光合作用(一)—光合色素的提取、分離及作用土木工程施工考試材料0土木工程施工考試材料0

/土木工程施工考試材料0第一章?土方工程?填空題?1.在土方施工中，按照土的?開挖難易程度，將土分為八類。2.土的含水量對填土壓實質(zhì)量有較大影響，能夠使填土獲得最大密實度的含水量稱為土的最佳含水量3.水在土中滲流時，水頭差與滲透路程長度之比，稱為水力坡度?。?4.滲透系數(shù)K是指當(dāng)水力坡度為1時，水在土中的滲透速度?。?5．地下水在土中滲流的速度與水頭差成?正比，與滲流路程成反?比6.土經(jīng)開挖后的松散體積與原自然狀態(tài)下的體積之比，稱為?最初可松性系數(shù)。?7.開挖200m3的基坑,其土的可松性系數(shù)為：Ks=1.25，K’s=1.1。若用斗容量為5m3的汽車運土，需運?50車。?8.土方邊坡的坡度是指邊坡高度與?邊坡水平投影的寬度之比。?9.基坑邊坡的坡度是以1：m來表示，其中m=?B/H，稱為坡度系數(shù)。?10.土方調(diào)配的初始方案應(yīng)采用?最小元素法進(jìn)行編制。?11.輕型井點設(shè)備主要是由井點管、彎連管、總管?及抽水設(shè)備組成。??12.輕型井點抽水設(shè)備一般多采用?真空泵和?射流泵抽水設(shè)備。?13.每一級輕型井點的降水深度，一般不超過6?m。?????14.推土機(jī)一般可開挖一~三?類土，運土?xí)r的最佳運距為30~60?m。???15.若回填土所用土料的滲透性不同，則回填時不得摻雜?，應(yīng)將滲透系數(shù)小的土料填在?上部，以防出現(xiàn)水囊現(xiàn)象。??16.填土壓實的方法有碾壓法、夯實法?和振動壓實法?等幾種。??17.羊足碾一般用于黏性土的壓實單選題1．可進(jìn)行場地平整、基坑開挖、填平溝坑、松土等作業(yè)的機(jī)械是(??C??)。?A．平地機(jī)?B．鏟運機(jī)C．推土機(jī)?D．?dāng)備仚C(jī)?2．正鏟挖土機(jī)適宜開挖(????A???)。?A．停機(jī)面以上的一～三類土的大型基坑?B．獨立柱基礎(chǔ)的基坑?C．停機(jī)面以下的一～四類土的大型基坑?D．有地下水的基坑?3．反鏟挖土機(jī)的挖土特點是(??A???)。?A、后退向下，強(qiáng)制切土B．前進(jìn)向上，強(qiáng)制切土?C．后退向下，自重切土D．直上直下，自重切土?4．采用反鏟挖土機(jī)開挖深度和寬度較大的基坑，宜采用的開挖方式為（?C）。?A、正向挖土側(cè)向卸土?B．正向挖土后方卸土?C．溝端開挖?D．溝側(cè)開挖5．抓鏟挖土機(jī)適用于（?C）。?A．大型基坑開挖B．山丘土方開挖?C．軟土地區(qū)的沉井開挖D．場地平整挖運土方??6．以下幾種土料中，可用作填土的是（D?）A.淤泥B．膨脹土?C.有機(jī)質(zhì)含量為10％的粉土D.含水溶性硫酸鹽為2％的砂土?7．填方如采用透水性不同的土料分層填筑時，下層宜填筑滲透系數(shù)（D?）的填料。?A．極小B．較小?C．中等?D．較大?8、某管溝寬度為8m，降水輕型井點在平面上宜采用(???B?)布置形式。??????A．單排?B．雙排???C．環(huán)形??D．U形??9、土的天然含水量是指(B???)之比的百分率。????A．土中水的質(zhì)量與所取天然土樣的質(zhì)量B．土中水的質(zhì)量與土的固體顆粒質(zhì)量C．土的孔隙與所取天然土樣體積D．土中水的體積與所取天然土樣體積??10、在土方填筑時，常以土的(?C??)作為土的夯實標(biāo)準(zhǔn)。A．可松性?B．天然密度C．干密度?D．含水量?第二章填空題1.預(yù)制樁強(qiáng)度達(dá)到70%設(shè)計強(qiáng)度時，方可起吊堆放，預(yù)制樁強(qiáng)度達(dá)到?100%?設(shè)計強(qiáng)度時方可運輸。?2.鋼筋混凝土預(yù)制樁與樁尖位于堅硬土層時，打樁的控制標(biāo)準(zhǔn)以貫入度為主，以?設(shè)計標(biāo)高?作為參考。?3.根據(jù)樁的密集程度，打樁順序一般為逐排打設(shè)、自中間向兩側(cè)對稱打設(shè)、中間向四周打。4?沉管灌注樁施工時為了避免出現(xiàn)頸縮現(xiàn)象，一般可采用?復(fù)打法、反插法?法施工。?5?護(hù)筒的作用是?固定樁位、防止地表水流入孔內(nèi)、保護(hù)孔口、保持孔內(nèi)水壓力、防止塌孔及成孔時引導(dǎo)鉆頭鉆進(jìn)方向?。單選題:?1.在極限承載力狀態(tài)下，樁頂荷載由樁側(cè)承受的樁是B?2.在下列措施中不能預(yù)防沉樁對周圍環(huán)境的影響的是（?C?）。???????3.預(yù)制樁的垂直偏差應(yīng)控制的范圍是（A）。?A.1﹪之B.3﹪之內(nèi)C.2﹪﹪之內(nèi)?4.施工時無噪音，無振動，對周圍環(huán)境干擾小，適合城市中施工的是（D）。???D.靜力壓樁?5.若流動性淤泥土層中的樁發(fā)現(xiàn)有頸縮現(xiàn)象時，一般可采用的處理方法是（D）。??????6.鉆孔灌注樁屬于（C）。??7.為了能使樁較快地打入土中，打樁時宜采用（B）??8.預(yù)制樁在運輸和打樁時，其混凝土強(qiáng)度必須達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度的（C）。???A.50﹪B.75﹪C.100﹪D.25﹪?9.采用樁尖設(shè)計標(biāo)高控制為主時，樁尖應(yīng)處于的土層是（D）。???????10.在泥漿護(hù)壁成孔灌注樁施工中埋設(shè)護(hù)筒時，護(hù)筒中心與樁柱中心的偏差不得超過（B）。?????????D50mm11.最適用于在狹窄的現(xiàn)場施工的成孔方式是（C）。???C.人工挖孔???D.振動沉管成孔?12.靜力壓樁施工適用的土層是A）A.軟弱土層??D.風(fēng)化巖?13.在錘擊沉樁施工中，如發(fā)現(xiàn)樁錘經(jīng)?；貜棿?，樁下沉量小，說明B??????14.有可能使建筑物產(chǎn)生不均勻沉降的打樁順序是（A）。???????D.都是?15.對于預(yù)制樁的起吊點，設(shè)計未作規(guī)定時，應(yīng)遵循的原則是（D）。??????C.跨中正彎矩最大D.吊點間跨中正彎矩與吊點處負(fù)彎矩相等?16?打樁時宜（A）?A.重錘低擊?B.輕錘重?fù)??C.重錘重?fù)????D.輕錘重?fù)?17?強(qiáng)夯法一般不宜加固（D）。?A.粘性土?B.碎石土???C.雜填土?D.弱風(fēng)化巖?18?打樁時，不能采用（D）A.先大后小B、先深后淺?C.先長后短?D.先壞土區(qū)后好土區(qū)?第三章一．填空1.砌體結(jié)構(gòu)施工中，常用的垂直運輸機(jī)械有塔吊、井架和龍門架。2.腳手架按搭設(shè)位置分，有外腳手架和里腳手架。3.扣件式鋼管腳手架主要由鋼管、扣件、底座和腳手板等構(gòu)配件組成。4.鋼管扣件式外腳手架按搭設(shè)方法分為分單排和雙排兩種搭設(shè)方案。5.砌筑用水泥砂漿采用的水泥，其強(qiáng)度等級不宜大于32.5級；混合砂漿采用的水泥，其強(qiáng)度等級不宜大于42.5級。6．拌制水泥混合砂漿時，生石灰熟化時間不得少于7d。7．根據(jù)砌筑砂漿使用原料與使用目的的不同，可以把砌筑砂漿分為水泥砂漿、混合砂漿和非水泥砂漿三類。8.燒結(jié)多孔磚的尺寸規(guī)格有240mm*115mm*90mm和190mm*190mm*90mm兩種。9.在常溫條件下施工時，磚應(yīng)在砌筑前28d澆水濕潤。10.砌墻前應(yīng)先彈出墻的軸線和邊線，并定出門窗洞口的位置。11.磚墻上下錯縫時，至少錯開60mm長。12.在磚砌體中，墻體與構(gòu)造柱連接處應(yīng)砌成馬牙槎，其高度不宜超過300mm。13.磚砌體留直槎時，必須做成斜槎，并每隔50mm高度加一道拉結(jié)鋼筋。14.規(guī)范規(guī)定，磚墻中水平灰縫的砂漿飽滿度不得低于。15．當(dāng)預(yù)計連續(xù)續(xù)5天內(nèi)的室外日平均氣溫低于5℃時，為砌體工程的冬期施工。16.砌體工程冬期施工中，為了減少砌體的凍結(jié)程度，施工方法可選用摻鹽砂裝法和凍結(jié)法等方法。17.用凍結(jié)法施工，若日最低氣溫為-10°C時，砂漿的強(qiáng)度應(yīng)比常溫施工提高一級。18.采用凍結(jié)法施工時，每天砌筑高度和臨時間斷處的高差不宜超過1.2m。19.磚砌體的質(zhì)量要求為“橫平豎直、砂漿飽滿、上下錯縫、接槎可靠。二．單項選擇題1.砌筑240墻用腳手架，一步架高度以（B）較為適宜。A．1.5mB．1.2mC．1.6mD．1.0m2.碗扣式腳手架桿件，作為腳手架垂直承力桿的是（D）。A．橫桿B．斜桿C．頂桿D．立桿3.為了防止整片腳手架在風(fēng)荷載作用下外傾，腳手架還需設(shè)置（A），將腳手架與建筑物主體結(jié)構(gòu)相連。A．連墻桿D．小橫桿C．大橫桿D．剪刀撐4.單排腳手架的小橫桿一端支承在墻上，另一端與（B）連接。A．連墻桿B．大橫桿C．斜桿D．立桿5.下列垂直運輸機(jī)械中，既可以運輸材料和工具，又可以運輸工作人員的是（D）。A．塔式起重機(jī)B．井架C．龍門架D．施工電梯6.既可以進(jìn)行垂直運輸，又能完成一定水平運輸?shù)臋C(jī)械是（A）。A．塔式起重機(jī)B．井架C．龍門架D．施工電梯7.雙排鋼管扣件式腳手架的搭設(shè)高度應(yīng)不大于（D?）mA．25mB．80mC．45mD．50m8.用作砂漿的摻合料時，生石灰熟化成石灰膏時，熟化時間不得少于（B）。A．3dB．5dC．7dD．14d9.砌筑條形基礎(chǔ)時，宜選用的砂漿是（C）。A．混合砂漿B．防水砂漿C水泥砂漿D石灰砂漿10.砌體工程中最常用的砂漿是（A）。A．混合砂漿B防水砂漿C．水泥砂漿D石灰砂漿11.一般正常情況下水泥混合砂漿應(yīng)在拌成后（C？）內(nèi)用完。A．1~2hB．2~3hC．3~4hD．4~5h12.確定砌筑砂漿的強(qiáng)度是用邊長為（D）立方體試塊。A．150mmB．100mmC．90.7mmD．70.7mm13.磚砌體水平灰縫的砂漿飽滿度不得低于（C）。A．60％B．70％C．80％D．90％14.磚砌體結(jié)構(gòu)的水平縫厚度和豎縫寬度一般規(guī)定為（B）A．6-8mmB．8-12mmC．8mmD．10mm15.磚砌體的轉(zhuǎn)角處和交接處應(yīng)同時砌筑，當(dāng)不能同時砌筑時，應(yīng)砌成斜槎，斜槎長度不得小于高度的（B）。A．1／3B．2／3C．1／2D3／416.砌體工程進(jìn)入冬期施工的條件是，預(yù)計連續(xù)5d內(nèi)的室外日平均氣溫低于（A）。A．5℃B．3℃C．0℃D．-5℃17.一般情況下，磚墻每日砌筑高度不得超過（B）。A．2.0mB．1.8mC．1.2mD．1.0m18.磚砌體的磚塊之間要錯縫搭接，錯縫長度一般不應(yīng)小于（B）。A．30mmB．60mmC．120mmD．190mm19.施工時，混凝土空心砌塊的產(chǎn)品齡期不應(yīng)小于（D）。A．7dB．14dC．21dD．28d20.砌筑磚墻留直槎時，需沿墻高每500mm設(shè)置一道拉結(jié)筋，對120mm厚磚墻，每道應(yīng)為（C）。A．1Ф4B．2Ф4C．2Ф6D．1Ф621.砌筑370mm厚磚墻留直槎時，應(yīng)加設(shè)（D）拉結(jié)鋼筋。A．1Ф6B．2Ф4C．2Ф6D．3Ф622.在冬期施工中，拌合砂漿用水的溫度不得超過（D）。A．30℃B．40℃C．50℃D．80℃23.采用凍結(jié)法施工，每日砌筑高度及臨時間斷處的高度差均不得超過（A）。A．1.2mB．0.6mC．1.5mD．2.0m24.檢查每層墻面垂直度用的工具是（C）。A．鋼尺B．經(jīng)緯儀C．托線板D．楔形塞尺25.砌塊砌體的組砌形式只有（B）一種。A．三順一丁B．一順一丁C．梅花丁D．全順第四章混凝結(jié)構(gòu)工程填空題1.鋼筋連接的方法通常有焊接，機(jī)械連接，綁扎連接2.混凝土施工縫留設(shè)的原則是留置在結(jié)構(gòu)受力較小且便于施工的位置？3.混凝土攪拌制度考慮配比牌的懸掛？、攪拌時間、投料順序、進(jìn)料容量。4.常用混凝土攪拌機(jī)的型式有自落式、強(qiáng)制式，對干硬性混凝土宜采用強(qiáng)制式攪拌機(jī)。5.澆筑砼時自由下落高度不宜超過2米，否則應(yīng)使用溜槽、串筒。6.大體積砼的澆筑方式有全面分層、分段分層、斜面分層。7.在施工縫處繼續(xù)澆筑砼時，先澆砼的強(qiáng)度應(yīng)達(dá)到1.2MPa。選擇題1）有主、次梁的現(xiàn)澆樓蓋，砼宜順次梁方向澆筑，施工縫應(yīng)留設(shè)在（B）。Ａ．主梁跨中1/3范圍內(nèi)Ｂ.次梁跨中1/3范圍內(nèi)Ｃ.與次梁平行任意留設(shè)Ｄ.主梁支座附近2）現(xiàn)場施工中，柱子豎向鋼筋的連接應(yīng)優(yōu)先采用（C3）鋼筋配料時出現(xiàn)量度差值，是因為（A）。Ａ.鋼筋的外包尺寸與中心線尺寸之間的差Ｂ.鋼筋的外包尺寸與內(nèi)皮尺寸之間的差Ｃ.鋼筋內(nèi)皮尺寸與中心線尺寸之間的差Ｄ.計算單位不同所致4）鋼筋的閃光對焊，對于斷面不平整的大直徑鋼筋連接，宜采用（C5）輕骨料砼攪拌宜選用（A）。Ａ.強(qiáng)制式攪拌機(jī)Ｂ.自落式攪拌機(jī)Ｃ.人工攪拌Ｄ.滾筒自落式攪拌機(jī)6）冬期砼施工，宜選用的水泥是（A）。Ａ硅酸鹽水泥Ｂ礦渣水泥Ｃ火山灰水泥Ｄ任何水泥均可7）Ⅰ級筋端部設(shè)180°彎鉤，彎鉤增長值為（A）。Ａ6.25dＢ3dＣ7.25dＤ5d第六章1.預(yù)制樁強(qiáng)度達(dá)到?70%設(shè)計強(qiáng)度時，方可起吊堆放，預(yù)制樁強(qiáng)度達(dá)到100%設(shè)計強(qiáng)度時方可運輸。?2.鋼筋混凝土預(yù)制樁與樁尖位于堅硬土層時，打樁的控制標(biāo)準(zhǔn)以?貫入度?為主，以?設(shè)計標(biāo)高???作為參考。?3.根據(jù)樁的密集程度，打樁順序一般為逐一排打、自中間向四周打、分段打4.沉管灌注樁施工時為了避免出現(xiàn)頸縮現(xiàn)象，一般可采用?復(fù)打法、反插法????法施工。?5.?護(hù)筒的作用是?固定樁位、防止地表水流入孔內(nèi)、保護(hù)孔口、保持孔內(nèi)水壓力、防止塌孔及成孔時引導(dǎo)鉆頭鉆進(jìn)方向??單選題:?1.在極限承載力狀態(tài)下，樁頂荷載由樁側(cè)承受的樁是（?B）。?A.端承摩擦樁B.?摩擦樁??C.?摩擦端承樁???D.?端承樁2.在下列措施中不能預(yù)防沉樁對周圍環(huán)境的影響的是（D）。A.采取預(yù)鉆孔沉樁B.設(shè)置防震溝C.采取有遠(yuǎn)到近的沉樁順序D.控制沉樁速率3.預(yù)制樁的垂直偏差應(yīng)控制的范圍是（??A）。﹪之內(nèi)B.3﹪之內(nèi)??C.2﹪之內(nèi)﹪之內(nèi)?4.施工時無噪音，無振動，對周圍環(huán)境干擾小，適合城市中施工的是（??D）。??A.錘擊沉樁?B.振動沉樁C.射水沉樁??D.靜力壓樁?5.若流動性淤泥土層中的樁發(fā)現(xiàn)有頸縮現(xiàn)象時，一般可采用的處理方法是（?D?）。A.反插法B.復(fù)打法????C.單打法???D.A和B都可6.鉆孔灌注樁屬于（?）。?A擠土樁B、部分?jǐn)D土樁???C、非擠土樁D、預(yù)制樁?????7.為了能使樁較快地打入土中，打樁時宜采用（??B??）?A.輕錘高擊B.重錘低擊C.?輕錘低擊?D.重錘高擊?8.預(yù)制樁在運輸和打樁時，其混凝土強(qiáng)度必須達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度的（C??）。A.50﹪B.75﹪C.100﹪?????D.25﹪?9.采用樁尖設(shè)計標(biāo)高控制為主時，樁尖應(yīng)處于的土層是（?D?）。A.堅硬的粘土B.碎石土C.風(fēng)化巖D.軟土層?10.在泥漿護(hù)壁成孔灌注樁施工中埋設(shè)護(hù)筒時，護(hù)筒中心與樁柱中心的偏差不得超過（?B?）A.10mm?B.20mm?C.30mm?D50mm11.最適用于在狹窄的現(xiàn)場施工的成孔方式是（C?）A.沉管成孔?B.泥漿護(hù)壁鉆孔?C.人工挖孔?D.振動沉管成孔12.靜力壓樁施工適用的土層是（A）。A.軟弱土層B厚度大于2m的砂夾層C碎石土層D風(fēng)化巖?13.在錘擊沉樁施工中，如發(fā)現(xiàn)樁錘經(jīng)?；貜棿螅瑯断鲁亮啃?，說明（B?）。A.樁錘太重B.樁錘太輕C.落距小?D.落距大?14.有可能使建筑物產(chǎn)生不均勻沉降的打樁順序是（?A）A逐排打設(shè)B.自中間向四周打C.分段打設(shè)???D.都是?15.對于預(yù)制樁的起吊點，設(shè)計未作規(guī)定時，應(yīng)遵循的原則是（D??）A.吊點均分樁長B.吊點位于重心點?C.跨中正彎矩最大D.吊點間跨中正彎矩與吊點處負(fù)彎矩相等?16.打樁時宜（????C????）?A、重錘低擊B、輕錘重?fù)鬋、重錘重?fù)鬌、輕錘重?fù)?17.強(qiáng)夯法一般不宜加固（??D???）。?A、粘性土B、碎石土C、雜填土D、弱風(fēng)化巖?18.打樁時，不能采用（D）?A、先大后小B、先深后淺C、先長后短D、先壞土區(qū)后好土區(qū)?單項選擇題

1.砌筑240墻用腳手架，一步架高度以（B）較為適宜。A．1.5mB．1.2mC．1.6mD．1.0m

2.碗扣式腳手架桿件，作為腳手架垂直承力桿的是（D）。A．橫桿B．斜桿C頂桿D．立桿3.為了防止整片腳手架在風(fēng)荷載作用下外傾，腳手架還需設(shè)置（A），將腳手架與建筑物主體結(jié)構(gòu)相連。

A．連墻桿D．小橫桿C．大橫桿D．剪刀撐4.單排腳手架的小橫桿一端支承在墻上，另一端與（B）連接。

A．連墻桿B．大橫桿C．斜桿D．立桿5.下列垂直運輸機(jī)械中，既可以運輸材料和工具，又可以運輸工作人員的是（D）。A．塔式起重機(jī)B．井架C．龍門架D．施工電梯6.既可以進(jìn)行垂直運輸，又能完成一定水平運輸?shù)臋C(jī)械是（A）。A．塔式起重機(jī)B．井架C．龍門架D．施工電梯7.雙排鋼管扣件式腳手架的搭設(shè)高度應(yīng)不大于（D）mA．25mB．80mC．45mD．50m

8.用作砂漿的摻合料時，生石灰熟化成石灰膏時，熟化時間不得少于（C）。

A．3dB．5dC．7dD．14d

9.砌筑條形基礎(chǔ)時，宜選用的砂漿是（C）A．混合砂漿B．防水砂漿C．水泥砂漿D．石灰砂漿

重復(fù)10.砌體工程中最常用的砂漿是（A）。

A混合砂漿B．防水砂漿C水泥砂漿D石灰砂漿

11.一般正常情況下水泥混合砂漿應(yīng)在拌成后（C）內(nèi)用完。A1~2hB。2~3hC．3~4hD．4~5h12.確定砌筑砂漿的強(qiáng)度是用邊長為（D）立方體試塊。A150mmB．100mmC．90.7mmD．70.7mm13.磚砌體水平灰縫的砂漿飽滿度不得低于C）。

A．60％B．70％C．80％D．90％14.磚砌體結(jié)構(gòu)的水平縫厚度和豎縫寬度一般規(guī)定為B）A．6-8mmB．8-12mmC．8mmD．10mm15.磚砌體的轉(zhuǎn)角處和交接處應(yīng)同時砌筑，當(dāng)不能同時砌筑時，應(yīng)砌成斜槎，斜槎長度不得小于高度的（B）。

A．1／3B．2／3C．1／2D3／416.砌體工程進(jìn)入冬期施工的條件是，預(yù)計連續(xù)5d內(nèi)的室外日平均氣溫低于（A）。

A．5℃B．3℃C．0℃D．-5℃17.一般情況下，磚墻每日砌筑高度不得超過B）。A．2.0mB．1.8mC．1.2mD．1.0m18.磚砌體的磚塊之間要錯縫搭接，錯縫長度一般不應(yīng)小于（B）。A．30mmB．60mmC．120mmD．190mm19.施工時，混凝土空心砌塊的產(chǎn)品齡期不應(yīng)小于（D）。

A．7dB．14dC．21dD．28d20.砌筑磚墻留直槎時，需沿墻高每500mm設(shè)置一道拉結(jié)筋，對120mm厚磚墻，每道應(yīng)為（C）。A．1Ф4B．2Ф4C．2Ф6D．1Ф621.砌筑370mm厚磚墻留直槎時，應(yīng)加設(shè)（D）拉結(jié)鋼筋。A．1Ф6B．2Ф4C．2Ф6D．3Ф622.在冬期施工中，拌合砂漿用水的溫度不得超過（D）。A.30℃B.40℃C.50℃D.80℃

23.采用凍結(jié)法施工，每日砌筑高度及臨時間斷處的高度差均不得超過（A）。

A．1.2mB．0.6mC．1.5mD．2.0m

24.檢查每層墻面垂直度用的工具是（C）。

A．鋼尺B．經(jīng)緯儀C．托線板D．楔形塞尺

25.砌塊砌體的組砌形式只有（B）一種。

A．三順一丁B．一順一丁C．梅花丁D．全順第13章一、填空題

1.鋼筋連接的方法通常有、、。

2.混凝土施工縫留設(shè)的原則是。

3.混凝土攪拌制度考慮、、。

4.常用混凝土攪拌機(jī)的型式有、，對干硬性混凝土宜采用。

5.澆筑砼時自由下落高度不宜超過米，否則應(yīng)使用。

6.大體積砼的澆筑方式有、、。

7.在施工縫處繼續(xù)澆筑砼時，先澆砼的強(qiáng)度應(yīng)達(dá)到MPa。二、選擇題

1）有主、次梁的現(xiàn)澆樓蓋，砼宜順次梁方向澆筑，施工縫應(yīng)留設(shè)在（B）。Ａ．主梁跨中1/3范圍內(nèi)Ｂ．次梁跨中1/3范圍內(nèi)Ｃ與次梁平行任意留設(shè)Ｄ．主梁支座附近

2）現(xiàn)場施工中，柱子豎向鋼筋的連接應(yīng)優(yōu)先采用（C）。Ａ閃光對焊Ｂ綁扎連接Ｃ電渣壓力焊Ｄ電弧焊3）鋼筋配料時出現(xiàn)量度差值，是因為（A）。

Ａ鋼筋的外包尺寸與中心線尺寸之間的差Ｂ鋼筋的外包尺寸與內(nèi)皮尺寸之間的差

Ｃ鋼筋內(nèi)皮尺寸與中心線尺寸之間的差Ｄ．計算單位不同所致

4）鋼筋的閃光對焊，對于斷面不平整的大直徑鋼筋連接，宜采用（C）。

Ａ.連續(xù)閃光焊Ｂ.預(yù)熱閃光焊Ｃ.閃光-預(yù)熱-閃光焊Ｄ.焊后熱處理

5）輕骨料砼攪拌宜選用（A）。

Ａ強(qiáng)制式攪拌機(jī)Ｂ．自落式攪拌機(jī)Ｃ.人工攪拌Ｄ.滾筒自落式攪拌機(jī)

6）冬期砼施工，宜選用的水泥是（A）。

Ａ.硅酸鹽水泥Ｂ.礦渣水泥Ｃ.火山灰水泥Ｄ.任何水泥均可

7）Ⅰ級筋端部設(shè)180°彎鉤，彎鉤增長值為（A）。

Ａ6.25dＢ3dＣ7.25dＤ5d第15章1.后張法制作預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件的主要施工過程為。

2.后張法預(yù)應(yīng)力構(gòu)件預(yù)留孔道可采用、、等方法，其中可采用留設(shè)曲線孔的方法是、。

3.應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性。穩(wěn)定性驗算包括抗傾覆驗算和抗滑移驗算兩個方面。

4.后張法留設(shè)孔道的抽管時間應(yīng)待混凝土、進(jìn)行。5.后張法留設(shè)孔道的常用方法有：、、三種。

6．用預(yù)埋波紋管留設(shè)孔道時，對預(yù)應(yīng)力筋，應(yīng)采用兩端張拉，這是為了減少孔道摩擦損失。

7先張法預(yù)應(yīng)力混凝土施工中，依靠來傳遞預(yù)應(yīng)力。

8后張法施工中，預(yù)應(yīng)力是依靠傳遞的。

9先張法施工配筋多的構(gòu)件，預(yù)應(yīng)力筋放張應(yīng)。二、選擇題

1）預(yù)應(yīng)力筋張拉時，應(yīng)校核其伸長值，當(dāng)實際伸長值比計算伸長值（C），則應(yīng)暫停張拉，查明原因并采取措施后方可繼續(xù)張拉。

Ａ.大于10%Ｂ.小于5%C.大于10%或小于5%Ｄ．大于±5%

2）孔道較長的構(gòu)件進(jìn)行后張法施工，一般在兩端張拉，其目的是（D）。

Ａ.防止構(gòu)件開裂Ｂ.減少伸長值檢測誤差Ｃ.提高控制精度Ｄ.減少孔道摩擦損失

3）預(yù)應(yīng)力筋張拉時，應(yīng)使鋼筋中的應(yīng)力（A）。Ａ小于屈服強(qiáng)度Ｂ大于張拉前鋼筋的屈服強(qiáng)度

Ｃ等于張拉前鋼筋的屈服強(qiáng)度Ｄ接近抗拉強(qiáng)度第十八章一、填空題

1.桅桿式起重機(jī)的類型有、、、。

2.履帶式起重機(jī)的起重參數(shù)有、、。

3.屋架預(yù)制位置的布置方式有、、。

4.柱子的吊升方法有、。

5.柱的預(yù)制位置布置方式常用的有和。

6.單層工業(yè)廠房吊裝有和兩種方法。

7.在單層工業(yè)廠房吊裝施工中，屋架的扶直方法有和兩種，宜采用。

8.履帶式起重機(jī)當(dāng)起重桿長度一定時，隨著起重桿仰角的增大，增大，而減小。

12牛腿柱吊裝的綁扎方法有和。二、選擇題

1）履帶式起重機(jī)起重桿的仰角α變大時（A）。

ＡQ變大ＢQ變?。肦變大ＤQ不變

2）吊裝中小型柱子，宜用的吊升方法是（B）。

Ａ滑行法b旋轉(zhuǎn)法Ｃ雙機(jī)抬吊Ｄ兩點抬吊

3）在道路、場地條件不能滿足機(jī)械行駛、作業(yè)的情況下，吊裝構(gòu)件時宜選用（B）。

A.履帶式起重機(jī)B.桅桿式起重機(jī)C.輪胎式起重機(jī)D.汽車式起重機(jī)

4）旋轉(zhuǎn)法吊升牛腿柱時，牛腿柱的預(yù)制位置應(yīng)使（B）。A.牛腿靠近基礎(chǔ)Ｂ.柱腳靠近基礎(chǔ)Ｃ.柱中點靠近基礎(chǔ)Ｄ.柱頂靠近基礎(chǔ)

5）吊裝屋架時，吊索與水平面夾角不宜小于（C）。Ａ30°Ｂ40°Ｃ45°Ｄ60°

6）單層工業(yè)廠房牛腿柱吊裝臨時固定后進(jìn)行校正，校正的內(nèi)容(B）。Ａ平面位置Ｂ垂直度Ｃ牛腿頂面標(biāo)高Ｄ柱頂標(biāo)高第十九章1.屋面坡度＜3%時，油氈要鋪設(shè)；屋面坡度＞15%，油氈要鋪設(shè)。

2高聚物改性瀝青卷材施工方法有和兩種

3．地下卷材外防水層的鋪貼方法可分為和。

4屋面防水工程包括和。

5外防外貼法的施工順序：。三、選擇題

1）當(dāng)屋面坡度小于3%時，卷材鋪貼方向（B）Ａ垂直屋脊Ｂ平行屋脊Ｃ與屋脊斜交Ｄ任意方向

2）鋪貼卷材時，平行于屋脊的搭接縫應(yīng)（B）。Ａ順主導(dǎo)風(fēng)向Ｂ順流水方向Ｃ逆主導(dǎo)風(fēng)向Ｄ逆流水方向

3）水泥砂漿屋面找平層應(yīng)留設(shè)分格縫，分格縫間距為（C）Ａ縱橫向均為4mＢ縱向6m，橫向4mＣ縱橫向均為6mＤ縱向4m，橫向6m

4）鋪貼卷材應(yīng)采用搭接方法，上下兩層卷材的鋪貼方向應(yīng)（C）。Ａ相互垂直Ｂ相互斜交45°Ｃ相互平行Ｄ相互斜交60°第二十三章選擇題1）相鄰兩個施工過程進(jìn)入流水施工的時間間歇稱為（B）。A.流水節(jié)拍B.流水步距C.工藝間歇D.流水間歇2）在加快成倍節(jié)拍流水中，任何兩個相鄰專業(yè)工作隊之間的流水步距等于所有流水節(jié)拍中的（D）。A.最大值B.最小值C.最大公約數(shù)D.最小公約數(shù)3）在組織流水施工時，通常施工段數(shù)目m與施工過程數(shù)n之間的關(guān)系應(yīng)該是（A）。A.m≥nB.m≤nC.m＝nD.無關(guān)系4）所謂節(jié)奏性流水施工過程，即指施工過程（A）。A.在各個施工段上的持續(xù)時間相等B.之間的流水節(jié)拍相等C.之間的流水步距相等D.連續(xù)、均衡施工6）是建筑施工流水作業(yè)組織的最大特點。（B）A.劃分施工過程B.劃分施工段C.組織專業(yè)工作隊施工D.均衡、連續(xù)施工7）選擇每日工作班次，每班工作人數(shù)，是在確定（D）參數(shù)時需要考慮的。A.施工過程數(shù)B.施工段數(shù)C.流水步距D.流水節(jié)拍8）下列（A）參數(shù)為工藝參數(shù)。A.施工過程數(shù)B.施工段數(shù)C.流水步距D.流水節(jié)拍9）在使工人人數(shù)達(dá)到飽和的條件下，下列（D）說法是錯誤的。A.施工段數(shù)越多，工期越長B.施工段數(shù)越多，所需工人越多C.施工段數(shù)越多，越有可能保證施工隊連續(xù)施工D.施工段數(shù)越多，越有可能保證施工段不空閑11）某施工段的工程量為200m3，施工隊的人數(shù)為25人，日產(chǎn)量0.8m3/人，則該隊在該施工段的流水節(jié)拍為（B）。A.8天B.10天C.12天D.15天12）某工程劃分4個流水段，由兩個施工班組進(jìn)行等節(jié)奏流水施工，流水節(jié)拍為4天，則工期為（C）。A.16天B.18天C.20天D.24天13）工程流水施工的實質(zhì)內(nèi)容是（C）。A.分工協(xié)作B.大批量生產(chǎn)C.連續(xù)作業(yè)D.搭接適當(dāng)14）在沒有技術(shù)間歇和插入時間的情況下，等節(jié)奏流水的（D）與流水節(jié)拍相等。A.工期B.施工段C.施工過程數(shù)D.流水步距1．流水步距是相鄰的施工隊，先后進(jìn)入流水施工的時間間歇，含技術(shù)間歇。（×）2．成倍節(jié)拍流水即在節(jié)奏性流水中，各個施工過程之間的流水節(jié)拍互成倍數(shù)關(guān)系。（√）3．流水節(jié)拍是施工班組完成某分項工程的持續(xù)工作時間。（×）4．流水參數(shù)一般分為工藝參數(shù)和時間參數(shù)。（×）5．由節(jié)奏流水施工過程組織的流水稱節(jié)奏流水。（√）6．在流水施工中，各施工隊從進(jìn)場到退場必須連續(xù)施工。（×）7．加快成倍節(jié)拍流水又稱全等步距流水（×）8．流水節(jié)拍一般取整數(shù)。（√）10．有n個施工過程，就有n個流水步距。（×）第二十五章1）雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的三要素是指（C）A.節(jié)點、箭桿、工作作業(yè)時間B.緊前工作、緊后工作、關(guān)鍵線路C.工作、節(jié)點、線路D.工期、關(guān)鍵線路、非關(guān)鍵線路2）利用工作的自由時差，其結(jié)果是（A）。A.不會影響緊后工作，也不會影響工期B.不會影響緊后工作，但會影響工期C.會影響緊后工作，但不會影響工期D.會影響緊后工作和工期3）下列（A）說法是錯誤的。A.總時差為零的工作是關(guān)鍵工作B.由關(guān)鍵工作組成的線路是關(guān)鍵線路C.總時差為零，自由時差一定為零D.自由時差是局部時差，總時差是線路性時差4）某項工作有兩項緊后工作C、D，最遲完成時間:C=20天，D=15天，工作持續(xù)時間:C=7天，D=12天，則本工作的最遲完成時間是（B）。A.13天B.3天C.8天D.15天5）下列關(guān)于虛工序的錯誤說法是（B）。A.虛工序只表示工序之間的邏輯關(guān)系B.混凝土養(yǎng)護(hù)可用虛工序表示C.只有雙代號網(wǎng)絡(luò)圖中才有虛工序D.虛工作一般用虛箭線表示6）網(wǎng)絡(luò)計劃中，工作最早開始時間應(yīng)為（A）。A.所有緊前工作最早完成時間的最大值B.所有緊前工作最早完成時間的最小值C.所有緊前工作最遲完成時間的最大值D.所有緊前工作最遲完成時間的最大值7）關(guān)于自由時差和總時差，下列說法中錯誤的是（A）。A.自由時差為零，總時差必定為零B.總時差為零，自由時差必為零C.不影響總工期的前提下，工作的機(jī)動時間為總時差D.不影響緊后工序最早開始的前提下，工作的機(jī)動時間為自由時差1．在雙代號網(wǎng)絡(luò)圖中，虛箭桿只具有斷路與聯(lián)系作用。（√）2．雙代號網(wǎng)絡(luò)圖中不允許出現(xiàn)箭線交叉。（×）3．網(wǎng)絡(luò)圖中的邏輯關(guān)系就是指工作的先后順序（√）4．總時差總是大于等于零。（×）一、造成土壁塌方的原因及采取的措施⑴邊坡過陡；⑵雨水、地下水滲入基坑；⑶基坑上口邊緣堆載過大；⑷土方開挖順序、方法未遵守“從上至下、分層開挖；開槽支撐、先撐后挖”的原則。防治塌方的措施1.放足邊坡2.設(shè)置支撐3.及時排除雨水，地面水，繁殖坡頂集中荷載堆放及振動。二、流砂產(chǎn)生的原因在細(xì)砂或粉砂土層的基坑開挖時，地下水位以下的土在動水壓力的推動下極易失去穩(wěn)定，隨著地下水涌入基坑，這種現(xiàn)象稱為流砂現(xiàn)象。內(nèi)因：取決于土的性質(zhì)，當(dāng)土的孔隙比大、含水量大、粘粒含量少、粉粒多、滲透系數(shù)小、排水性能差等均容易產(chǎn)生流砂現(xiàn)象。因此，流砂現(xiàn)象極易發(fā)生在細(xì)砂、粉砂和亞粘土中，但是否發(fā)生流砂現(xiàn)象，還取決于一定的外因條件。外因：是地下水在土中滲流所產(chǎn)生的動水壓力的大小，當(dāng)?shù)叵滤惠^高、基坑內(nèi)排水所形成的水位差較大時，動水壓力也愈大，當(dāng)GD≥γ（土的浮重）時，就會推動土壤失去穩(wěn)定，形成流砂現(xiàn)象。流砂的防治⑴防治原則：“治流砂必先治水”。流砂防治的主要途徑一是減小或平衡動水壓力；二是截住地下水流；三是改變動水壓力的方向。⑵防治方法：①枯水期施工法：枯水期地下水位較低，基坑內(nèi)外水位差小，動水壓力小，就不易產(chǎn)生流砂。②打板樁：將板樁沿基坑打入不透水層或打入坑底面一定深度，可以截住水流或增加滲流長度、改變動水壓力方向，從而達(dá)到減小動水壓力的目的。③水中挖土：即不排水施工，使坑內(nèi)外的水壓相平衡，不致形成動水壓力。如沉井施工，不排水下沉、進(jìn)行水中挖土、水下澆筑砼。④人工降低地下水位法：即采用井點降水法截住水流，不讓地下水流入基坑，不僅可防治流砂和土壁塌方，還可改善施工條件。⑤搶挖并拋大石塊法：分段搶挖土方，使挖土速度超過冒砂速度，在挖至標(biāo)高后立即鋪竹、蘆席，并拋大石塊，以平衡動水壓力，將流砂壓住。此法適用于治理局部的或輕微的流砂。此外，采用地下連續(xù)墻法、止水帷幕法、壓密注漿法、土壤凍結(jié)法等，都可以阻止地下水流入基坑，防止流砂發(fā)生。三、先張法施工先張法是在砼構(gòu)件澆筑前先張拉預(yù)應(yīng)力筋，并用夾具將其臨時錨固在臺座或鋼模上，再澆筑構(gòu)件砼，待其達(dá)到一定強(qiáng)度后(約75%)放松并切斷預(yù)應(yīng)力筋，預(yù)應(yīng)力筋產(chǎn)生彈性回縮，借助砼與預(yù)應(yīng)力筋間的粘結(jié)，對砼產(chǎn)生預(yù)壓應(yīng)力。四、后張法施工后張法是先制作構(gòu)件并預(yù)留孔道，待構(gòu)件砼達(dá)到規(guī)定強(qiáng)度后，在孔道內(nèi)穿入預(yù)應(yīng)力筋，張拉并錨固，然后孔道灌漿。計算題1.土方計算：某建筑場地方格網(wǎng)如圖所示，方格邊長a=30m，單面排水，ix=5‰，不考慮土的可松性的影響（1）計算場地設(shè)計標(biāo)高H0；（2）計算考慮泄水坡度后各角點的設(shè)計標(biāo)高；（3）計算各角點的施工高度（以+為填方，-為挖方）。（計算結(jié)果精確到兩位小數(shù)）單位：m解：（1）計算場地設(shè)計標(biāo)高H0∑H1=9.24+10.53+10.04+8.58=38.39m2H×(9.67+9.97+10.34+10.3+9.51+9.23+8.9+8.94)=153.72m4∑H4=4×(9.32+9.76+10.18)=117.04H0=(∑H1+2∑H2+4∑H4)/4N=(38.39+153.72+117.04)/(4×8)=9.66m（2）計算各角點設(shè)計標(biāo)高：H1=H0-60×5‰=9.66-60×5‰=9.36mH2=H0-30×5‰=9.66-30×5‰=9.51mH3=H0=9.66mH4=H0+30×5‰=9.66+30×5‰=9.81mH5=H0+60×5‰=9.66+60×5‰=9.96mH6=H11=H1=9.36mH7=H12=H2=9.51mH8=H13=H3=9.66mH9=H14=H4=9.81mH10=H15=H5=9.96m（3）計算各角點施工高度（以+為填方，-為挖方h1=9.36-9.24=0.12mh2=-0.16mh3=-0.31mh4=-0.53mh5=-0.57mh6=0.42mh7=0.19mh8=-0.10mh9=-0.37mh10=-0.34h11=0.78mh12=0.61mh13=0.43h14=0.30mh15=-0.08m挖方工程量計算：解：基槽開挖截面積按梯形計算，即：b=m×h=0.33×1.8=0.59mA=[1.67+(1.67+2×0.59)]×1.8/2=4.08㎡每100m長基槽的挖方量：V挖=AL=4.08×100=408.00m3基礎(chǔ)所占的體積：預(yù)留填方量(按原土計算)：棄土量(按松散體積計算)：鋼筋算量：計算下圖所示每根鋼筋的下料長度，單位為mm。鋼筋彎曲量度差值鋼筋彎曲量度差值鋼筋彎曲角度

45o

90o

180o

量度差值

0.5d

2d

6.25d

箍筋調(diào)整值直徑為6mm，調(diào)整值50直徑為8mm，調(diào)整值60（1）6190+200×2+6.25×2×25-2×2×25=6803mm（2）6190+6.25×2×12=6340mm（3）765×2+636×2+3760+6.25×2×25-4×0.5×25=6825mm（4）265×2+636×2+4760+6.25×2×25-4×0.5×25=6825mm（5）（462+162）×2+50=1298mm混凝土配合比：已知C20混凝土的試驗室配合比為,水泥：砂：石子=1∶2.55∶5.12，水灰比為0.55，經(jīng)測定砂的含水率為3%，石子的含水率為1%，每1m3混凝土的水泥用量410kg，求施工配合比和每1m3混凝土的砂、石、水的用量。如果攪拌機(jī)的出料容量為500L，每次攪拌所需材料又是多少（計算結(jié)果精確到兩位小數(shù)）混凝土的實驗室配合比為水泥：砂：石：水＝C：S：G：W=1:S/C:G/C:W/C現(xiàn)場測出砂的含水率為WS，石的含水率為WG,則換算后的施工配合比為水泥：C′=C(不變)砂子：S′=S(1+WS)石子：G′=G(1+WG)水：W′=(W-SWS-GWG)（1）由題目w/c=0.55，得w=0.55施工配合比：C:S:G:W=1:2.55(1+3%):5.12(1+1%):0.55-2.55×3%-5.12×1%=1:2.63:5.17:0.42（2）每1m3混凝土材料用量為：水泥：410.00kg砂子：410×2.63=1078.30kg石子：410×5.17=2119.70kg水：410×0.42=172.20kg（3）每500L混凝土材料用量為：水泥：410×0.5=205.00kg（取200kg，即4袋水泥）砂子：200×2.63=526.00kg石子：200×5.17=1034.00kg水：200×0.42=84.00kg(2)某混凝土實驗配比為1：2.28：4.47，水灰比0.63，水泥用量為285kg/m3，現(xiàn)場實測砂、石含水率為3%和1%。擬用出料容量為400升的攪拌機(jī)拌制，試計算施工配合比及每攪拌一次的裝料數(shù)量。1）混凝土施工配合比為：水泥：砂：石：水=1:2.28（1＋0.03）:4.47(1＋0.01):(0.63－2.28×0.03－4.47×0.01）=1:2.35:4.51:0.5172）每攪拌一次的裝料數(shù)量：水泥:285×0.4=114(kg)，取100kg，砂子:285×2.35×100/285=235(kg)石子:285×4.51×100/285=451(kg)水:85×0.517×100/285=51.7(kg)

一年級英語全套教案一年級英語全套教案

/一年級英語全套教案Lesson1教學(xué)內(nèi)容：Lesson1:Hello 課時 1教學(xué)目的：1：能聽、說、辨認(rèn)：hellohiname2:認(rèn)識與本課有關(guān)的幾個人物：DaMing（大明）Amy（埃米）Sam（山姆）教學(xué)重點、難點：單詞：hellohiname句型：What’syourname?Mynameis.教學(xué)準(zhǔn)備：詞匯卡片三個頭飾教學(xué)過程：一、 開始上課1、因為本單元是開學(xué)第一個單元，有很多同學(xué)對英語一無所知，所以在教課過程中，盡量使用簡單的英語口語，必要的地方一定使用漢語教學(xué)，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師可以通過手勢、表情、動作等示意學(xué)生加深理解。如：說Standup,please和Sitdown,please時，教師可以用手勢：雙手向前平伸，手心朝上擺動示意學(xué)生起立，相反表示坐下。．教師用英語說：Nowclassbegins．然后借助手勢讓學(xué)生起立，用英語向?qū)W生問好。T：Goodmorning，class！S：Goodmorning，teacher！然后用英語說：Sitdown，please．并同時做出請學(xué)生坐下的手勢。教師向?qū)W生解釋Goodmorning的意思，并告訴學(xué)生下午好應(yīng)說“Goodafternoon”。用手勢介紹teacher和class這兩個詞，然后要全班用相同的語句來應(yīng)答。T：Goodmorning，class！Ss：Goodmorning，teacher！T：Goodafternoon，class!Ss：Goodafternoon，teacher！反復(fù)訓(xùn)練幾次，直到學(xué)生練熟為止。教師可以反復(fù)重復(fù)：Standup．及Sitdown，please．等用語，讓學(xué)生們做出相應(yīng)的動作，直到確信學(xué)生已經(jīng)能聽懂為止。2、教師用英語向?qū)W生做自我介紹。教師告訴全班學(xué)生：We’regoingtolearnLessonOnetoday．并用中文（今天我們學(xué)習(xí)第1課）重說一遍，讓學(xué)生聽懂即可，并板書LessonOne在黑板上。教師拿出事先準(zhǔn)備好的寫有自己姓名的漢語拼音卡片，指著自己，對學(xué)生說：Mynameis×××．二、新課1、Hello/Hi,Mynameis.分兩部分教授此用語：學(xué)習(xí)HELLO:hello與hi可以互用。都表示“喂，你好。”但hi比hello用得更多，顯得更隨和親近。尤其美國年輕人所使用。打電話時不用hi用而hello。熟人、朋友見面時，彼此僅僅說聲Hi!就可以了。用hello時，不能Hello,hello,hello!這樣反復(fù)使用。邊做動作邊說hello，讓學(xué)生模仿練習(xí)。2、角色扮演：要求自告奮勇的學(xué)生個別同老師練習(xí)對話。當(dāng)叫起一名學(xué)生時，說Stand，please并做出讓該學(xué)生起立的手勢。要求學(xué)生說：Hello.Mynameis一對一練習(xí)將學(xué)生按兩人一組分開，進(jìn)行對話練習(xí)。一個學(xué)生說：Hello.Mynameis另一個學(xué)生回答HiMynameis2、What’syourname?手偶游戲老師每只手上戴一個手偶，通過模擬對話來演示W(wǎng)hat’syourname?的含義。教師緩慢地將What’syourname?朗讀幾遍。在說完Sayit,please后，鼓勵全班同學(xué)一起朗讀幾遍。角色扮演讓自告奮勇的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、教科書：L1N1、2將第1課中的3個主要人物介紹給學(xué)生。用漢語告訴學(xué)生這3個人物將貫穿全書始終。Jenny住在加拿大，LiMing住在中國。老師將AmyDamingSamLinglingIliveinChina寫在黑板上。帶領(lǐng)全班朗讀。一對一練習(xí)：將學(xué)生分成兩組進(jìn)行如下練習(xí)：甲：Hello.MynameisWhat’syourname?乙：Hello.Mynameis三、結(jié)束課堂教學(xué)小結(jié)本課內(nèi)容作業(yè)：畫自己的肖像。并寫上自己的名字。What’syourname?Mynameis重點指導(dǎo)學(xué)生用拼音書寫姓名的方法。中國人的姓名用漢語拼音拼寫，但要注意：拼寫時，姓與名分開，姓和名的第一個字母分別大寫。老師舉例說明。板書設(shè)計：Lesson1HelloWhat’syourname?HelloMynameis.Hi教學(xué)反思：Lesson2教學(xué)內(nèi)容：Lesson2:Boy,GirlandTeacher. 課時 1教學(xué)目的：1、使學(xué)生能聽、說、認(rèn)識、口頭運用單詞：teacher,boy,girl能理解并口頭運用：What’shis/hername?2、通過學(xué)生的實踐活動，充分培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)精神，能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語對話教學(xué)重點、難點：掌握teacher,girl,boy,能用What’shis/hername?進(jìn)行對話交流。教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片手偶板書設(shè)計：Lesson2:Boy,GirlandTeacher.boygirlteacherWhat’his/hername?教學(xué)過程：（一） 開始上課和復(fù)習(xí)1. 師生問候：Hello!/Hi!2.復(fù)習(xí)：What’syourname?用手偶的形式提問讓學(xué)生做答，激發(fā)學(xué)生的興趣。（二） 新課教學(xué)boy.girlteacher1. 教師指著班內(nèi)的某個男孩說：Thisisaboy.然后出示教師卡片boy,領(lǐng)讀單詞，接著介紹Hisnameis_____.(說出這位學(xué)生的名字)然后引導(dǎo)學(xué)生說下面的對話：教師：What’shisname?學(xué)生：Hisnameis_____.教師:Verygood!Pleasereadafterme.Hisnameis_____.學(xué)生：Hisnameis_____.教師：Verygood!然后教師指著某個男生問學(xué)生：What’shisname?學(xué)生：Hisnameis_____.然后教師可以讓勇敢者來提問，然后鼓勵這位勇敢者，曾強(qiáng)他們的自信。教授單詞girl,teacher和句子What’shername?同上述方法.2. 播放錄音，學(xué)生進(jìn)行聽讀練習(xí)。3運用游戲鞏固練習(xí)。做記名字的游戲。游戲規(guī)則：讓十名自告奮勇的學(xué)生面對全班站在教室的前面，教師站在這一排學(xué)生的一端。第一個人說：MynameisHong.第二個人說：MynameisBing.和HernameisHong.(指著第一個人說)第三個人說：MynameisMing.和HernameisHong.(指著第一個人說)HisnameisMing.(指著第二個人說)這個游戲一直進(jìn)行到這一排的最后一個人4.以小組為單位編對話。運用前面所學(xué)知識并結(jié)合新知識（三）教科書L2N1-3播放錄音，學(xué)生看書跟讀。操練：講授Pointtoa和Showmea的指令，通過使用這些指令，復(fù)習(xí)boygirl和teacher，要求學(xué)生快速回答。變換內(nèi)容，訓(xùn)練句型。（三） 結(jié)束課堂教學(xué)。作業(yè)：對話練習(xí)。教學(xué)反思：Lesson3教學(xué)內(nèi)容：Lesson3:HowAreYou? 課時 1教學(xué)目的：1、能聽說辨認(rèn)的單詞：bookchairdesk2、能正確理解句型并進(jìn)行口語交際。教學(xué)重點、難點：bookchairdeskHowareyou?I’mfine,thanks.What’sthis?It’sa教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片手偶教學(xué)過程：開始上課和復(fù)習(xí)問候用Hello和Hi問候全班，要求學(xué)生回答Hello!操練通過練習(xí)Pointtoa和Showmea的指令句型，復(fù)習(xí)boygirlteacher三個詞。用手偶練習(xí)句型What’shis/hername?(二)新概念1、Howareyou?I’mfine,thanks.教科書：播放錄音，讓學(xué)生看書中的對話，講解Howareyou?表現(xiàn)對別人的關(guān)心，F(xiàn)ine是一個標(biāo)準(zhǔn)回答方式。角色扮演讓學(xué)生和教師一起進(jìn)行如下對話：師：Hi,mynameis.What’生：Mynameis.Howareyou?師：I’mfine.Howareyou?生:Fine,thanks.一對一練習(xí)：將全班分成兩人一組，進(jìn)行對話練習(xí)。2、Song:“Howareyou?”教科書：L3N2播放錄音之前，先熟悉歌曲中的歌詞。鼓勵學(xué)生練習(xí)說出歌曲中的歌詞。然后，教師為學(xué)生做示范，再讓學(xué)生跟錄音學(xué)唱，一邊唱，一邊做動作。3、What’sthis?It’sa示范：手指一本書、一把椅子或一張桌子，讓學(xué)生跟老師反復(fù)讀單詞。每次指一件物品說：What’sthis?It’sa然后變換其他單詞進(jìn)行練習(xí)。播放錄音，學(xué)生看書跟讀。4、游戲What’sthis?（三）結(jié)束課堂教學(xué)唱“Howareyou?”作業(yè)：根據(jù)上下文或漢語提示，完成下列句子。1.－What’sthis?－It’s___________（書桌）2.Thisis___________.（男孩）3.Hello,my______isDany._____yourname,please?板書設(shè)計：Lesson3:HowAreYou?bookchairdeskHowareyou?I’mfine,thanks.What’sthis?It’sa 教學(xué)反思：Lesson4教學(xué)內(nèi)容：Lesson4Where? 課時1教學(xué)目的：1、知識與技能：能聽、說單詞school。能正確理解并進(jìn)行口語交際。Nicetomeetyou.Whereisthe?Thereitis.2、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點、難點：本課重點單詞和句子。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、單詞卡片板書設(shè)計：Lesson4Where?schoolWhereisthe?Nicetomeetyou.Thereitis.教學(xué)過程：開始上課和復(fù)習(xí)：問候唱“Howareyou?”新概念1、Nicetomeetyou用漢語告訴學(xué)生，當(dāng)一個人第一次遇到某個人時，可以說：Nicetomeetyou。緩慢重復(fù)幾次，并讓學(xué)生隨老師一起重復(fù)。角色扮演同自告奮勇的同學(xué)聯(lián)系以下對話：Hello,Mynameis,What’syourname?Mynameis.Nicetomeetyou.《教科書》：L4N1播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。 教學(xué)側(cè)記做游戲：2、Whereis?Thereitis.示范把老師的書藏于教室的某個地方，假裝找不到，邊找邊說Whereismybook?數(shù)次，并通過手勢表達(dá)老師的意思。假裝突然看到了書，邊指著書，邊大聲說：Thereitis！讓一個學(xué)生為你拿過來，并說：Thanks!把Whereis?Thereitis.寫在黑板上，全體同學(xué)隨老師重復(fù)朗讀。《教科書》：L4N2播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。一對一練習(xí)：讓學(xué)生同伙伴練習(xí)造句：Whereis?告訴學(xué)生用不同的單詞（bookdeskchair）和his/her/my/your變換提問題。回答的學(xué)生也應(yīng)變換答案：Thereitis.Idon’tknow.結(jié)束課堂教學(xué)：作業(yè)：1、練習(xí)本課對話。2、將本課單詞、句子寫一寫。 教學(xué)反思：Lesson5教學(xué)內(nèi)容：Lesson512345 課時 1教學(xué)目的：知識與能力：1、能聽、說單詞：onetwothreefourfive2、能正確理解的句型：MayIhave?情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點、難點：本課應(yīng)掌握的單詞句型。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、單詞卡片板書設(shè)計：Lesson512345onetwothreefourfiveMayIhave?please教學(xué)過程：開始上課和復(fù)習(xí)：問候用Hello,class.Howareyou?問候全班，鼓勵學(xué)生回答：Fine,thanks.Howareyou?教師然后回答Fine,thankyou.唱“Howareyou?”新概念1、 Numbersonetofive示范把onetwothreefourfive寫在黑板上.在每個單詞旁邊寫下數(shù)字15.手指每個單詞,教師先朗讀數(shù)遍,然后再讓學(xué)生朗讀數(shù)遍.教師舉起手指,幫助學(xué)生一起數(shù).再舉起幾本書,和學(xué)生一起從1數(shù)到5,在復(fù)數(shù)后強(qiáng)調(diào)突出s.教科書:播放錄音,讓學(xué)生跟讀.操練讓學(xué)生一起數(shù)15,(說單詞),并伸出相應(yīng)的手指數(shù)。2、MayIhave,please?Thanks.示范向一位勇敢的學(xué)生要一本書，教師邊說：MayIhavethebook,please?邊示以動作表達(dá)該句的意思。當(dāng)學(xué)生把書教給教師，教師應(yīng)說：Thanks.MayIhavethe/your,please?(book,chairdesk)MayIhaveit,please?(隨意指一件物品)通過翻譯教授單詞please時，應(yīng)把它寫在黑板上。教師說Sayit,please和Again,please后，鼓勵學(xué)生跟自己重復(fù)幾次。手指詞匯卡，練習(xí)說MayIhave,please?數(shù)次。教科書第二部分：讓學(xué)生看有關(guān)對話的插圖，用漢語描述插圖的內(nèi)容，根據(jù)畫面判斷發(fā)生了什么事情？播放錄音跟讀。一對一練習(xí)讓學(xué)生每人選擇一個伙伴，用one至five和book,chairdesk等單詞練習(xí)向?qū)Ψ揭獤|西。學(xué)生也可以通過實物或圖片進(jìn)行練習(xí)。結(jié)束課堂教學(xué)《活動手冊》1、2題。 教學(xué)側(cè)記教學(xué)反思：Lesson6教學(xué)內(nèi)容：Lesson6ABCD 課時 1教學(xué)目的：1、學(xué)生能說、會認(rèn)AaBbCcDd2、了解、初步認(rèn)知這四個字母在單詞中的發(fā)音3、學(xué)唱《ABCD》英文歌曲4、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、相互合作的精神教學(xué)重點、難點：能聽說辨認(rèn)字母AaBbCcDd能正確運用句型Good-bye!Bye!Seeyoulater!教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片錄音機(jī)板書設(shè)計Lesson6ABCDAaBbCcDdGood-bye!Bye!Seeyoulater!applebookcatdoor教學(xué)過程：開始上課和復(fù)習(xí)1、教師運用下列詞語與學(xué)生互相問候GoodmorningHowareyou?Fine,Thanks2、做游戲“SIMONSAYS”游戲“SIMONSAYS”句式：Whereismy?Hereitis!Thanks.新授1、AaBbCcDd教師可用漢語講解：英語共有26個字母，出示26個字母張貼畫來說明，讓學(xué)生觀察：每個字母有兩種字體，大寫字體在名字、標(biāo)題和句子中有特殊的用途教學(xué)字母Aa，板書并出示單詞apple,強(qiáng)調(diào)字母a在單詞中的發(fā)音，再出示namesame，強(qiáng)調(diào)字母a的發(fā)音教學(xué)字母Bb和Dd板書領(lǐng)讀，然后出示book，說明book中字母b的讀音，說明中字母的讀音/b/再出示desk中d的讀音/d/。在Bb、Dd之間寫上字母Cc，領(lǐng)讀幾遍，出示cat說明cat中c的讀音/k/。再出示chair，講明ch相連發(fā)音/tf/和漢語拼音中的ch發(fā)音相似2、做練習(xí)：教師在黑板上再為學(xué)生演示怎樣順箭頭寫出每一個字母第2題要求學(xué)生填寫以ABCD開頭單詞的第一個字母3、Song“ABCsong”首先，讓學(xué)生聽歌，邊聽邊手指相應(yīng)字母逐行教唱4、Good-bye.Seeyoulater.這部分學(xué)生自學(xué)：先看圖片，猜猜李明和JENNY正在說什么，分成小組表演結(jié)束課堂教學(xué)唱“ABCsong”教學(xué)反思：Lesson7教學(xué)內(nèi)容：Lesson7HowMany? 課時 1教學(xué)目的：知識能力：1、能聽說單詞penpencilmarkerblackboard能正確運用句型：Howmanydoyouhave?情感態(tài)度與價值觀：在活動中提高學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點：本課掌握的單詞、句型教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡片教學(xué)過程：開始上課和復(fù)習(xí)：問候用Goodmorning/afternoon,class.Howareyoutoday?問候全班。鼓勵學(xué)生回答：Finethanks,Howareyou?教師回答Fine,thankyou.唱“ABCSONG”操練教師手指字母表張貼畫中的AaBbCcDd，讓學(xué)生和自己一起朗讀字母。讓學(xué)生讀出每個字母。問學(xué)生每個字母的發(fā)音。新概念1、 Blackboardmarkerpenpencilpencilcase示范運用多種方法介紹新單詞。如：用動詞演示，呈現(xiàn)實物，畫圖，手指張貼畫的圖片，把每一個新單詞寫在黑板上，逐個朗讀數(shù)次。教科書第一部分讓學(xué)生看教室的圖片，看他們用英語能說出幾種東西。播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。《活動手冊》第1、2題2、Howmanydoyouhave?角色扮演教師逐個叫起學(xué)生，引導(dǎo)進(jìn)行如下對話：MayIhave,please?（復(fù)習(xí)1到5的單詞）教科書第二部分隨錄音跟讀第二部分操練教授學(xué)生疑問句：Isthisa?例如：What’sthis?Itisapencil.Isthisapencil?Yes!Isthisabook?No.告訴學(xué)生yes或no是回答Isthisa?問題的正確答案。結(jié)束課堂教學(xué)板書設(shè)計：Lesson7HowMany?penpencilmarkerblackboardpencilcaseHowmanydoyouhave?教學(xué)反思：

Lesson8教學(xué)內(nèi)容：Lesson8Again,please 課時 1教學(xué)目的：知識與能力：能聽、說本單元的四會單詞和句型情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點、難點：應(yīng)掌握的單詞句型。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、單詞卡片教學(xué)過程：開始上課和復(fù)習(xí)：問候唱“Howareyou?操練借助實物和詞匯卡片，運用下列疑問句復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的單詞和句子結(jié)構(gòu)。What’sthis?Isthisa?HowmanydoIhave?Whereisthe?一對一練習(xí)讓學(xué)生尋找伙伴，并練習(xí)下列對話：Hello,mynameis,What’syourname?Mynameis.Howareyou?I’mfine.Howareyou?I’mfine,thanks.測試板書設(shè)計：Lesson8Again,please教學(xué)反思Lesson9教學(xué)內(nèi)容：Lesson9MyFriend 課時 1教學(xué)目的：1.知識目標(biāo)：a.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh的正確書寫。b.聽、說、讀寫單詞he,she,friend。c.能夠運用句型He/Sheisaboy/girl。He/Sheismyfriend。Thisis…..2.能力目標(biāo)：能夠運用本課所學(xué)的詞，句型向大家介紹朋友。教學(xué)重點、難點：學(xué)會本課本中的所學(xué)單詞及句型，并能夠運用。字母e,f,g,h的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，單詞卡片，he,she,friend的貼片，手偶，錄音機(jī)。教學(xué)過程：一、開始上課、復(fù)習(xí)階段1、Greeting 2.RevisionPartTwo:NewConcepts（新授知識）1.he,she,friend.a.教師手中拿著he,she,friend的貼片。指著在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)叫過的學(xué)生說：T:What’shisname?Ss:Hisnameis…..T:Yes!Hisnameis…..Heisaboy.Heismyfriend.教師邊說邊將he和friend的貼片靠近該同學(xué)，讓同學(xué)們明白he,his與boy是相匹配的。T:What’shername?Ss:Hernameis….T:Good!Hernameis….Sheisagirl.Sheismyfriend.教師邊說邊將she和friend的貼片靠近該學(xué)生，讓同學(xué)們明白she,her和girl是相匹配的（將he,she,friend貼在黑板上）Heismyfriend.Sheismyfriend.b:Practiceinpairs三個人一組c:Playagame.“Stop!Go!” 教學(xué)側(cè)記2．Thisis….a.教師將已經(jīng)準(zhǔn)備號的手偶展示出來T:Lookhere!Boysandgirls!Ss:Wa.T:What’sthis?Ss:It’satiger.T:Yeah!What’shisname?Doyouknow?Ss:No.T:HisnameisBell.What’shianame?Ss:HisnameisBell.3．Ee,Ff,Gg,Hh(教師在上課之前畫好四線三格)。a.singasongT:Areyoutired?Ss:Yes！T:Let’ssingasong,A