第頁動物的新家中班美術教案動物的新家中班美術教案

作為一名無私奉獻的老師，時常須要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己須要的教案吧！以下是我為大家整理的動物的新家中班美術教案，歡迎閱讀與保藏。

活動目標：

1、結合不同動物的局部特征及其習性，嘗試創(chuàng)建性地建立不同的動物房屋。

2、體驗共建動物新家，幫助小動物的歡樂。

活動打算：

動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆

活動過程：

一、參觀動物新家——視察、溝通動物新家的特征森林里的動物摯友們打算造新居了，有一個動物已經造好了房子，出示老虎新家的圖片

請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢?(老虎)你是怎么看出來的?小結：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的`裝飾，我們一眼就能認出這是老虎的家了。

設計意圖：這一環(huán)節(jié)以情景導入，激發(fā)愛好，通過出示老虎新家的圖片，幼兒視察揣測，了解到動物新家的某一部分是從動物身上的某一特征演化而來的。

二、給動物造新居——利用不同的動物局部特征及其習性，創(chuàng)建性的設計不同動物的房屋出示各類動物的圖片過渡語：老虎有了自己的新家，其他的動物摯友們也要造新居，邀請我們幫它們設計新家;

你想幫哪位動物摯友設計新家，怎么設計呢?(幼兒思索并探討)(幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒)小結：原來動物身上的花紋、身體的部位、喜愛吃的食物都可以成為新家的設計，這樣動物摯友不會搞錯自己的家了，真特殊的房子呀!

幼兒創(chuàng)建，老師巡回指導

1、視察幼兒能否依據不同動物的局部特征以及動物的習性進行設計。

2、視察幼兒能否結合動物的局部特征創(chuàng)建性的裝飾房屋。

設計意圖：這個環(huán)節(jié)，是活動的重點，探討溝通給哪個動物設計房子，怎么設計，這些是建立在幼兒對于各類動物了解的基礎上的;幼兒再結合對于一些動物的局部特征及習性進行創(chuàng)建性的設計。

三、動物的新家——共享溝通、體驗勝利

動物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動物的新家呢?為什么?

小結：今日動物摯友們都住進了你們設計的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家美麗又寬敞，住在里面可舒適啦!

設計意圖：通過溝通共享，幼兒能夠了解更多創(chuàng)建的好方法，勝利的體驗更加深刻，同時強化其后續(xù)的創(chuàng)作愿望

活動反思：

評價幼兒美術活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應當看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以主動評價為主，支持幼兒富有特性和創(chuàng)建性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術活動的愛好和熱忱，這種特性化的注意主體參加的評價方式有