關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全楊絳經(jīng)典名言句子楊絳經(jīng)典名言句子楊絳經(jīng)典名言句子楊絳經(jīng)典名言句子：一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。一般人的信心，時(shí)有時(shí)無(wú)，若有若無(wú)，或是時(shí)過(guò)境遷，就淡忘了，或是有求不應(yīng)，就懷疑了。這是一般人的常態(tài)。沒(méi)經(jīng)鍛煉，信心是不會(huì)堅(jiān)定的。我時(shí)常聽(tīng)人吹牛，豪言壯語(yǔ)，使我自慚渺小。我也想吹吹?！白晕覀ゴ蟆币环?，可是吹來(lái)卻“鬼如鼠”。因?yàn)橹皇菦](méi)發(fā)酵的死面，沒(méi)一點(diǎn)空氣。人能夠凝練成一顆石子，潛伏見(jiàn)底，讓時(shí)光像水一般在身上湍急而過(guò)，自己只知身在水中，不覺(jué)水流。我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)我都不屑，我愛(ài)大自然，其次是藝術(shù)，我烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了。?一個(gè)人有所不足，就要自欺欺人。一句謊言說(shuō)過(guò)三次就自己也信以為真的。?這個(gè)世界好比一座大熔爐，燒煉出一批又一批品質(zhì)不同而且和原先的品質(zhì)也不相同的靈魂。?在人生的道路上，如一心追逐名利權(quán)位，就沒(méi)有余暇顧及其他。?名聲，活著也許對(duì)自己有用，死后只能被人利用了。?靈魂的美惡，不體現(xiàn)在肉體上。?我們從憂患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來(lái)。?人雖然渺小，人生雖然短，但是人能學(xué)，人能修身，人能自我完善。人的可貴在于人的本身。?人類并不靠天神教導(dǎo)，人的本性里有靈性良心。在靈性良心的指引下，人人都有高于物質(zhì)的要求。我認(rèn)為命運(yùn)最不講理。我們看到的命運(yùn)是毫無(wú)道理的，專開(kāi)玩笑，慣愛(ài)捉弄人，慣愛(ài)搗亂。?丑人照鏡子，總看不到自己多么丑，只看到別人所看不到的美。?畢竟是血肉之軀，帶些缺點(diǎn)，更富有人情味吧。?靈性良心人人都有。經(jīng)常憑靈性良心來(lái)克制自己，就是修養(yǎng)。?懶惰也是天生的，勤奮需自己努力，一放松就懶了。?上蒼不會(huì)讓所有幸福集中到某個(gè)人身上，得到愛(ài)情未必?fù)碛薪疱X；擁有金錢未必得到快樂(lè)；得到快樂(lè)未必?fù)碛薪】?；擁有健康未必一切都?huì)如愿以償。保持知足常樂(lè)的心態(tài)才是淬煉心智、凈化心靈的最佳途徑。一切快樂(lè)的享受都屬于精神，這種快樂(lè)把忍受變?yōu)橄硎?，是精神?duì)于物質(zhì)的勝利，這便是人生哲學(xué)。?少年貪玩，青年迷戀愛(ài)情，壯年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人壽幾何，頑鐵能煉成的精金，能有多少？但不同程度的鍛煉，必有不同程度的成績(jī)；不同程度的縱欲放肆，必積下不同程度的頑劣。?在這物欲橫流的人世間，人生一世實(shí)在是夠苦。你存心做一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的老實(shí)人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排擠你。你大度退讓，人家就侵犯你損害你。你要不與人爭(zhēng)，就得與世無(wú)求，同時(shí)還要維持實(shí)力準(zhǔn)備斗爭(zhēng)。你要和別人和平共處，就先得和他們周旋，還得準(zhǔn)備隨時(shí)吃虧。?讀書(shū)好比“隱身”地串門，要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人，翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或另請(qǐng)高明，和它對(duì)質(zhì)。?我們從來(lái)不唱愛(ài)國(guó)調(diào)。非但不唱，還不愛(ài)聽(tīng)。但我們不愿意逃跑，不愿意去父母之邦，撇不開(kāi)自家人。我國(guó)是國(guó)恥重重的弱國(guó)，跑出去仰人鼻息做二等公民，我們不愿意。我們是文化人，愛(ài)祖國(guó)的文化愛(ài)祖國(guó)的文字和語(yǔ)言。一句話，我們是倔強(qiáng)的中國(guó)老百姓。年輕時(shí)不懂愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，有一天忽然明白了，時(shí)間跑，地球在轉(zhuǎn)，即使同樣的地點(diǎn)也沒(méi)有一天是完全相同的?，F(xiàn)在我也這樣，感覺(jué)每一天都是新的，每天看葉子的變化，聽(tīng)鳥(niǎo)的啼鳴，都不一樣。?我是一位老人，凈說(shuō)些老話。對(duì)于時(shí)代，我是落伍者，沒(méi)有什么良言貢獻(xiàn)給現(xiàn)代婚姻。只是在物質(zhì)至上的時(shí)代潮流下，想提醒年輕的朋友，男女結(jié)合最最重要的是感情，雙方互相理解的程度。理解深才能互相欣賞、吸引、和鼓勵(lì)，兩情相悅。門當(dāng)戶對(duì)及其他，并不重要。?我今年一百歲，已經(jīng)走到了人生的邊緣，我無(wú)法確知自己還能往前走多遠(yuǎn)，壽命是不由自主的，但我很清楚我快"回家"了。我得洗凈這一百年沾染的污穢回家。我沒(méi)有"登泰山而小天下"之感，只在自己的小天地里過(guò)平靜的生活。

小班調(diào)查表《可愛(ài)的小動(dòng)物》小班調(diào)查表《可愛(ài)的小動(dòng)物》

/小班調(diào)查表《可愛(ài)的小動(dòng)物》《可愛(ài)的小動(dòng)物》主題調(diào)查表班級(jí)：幼兒姓名:號(hào)數(shù)：1.我喜歡的小動(dòng)物它吃……它的本領(lǐng)……2.我家是動(dòng)物園（想一想家人像什么動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)為什么？）爸爸媽媽寶貝提示：以上內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝一起完成，以繪畫(huà)或者圖片形式呈現(xiàn)，彩色版本。

專升本英語(yǔ)名詞詞組和固定搭配專升本英語(yǔ)名詞詞組和固定搭配

/專升本英語(yǔ)名詞詞組和固定搭配1、介詞+名詞byaccident偶然onaccountof因?yàn)?，由于inaddition另外inadditionto除之外intheair在流行中，在傳播中on(the/an)average平均，一般來(lái)說(shuō)onthebasisof根據(jù)，在的基礎(chǔ)上at(the)best充其量，至多forthebetter好轉(zhuǎn)，改善onboard在船(車、飛機(jī))上outofbreath喘不過(guò)氣來(lái)onbusiness因公，因事inanycase無(wú)論如何，總之incaseof假使，萬(wàn)一incase假使，以防(萬(wàn)一)免得innocase決不bychance偶然，碰巧incharge(of)負(fù)責(zé)，主管(a)roundtheclock晝夜不集地incommon共用，共有，共同inconclusion最后，總之oncond0itionthat在條件下inconfidence信任inconnectionwith/to關(guān)于inconsequence因此，結(jié)果inconsequenceof由于的緣故onthecontrary反之，正相反incontrastwith/to與成對(duì)照outofcontrol失去控制undercontrol被控制住atallcosts不惜任何代價(jià)atthecostof以為代價(jià)inthecourseof在...過(guò)程中，在...期間ofcourse當(dāng)然，自然indanger在危險(xiǎn)中，垂危outofdanger脫離危險(xiǎn)outofdate過(guò)期(時(shí))的uptodate時(shí)新的indebt欠債indebt欠債indetail詳細(xì)地indifficulties處境困難inthedistance在遠(yuǎn)處offduty下班onduty值班，上班onearth究竟，到底atallevents無(wú)論如何inanyevent有效;實(shí)際上intheeventof萬(wàn)一，如果發(fā)生forexample例如withtheexceptionof之外inthefaceof面對(duì)，不顧，即使infact其實(shí)，實(shí)際上onfire燒著onfoot步行inforce有效;實(shí)施中infavo(u)rof有利于，贊成，支持infrontof在面前in(the)future今后，將來(lái)onguard警惕，防范ingeneral通常，大體上inhalf成兩半athand在手邊，在附近fromtiptotoe徹著徹尾，完全byhand用手handdownto往下傳，傳給(后代)handinhand手拉手，攜手inhand在掌握中，在控制中onhand在手邊，臨近on(the)onehand...一方面，ontheotherhand...另一方面，atheart在內(nèi)心;實(shí)質(zhì)上byheart牢記，憑記憶athome在家，在國(guó)內(nèi);自在，自如inhonourof以紀(jì)念，向表示敬意onone'shonour以名譽(yù)擔(dān)保inahurry匆忙地，立即forinstance例如，舉例說(shuō)atintervals不時(shí)，時(shí)時(shí)atlast最終，終于atleast至少，最低限度intheleast一點(diǎn)，絲毫atlength終于，最后;詳細(xì)地inthelightof按照，根據(jù)inline成一直線，排成一行inlinewith與一致，按照ataloss困惑，不知所措asamatteroffact其實(shí)，事實(shí)上byallmeans無(wú)論如何，必定bymeansof借助于，用bynomeans決不inmemoryof紀(jì)念atthemercyof在支配下bymistake錯(cuò)誤地atthemoment現(xiàn)在，此刻foramoment片刻，一會(huì)兒forthemoment現(xiàn)在，暫時(shí)inamoment立刻，馬上innature本質(zhì)上onoccasion有時(shí)，不時(shí)inorder秩序井然，整齊inorderto以便，為了inorderthat以便outoforder發(fā)生故障，失調(diào)onone'sown獨(dú)自地，獨(dú)立地inparticular特別地，尤其，詳細(xì)地inthepast在過(guò)去，以往inperson親自inplace在適當(dāng)?shù)奈恢胕nplaceof代替inthefirstplace起初，首先inthelastplace最后outofplace不得其所的，不適當(dāng)?shù)膐nthepoint即將的時(shí)候tothepoint切中要害，切題inpractice在實(shí)際中，實(shí)際上outofpractice久不練習(xí)，荒疏atpresent目前，現(xiàn)在forthepresent目前，暫時(shí)inproportionto(與)成比例的inpublic公開(kāi)地，當(dāng)眾for(the)purposeof為了onpurpose故意，有意withthepurposeof為了inquestion正在考慮atrandom隨意地，任意地atanyrate無(wú)論如何，至少byreasonof由于asregards關(guān)于，至于with/inregardto對(duì)于，就而論in/withrelationto關(guān)系到withrespectto關(guān)于asaresult結(jié)果，因此asaresultof由于結(jié)果inreturn作為報(bào)答，作為回報(bào)ontheroad在旅途中asarule規(guī)章，規(guī)則;通常，照例inthelongrun最終，從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看forthesakeof為了起見(jiàn)onsale出售;賤賣onalargescale大規(guī)模地onasmallscale小規(guī)模地insecret秘密地，私下地insense從某種意義上說(shuō)inshape處于良好狀態(tài)ontheside作為兼職，額外atfirstsight乍一看，初看起來(lái)insight被看到，在望outofsight看不見(jiàn)，在視野之外inspiteof不管，不顧;盡管，雖然onthespot當(dāng)場(chǎng)，在現(xiàn)場(chǎng)instep同步，合拍outofstep步調(diào)不一致，不協(xié)調(diào)instock現(xiàn)有，備有insum總而言之intears流著淚，含淚，哭intermsof依據(jù)，按照;用...措詞foronething首先，一則onthesecondthoughts經(jīng)重新考慮，一轉(zhuǎn)念atatime每次，一次atnotime從不，決不atonetime同時(shí)，曾經(jīng)，從前曾atthesametime但是，然而attimes有時(shí)forthetimebeing目前，暫時(shí)fromtimetotime有時(shí)，不時(shí)innotime立即，馬上intime及時(shí)，適時(shí)地ontime準(zhǔn)時(shí)ontopof在之上outoftouch失去聯(lián)系intruth事實(shí)上，實(shí)際上，的確ontry試穿ontry試穿byturns輪流，交替inturn依次，輪流invain徒勞，無(wú)效avarietyof種種，各種byvirtueof由于bytheway順便提一下，另外bywayof經(jīng)由，通過(guò)方式inaway在某點(diǎn)，在某種程度上innoway決不inthewayof妨礙inone's/theway妨礙，阻礙afterawhile過(guò)了一會(huì)，不久forawhile暫時(shí)，一時(shí)onthewhole總的來(lái)說(shuō)inaword一句話inotherwords另atwork上班outofwork失業(yè)，下崗intheworld2、動(dòng)詞+名詞have/gainaccessto可以獲得takeintoaccount考慮have/gainanadvantageover勝過(guò)，優(yōu)于pavethewayfor為鋪平道路takeadvantageof利用，趁之機(jī)payattentionto注意do/tryone'sbest盡力，努力getthebestof勝過(guò)makethebestof充分利用，妥善處理getthebetterof打敗，智勝catchone'sbreath屏息，歇口氣takecare小心，當(dāng)心takecareof照顧，照料takeachance冒險(xiǎn)一試takechargeof擔(dān)任，負(fù)責(zé)keepcompanywith與交往，與聯(lián)系takedelightin以為樂(lè)withdelight欣然，樂(lè)意地makea/thedifference有影響，很重要carry/bringintoeffect使生效，使起作用putintoeffect實(shí)行，生效come/gointoeffect生效，實(shí)施takeeffect生效，起作用catchone'seye引人注目keepaneyeon留意，照看makeaface做鬼臉findfault埋怨，挑剔catchfire著火come/gointoforce生效，實(shí)施makefriends交朋友，友好相處befriendswith對(duì)友好，與交上朋友makefunof取笑，嘲弄keepone'shead保持鎮(zhèn)靜loseone'shead不知所措loseheart喪失勇氣，失去信心get/learnbyheart記住，背誦getholdof抓住，掌握keephouse管理家務(wù)，做家務(wù)throw/castlighton使明白，闡明bear/keepinmind記住haveinmind記住，考慮到，想到makeupone'smind下決心come/gointooperation使投入生產(chǎn)，使運(yùn)轉(zhuǎn)putinorder整理，檢修keep/holdpacewith跟上，與同步playapart起作用takeplace發(fā)生，進(jìn)行taketheplaceof代替cometothepoint說(shuō)到要點(diǎn)，扼要地說(shuō)bring/carryintopractice實(shí)施，實(shí)行makeprogress進(jìn)步，進(jìn)展giveriseto引起，使發(fā)生makesense講得通，有意義catchthesightof發(fā)現(xiàn)，突然看見(jiàn)(go)onthestage當(dāng)演員takeone'stime不急不忙,從容進(jìn)行keepintouch保持聯(lián)系keeptrack通曉事態(tài)，注意動(dòng)向losetrack失去聯(lián)系makeuseof利用puttouse使用，利用giveway讓路，讓步leadtheway帶路，引路makeone'sway前進(jìn)，進(jìn)行makeway讓路，開(kāi)路keepone'sword遵守諾言actionon作用appealto呼吁，要求attemptat企圖，努力attitudeto/towards態(tài)度，看法agreat/gooddealof大量(的)，許多(的)influenceon影響interferencein干涉interferencewith妨礙，打擾introductionto介紹alot(of)許多(的)，大量(的)lotsof大量，很多fallinlovewith相愛(ài)，愛(ài)上amatterof(關(guān)于)的問(wèn)題anumberof若干，許多replyto回答，答復(fù)aseriesof一系列，一連串3、名詞詞組的其他形式trolleybus電車I.D.card身份證creditcard信用卡nodoubt無(wú)疑，必定nextdoor隔壁outofdoors在戶外facetoface面對(duì)面地asmatteroffact實(shí)際情況，真相afew有些，幾個(gè)quiteafew還不少，有相當(dāng)數(shù)目的alittle一點(diǎn)，稍，一些，少許littlebylittle逐漸的quitealittle相當(dāng)多，不少nomatter無(wú)論themoment(that)一就nomore不再fairplay公平競(jìng)賽，公平對(duì)待indemand有需要，銷路好restroom廁所，盥洗室primaryschool小學(xué)sidebyside肩并肩，一個(gè)挨一個(gè)heartandsoul全心全意stepbystep逐步aheadoftime提前allthetime一直，始終onceuponatime從前onceinawhile偶爾，有時(shí)nowonder難怪，怪不得wordforword逐字地declinewiththanks婉言謝絕

小學(xué)三年級(jí)修改病句練習(xí)小學(xué)三年級(jí)修改病句練習(xí)

/1小學(xué)三年級(jí)修改病句練習(xí)病句常見(jiàn)類型及修改方法修改病句的原則：不能改變句子原意。能改不刪。能添不去。修改病句常用的四種方法：1、補(bǔ)法；2、刪法；3、換法；4、調(diào)法病句常見(jiàn)的幾種類型：成分殘缺：在教室里，都在認(rèn)真聽(tīng)課。在教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)課。由于天下雨，只好待在家里。由于天下雨，我只好待在家里。搭配不當(dāng)：開(kāi)外閱讀讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。課外閱讀讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了寫作水平。用詞不當(dāng)：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。他拖著沉重的步伐迅速地向前走。重復(fù)啰嗦：他經(jīng)?；叵脒^(guò)去的往事。他經(jīng)?；叵脒^(guò)去的事。詞序顛倒：博物館展出了兩千多年前新出土的一大批文物。博物館展出了新出土的兩千多年前的一大批文物。自相矛盾：廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。廣場(chǎng)上到處是五顏六色的彩旗。指代不清：李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說(shuō)“上課要全神貫注聽(tīng)講?！崩畋屯鮿傇谡n間散步時(shí)，李兵對(duì)王剛說(shuō)“上課要全神貫注聽(tīng)講?！膘柟叹毩?xí):（一）用詞不當(dāng)；1、這個(gè)問(wèn)題引起了大家的沉醉。2、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。3、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。4、我們的生活水平在不斷改善。5、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。6、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。7、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。（二）意思重復(fù)；1、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。2、這是一幅十分非常美麗的畫(huà)。3、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。4、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。（三）詞序顛倒；1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。2、我們討論了并且聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。3、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。4、朝霞被天空映紅了。5、這是一本我的很有趣味的書(shū)。（四）缺少成分；1、言行不一是一種極壞的。2、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。（五）前后矛盾；1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，樂(lè)山大佛就是僅有的一個(gè)。3、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做。4、今天中午下了一天的雨。5、她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。6、樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。（六）搭配不?dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）1、同學(xué)們都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。2、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。3、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績(jī)很好。4、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績(jī)優(yōu)良。5、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。6、他終于明確了學(xué)習(xí)的態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)的目的。（七）兩句混雜1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。2、他匆匆地穿上一件大衣和一頂帽子就出門去了。練習(xí)1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。3、我們把教室打掃得整整齊齊。4、下課了，校園里頓時(shí)一下子沸騰了。7、我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。10、隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們基本上都發(fā)表了意見(jiàn)。13、你的意見(jiàn)我基本上同意，完全贊成。14、漫山遍野到處開(kāi)滿了花。15、今天，我很快完成了語(yǔ)文和各科作業(yè)。16、當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是虛心地幫助我。18、奶奶從集市上買來(lái)豬肉、魚(yú)和蝦等水產(chǎn)品。20、人民的生活水平比過(guò)去增加了。21、少先隊(duì)員們十分愛(ài)惜大自然。23、他喜歡踢足球和乒乓球。24、秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。28、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。29、我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)時(shí)間。31、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。33、上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。36、在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。38、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。36、我們要發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)。

以-ing和-ed結(jié)尾的形容詞練習(xí)以-ing和-ed結(jié)尾的形容詞練習(xí)

/以-ing和-ed結(jié)尾的形容詞練習(xí)以-ing和-ed結(jié)尾的形容詞練習(xí)1.Yesterdayourheadteachermadesuchan________speechthatweallfelt_________.A.exciting;excitingB.excited;excitedC.exciting;excitedD.excited;exciting2.Lucyhasagreatsenseofhumourandalwayskeephercolleagues____________withherstories.A.amusedB.amusingC.toamuseD.tobeamused3.Jackknows________littleEnglishthathehasneverfoundan________job.A.such;excitingB.so;excitingC.such;excitedD.so;excited4.Whenheheardthe________newsthatanearthquakeoccurredinSichuan,a________lookcameintohisface.A.frightened;frightenedB.frightened;frighteningC.frightening;frighteningD.frightening;frightened5.Fromthe________lookonhisface,Icouldtellthathefailedintheexam.A.disappointedB.disappointingC.excitedD.exciting6.Thoserelativeswere________people.Afterafewdays,Iwasgetting________andhomesick.A.boring;boringB.bored;boredC.bored;boringD.boring;bored7.We’re________atthe_______newsthattheJapanesegovernmentclaimedtonationalizetheDiaoyuIslandsfoolishly.A.amazing;amazedB.amaze;amazingC.amazed;amazingD.amazed;amazed8.Thequestionsthereporteraskedsometimeswere________andtheymademe________.A.embarrassed;embarrassingB.embarrassing;embarrassedC.embarrassed;embarrassedD.embarrassing;embarrassing9.Findthe________lookonthestudents’faces,theprofessorfelt________abouthisexplanation.A.confusing;embarrassedB.confused;embarrassedC.confused;embarrassingD.confusing;embarrassing 10.Fromhis_______look,Icouldseethathedidn’tbelievewhatIsaid.A.amazingB.amazeC.amazedD.amazement11._________,Shestoodandstaredwhilethepolicearrestedherhusband.A.AmazingB.BeingamazedC.AmazedD.Amazement12.Fromtheir________lookswecanseethattheywere_________bythequestion.(puzzle)13.It’s___________todothedifficulttask.(embarrass)14.Iam___________atthenews.(amaze)15.Tomtoldusalotof_____________stories.(amaze)CABDADCBBCC12puzzled;puzzled13embarrassing14amazed15amazing

《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》繪本課程《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》繪本課程

/《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》繪本課程北港幼“創(chuàng)游”幼兒繪本課程《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》一、主題背景冬天就要來(lái)了，漸漸變冷的天氣使得好多孩子都愛(ài)待在暖暖的被窩遲遲不愿起床，也使得好多孩子想編出各種理由待在室內(nèi)而不愿去戶外活動(dòng)。如何讓孩子們走入不怕冷的行列，快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢？我們通過(guò)《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)，讓孩子們探索通過(guò)運(yùn)動(dòng)驅(qū)走寒冷的多種方法，學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)毅精神，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中提高耐寒能力、增強(qiáng)身體體質(zhì)。讓所有孩子體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！

繪本

《大象能玩撐桿跳》中，大象雖然因?yàn)樽陨淼姆N種缺陷導(dǎo)致?lián)螚U跳非常困難，但是最后卻因自身的一根又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的鼻子而出色地完成了跳躍！可見(jiàn)，每個(gè)人身上都有不足，但我們也同樣有優(yōu)點(diǎn)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于利用，一定能出色地完成任務(wù)。繪本《我們身體里的"洞"》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。二、主要活動(dòng)安排主題名稱

大家來(lái)運(yùn)動(dòng)

年齡段

大班上學(xué)期

實(shí)施周期

二周

主題目標(biāo)

1．了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的由來(lái)與演變，知道適量運(yùn)動(dòng)對(duì)人們身體、生長(zhǎng)的好處。喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。2．積極參與各種適合本年齡的運(yùn)動(dòng)，大膽探索、創(chuàng)造不同器械的多種玩法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的、運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)方法，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和合作運(yùn)動(dòng)的能力。3．喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

實(shí)施時(shí)間

繪本教學(xué)活動(dòng)

繪本區(qū)域游戲

繪本欣賞活動(dòng)

名稱

名稱

名稱

第一周

科學(xué)《我們身體里的洞》

益智游戲：《運(yùn)動(dòng)和動(dòng)物》《便便的形成》科學(xué)游戲：《身體的游戲》

科普類：《聽(tīng)聽(tīng)身體怎么說(shuō)》《血液兄弟好樣的》《可愛(ài)的身體》《挺起胸直起腰》《拉便便真舒服》《誰(shuí)是蛀蟲(chóng)的朋友》《眼淚小精靈，謝謝你》《肚臍，你好嗎》《打預(yù)防針，我不怕》

第二周

語(yǔ)言《大象能玩撐桿跳》

表演游戲：《大象能玩撐桿跳》美術(shù)游戲：《拼小人》體育游戲：《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》音樂(lè)游戲：《胖國(guó)王減肥》

語(yǔ)言類：《河馬愛(ài)跑馬拉松》《小個(gè)也能打籃球》《小兄弟的游泳賽》《糊涂熊隊(duì)劃不快》《沒(méi)有耳朵的兔子》

三、環(huán)境與資源1.老師與幼兒收集人們各種運(yùn)動(dòng)的圖片（可以是比賽項(xiàng)目，也可以是日常鍛煉），以及各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)圖片，在活動(dòng)室中布置專欄。2.請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中及時(shí)滲透愛(ài)運(yùn)動(dòng)和自我保護(hù)教育，不遷就幼兒的不良習(xí)慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：不挑食、早睡早起等。3.請(qǐng)幼兒調(diào)查了解自己家中各家庭成員有什么體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己運(yùn)動(dòng)的體會(huì)。4.利用節(jié)假日和休息時(shí)間帶孩子進(jìn)行多種體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉，增強(qiáng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。?四、區(qū)域游戲建議

名稱

主要內(nèi)容

區(qū)域和游戲

益智游戲：《運(yùn)動(dòng)和動(dòng)物》《便便的形成》

提供各種運(yùn)動(dòng)和動(dòng)物的圖片，幼兒嘗試匹配運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。提供便便形成的圖片，幼兒排序。

科學(xué)游戲：《身體的游戲》

提供人體模型讓幼兒探索人體的運(yùn)動(dòng)部位。身體做各種模仿動(dòng)作。

角色游戲：《汽車城》

通過(guò)角色扮演，人際交往，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。

表演游戲：《大象能玩撐桿跳》《河馬愛(ài)跑馬拉松》

能完整表述故事中的對(duì)話，并能用動(dòng)作和表情表現(xiàn)袋鼠對(duì)大象的關(guān)心。能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)河馬、兔子和猴子的性格特點(diǎn)。

體育游戲：《請(qǐng)你跟我這樣做》《變洞洞游戲》

通過(guò)玩游戲，懂得遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)繪本故事中身體部位連接洞洞的有趣游戲。

美術(shù)游戲：《拼小人》

提供火柴棒，讓幼兒拼擺運(yùn)動(dòng)小人。

音樂(lè)游戲：《胖國(guó)王減肥》

提供游戲道具和音樂(lè)，讓幼兒能根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)故事中有趣的故事情節(jié)。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：科學(xué)《我們身體里的洞》教材分析："洞"是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到，接觸到的事物。繪本《我們身體里的"洞"》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。活動(dòng)目標(biāo)1.在了解“洞”的概念的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)身體里的“洞”，知道身體里的“洞”的作用。2.通過(guò)仔細(xì)觀察繪本，大膽想象，簡(jiǎn)單推理畫(huà)面內(nèi)容,并用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。3.體驗(yàn)探索人體奧秘的樂(lè)趣，喜愛(ài)閱讀科學(xué)繪本?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件?操作卡??鉛筆等活動(dòng)過(guò)程一、由生活中的“洞”引出我們身體里的“洞”1.這是什么？下水道的入口。2.那么，這又是什么呢？蓮蓬頭。3.這兩個(gè)洞是做什么用的呢？隧道。4.了解洞的概念。提問(wèn)：小朋友剛才我們看了這么多的洞，那到底什么事洞呀？（洞呀是有點(diǎn)深的，還是通的。）5.引出我們身體里的洞。提問(wèn)：哇，這兩個(gè)洞又是做什么的呢？?提問(wèn)：原來(lái)這兩個(gè)洞是小朋友身上的兩個(gè)鼻孔呀！今天老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)——我們身體里的“洞”。二、幼兒操作—我們身體里的“洞”1.提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們想一想我們身體里有“洞”嗎？都有哪些“洞”？請(qǐng)小朋友拿出操作卡，在你的操作卡上畫(huà)出你知道的身體里的洞。2.操作。三、我們身體里的“洞”的作用提問(wèn)：哇，我們小朋友知道這么多我們身體里的“洞”，真了不起！那這些“洞”有什么作用呢？我們接著往下看書(shū)。眼睛：看世界的洞。耳朵：聽(tīng)聲音的洞。鼻子：聞味道聽(tīng)呼吸的洞。嘴巴：吃食物的洞。肛門（便便洞）：排除人體沒(méi)有用的東西。尿道（噓噓洞）：排除人體沒(méi)有用的東西。汗毛孔：排除人體沒(méi)有用的東西。嬰兒洞：小寶寶生出來(lái)的洞。肚臍眼：被堵住的洞。四、幼兒二次操作——我們身體里的“洞”提問(wèn)：我們身體里的這些洞洞有趣嗎？請(qǐng)小朋友拿出操作卡，在你的操作卡上補(bǔ)充你知道的身體里的洞。五、完整感知—我們身體里的“洞”1.師幼共讀，一起檢查，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.今天老師帶來(lái)的這本書(shū)你們喜歡嗎？為什么？3.說(shuō)說(shuō)自己的感受。4.小結(jié)：我們身體里有很多的洞，這些洞要做的事情都不一樣，但都非常重要哦！活動(dòng)二：語(yǔ)言《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》教材分析：教材從幼兒認(rèn)識(shí)“運(yùn)動(dòng)的世界”開(kāi)始，按照由淺入深的順序，感受動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。本課以組織動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式引導(dǎo)幼兒生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的多樣性及動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式，同時(shí)也為下一課深入了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)作了鋪墊?；顒?dòng)目標(biāo)：1.根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn)為它們選擇合適的運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目，注意用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)，豐富。

2.培養(yǎng)口語(yǔ)能力，想象能力，擴(kuò)散思維能力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，萌發(fā)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：１.物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一份，各種動(dòng)物頭飾若干，音樂(lè)磁帶。

２.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有了解和參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、觀察背景圖，引出話題

師：這是什么地方？會(huì)發(fā)生什么事呢？

二、幼兒自主參與角色表演，根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)選擇合適的比賽項(xiàng)目

1.貓裁判（教師）自我介紹。

2.引導(dǎo)幼兒從外表、表情到心理的描述，層層遞進(jìn)講述。

（1）飛行比賽：

提問(wèn)：剛才蜻蜓，蝴蝶是怎樣飛的？

（2）游泳比賽：

提問(wèn)：游泳時(shí)他們臉上的表情怎樣？獲得勝利后臉上表情又是怎樣？

（3）爬樹(shù)比賽：

提問(wèn)：他們比賽是心里可能想什么？

3.經(jīng)驗(yàn)遷移，拓展思維。

討論：（出示若干小動(dòng)物圖片）這些小動(dòng)物能參加其他什么項(xiàng)目的比賽？為什么？

4.同伴間互相講述“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的故事。

三、結(jié)束活動(dòng)

幼兒扮演小動(dòng)物親身參與比賽，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

基因在染色體上和伴性遺傳習(xí)題含答案基因在染色體上和伴性遺傳習(xí)題含答案

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頁(yè)共

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頁(yè)基因在染色體上和伴性遺傳習(xí)題含答案基因在染色體上和伴性遺傳習(xí)題一、選擇題（每個(gè)2分，共36分）1.某女孩是紅綠色盲患者，其母親是血友病患者，醫(yī)生在了解這些情況后，不需做任何檢查，就能判定該女孩的父親和弟弟的表現(xiàn)型是（）A．兩者都是色盲患者B．兩者都是血友病患者C．父親是色盲患者，弟弟是血友病患者D．父親是血友病患者，弟弟是色盲患者2果蠅中紅眼對(duì)白眼為顯性，控制眼色的基因位于X染色體上。某?？萍夹〗M用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，在正常情況下，不可能出現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象是（）A．F1中雄果蠅全部為紅眼B．F1中雌果蠅一半為白眼C．F1中雌果蠅全部為紅眼D．F1中雌果蠅全部為白眼3.基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實(shí)作出的如下推測(cè)，下列選項(xiàng)中沒(méi)有說(shuō)服力的一項(xiàng)是（）A．基因在染色體上B．每條染色體上載有許多基因C．同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離D．非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組4.在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（）①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上A．①假說(shuō)-演繹法②假說(shuō)-演繹法③類比推理法B．①假說(shuō)-演繹法②類比推理法③類比推理法C．①假說(shuō)-演繹法②類比推理法③假說(shuō)-演繹法D．①類比推理法②假說(shuō)-演繹法③類比推理法5．已知果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體，根據(jù)薩頓的假說(shuō)，關(guān)于該動(dòng)物減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的說(shuō)法不正確的是(多選)()A．果蠅的精子中含有成對(duì)的基因B．果蠅的體細(xì)胞中只含有一個(gè)基因C．果蠅的4對(duì)同源染色體上含有的基因可以同時(shí)來(lái)自父方，也可以同時(shí)來(lái)自母方D．在體細(xì)胞中，基因是成對(duì)存在的，在配子中只有成對(duì)的基因中的一個(gè)6．下列有關(guān)基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的是()A．在向后代傳遞過(guò)程中，都保持完整性和獨(dú)立性B．在體細(xì)胞中一般成對(duì)存在，分別來(lái)自父母雙方C．減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，基因和染色體行為完全一致D．果蠅的白眼基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段7．用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：P

F1

①灰身紅眼♀×黑身白眼♂

灰身紅眼♀、灰身紅眼♂

②黑身白眼♀×灰身紅眼♂

灰身紅眼♀、灰身白眼♂

下列說(shuō)法不正確的是()A．實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼B．體色和眼色的遺傳符合自由組合定律C．若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4D．若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2中黑身白眼的概率為1/88.人類的紅綠色盲基因位于X染色體上，母親為攜帶者，父親色盲，生下4個(gè)孩子，其中一個(gè)正常，2個(gè)為攜帶者，一個(gè)色盲，他們的性別是()。A．三女一男或全是男孩B．全是男孩或全是女孩C．三女一男或兩女兩男D．三男一女或兩男兩女9.以下家系圖中最可能屬于常染色體上的隱性遺傳、Y染色體遺傳、X染色體上的顯性遺傳、X染色體上的隱性遺傳的依次是()。A．③①②④B．②④①③C．①④②③D．①④③②10.下列是有關(guān)人類遺傳病的四個(gè)系譜圖，與甲、乙、丙、丁四個(gè)系譜圖相關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A．乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者B．丁系譜中的夫妻再生一個(gè)正常男孩的幾率是1/8C．甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥遺傳病的系譜圖D．甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲癥的系譜圖11已知人的紅綠色盲屬伴X隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對(duì)d完全顯性)。下圖中Ⅱ2為色覺(jué)正常的耳聾患者，Ⅱ5為聽(tīng)覺(jué)正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩，這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是（）A．0、

eq\f(1,4)

、0 B．0、

eq\f(1,4)

、

eq\f(1,4)

C．0、

eq\f(1,8)

、0 D.

eq\f(1,2)

、

eq\f(1,4)

、

eq\f(1,8)

12對(duì)一對(duì)夫婦所生的兩個(gè)女兒(非雙胞胎)甲和乙的X染色體進(jìn)行DNA序列的分析，假定DNA序列不發(fā)生任何變異，則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是()A．甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1B．甲來(lái)自母親的一條與乙來(lái)自母親的一條相同的概率為1C．甲來(lái)自父親的一條與乙來(lái)自父親的一條相同的概率為1D．甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為113摩爾根用一只白眼突變體的雄性果蠅進(jìn)行一系列雜交實(shí)驗(yàn)后，證明了基因位于染色體上。其系列雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，最早獲得白眼雌果蠅的途徑是()。A．親本白眼雄果蠅×親本雌果蠅B．F1白眼雄果蠅×F1雌果蠅C．F2白眼雄果蠅×F1雌果蠅D．F2白眼雄果蠅×F3雌果蠅14下列與性別決定有關(guān)的敘述，正確的是()。A．蜜蜂中的個(gè)體差異是由性染色體決定的B．玉米的雌花和雄花中的染色體組成相同C．鳥(niǎo)類、兩棲類的雌性個(gè)體都是由兩條同型的性染色體組成D．環(huán)境不會(huì)影響生物性別的表現(xiàn)15..果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上?，F(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是A.親本雌果蠅的基因型為BbXRXrB.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/16D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞16.人類紅綠色盲的基因位于X染色體上，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè)，圖8中

=2\*ROMAN

II

-3和

=2\*ROMAN

II

-4所生子女是

BB

Bb

bb

男

非禿頂

禿頂

禿頂

女

非禿頂

非禿頂

禿頂

A．非禿頂色盲兒子的概率為1/4B．非禿頂色盲女兒的概率為1/8C．禿頂色盲兒子的概率為1/8D．禿頂色盲女兒的概率為017.下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（）A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳C.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因D.初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體18.火雞的性別決定方式是ZW型(♀ZW♂ZZ)。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞(ZW)的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測(cè)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活)。若該推測(cè)成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是()。A．雌∶雄＝1∶1B．雌∶雄＝1∶2C．雌∶雄＝3∶1D．雌∶雄＝4∶1二、填空題（共64分）19.下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B，b)控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因?；卮饐?wèn)題。(1)甲遺傳病的致病基因位于________(填“X”“Y”或“?！?染色體上，乙遺傳病的致病基因位于________(填“X”“Y”或“?！?染色體上。(2)Ⅱ2的基因型為_(kāi)_______，Ⅲ3的基因型為_(kāi)_______。(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。(4)若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是________。(5)Ⅳ1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是________。20某致病基因h位于X染色體上，該基因和正?；騂中的某一特定序列經(jīng)BclⅠ酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1，bp表示堿基對(duì))，據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()。A．h基因特定序列中BclⅠ酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果B．Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來(lái)自母親C．Ⅱ-2的基因診斷中只出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三個(gè)片段，其基因型為XHXhD．Ⅱ-3的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為

eq\f(1,2)

21.薩頓運(yùn)用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說(shuō)。摩爾根起初對(duì)此假說(shuō)持懷疑態(tài)度。他及其同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究，雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下：P紅眼(雌)×白眼(雄)↓F1紅眼(雌、雄)↓

eq\a\vs4\al(F1雌雄交配)

F2紅眼(雌、雄)白眼(雄)3/41/4請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)上述果蠅雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________(支持/不支持)薩頓的假說(shuō)。根據(jù)同時(shí)期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體(3對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體)的事實(shí)，摩爾根等人提出以下假設(shè)：_______________________________________________________________________，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。(不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況)(2)摩爾根等人通過(guò)測(cè)交等方法試圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以下的實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一：P紅眼(F1雌)×白眼(雄)↓

eq\a\vs4\al(測(cè)交,子代)

紅眼(雌)紅眼(雄)白眼(雌)白眼(雄)1/41/41/41/4①上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能充分驗(yàn)證其假設(shè)，其原因是________________________________________________________________________。②為充分驗(yàn)證其假設(shè)，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰷y(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。(寫出實(shí)驗(yàn)親本的基因型和預(yù)期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因?yàn)锽、b。提示：親本從上述測(cè)交子代中選出。)實(shí)驗(yàn)親本的基因型：____________，預(yù)期子代的基因型：____________。22果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：性染色體組成

XY

XX

XXY

XO

人的性別

男

女

男

女

果蠅的性別

雄

雌

雌

雄

(1)果蠅與人相似，均屬于________型性別決定。上表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系。由表可知，Y染色體只在________(填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用。(2)果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性，基因位于常染色體上；紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性，基因位于X染色體上。若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配，后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型，問(wèn)：①兩親本的基因型為：雌________，雄________。②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型為_(kāi)_______，其比例為_(kāi)_______。(3)自然界中的果蠅雌雄個(gè)體中都有一些個(gè)體為黃翅、一些個(gè)體為灰翅，不知道黃翅和灰翅的顯隱性關(guān)系，但已知該性狀受一對(duì)等位基因控制。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)兩對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)(提示：一對(duì)為正交，一對(duì)為反交)來(lái)判斷這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上的方案。正反交實(shí)驗(yàn)：正交______________；反交____________。推斷和結(jié)論：___________________________________________________________________________________________________________________________________。遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失引起的變異叫缺失，缺失雜合子的生活能力降低但能存活，缺失純合子(雄性個(gè)體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個(gè)體死亡?，F(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請(qǐng)采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的，還是由于基因突變引起的？方法一：___________________________________________________________________________________________________________________________________________。方法二：___________________________________________________________________________________________________________________________________________。23.（14分）幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。[來(lái)源:中教網(wǎng)]（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為_(kāi)____________，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是_____________條。（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、_____________和_____________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為_(kāi)____________。（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為_(kāi)____________，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_(kāi)____________。（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”），M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交試驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。實(shí)驗(yàn)步驟：_____________。結(jié)果預(yù)測(cè)：

=1\*ROMAN

I

．若,則是環(huán)境改變;

=2\*ROMAN

II

．若,則是基因突變;

=3\*ROMAN

III

．若,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離．24（9分）人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳?。ɑ?yàn)镠、h）和乙遺傳病(基因?yàn)門、t)患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：(1)甲病的遺傳方式為，乙病最可能的遺傳方式為??。(2)若I-3無(wú)乙病致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下分析。①I-2的基因型為；II-5的基因型為?。②如果II-5與II-6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為?。③如果II-7與II-8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為?。④如果II-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為?。25（2012福建）27.（12分）現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對(duì)非裂翅（a）為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如圖1.（1）上述親本中，裂翅果蠅為_(kāi)_____________（純合子/雜合子）。（2）某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)為該等位基因位于常染色體上。請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn)，以遺傳圖解的方式說(shuō)明該等位基因可能位于X染色體上。。（3）現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn)，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請(qǐng)寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型：_________（♀）×_________（♂）。（4）實(shí)驗(yàn)得知，等位基因（A、a）與（D、d）位于同一對(duì)常染色體上，基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。兩對(duì)等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換。這兩對(duì)等位基因______________（遵循/不遵循）自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將____________（上升/下降/不變）26．（24分）甲型血友病是由X染色體上的隱性基因?qū)е碌倪z傳?。℉對(duì)h為顯性）。圖1中兩個(gè)家系都有血友病發(fā)病史，III2和III3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY的非血友病兒子（IV2），家系中的其他成員性染色體組成均正常。圖1（1）根據(jù)圖1，（填“能”或“不能”）確定IV2兩條X染色體的來(lái)源；III4與正常女子結(jié)婚，推斷其女兒患血友病的概率是。（2）兩個(gè)家系的甲型血友病均由凝血因子VIII（簡(jiǎn)稱F8，即抗血友病球蛋白）基因堿基對(duì)缺失所致。為探明IV2的病因，對(duì)家系的第III、IV代成員F8基因的特異片段進(jìn)行了PCR擴(kuò)增，其產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖2所示，結(jié)合圖I，推斷III3的基因型是。請(qǐng)用圖解和必要的文字說(shuō)明IV2非血友病XXY的形成原因?，F(xiàn)III3再次懷孕，產(chǎn)前診斷顯示胎兒（IV3）細(xì)胞的染色體為46，XY；F8基因的PCR檢測(cè)結(jié)果如圖2所示。由此建議III3。圖2（4）補(bǔ)給F8可治療甲型血友病。采用凝膠色譜法從血液中分離純化F8時(shí)，在凝膠裝填色譜柱后，需要用緩沖液處理較長(zhǎng)時(shí)間，其目的是；若F8比某些雜蛋白先收集到，說(shuō)明F8的相對(duì)分子質(zhì)量較這些雜蛋白。（5）利用轉(zhuǎn)基因豬乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)F8。要使乳腺細(xì)胞合成F8，構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)，必須將F8基因cDNA與豬乳腺蛋白基因的等調(diào)控組件重組在一起。F8基因cDNA可通過(guò)克隆篩選獲得，該cDNA比染色體上的F8基因短，原因是該cDNA沒(méi)有。（6）為獲得更多的轉(zhuǎn)基因母豬，可以采用體細(xì)胞克隆技術(shù)，將純合轉(zhuǎn)基因母豬的體細(xì)胞核注入，構(gòu)成重組胚胎進(jìn)行繁殖。答案1.C[解析]女孩是紅綠色盲患者，基因型為XbXb，其母親是血友病患者，基因型為XhXh，所以父親是色盲患者，弟弟是血友病患者。故C選項(xiàng)符合題意。2D[解析]果蠅中紅眼對(duì)白眼為顯性，故紅眼雌果蠅的基因型有XAXA和XAXa兩種情況。若基因型為XAXA紅眼雌果蠅時(shí)與基因型為XaY的白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1中雄果蠅和雌果蠅全部為紅眼；若基因型為XAXa紅眼雌果蠅時(shí)與基因型為XaY的白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1中雄果蠅紅眼︰白眼=1︰1，雌果蠅紅眼︰白眼=1︰1。綜上所述，D選項(xiàng)符合題意。3B[解析]基因位于染色體上，同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離，非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組都可以體現(xiàn)基因遺傳行為與染色體行為平行關(guān)系；每條染色體上載有許多基因，不能很好說(shuō)明二者的平行關(guān)系。故B選項(xiàng)符合題意。4C[解析]孟德?tīng)柛鶕?jù)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律采用的是“假說(shuō)-演繹法”，薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”，采用的是“類比推理法”，摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上采用的是“假說(shuō)-演繹法”。故C選項(xiàng)符合題意。5．ABC6．D[支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的是基因與染色體的平行關(guān)系。]歸納提升遺傳規(guī)律中，基因與染色體的行為關(guān)系（1）基因的分離定律與減數(shù)分裂的關(guān)系減數(shù)第一次分裂后期同源染色體彼此分離導(dǎo)致等位基因的分離，這是基因分離定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，其結(jié)果是配子中含有每對(duì)等位基因中的一個(gè)基因。如圖表示含一對(duì)等位基因A、a的精（卵）原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的過(guò)程。（2）基因的自由組合定律與減數(shù)分裂的關(guān)系①由位于非同源染色體上的非等位基因控制的兩對(duì)或兩對(duì)以上的性狀的遺傳，如圖所示：A、a和C、c或B、b和C、c控制的性狀的遺傳符合自由組合定律，而A、a和B、b控制的性狀的遺傳則不符合自由組合定律。②減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因也自由組合，這是基因自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，其結(jié)果是形成不同基因組合的配子，如圖所示。7．C[根據(jù)第①組的實(shí)驗(yàn)可以判斷出灰身、紅眼是顯性性狀；根據(jù)第②組的后代可以判斷出控制眼色遺傳的基因位于X染色體上。假設(shè)控制體色的基因用B和b表示，控制眼色的基因用A和a表示，第①組F1的基因型為：BbXAXa×BbXAY，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4×1/2＝3/8；第②組F1的基因型為BbXAXa×BbXaY，則F2中黑身白眼的概率為1/4×1/2＝1/8。]8析由題意可知母親的基因型為XBXb，父親的為XbY，由此可推斷出后代中兒女的性狀及基因型，正常的一定是兒子，攜帶者一定是女兒，但色盲患者可能是兒子也可能是女兒，所以選C。答案C9析①存在“無(wú)中生有”的現(xiàn)象，應(yīng)是隱性遺傳，又因?yàn)榛疾〉呐畠浩涓赣H正常，因此是常染色體上的隱性遺傳。②代代有患者，患病男性的女兒都有病，且第二代中兩患病者的后代中出現(xiàn)正常男性，因此最可能是X染色體上的顯性遺傳。③存在“無(wú)中生有”現(xiàn)象，是隱性遺傳，且“母患子必患、女患父必患”，因此最可能是X染色體上的隱性遺傳。④存在明顯的傳男不傳女現(xiàn)象，因此最可能是Y染色體遺傳。答案C10[解析]乙系譜圖肯定只能是隱性遺傳病，但不能確定是在常染色體還是X染色體上，若在X染色體上則父親不是該致病基因的攜帶者；丁系譜圖所示為常染色體顯性遺傳病，雙親基因型為Aa，生正常孩子（aa）的幾率是1/4，則生一個(gè)正常男孩的幾率是1/8；苯丙酮尿癥遺傳病為常染色體隱性遺傳病，而丁系譜圖所示為常染色體顯性遺傳；乙系譜圖有可能是紅綠色盲癥的系譜圖。故B選項(xiàng)符合題意。11解析]認(rèn)真審題得知Ⅱ4可能的基因型為1/2DDXBXB、1/2DDXBXb，Ⅱ3色覺(jué)正常即為XBY，即使攜帶耳聾基因d，所生男孩也不耳聾，因?yàn)槟赣H（Ⅱ4）是DD，因此Ⅱ4的后代患耳聾和既耳聾又色盲的可能性為0。Ⅱ4是色盲基因攜帶者的可能性為1/2，產(chǎn)生Xb卵細(xì)胞的可能性為1/4，因此所生男孩患色盲的概率為1/4。故A選項(xiàng)題意。12C根據(jù)性別決定可知，女性的兩條X染色體一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親。而母親有兩條X染色體，父親只有一條X染色體，若DNA的堿基序列不發(fā)生任何變異，則兩個(gè)女兒從父親那里獲得的X染色體應(yīng)該相同。13白眼為隱性性狀，且控制該性狀的基因位于X染色體上；雌果蠅要表現(xiàn)白眼性狀，必須用白眼雄果蠅和帶有白眼基因的雌果蠅雜交。A選項(xiàng)中親本雌果蠅不攜帶白眼基因，不符合題意；B選項(xiàng)的F1雌果蠅攜帶白眼基因，符合題意；C、D選項(xiàng)用的時(shí)間較長(zhǎng)，不符合題意。答案B易錯(cuò)點(diǎn)撥沒(méi)有把握好題目要求中的“最早”和伴性遺傳的特點(diǎn)是解錯(cuò)該題的主要原因。14蜜蜂的個(gè)體差異是由是否受精及發(fā)育過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)等共同作用的結(jié)果；玉米無(wú)性別之分，其雌花、雄花是組織分化的結(jié)果，所以，其遺傳物質(zhì)相同；鳥(niǎo)類為ZW型，與兩棲類不同；有些外界條件會(huì)導(dǎo)致特殊生物發(fā)生性反轉(zhuǎn)，可知環(huán)境會(huì)影響生物性別的表現(xiàn)。答案B15.C【解析】此題考查了伴性遺傳和常染色體遺傳，同時(shí)還考查了減數(shù)分裂的相關(guān)內(nèi)容，據(jù)題干信息，可推出親本基因型為BbXRXrBbXrY故A、B均正確，C選項(xiàng)，F(xiàn)1代長(zhǎng)翅為3/4，雄性為1/2，因此出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率應(yīng)為3/8。D選項(xiàng)，減數(shù)第二次分裂中同源染色體分離，并且經(jīng)過(guò)了染色體的復(fù)制，可能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞，因此正確。16.【答案】CD【解析】假設(shè)紅綠色盲的相關(guān)基因?yàn)锳、a，根據(jù)題意可以推出，II-3的基因型為BbXAXa，II-4的基因型為BBXaY。兩對(duì)性狀分開(kāi)考慮，后代關(guān)于禿頂?shù)幕蛐蜑?/2BB，1/2Bb，即女孩不禿頂，男孩有一半的可能禿頂；后代關(guān)于色盲的基因型為1/4XAXa，1/4XaXa，1/4XAY，1/4XaY；由于兩種性狀是獨(dú)立遺傳的，可以推出后代中非禿頂色盲兒子的概率為1/8，非禿頂色盲女兒的概率為1/4，禿頂色盲兒子的概率為1/8，禿頂色盲女兒的概率為0，所以C和D正確。17.B【解析】性染色體上的基因并不都與性別決定有關(guān)，如色盲基因，A錯(cuò)誤；染色體是基因的載體，性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳，B正確；不同的細(xì)胞里面的基因選擇性表達(dá)，并不針對(duì)某一條染色體，C錯(cuò)；X和Y為同源染色體，經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂，次級(jí)精母細(xì)胞有的含X染色體，有的含Y染色體，D錯(cuò)。18.解析由題中提供的信息可知，雌火雞（ZW）的卵細(xì)胞有兩種，即含Z的卵細(xì)胞和含W的卵細(xì)胞。根據(jù)卵細(xì)胞形成的特點(diǎn)，若產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含Z，則與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體含有的性染色體分別是：Z、W、W，卵細(xì)胞與這三個(gè)極體結(jié)合形成ZZ、ZW、ZW的后代；若產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含W性染色體，則與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體含有的性染色體分別是W、Z、Z，卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的極體結(jié)合形成WW、ZW、ZW的后代，又知WW的胚胎不能存活，由此可推測(cè)產(chǎn)生后代的雌雄比例為4∶1。答案D19.解析（1）由Ⅱ1和Ⅱ2正常，其兒子Ⅲ2患甲病，可確定甲病為隱性遺傳病，再由Ⅰ1患甲病而其兒子Ⅱ3正常，可知甲病不是伴X染色體遺傳病，所以甲病為常染色