第一頁(yè)，共29頁(yè)。唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親；母親只能生我身，黨的光輝照我心。舊社會(huì)鞭子抽我身，母親只會(huì)淚淋淋；黨號(hào)召我們鬧革命，奪過鞭子揍敵人！母親給我一顆心，好像浮萍沒有根；億萬紅心(hóngxīn)跟著黨，乘風(fēng)破浪齊躍進(jìn)。雷鋒(léifēng)寫的詩(shī)：第二頁(yè)，共29頁(yè)。

對(duì)待同志要像春天般的溫暖，

對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，

對(duì)待個(gè)人主義(gèrénzhǔyì)要像秋風(fēng)掃落葉一樣，

對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情雷鋒(léifēng)日記：第三頁(yè)，共29頁(yè)。雷鋒(léifēng)資料：雷鋒（1940—1962）同志是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生(yīshēng)中卻助人無數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動(dòng)容。“雷鋒精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。第四頁(yè)，共29頁(yè)。

你，浪花(lànghuā)的一滴水

魏鋼焰第五頁(yè)，共29頁(yè)。你，浪花里的一滴水魏鋼焰在這里，我/要唱/一個(gè)人。他/不是/將軍，卻/立了/無數(shù)/功勛；他/不是/文豪，卻寫下/不朽/詩(shī)文；他如此/平凡，如此/年青，像一滴/小小的/春雨，卻滲透/億萬人/的心!為什么啊/為什么，六億人民(rénmín)的/心里，都念著/這個(gè)二十二歲/士兵的/姓名?第六頁(yè)，共29頁(yè)。他啊，是/一滴水，卻/能夠反映/整個(gè)太陽(yáng)的/光輝(guānghuī)!他啊，是/剛展翅的/鳥，卻能夠一心/向著黨/飛!他啊，是/才點(diǎn)亮的/燈，只不過每一分光/都沒/浪費(fèi)!他啊，是/剛敲響的/鼓卻能把每一聲/都化成/雷！第七頁(yè)，共29頁(yè)。啊，雷鋒!你/不為自己/編歌曲，你/不為自己/織羅衣你/不為自己/梳羽毛，你不為個(gè)人/流/一滴淚。啊，雷鋒!你，《國(guó)際歌》里的/一個(gè)音符，你，紅旗上的/一根(yīɡēn)纖維；你，花叢中的/紅花一瓣。你，浪花里/最清的/一滴!青春！永生！壯麗！看/列兵/雷鋒啊，一步/一個(gè)/回音，一步/一支/歌曲，直響透/未來的/無窮/世紀(jì)！

第八頁(yè)，共29頁(yè)。自由讀，簡(jiǎn)單批注：用“”畫出比喻句，并寫出體會(huì)，可以抓住重點(diǎn)(zhòngdiǎn)詞句。學(xué)習(xí)(xuéxí)1~3節(jié)第九頁(yè)，共29頁(yè)。勇于展示品讀(pǐndú)辨析他不是將軍(jiāngjūn)，卻立了無數(shù)功勛；他不是文豪，卻寫下不朽詩(shī)文；他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，卻滲透——億萬人的心！

“小小的春雨”、“億萬(yìwàn)人的心”體會(huì)出雷鋒是個(gè)普通而平凡的人，但卻有不平凡的力量。第十頁(yè)，共29頁(yè)。學(xué)習(xí)(xuéxí)4—6節(jié)讀第四節(jié)，你們發(fā)現(xiàn)雷鋒(léifēng)變成了什么？接著讀下去，看雷鋒(léifēng)還能變成什么？第十一頁(yè)，共29頁(yè)。1、他啊，是一滴水，卻能夠(nénggòu)反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝！2、他啊，是剛展翅的鳥，卻能夠一心(yīxīn)向著黨飛！3、他啊，是才點(diǎn)亮的燈，只不過每一分光都沒浪費(fèi)(làngfèi)！4、他啊，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷！第十二頁(yè)，共29頁(yè)。啊，雷鋒!你，《國(guó)際歌》里的/一個(gè)音符，你，紅旗(hóngqí)上的/一根纖維；你，花叢中的/紅花一瓣。你，浪花里/最清的/一滴!第十三頁(yè)，共29頁(yè)。結(jié)合4-6節(jié)的比喻句，聯(lián)系雷鋒的生平事跡談?wù)?tántán)自己的體會(huì)、感受或聯(lián)想。深入研讀(yándú)合作探究第十四頁(yè)，共29頁(yè)?；鹧劢鹁?huǒyǎnjīnjīng)

第五(dìwǔ)、六節(jié)和第四節(jié)人稱有什么變化？為什么有這種變化？第十五頁(yè)，共29頁(yè)。在我們心目中，雷鋒(léifēng)是如此（），如此（），但又如此（）?？鞓?kuàilè)讀書有感而發(fā)平凡(píngfán)年青偉大第十六頁(yè)，共29頁(yè)。讀了這首詩(shī)，你對(duì)“一滴水”有哪些(nǎxiē)新的認(rèn)識(shí)？填一填：一滴水意味著雷鋒的（），但就是(jiùshì)這一滴鮮活的水，卻產(chǎn)生了（）。雷鋒精神在于（）。深入(shēnrù)研讀合作探究平凡、微小和年輕巨大的影響小中見大第十七頁(yè)，共29頁(yè)。就是這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，就是這樣一個(gè)年輕的生命，就是這樣短暫的一生，卻把自己的光華都奉獻(xiàn)給了別人。在1962年8月15日因公殉職，雷鋒22年的生命如同一顆流星，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，卻給中國(guó)乃至全世界留下了無比美麗動(dòng)人的光輝，作者用哪六個(gè)字作了高度(gāodù)贊美？第十八頁(yè)，共29頁(yè)。青春(qīngchūn)！永生！壯麗！第十九頁(yè)，共29頁(yè)。1、這六個(gè)字怎樣理解，這三個(gè)嘆號(hào)有什么作用？（嘆號(hào)分別強(qiáng)調(diào)這六個(gè)字的含義：雷鋒(léifēng)年輕有為所以青春，雷鋒(léifēng)精神不朽所以永生，雷鋒(léifēng)在平凡的崗位上干出了不平凡的事業(yè)所以壯麗）。第二十頁(yè)，共29頁(yè)。師生合作配樂(pèiyuè)誦讀第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。你，浪花(lànghuā)的一滴水

魏鋼焰師：在這里，我/要唱/一個(gè)人。男單：他/不是/將軍，卻/立了/無數(shù)/功勛；女單：他/不是/文豪，卻寫下/不朽/詩(shī)文(shīwén)；全班合：他如此/平凡，如此/年青，像一滴/小小的/春雨，卻滲透/億萬人/的心!女合：為什么啊/為什么，六億人民的/心里，都念著/這個(gè)二十二歲/士兵的/姓名?男合：他啊，是/一滴水，卻/能夠反映/整個(gè)太陽(yáng)的/光輝!女合：他啊，是/剛展翅的/鳥，卻能夠一心/向著黨/飛!男合：他啊，是/才點(diǎn)亮的/燈，只不過每一分光/都沒/浪費(fèi)(làngfèi)!女合：他啊，是/剛敲響的/鼓，卻能把每一聲/都化成/雷!第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。

（男合）啊，雷鋒!你/不為自己/編歌曲，你/不為自己/織羅衣；你/不為自己/梳羽毛，你不為個(gè)人/流/一滴(yīdī)淚。（全班合）啊，雷鋒!你，《國(guó)際歌》里的/一個(gè)音符，你，紅旗上的/一根纖維；你，花叢中的/紅花一瓣。你，浪花里/最清的/一滴(yīdī)!（師）青春！（女合）永生?。泻希邀悾。◣熒R合）（把聲音放到無窮世紀(jì)）看/列兵/雷鋒啊，一步/一個(gè)/回音，一步/一支/歌曲，直響透/未來的/無窮/世紀(jì)！

第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。年輕有為、精神不朽(bùxiǔ)、事業(yè)壯麗的雷鋒第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。著名的作家巴爾扎克曾說“詩(shī)歌像一粒種子，應(yīng)該在別人(biérén)的心底開花。”今天這節(jié)課，我們就讓它開一朵小花，任選詩(shī)歌里你最喜歡的一小節(jié)進(jìn)行仿寫，贊一贊你身邊“雷鋒式”的人物。第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。讀中學(xué)(zhōngxué)寫贊英雄（4-6）節(jié)啊，雷鋒(léifēng)你是，卻能夠。啊，，你是，卻能夠。第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。

呵，雷鋒！你，是一朵小花，

卻能夠使世界(shìjiè)遍地芳香。

你，是一陣微風(fēng)，

卻能夠讓所有的人感到?jīng)鏊?/p>

你，是一縷陽(yáng)光，

卻能夠燃燒整個(gè)沙漠。

你，是一只春蠶，卻能夠