2017屆高考復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型浙江省建設(shè)監(jiān)理統(tǒng)一用表浙江省建設(shè)監(jiān)理統(tǒng)一用表

浙江省建設(shè)監(jiān)理統(tǒng)一用表浙江省建設(shè)監(jiān)理統(tǒng)一用表目錄A類表承包商用表A1-1工程開工報(bào)審表A1-2工程復(fù)工報(bào)審表A2施工組織設(shè)計(jì)（專項(xiàng)施工方案）報(bào)審表A3分包單位資格報(bào)審表A4承包商通知單A5承包商報(bào)審表（通用）A5-1主要施工機(jī)械設(shè)備報(bào)審表A5-2施工測量放線報(bào)驗(yàn)申請表A5-3工程報(bào)驗(yàn)申請表A6工程款支付申請表A7監(jiān)理工程師通知回復(fù)單A8工程臨時(shí)延期申請表A9費(fèi)用索賠申請表A10工程材料/構(gòu)配件/設(shè)備報(bào)審表A11工程竣工報(bào)驗(yàn)單A12第周擬實(shí)施工程項(xiàng)目報(bào)告單A13第周已完成工程項(xiàng)目報(bào)告單A14工程質(zhì)量/安全問題（事故）報(bào)告單A15工程質(zhì)量/安全問題（事故）技術(shù)處理方案報(bào)審表A16價(jià)格調(diào)整報(bào)審表A17工程變更、洽商費(fèi)用報(bào)審表A18混凝土澆筑報(bào)審表/混凝土澆筑令B類表監(jiān)理單位用表B1監(jiān)理工程師通知單B2工程暫停令B3工程款支付證書B4工程臨時(shí)延期審批表B5工程最終延期審批表B6費(fèi)用索賠審批表B7工程開工令C類表各方通用表C1監(jiān)理工作聯(lián)系單C2工程變更單C3-1、C3-2總監(jiān)巡視記錄C4安全文明施工監(jiān)理現(xiàn)場檢查表D類表監(jiān)理單位內(nèi)部用表D1監(jiān)理日記D2旁站監(jiān)理記錄D3建設(shè)監(jiān)理工作月報(bào)D4建設(shè)監(jiān)理工作總結(jié)D5會(huì)議紀(jì)要D5.1與會(huì)人員登記表D6.1原材料試驗(yàn)記錄登記表D6.2砼、砂漿試塊/鋼筋焊接及其它試驗(yàn)記錄D6.3驗(yàn)收記錄匯總D6.4分項(xiàng)工程監(jiān)理平行檢驗(yàn)抽查表D7.1來文登記臺(tái)帳D7.2發(fā)文登記臺(tái)帳

浙建監(jiān)A1-1工程開工報(bào)審表工程名稱：編號(hào)：A1-1致：上海建通工程建設(shè)有限公司（監(jiān)理單位）我方承擔(dān)的工程，已完成了以下各項(xiàng)工作，具備了開工條件，特此申請施工，請核查并簽發(fā)開工指令。施工許可證已辦理；□現(xiàn)場管理人員已到位，專職管理人員和特種作業(yè)人員已取得資格證上崗證；□施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄已經(jīng)檢查確認(rèn)；□進(jìn)場道路及水、電、通訊等已滿足開工要求；□質(zhì)量、安全、技術(shù)管理制度已建立、組織機(jī)構(gòu)已落實(shí)?！醺郊?、開工報(bào)告2、相關(guān)證明材料承包商（章）項(xiàng)目經(jīng)理：日期：

審查意見：項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)：總監(jiān)理工程師：日期：

本表一式三份，經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核后，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)A1-2工程復(fù)工報(bào)審表工程名稱；編號(hào)：A1-2致：上海建通工程建設(shè)有限公司（監(jiān)理單位）鑒于工程按第號(hào)工程暫停令已進(jìn)行整改，經(jīng)檢查后具備復(fù)工條件，請核查并簽發(fā)復(fù)工指令。附件：具備復(fù)工條件的詳細(xì)說明承包商（章）項(xiàng)目經(jīng)理：日期：

審查意見：□具備復(fù)工條件，同意工程于年月日時(shí)復(fù)工?！醪痪邆鋸?fù)工條件，暫不同意復(fù)工。項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)：總監(jiān)理工程師：日期：

本表一式三份，經(jīng)監(jiān)理單位審批后，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)A2施工組織設(shè)計(jì)（專項(xiàng)施工方案）報(bào)審表工程名稱：編號(hào)：A2致：上海建通工程建設(shè)有限公司（監(jiān)理單位）我方已根據(jù)施工合同的有關(guān)規(guī)定完成了工程施工組織設(shè)計(jì)（專項(xiàng)施工方案）的編制，并經(jīng)我單位上級(jí)技術(shù)負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)，請予以審查。附：施工組織設(shè)計(jì)（專項(xiàng)施工方案）承包商（章）項(xiàng)目經(jīng)理：日期：

專業(yè)監(jiān)理工程師審查意見：專業(yè)監(jiān)理工程師：日期：

總監(jiān)理工程師審核意見：項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)：總監(jiān)理工程師：日期：

本表一式三份，經(jīng)監(jiān)理單位審批后，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)A3分包商資格報(bào)審表工程名稱；編號(hào)：A3致：上海建通工程建設(shè)有限公司（監(jiān)理單位）經(jīng)考察，我方認(rèn)為擬選擇的（分包單位）具有承擔(dān)下列工程的施工資質(zhì)和施工能力，可以保證本工程項(xiàng)目按合同的規(guī)定進(jìn)行施工。分包后，我方仍承擔(dān)總包單位的全部責(zé)任。請予以審查和批準(zhǔn)。附：1、分包單位資質(zhì)材料；2、分包單位業(yè)績材料；3、分包單位專職管理人員和特種作業(yè)人員的資格證、上崗證。

分包工程名稱（部位）

工程數(shù)量

擬分包工程合同額

分包工程占全部工程

合計(jì)

承包商（章）項(xiàng)目經(jīng)理：日期：

專業(yè)監(jiān)理工程師意見：專業(yè)監(jiān)理工程師：日期：

總監(jiān)理工程師審核意見：項(xiàng)目監(jiān)理結(jié)構(gòu)；總監(jiān)理工程師：日期：

本表一式三份，經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核后，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)A4承包商通知單工程名稱；編號(hào)：A4致：上海建通工程建設(shè)有限公司（監(jiān)理單位）事由內(nèi)容承包商（章）項(xiàng)目經(jīng)理：日期：

簽收意見：□年月日時(shí)收到?！跬庥谀暝氯諘r(shí)前進(jìn)行（工程或部位）監(jiān)理工作?！醪煌膺M(jìn)行（工程或部位）監(jiān)理工作。項(xiàng)目監(jiān)理結(jié)構(gòu)：總/專業(yè)監(jiān)理工程師：日期：

本表一式三份，經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核后，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)A5承包商報(bào)審表（通用）工程名稱；編號(hào)：A5致：上海建通工程建設(shè)有限公司（監(jiān)理單位）事由內(nèi)容承包商（章）項(xiàng)目經(jīng)理：日期：

審查意見：項(xiàng)目監(jiān)理結(jié)構(gòu)：總/專業(yè)監(jiān)理工程師：日期：

本表一式三份，經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核后，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)A5-1主要施工機(jī)械設(shè)備報(bào)審表工程名稱；編號(hào)：A5-1致：上海建通工程建設(shè)有限公司（監(jiān)理單位）下列施工機(jī)械設(shè)備已按施工組織設(shè)計(jì)（專項(xiàng)施工方案）要求進(jìn)場，請核查并準(zhǔn)于使用。設(shè)備名稱

規(guī)格型號(hào)

數(shù)量

進(jìn)場日期

檢查（檢測）驗(yàn)收情況

備注

附件：1、檢查驗(yàn)收記錄；□2、檢測報(bào)告?！醭邪蹋ㄕ拢╉?xiàng)目經(jīng)理：日期：

審查意見：項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)（章）：專業(yè)監(jiān)理工程師：日期：

本表一式三份，經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核后，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)A5-2施工測量放線報(bào)驗(yàn)申請表工程名稱：編號(hào)：A5-2致：上海建通工程建設(shè)有限公司（監(jiān)理單位）我單位已完成了（工程或部位）的放線工作，經(jīng)自檢合格，清單如下，請予查驗(yàn)。附件：測量放線依據(jù)材料及放線成果

工程或部位名稱

放線內(nèi)容

備注

承包商（章）項(xiàng)目經(jīng)理：日期：

查驗(yàn)結(jié)果：□查驗(yàn)合格□糾正差錯(cuò)后再報(bào)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)（章）：專業(yè)監(jiān)理工程師：日期：

本表一式三份，經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核后，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。

浙建監(jiān)A5-3工程報(bào)驗(yàn)申請表工程名稱：編號(hào)：A5-3致：上海建通工程建設(shè)有限公司（監(jiān)理單位）我單位已完成了工程，按設(shè)計(jì)文件及有關(guān)規(guī)范進(jìn)行了自檢，質(zhì)量合格，請予以審查和驗(yàn)收。附件：1、工程質(zhì)量控制資料□2、安全和功能檢驗(yàn)（檢測）報(bào)告□3、觀感質(zhì)量驗(yàn)收記錄□4、隱蔽工程驗(yàn)收記錄□5、質(zhì)量驗(yàn)收記錄□承包商（章）項(xiàng)目經(jīng)理：日期：

審查意見：□所報(bào)隱蔽工程的技術(shù)資料□齊全/□不齊全，且□符合/□不符合要求，經(jīng)現(xiàn)場檢測、核查□合格/不合格，□同意/□不同意隱蔽?！跛鶊?bào)檢驗(yàn)批的技術(shù)資料□齊全/□不齊全，且□符合/□不符合要求，經(jīng)現(xiàn)場檢測、核查□合格/不合格，□同意/□不同意進(jìn)行下道工序。□檢驗(yàn)批的技術(shù)資料基本齊全，且基本符合要求，因□砂漿/□砼試塊強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告未出具，暫同意進(jìn)行下道工序施工，待□砂漿/□砼試塊試驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)報(bào)后，予以質(zhì)量認(rèn)定。□所報(bào)分項(xiàng)工程的各檢驗(yàn)批的驗(yàn)收資料□完整/□不完整，且□全部/□未全部達(dá)到合格要求，經(jīng)現(xiàn)場檢測、核查□合格/不合格?！跛鶊?bào)分部（子分部）工程的技術(shù)資料□齊全/□不齊全，且□符合/□不符合要求，經(jīng)現(xiàn)場檢測、核查□合格/不合格?！跫m正差錯(cuò)后再報(bào)。項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)（章）：總/專業(yè)監(jiān)理工程師：日期：

本表一式三份，經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核后，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)A6工程款支付申請表工程名稱：溫嶺市方城小學(xué)綜合樓改造水電安裝工程編號(hào)：A6致：溫嶺市建設(shè)工程監(jiān)理有限公司（監(jiān)理單位）我方已完成了施工圖紙范圍內(nèi)的所有工作，并已經(jīng)驗(yàn)收合格，按施工合同的規(guī)定，建設(shè)單位應(yīng)在2015年10月20日前支付該項(xiàng)工程款共（大寫）壹拾伍萬壹仟貳佰柒貳元整小寫：￥151272.00元），現(xiàn)報(bào)上完工驗(yàn)收后80%工程款付款申請表，請予以審查并開具工程款支付證書。附件：1、工程合同。2、工程竣工驗(yàn)收意見書。3、計(jì)算方法：501591元×80%=401272元，扣除上期已收250000元，本次應(yīng)得151272元。承包商（章）項(xiàng)目經(jīng)理：日期：

本表一式三份，經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核后，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)B3工程款支付證書工程名稱：溫嶺市方城小學(xué)綜合樓改造水電安裝工程編號(hào)：致：溫嶺市方城小學(xué)（建設(shè)單位）根據(jù)施工合同的規(guī)定，經(jīng)審核承包商的付款申請和報(bào)表，并扣除有關(guān)款項(xiàng)，同意本期支付工程款共（大寫）壹拾伍萬壹仟貳佰柒貳元整（小寫：￥151272.00元）請按合同規(guī)定及時(shí)付款。其中：1、承包商申報(bào)款為：￥151272.00元2、經(jīng)審核承包商應(yīng)得款為：￥151272.00元3、本期應(yīng)扣款為：￥0元4、本期應(yīng)付款為：￥151272.00元附件：1、承包商的工程付款申請表及附件；2、項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審查記錄：此為工程驗(yàn)收合格后的水電安裝工程進(jìn)度款。項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)總監(jiān)理工程師日期

本表一式三份，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)B4工程臨時(shí)延期審批表工程名稱：編號(hào)：致：（承包商）根據(jù)施工合同條款條的規(guī)定，我方對(duì)你方提出的工程延期申請（第號(hào)）要求延長工期日歷天的要求，經(jīng)過審核評(píng)估：□暫時(shí)同意工期延長日歷天。使竣工日期（包括已指令延長的工期）從原來的年月日延長到年月日。請你方執(zhí)行?！醪煌庋娱L工期，請按約定竣工日期組織施工。說明：項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)總監(jiān)理工程師日期

本表一式三份，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)B5工程最終延期審批表工程名稱：編號(hào)：致：（承包商）根據(jù)施工合同條款條的規(guī)定，我方對(duì)你方提出的工程延期申請（第號(hào)）要求延長工期日歷天的要求，經(jīng)過審核評(píng)估：□最終同意工期延長日歷天，使竣工日期（包括已指令延長的工期）從原來的年月日延遲到年月日。請你方執(zhí)行?！醪煌庋娱L工期，請按約定竣工日期組織施工。說明：項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)總監(jiān)理工程師日期

本表一式三份，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)B6費(fèi)用索賠審批表工程名稱：編號(hào)：致：（承包商）根據(jù)施工合同條款條的規(guī)定，你方提出的費(fèi)用索賠申請（第號(hào)），索賠（大寫）。經(jīng)我方審核評(píng)估：□不同意此項(xiàng)索賠?！跬獯隧?xiàng)索賠，金額為（大寫）同意/不同意索賠的理由：索賠金額的計(jì)算：項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)總監(jiān)理工程師日期

本表一式三份，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。

浙建監(jiān)B7工程開工令工程名稱：編號(hào)：致：（承包人單位名稱）根據(jù)工程進(jìn)度要求和施工準(zhǔn)備情況，經(jīng)研究決定本工程定于年月日正式開工。

總監(jiān)理工程師：（簽字）監(jiān)理單位：（蓋章）日期：年月日

業(yè)主代表：（簽字）業(yè)主單位：（蓋章）日期：年月日

本表一式三份，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)C1監(jiān)理工作聯(lián)系單工程名稱：編號(hào)：致：事由：內(nèi)容：單位：負(fù)責(zé)人：日期：

注：施工過程中，建設(shè)、施工、設(shè)計(jì)等與監(jiān)理有關(guān)各方進(jìn)行工作聯(lián)系的通用表。浙建監(jiān)C2工程變更通知工程名稱：編號(hào)：致：（承包商）根據(jù)施工合同條款條的規(guī)定，現(xiàn)要求你方按變更聯(lián)系單（第號(hào)），完成以下工程：此工程是合同中所增加/替代的工程項(xiàng)目，現(xiàn)通知你取消合同中原有的以下工程項(xiàng)目：附件：變更工程聯(lián)系單或技術(shù)方案。項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)建設(shè)單位總/專業(yè)監(jiān)理工程師建設(shè)單位代表日期日期

本表一式三份，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。

浙建監(jiān)C3-1工程總監(jiān)巡視記錄年月日至年月日

浙建監(jiān)C3-2編號(hào)：總監(jiān)理工程師巡視記錄工程名稱

巡視的工程部位或地段：到達(dá)時(shí)間：日時(shí)分離開時(shí)間：日時(shí)分存在問題：處理結(jié)果：監(jiān)理工程師（簽字）：年月日總監(jiān)理工程師（簽字）：年月日

浙建監(jiān)C4安全文明施工監(jiān)理現(xiàn)場檢查表工程名稱：編號(hào)：年月日

存在問題

整改意見

安全管理

文明施工

腳手架

基坑支護(hù)、模板工程

“三寶、四口”防護(hù)

施工用電

外用電梯物料提升機(jī)

塔吊

起重吊裝

施工機(jī)具

施工專項(xiàng)方案

檢查意見：項(xiàng)目監(jiān)理部：監(jiān)理工程師：日期：

本表一式三份，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、承包商各存一份。浙建監(jiān)D1監(jiān)理日記監(jiān)理日志主要內(nèi)容1、單位工程名稱、施工單位、里程；2、記錄日期、氣象、氣溫；3、施工單位名稱、負(fù)責(zé)人、技術(shù)主管、現(xiàn)場工人數(shù)量；4、施工機(jī)械數(shù)量、型號(hào)、性能、使用情況；5、工程材料、半成品、構(gòu)配件數(shù)量、質(zhì)量情況；6、施工方法、措施、工藝規(guī)程；7、施工外部條件：如道路、電力、水源、自然氣候條件及人為因素影響；8、施工單位完成的主要工程量（包括簡單計(jì)算方法、草圖、形象進(jìn)度）；9、質(zhì)量檢查、試驗(yàn)情況；10、安全及現(xiàn)場文明施工情況；11、存在問題及監(jiān)理意見；12、施工單位反映的情況及處理意見；13、設(shè)計(jì)問題及設(shè)計(jì)變更；14、工地會(huì)議及口頭洽商；15、各級(jí)有關(guān)單位檢查、指示；16、總監(jiān)理工程師要求記錄的其它內(nèi)容。

浙建監(jiān)D1施工監(jiān)理日志年月日星期天氣氣溫最高℃最低℃工作、檢查情況記錄人：

存在問題及處理情況：記錄人：

總監(jiān)或總監(jiān)代表：

浙建監(jiān)D2旁站監(jiān)理記錄表工程名稱：編號(hào)：部位或工序

施工時(shí)間

旁站地點(diǎn)

氣候情況

主要施工內(nèi)容記錄

發(fā)現(xiàn)或存在的問題

整改意見

處理結(jié)果

承包商（章）項(xiàng)目經(jīng)理質(zhì)監(jiān)員（簽字）日期

項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)旁站監(jiān)理人員日期

浙建監(jiān)D3工程建設(shè)監(jiān)理工作月報(bào)內(nèi)容提要：□本月工程情況概要□本月工程質(zhì)量控制情況評(píng)析□本月工程進(jìn)度控制情況評(píng)析□本月工程費(fèi)用控制情況評(píng)析第期年月日至年月日項(xiàng)目監(jiān)理組（章）：總監(jiān)理工程師：日期：浙建監(jiān)D4建設(shè)監(jiān)理工作總結(jié)內(nèi)容提要：工程概況項(xiàng)目監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)、監(jiān)理人員施工概況及對(duì)承包商評(píng)價(jià)意見監(jiān)理合同履行情況監(jiān)理工作成效施工過程中出現(xiàn)的問題及其處理情況和建議監(jiān)理體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、建議其他需要說明的問題工程名稱：建設(shè)單位：承包商：設(shè)計(jì)單位：項(xiàng)目總監(jiān)：監(jiān)理機(jī)構(gòu)：報(bào)告日期年月日浙建監(jiān)D5會(huì)議紀(jì)要工程名稱：編號(hào)：致：各與會(huì)各單位：現(xiàn)將會(huì)議紀(jì)要印發(fā)給你們，請查收。（本會(huì)議紀(jì)要共頁）項(xiàng)目監(jiān)理部（章）：總監(jiān)理工程師：日期：

會(huì)議時(shí)間

會(huì)議地點(diǎn)

組織單位

會(huì)議主持

會(huì)議議題

與會(huì)單位

□□□□

與會(huì)人員

見后附與會(huì)人員登錄表

內(nèi)容紀(jì)要

浙建監(jiān)D5.1與會(huì)人員登錄表工程名稱：編號(hào)：會(huì)議名稱

會(huì)議地點(diǎn)

會(huì)議主持

會(huì)議時(shí)間

會(huì)議議題

參加單位及人員

參加單位

職務(wù)或職稱

人員簽名

通訊號(hào)碼

注：1、本表供監(jiān)理例會(huì)、圖紙會(huì)審、工程協(xié)調(diào)會(huì)議等會(huì)議簽到通用；2、本表視參加會(huì)議單位及人員情況一式多份。

浙建監(jiān)D6.3驗(yàn)收記錄匯總工程名稱：編號(hào)：序號(hào)

驗(yàn)收項(xiàng)目名稱

時(shí)間

監(jiān)理驗(yàn)收人員

驗(yàn)收結(jié)果

記錄人

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

浙建監(jiān)D7.1來文登記臺(tái)帳工程名稱：編號(hào)：序號(hào)

來文編號(hào)

來文單位

來文主題

來文時(shí)間

辦理人

浙建監(jiān)D7.2發(fā)文登記臺(tái)帳工程名稱：編號(hào)：序號(hào)

發(fā)文編號(hào)

發(fā)文主題

發(fā)往單位

發(fā)文時(shí)間

簽收人

浙建監(jiān)D6.4分項(xiàng)工程監(jiān)理平行檢驗(yàn)抽查表序號(hào)

檢驗(yàn)項(xiàng)目

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

檢查結(jié)果

備注

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

驗(yàn)收意見

現(xiàn)場監(jiān)理：日期：

驗(yàn)收部位：編號(hào)：

上海建通工程建設(shè)有限公司浙建監(jiān)D6.1原材料試驗(yàn)記錄登記臺(tái)帳編號(hào)：序號(hào)

材料名稱

進(jìn)場日期

規(guī)格

數(shù)量

批號(hào)

質(zhì)保書號(hào)

試驗(yàn)單號(hào)

使用部位

質(zhì)量情況

見證員

備注

需要說明的問題：記錄人（簽證）：記錄時(shí)間：

浙建監(jiān)D6.2砼、砂漿試塊/鋼筋焊接及其他試驗(yàn)記錄編號(hào)：項(xiàng)目名稱

單位工程名稱

試驗(yàn)項(xiàng)目

序號(hào)

試驗(yàn)項(xiàng)目名稱

取送樣日期

樣品代表部位

樣品代表數(shù)量

試驗(yàn)完成日期

報(bào)告編號(hào)

試驗(yàn)編號(hào)

試驗(yàn)結(jié)論

試驗(yàn)單位

見證人

備注

需要說明的問題：記錄人（簽證）：記錄時(shí)間：

牛津譯林版英語7BUnit4教案(8課時(shí))牛津譯林版英語7BUnit4教案(8課時(shí))

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牛津譯林版英語7BUnit4教案(8課時(shí))7BUnit4教案備課組初一英語主備人組員主備時(shí)間月日課題

Unit4ComicstripandWelcometotheunit

課型

新授

授課日期

月日

課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.能認(rèn)識(shí)有關(guān)地點(diǎn)和交通的圖標(biāo)。2.能談?wù)摮鲇魏徒煌ǚ绞降脑掝}。3.能辨別方位。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.能認(rèn)識(shí)有關(guān)地點(diǎn)和交通的圖標(biāo)。2.能談?wù)摮鲇魏徒煌ǚ绞降脑掝}

課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)多媒體

教師活動(dòng)內(nèi)容、方式

學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式

旁注

Checkpre-exerciseStep1.Lead-in1.Teacherask:Inwinter,wherewillthebirdsfly?Inspring,wherewillthebirdsflyback?2.Showtheeightdirections.Step2.PracticeShowpicturesforstudentstotalkaboutwheretheplacesare.ShowthemapofChinatoDescribewheretheprovincesare.Step3.PresentationTheteachersays:Thestudentswillhaveatrip.1.Findtheplacestheyplantovisitafterlistening.2.Talkaboutthetransporttoschool.Askstudent’stomakedialoguelikethis:S1:Isyourhomefarfromourschool?S2:No.It’snorthoftheschool,abouttenmilesaway.S1:Howdoyoucometoschool?S2:Icometoschoolby…Step4.PracticeListentoPartBandanswerthesequestions.Wherearetheygoingforthetrip?Where’sthezoo?Howwilltheygetthere?2.Practicethedialogueandthenmakeasimilardialoguewiththepartner.S1:Where’sSunshinePark?S2:It’snorth-eastofourschool.S3:Let’sgothere.S2:OK.S1:Howcanwegetthere?S2:Wecangettherebybus/onfoot.Step5ComicstripShowthecartoonsforstudents.Ask:1.WhereareHoboandEddie?2.CanEddiegodownthehill?3.Whatdoesthesignsay?LetSspracticethedialogueandactitout.Step6.DiscussionGroupwork:Makeadialogueabouthowtogettoyourhome.Step7.Consolidationdosomeexercisesandchecktheanswers.Step8.Homework1.Readthedialogues.2.Completetheexercisesinyourworkbook.3.Previewreading.

Studentswatchthepicturesandsharetheanswerstogether.Learntodescribethedirectionsinourdailylife.ListenandfillintheboxesinPartA.Talkaboutinpairs.TakeanactivepartintheclassactivityandpracticespeakingEnglish.Watchthecartoonscarefullyandanswerthequestions.Readthedialogueandtrytoactitoutinpairs.Discussingroups.FinishtheEime

教后記

Unit4教案備課組初一英語主備人組員主備時(shí)間月日課題

Unit4Reading1

課型

新授

授課日期

月日

課時(shí)

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

能根據(jù)地圖識(shí)路，掌握方位的基本表達(dá)方法。能了解動(dòng)物園常見動(dòng)物的名稱及基本習(xí)性。能為別人指路，能對(duì)他人指引的路線作出正確的反應(yīng)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.能根據(jù)地圖識(shí)路，掌握方位的基本表達(dá)方法。2.能了解動(dòng)物園常見動(dòng)物的名稱及基本習(xí)性。3.能為別人指路，能對(duì)他人指引的路線作出正確的反應(yīng)

課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)多媒體

教師活動(dòng)內(nèi)容、方式

學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式

旁注

Checkpre-exerciseStep1Revision1.Showpicturestohavearevision.Ask“Where’sthe…?Doyouknowthewaytothe…?”2.Showmorepicturesandorganizethestudentstoaskandanswerinpairs.Step2.PresentationPresentpicturestotellstudents“We’regoingtovisitSunshineZootoday.”Thenaskthemtoanswer“Whatcanyouseeinthezoo?”Showapictureofpandasandteachthenewword:bamboo.Showmorepicturesofotheranimalstoteachmorewordsandphrases.(Writeontheblackboard)Communicatewithstudentsandask“Whichanimaldoyoulike?Why?”Step3.PracticeGivestudentsanexampleandaskthemtopracticeinpairs:S1:Whichanimaldoyoulike?S2:Ilike……S1:Why?S2:Because……AskstudentstocompleteB3.Step4.Presentation1.Presentthebackgroundofthetextandsay“Thestudentsareseeingmanydifferentkindsanimalsinthezoo.Doyouknowwhatanimalstheyare?”2.Playthetapeandaskstudentstoskimthetext.ThenworkingroupstocompleteB1.3.Ask“Whichanimaldoyoulikebestinthezoo?Telluswheretheyare.”Encouragestudentstotellhowtofindtheirfavoriteanimalsonthemap.4.DoTrueorFalseinB2andcorrectthemistakes.Step5.Activities1.Askthestudentstoreadthetexttogetherwiththetape.2.Groupthemingroupsoffour,andaskthemtoacttheirdialogues.(Oneistheguideandtheotherthreearevisitors)3.Showamapandaskthestudentstomakeadialogueaboutaskingandgivingdirections.Step6.ExercisesLetthestudentsdosomeexercisesontheworksheet.Step7.Homework1.Readaloudthetextandunderlinethedifficultparts,thendiscussthemwithyourclassmates.

2.Rememberthenewwordsinthislesson.

Answerthequestionstoreviewthedirectionsanddiscussinpairs.

Lookatthepicturesandanswersomequestionslearnnewwordsandphrases.

Discussandsaysomethingabouttheirfavoriteanimals.Makeadialoguetotalkaboutanimals.FillintheblankstocompleteB3.

Listenandgothroughthetextquickly.Trytofindoutwhatanimalsareinthezoo.CompletePartB1andB2Groupwork.Somegroupsacttheirdialoguesinclass.Dotheexercises.

教后記

Unit4教案備課組初一英語主備人組員主備時(shí)間月日課題

Unit4Reading2

課型

新授

授課日期

月日

課時(shí)

第3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.能正確地朗讀課文2.能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.能讀懂簡單故事和短文并抓住大意4.能初步使用簡單的工具書。

教學(xué)重難點(diǎn)

能根據(jù)地圖識(shí)路，掌握方位的基本表達(dá)方法。能了解動(dòng)物園常見動(dòng)物的名稱及基本習(xí)性。能為別人指路，能對(duì)他人指引的路線作出正確的反應(yīng)。

課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)多媒體

教師活動(dòng)內(nèi)容、方式

學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式

旁注

Checkpre-exerciseStep1Revision1.Playagamewiththestudentstoletthemguesstheanimals.Trytosaysomethingabouttheirfeatures.2.Askstudentstosaysomethingabouttheanimalstheyhavelearned.3.AskthestudentstoreadandrecitethetextbythemselvesandcompleteB4.4.Invitesomeofthestudentstoreadthedialogueinroles.Step2Presentation1.Writetheimportantwordsandphrasesontheblackboard:e.g.laugh,makesounds,leaf,cleverandfunny,liedownalldaylong……2.ShowapictureofB1andhelpstudentstorecallhowtoaskandshowdirections.3.Makeasummaryofgivingdirections.e.g.Gostraightonandyou’llfind…;Walkalongtheroad;turnleft/right;tothenorthof…;Crossthebridge,andyou’llsee…4.Encouragethestudentstoputforwardtheirowndoubtsandhelpthemsolvethedifficulties.Step3.Practice1.Presenttheusageoftheimportantphrases,explainthemandpresentsomeexamples2.Letstudentsfillintheblanksaccordingtotheimportantphrasestheylearninclasstocheckiftheyknowthetextwell.3.Letthestudentsretellthetextwiththekeywordsandphrases.Step4.EexercisesAskthestudentstodotheexercisesontheworksheet.Step5.Homework1.Recitethetextafterclass2.Remembertheimportantvocabulary,phrasesandsentences.

GuesswhichanimalitisStudentsreadthetextandreciteitbythemselvesfirst.CompleteB4andreadthedialogueinpairs.Studentslookattheblackboardandtrytorememberthesewordsandphrases.Studentsthinkabouthowtoaskandshowdirections.

Usetheseexpressionstomakedialoguesorshowdirections.Findoutthedifficultiesandaskquestions.Learnthelanguagepointsbywatchingandtakingnotes.Trytousetheselanguagepointstofillintheblankscorrectly.Retellthetext.Studentsfinishtheexercisescarefullyinclass

教后記

Unit4教案備課組初一英語主備人組員主備時(shí)間月日課題

Unit4Grammar

課型

新授

授課日期

月日

課時(shí)

第4、5課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

能掌握冠詞的用法。能運(yùn)用方位介詞來表達(dá)物體的位置。

教學(xué)重難點(diǎn)

能掌握冠詞的用法。能運(yùn)用方位介詞來表達(dá)物體的位置。

課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)多媒體

教師活動(dòng)內(nèi)容、方式

學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式

旁注

Checkpre-exerciseAUsinga,anandtheStep1.FreetalkWhat’sthis?It’sabook.WhosebookisIIt’s…’s.Writethesentencesontheblackboard:It’sabook.Thebookis…’s.Makesentenceseg:Thisisanapple.Theappleisbigandred.Step2.PresentationWeuseaoranwhenwementionapersonorthingforthefirsttime.Weusethebeforeanounwhenthepersonorthingismentionedagain,orwhenwearetalkingaboutaspecificpersonorthing.Showsomepicturesandaskstudentstosaysomethingaboutthepictures:ThisisaPandaHouse.Wecanseesomepandas.Look,hereisapanda.Thepandaiseatingbamboo.Here’sapandatoo.What’sthepandadoing?(Thepandaislyingonthegrass.)Hereisababypanda.Howcute!It’ssosmall.Butthebabypandadoesn’tlooklikeitsmother.Step3.PracticePairwork.Haveafreetalkwithyourpartner,trytousea,anandthe.Finishthesesentenceswith“a,an,the”.completetextbookPage47:FuninthezooReadandactouttheconversation.BPrepositionsofplaceStep1.Presentation1.Introducesomeprepositionsofplace.Eg:Ioftenstandinfrontofyou.Whereis…sit?ShesitsbetweenAandB.ShesitsinfrontofC,andCsitsbehindher.2.Askandanswer,trytomakestudentsanswerwith“inside,outside,beside,nextto,leftandright”.3.Teachersays:Look,wehavesomelights.Thelightsareaboveus.Wehavesomebookshere.Thebooksareontheteacher’sdesk.Wehaveanationalflag.It’sovertheblackboard.(Makesurethatstudentscanusethesewordscorrectly.)4.ReadthesentencesonPage48.Thenmakeasimpledialoguetotellotherstudentswhereyousit.S1:Wheredoyousit?S2:Isitinfrontof…/Isitbetween…and/…Isitnextto…S1:Isitbeside…/Isitbehind…Step2.practiceIntheparkSandygoestotheparkeveryweekend.Lookatthepictureandtellmewhatyoucanseeinit.Groupwork:saysomethingaboutthepicture.MakeaconversationT：Where’sthelake?S:It’sbesideafootballfield.T:Whatarethetwoboysdoingonthelake?S:They’rerowingaboat.T:Where’sabirdsinging?S:Thebirdissinginginthelefttree.CompletethearticleonPage48.Checktheanswers.Thenreadthearticle.Step3.Homework1.完成課課練的相關(guān)練習(xí)。2.鞏固所學(xué)詞匯、詞組、句型及語法內(nèi)容。

PracticeWhat’sthis?It’sabook.Whosebookisit?It’s…’s.Look,here‘sapanda.Thepandaiseatingbamboo.Look,thisisanelephant.Theelephantisstandingunderthetree.PracticeitLearntherulesPractice:Ioftenstandinfrontofyou.Wheredoes…sit?ShesitsbetweenAandB.ShesitsinfrontofC,andCsitsbehindher.LearntherulesConsolidationPracticeandmakeitbetterCompletethedialoguewiththeteacher

教后記

Unit4教案備課組初一英語主備人組員主備時(shí)間月日課題

Unit4Integratedskills

課型

新授

授課日期

月日

課時(shí)

第6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

能從聽力材料中獲取信息。能聽懂指令并畫出路線圖，培養(yǎng)精聽技能。能談?wù)撊绾蔚竭_(dá)特定的地點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)

能從聽力材料中獲取信息。能聽懂指令并畫出路線圖，培養(yǎng)精聽技能能談?wù)撊绾蔚竭_(dá)特定的地點(diǎn)

課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)多媒體

教師活動(dòng)內(nèi)容、方式

學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式

旁注

Checkpre-exerciseAFindingtreasureStep1.Lead-in1.Haveafreetalk:Whatdoesthesignmean?Itmeansitisabridge.Whataboutthis?Itmeansitisastreet.Doesthemanwalkstraighton?No,hedoesn't.Aretheretrafficlights?Yes,thereare.Isthereazebracrossing?Yes,thereis.2.Writedownthenewwords.Crossthebridge,thetrafficlights,turnright,thefirst/secondturningStep2.Presentation1.ShowpicturesonPage49,thensay：Herewehavesomesimpleinstructions.Let’slistentothetapeandtickthecorrectboxes.2.Listenandreadafterthetape.31a:Crossthebridgeandturnleft.1b:Crossthebridgeandturnright.2a:Takethefirstturningontheleft.2b:Takethesecondturningontheright.3a:Crosstheroad.3b:Crosstheroadatthezebracrossing.4a:Walkpastthepolicestation.4b:Walktothepolicestation.Step3.Listening1.Showamapofatreasurehunt.tellthemthestudentsaregoingonatreasurehunt.SimonandDanielareinthesamegroup.Theyhaveamap.Let’sreadthemaponPage50together.Whatcanyouseeinthemap?2.ReadthesentencesonP.49PartA2andtrytounderstandthemeaningofthem.3.Playthetape.Sslistenandputthesesentencesinthecorrectorder.Step4.Practice1ShowthemapinPartA3again.Playthetape,studentslistenanddrawtherouteonthemap2Playthetapeagain,checktheanswer.3.DescribetherouteaccordingtothemapBSpeakup:HowdoIgetthereStep1.Presentation1.Playthetape,studentslistenanddrawaroutetotheplace.2Readandactoutthedialogue.Step2.PracticeMakeanewdialogueusingMillie’sdialogueasamodel.Showthewaytotheirownhome.Step3.Homework1.Recitethedialo