神，身子像小鬼，胡須像米開(kāi)朗琪羅的摩西雕像，鬈曲著從頭順身子往下垂?！贝穑憾⑸佬拍顚?duì)病人康復(fù)所起的作用是很大的，文中表明喬安西生死信念變化的句子有哪些休易和貝爾曼為鼓勵(lì)喬安西樹(shù)立生的信念做了些什么？請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇瞿阏J(rèn)為關(guān)鍵的句子，并在書(shū)旁或筆記本里寫(xiě)批注文字。三、喬安西的命是貝爾曼用命換回來(lái)的，喬安西知道這一點(diǎn)后會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)想象，寫(xiě)出來(lái)，不少于150字。發(fā)展空間《故事會(huì)》等課外讀物很受同學(xué)們歡迎，請(qǐng)閱讀下面這篇選自《故事會(huì)》2003年第9期的文章，回答問(wèn)題。99次生命的閃光——講述一個(gè)關(guān)于地震的故事葉林生今年，世界各地時(shí)有地震發(fā)生，災(zāi)難哪！說(shuō)起地震帶給人類的那種驚心動(dòng)魄，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)有最真切的感受。有這么一對(duì)夫妻，男的名叫志強(qiáng)，女的名叫紅英，說(shuō)起那年的唐山地震，那情景，他們還歷歷在目呢。災(zāi)難降臨的那天夜里,這夫妻倆住在人防招待所的一個(gè)地下室里。丈夫當(dāng)過(guò)兵,以前也參加過(guò)抗震救災(zāi),一陣地動(dòng)山搖過(guò)后，丈夫從傷痛中醒過(guò)來(lái)，黑暗中，他惟一能做的事，就是掙扎著摸索到妻子。妻子整個(gè)身子全被卡進(jìn)了混凝土預(yù)制板的縫隙里，只露出頭和一只左手，她傷得很重，在絕望地呻吟著，丈夫吃力地用雙手扒動(dòng)著妻子，但這時(shí)又是一陣余震，他又被死死地壓到了預(yù)制板下。丈夫再一次從昏迷中醒來(lái),這時(shí),他的大半個(gè)身子也已經(jīng)不能動(dòng)彈了,只有一條右胳膊能伸出去摸到妻子的手。妻子吃力地問(wèn)他：“我們能出去嗎？會(huì)有人來(lái)救我們嗎？”丈夫打起精神安慰她，可他自己傷得也重，只感到神志越來(lái)越模糊,不知又過(guò)了多久，妻子的呻吟聲越來(lái)越弱，她說(shuō)：“我好累，我要睡了……”丈夫在混混沌沌中猛然一怔：不不能?。∑拮右沁@么睡過(guò)去,或許就再也不會(huì)醒來(lái)了！于是他強(qiáng)撐著用力搖晃著妻子的手,又不停地抓著她的手在地上揉搓著。忽然,他的手碰到了一個(gè)小小的東西,一摸，是一只小小的硬紙盒,再仔細(xì)一摸,里面裝著一根根帶圓頭的小棒子，啊，是滿滿一盒火柴呀！他連忙摸出一根,一劃,“嚓，”一片耀眼的亮光頓時(shí)照在兩個(gè)人的面前！妻子在黑咕隆咚的地下呆久了，這時(shí)立刻激動(dòng)得喊了起來(lái)：“啊，有火柴了，有亮光了，不怕了！”但是一根火柴畢竟很快就燃盡了，眼前又是一片黑暗，妻子急了，對(duì)丈夫說(shuō)“：你接著劃，快，再劃一根呀！”丈夫沉默了一會(huì)，說(shuō)：“一盒火柴只有100根呀，要是一根接一根地劃，很快就會(huì)劃完的，不如這樣，我拿火柴盒，你拿火柴棒，你在我的手上捏3000下，就遞一根給我劃，一根燃完后你再捏3000下，就劃第二根，這樣慢慢地劃，興許沒(méi)用完這99根火柴，救我們的人就來(lái)了……”丈夫是想用這種辦法，來(lái)轉(zhuǎn)移妻子的恐懼和絕望，給她希望。聽(tīng)丈夫這么一說(shuō)，妻子答應(yīng)了，于是，她抓住丈夫的手一下一下地捏著，這樣大約每隔二三十分鐘，兩個(gè)人的眼前就有一片亮光出現(xiàn)。點(diǎn)完了第70根火柴，妻子在黑暗中慢慢松開(kāi)了手：“怎么還沒(méi)有人來(lái)救我們呀？”丈夫說(shuō)：“別急呀，還有30根火柴沒(méi)劃過(guò)呀，或許……救我們的人就在劃下一根火柴時(shí)到呢……”妻子吃力地說(shuō)“我再也沒(méi)力氣捏你的手了……”丈夫抓起妻子的手說(shuō)：“要不這樣，我搭著你的手腕，你的脈搏跳動(dòng)3000次我就劃亮一根火柴，好嗎？”妻子順從地答應(yīng)了。就這樣，妻子的脈搏在跳動(dòng)，火柴也在一根一根地劃著，第80根，81根，82根，83根……就在他們劃亮第99根火柴的時(shí)候，“咚”，“嘩……”地層上面隱隱傳來(lái)了響動(dòng)聲，聲音越來(lái)越大，越來(lái)越近，接著一片亮光一閃，他們倆終于被救援的人們發(fā)現(xiàn)了！事后這對(duì)夫妻才知道，他們?cè)诘貙由钐幷宦窳似咛彀艘梗呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了生命的極限，而同樣被埋在里面的另外12個(gè)人，都已在兩天之前相繼死去……1．給加點(diǎn)字注音。扒動(dòng)（）動(dòng)彈（）猛然一怔（）搖晃（）揉搓（）2．先猜測(cè)下面詞語(yǔ)的意思和用法特點(diǎn)，再查證詞典，最后選兩個(gè)詞造句。驚心動(dòng)魄歷歷在目地動(dòng)山搖混混沌沌黑咕隆咚3．從故事所蘊(yùn)涵的思想、情節(jié)的安排和語(yǔ)言的運(yùn)用三方面，比較《99次生命的閃光》和《最后一片葉子》。然后就家長(zhǎng)、教師和學(xué)生對(duì)待通俗讀物的不同態(tài)度，寫(xiě)寫(xiě)你自己的理解，不少于150字。參考答案收獲平臺(tái)一、1．“這成希望取決于她抱不抱活下去的決心。，2．特點(diǎn)是把“肺炎，比擬為人，“肺炎，的傳播形在人的行為動(dòng)作中得以表現(xiàn)。具有形象有趣表達(dá)的效果?！胺窝祝侨祟惣膊≈?，是人類情感貶斥的，寫(xiě)得如此“人性化，，情感反差造成了幽默效果。仿句略。相同之處：都用彼物比此物，寫(xiě)得形象可視。不同之處：①中彼物和此物屬于不同類別,是比喻；②中彼物和此物屬于同類別，是比較。仿句略。二、表現(xiàn)喬安西信念變化的語(yǔ)句：①“5片藤葉。那根藤上的。等最后一片掉下來(lái)，我也就完了。早三天我已以明白。難道醫(yī)生沒(méi)對(duì)你說(shuō)？”（對(duì)活下去沒(méi)信心，安然等死。）②“又掉了一片。湯我也不要。只剩下4片葉子了。要是天黑前我看到最后一片掉下來(lái)就好，見(jiàn)到了我也好閉眼。，（急于就死，但又極重死前心愿，極關(guān)注自己“死，的過(guò)程，并把它物化為5片藤葉掉落的過(guò)程，這多省流露出一些潛意識(shí)中對(duì)生的留戀。）③“我不愿再等。也不愿想什么。一切我都不要了，只愿像一片沒(méi)有了生命力的敗葉一樣，往下飄，飄，。（“不愿再等，不愿想什么，說(shuō)明病更苦，堅(jiān)持得更累；把死與飄落等同顯出浪漫，是畫(huà)家的特性還是對(duì)生的向往使然？）④“我還以為晚上它準(zhǔn)會(huì)掉。我聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)聲。今天它會(huì)掉的，我的死期也就來(lái)了?！保▽?duì)活無(wú)信心，對(duì)“它”很在意。）⑤“休易，我太不應(yīng)該。不智能怎么鬼使神差的，那片葉老掉不下來(lái)，可見(jiàn)我原來(lái)心緒不好。想死是罪過(guò)。你這就給我盛點(diǎn)雞湯來(lái)，還有牛奶，牛奶里擱點(diǎn)葡萄酒——等等！先拿面小鏡子來(lái)，再把幾個(gè)枕頭墊到我身邊，讓我坐起來(lái)看你燒菜。，（生的信念終于戰(zhàn)勝了對(duì)死的等待，喬安西復(fù)活了?。┍憩F(xiàn)休易的有關(guān)語(yǔ)句：①“醫(yī)生走了以后，休易到畫(huà)室里哭了一場(chǎng)，把一條日本餐巾全哭濕了。哭過(guò)以后她拿著畫(huà)板昂首闊步走進(jìn)喬安西的房間，還一邊吹口哨?！保薜脜柡Γ笥褜⑹胖畟峭瑢こ！！鞍菏组煵健薄按悼谏凇贝蟾攀窍虢o朋友生的鼓舞和勇氣吧？）②“今天上午醫(yī)生還對(duì)我說(shuō)，你很快好起來(lái)的希望是——讓我想想他的原話來(lái)著——對(duì)啦，他說(shuō)你的希望有九成！來(lái)，喝點(diǎn)兒湯，喝了我就再畫(huà)畫(huà)，賣(mài)給編輯，得了錢(qián)給你這病娃娃買(mǎi)名牌紫葡萄酒，再買(mǎi)點(diǎn)豬排，絕對(duì)值我自己解讒?！保ㄉ埔獾闹e言，湯酒豬排的誘導(dǎo)，希望朋友向往生的美妙，重拾生的信念。）表現(xiàn)貝爾曼的有關(guān)語(yǔ)句：“頭一天早上看門(mén)人的樓下房間隔現(xiàn)他難受得要命，衣服、鞋子全濕了，摸起來(lái)冰涼。誰(shuí)也猜不著他在又是風(fēng)又是雨的夜晚上哪兒去了。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了一盞燈籠，還亮著，又發(fā)現(xiàn)樓梯搬動(dòng)了地方，幾枝畫(huà)筆東一枝西一枝扔著，一塊調(diào)色板上調(diào)了綠顏料和黃顏料。現(xiàn)在你看窗外，乖乖。墻上還趴著最后一片藤葉。你不是奇怪為什么風(fēng)吹著它也不飄不動(dòng)嗎？唉，親愛(ài)的，那是貝爾曼的杰作。在最后一片葉子落下來(lái)的晚上，他在墻上又畫(huà)了一片?！保▊?cè)面描寫(xiě)。貝爾曼為鼓勵(lì)喬安西重拾生的信念付出了生命的代價(jià)！喚醒生命的作品當(dāng)然是杰作。）三、略。。發(fā)展空間1.ba；tan；zheng；huang；roucuO。2．略。略。七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.離亂年代鈴瓏剔透反老還童碌碌終生B.突如奇來(lái)多姿多采不可磨滅回味無(wú)窮C.小心冀冀一掃而光陰晴園缺異國(guó)他鄉(xiāng)D.如蠶結(jié)繭獲益匪淺猝然長(zhǎng)逝逆來(lái)順受

2．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）我獨(dú)自一人，在陰暗的角落里，傾聽(tīng)著田野的節(jié)日音樂(lè)會(huì)，田野里的節(jié)目要比此時(shí)在村莊廣場(chǎng)上上演的節(jié)目更加。飛船進(jìn)入的軌道后，先繞著地球飛行，以便檢測(cè)飛船是否正常，能否向月球飛行。③25③25日凌晨1點(diǎn)35分8秒，它以的角度進(jìn)入地球大氣層。莊嚴(yán)預(yù)定合適B.威嚴(yán)預(yù)訂合理C.莊嚴(yán)預(yù)計(jì)合適D.威嚴(yán)預(yù)定合理3.下列各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A、“我下不去！我哭著說(shuō)：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”B、理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。C、“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D、我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室？4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）汽車駕駛員應(yīng)遵守交通規(guī)則，避免不再發(fā)生交通事故。我國(guó)的棉花產(chǎn)量是世界上最大的國(guó)家。北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。我們聽(tīng)到的是歡樂(lè)的歌聲和愉快的笑容下列對(duì)句子所用的修辭手法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（排比、擬人）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（排比、比喻）“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）課外名著閱讀滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古代文學(xué)名著《》的開(kāi)篇詞著名作家郭沫若曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)，“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”對(duì)聯(lián)稱贊了一位借“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖”來(lái)“刺貪刺虐”的清代名家，請(qǐng)你寫(xiě)出這位清代名家的姓名和代表作。。7.古詩(shī)文填空（1）曲徑通幽處，?！额}破山寺后禪院》）（2）潮平兩岸闊，。《次北固山下》（3），誰(shuí)家新燕啄春泥?！跺X(qián)塘湖春行》44）老驥伏櫪，?！洱旊m壽》5）孟浩然《過(guò)故人莊》一詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是：（6）李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》正面寫(xiě)詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩(shī)句是：，。（7）從你積累的古詩(shī)文中找出兩句描繪春景的語(yǔ)句：，。二、綜合性學(xué)習(xí)“讀萬(wàn)卷書(shū)、行千里路”親愛(ài)的同學(xué)，我們即將迎來(lái)一個(gè)寒假,這是課外讀書(shū)的好時(shí)機(jī).下面是一張好書(shū)推薦卡,請(qǐng)你從下面的篇目中向大家一本值得一讀的好書(shū)書(shū)目：《繁星春水》《西游記》《伊索寓言》好書(shū)推薦卡作品作者我印象最深的一個(gè)故事（情節(jié)或一首詩(shī)歌）我推薦的理由生活中處處有語(yǔ)文。王芳發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正公用電話長(zhǎng)途直播”中_改為“新款手機(jī)震憾上市”中改為【閱讀熱點(diǎn)新聞】閱讀下面一則消息。完成后面的題目。2009年10月1日上午10點(diǎn)，中華人民共和國(guó)成立60周年慶祝大會(huì)在北京天安門(mén)舉行，多種新式武器接受檢閱，這是中國(guó)第14次，也是新世紀(jì)的第一次閱兵。新中國(guó)六十年國(guó)慶閱兵，新武器、新裝備、新方隊(duì)，以恢宏、磅礴之勢(shì)，再度震驚世界，也見(jiàn)證了新中國(guó)的成長(zhǎng)和人民軍隊(duì)的發(fā)展壯大。這天，天安門(mén)廣場(chǎng)歌潮花海，樂(lè)聲入云，彩球飄舞，白鴿飛翔，澎湃著和諧美好的歡唱。在這里，我們祝偉大祖國(guó)前程似錦，繁榮富強(qiáng)。祝全國(guó)各族人民、臺(tái)灣同胞、港澳同胞、海外僑胞歡樂(lè)同享、幸福安康!祝愿祖國(guó)的明天更美好！①請(qǐng)結(jié)合這則消息內(nèi)容，給文章擬一個(gè)標(biāo)題，要求不超過(guò)15個(gè)字。②以下是網(wǎng)上一名網(wǎng)友的短信留言，請(qǐng)你也圍繞這一活動(dòng)主題.用富有文采的語(yǔ)言發(fā)表自己的寄語(yǔ)（要求至少運(yùn)用一種修辭手法）。［示例］金秋十月，舉國(guó)同慶；神州大地，繁花似錦；家和國(guó)盛，樂(lè)曲如潮，借著這偉大而美麗的日子送上我最誠(chéng)摯的祝福：天天開(kāi)心，事事順意！寄語(yǔ)：三、現(xiàn)代文閱讀一】甲型H1N1流感不可怕①一般來(lái)說(shuō)，人感染甲型H1N1流感后癥狀類似感冒，會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等癥狀。A這與一般流感相似，但傳染性強(qiáng)，人感染后進(jìn)展快。B比較明顯的癥狀為突然發(fā)燒到38°C以上。有些人還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀。以往也曾報(bào)告因人感染甲型H1N1流感引起嚴(yán)重疾病，甚至導(dǎo)致死亡，C例如引發(fā)肺炎和呼吸衰竭等。②感染甲型H1N1流感病毒的潛伏期在7天左右，這段時(shí)間里，患者均視為具有潛在傳染性,兒童尤其是幼兒在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)可能均具有潛在傳染性。但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情發(fā)生不久，有專家指出媒體可能放大了疫情，初夏是疫情高發(fā)期，類似的疫情歷史上很多，甲型H1N1流感很可能過(guò)了夏天就沒(méi)事了。我國(guó)衛(wèi)生部長(zhǎng)陳竺在聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)上指出：“我相信，用科學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)武裝民眾，人感染甲型H1N1流感這一疫情，應(yīng)該是可防可控可治的?！彼麖?qiáng)調(diào)國(guó)際社會(huì)要加強(qiáng)合作，相互幫助，分享知識(shí)，攜手戰(zhàn)勝威脅人類健康的公共衛(wèi)生事件。衛(wèi)生部委托專家研究擬定了《人感染甲型H1N1流感診療方案（2009版）》，于4月30日印發(fā)各地并實(shí)施。世衛(wèi)組織總干事陳馮富5月22日在日內(nèi)瓦第62屆世衛(wèi)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了對(duì)甲型H1N1流感防治工作。不久，美國(guó)已撥款10億美元啟動(dòng)甲型疫苗測(cè)試等工作。疾病傳播途徑主要為呼吸道傳播，也可通過(guò)接觸感染的動(dòng)物或其糞便、周圍污染的環(huán)境或氣溶膠等途徑傳播。某些毒株如H1N1可在人與人之間傳播，其傳染途徑與流感類似，通常是通過(guò)感染者咳嗽或打噴嚏等。因此,只要我們從疾病傳播的主要途徑入手就可能預(yù)防病毒感染。越是年輕、體質(zhì)強(qiáng)壯的人，身體的免疫功能越敏感，發(fā)揮的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯這樣的人，其人體的免疫細(xì)胞就會(huì)迅速釋放，這是因?yàn)槊庖吖δ芡ⅲ幌伦俞尫盘?，就?huì)破壞人體自身免疫細(xì)胞的平衡狀態(tài)，對(duì)身體造成更大的傷害。因此要特別注意對(duì)這部分高危人群的防治工作，當(dāng)然也應(yīng)注意對(duì)老人和兒童的防治。另外，甲型H1N1流感病毒對(duì)熱敏感，高溫可滅活。因此，只要以高溫就可滅甲型H1N1流感病毒。（根據(jù)相關(guān)資料編寫(xiě)）1?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的閱讀，簡(jiǎn)要分析甲型H1N1流感的主要特點(diǎn)。請(qǐng)從選文第①語(yǔ)段的三個(gè)畫(huà)線句子中任選一句，指出說(shuō)明方法并分析其作用。選文中“甲型H1N1流感很可能過(guò)了夏天就沒(méi)事了”的“很”能否刪去？為什么？二】新葉①一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的簾幔一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過(guò)。“啊!你好，新葉!”②大自然里的花，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是新葉了。人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰