會計學1中考歷史專題復習中日關系以史為鑒展望未來---中日關系專題復習重慶中考專題復習課（1）第1頁/共33頁學習目標1.用史實說明古代中日關系友好交往，源遠流長。2.列舉近代日本侵略中國的相關事件，反駁日本右翼勢力否認侵華戰(zhàn)爭的錯誤行為。3.說出影響當今中日關系健康發(fā)展的最大障礙，歸納古今中日關系演變歷程。4.認識到中日兩國只有以史為鑒，面向未來，加強合作，才能共同發(fā)展。青年學生要勿忘國恥，努力學習，報效祖國。第2頁/共33頁

日本帝國主義是近代中國最兇惡、最野蠻的敵人。

——江澤民日本是中國的鬧鐘，時刻讓中國驚醒。

——《讀者》對于我們中國人來講，日本是我們最近的鄰邦。一衣帶水這個詞幾乎成了我們形容日本時必不可少的詞匯。然而，在地球上現(xiàn)有的國家中，日本卻是離我們最遠的一個國家。

——央視主持人水均益日本——敵人、朋友？第3頁/共33頁

1、西漢時，中日交往就有文字記載。

古代篇友好交往源遠流長2、東漢光武帝時，日本倭奴國王遣使來漢，光武帝贈給“漢倭奴國王”金印。“漢倭奴國王”金印第4頁/共33頁明治天皇第5頁/共33頁日本經(jīng)過明治維新，迅速強大起來，很快走上對外侵略擴張的軍國主義道路。它對中國犯下了哪些罪行？第6頁/共33頁近代篇19世紀末20世紀初，日本進入帝國主義階段：

1900年，日本參與了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：強迫清政府簽訂《辛丑條約》，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。

1894年，日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭：強迫清政府簽訂《馬關條約》，大大加深了中國半殖民地化程度。中日敵對波瀾迭起第7頁/共33頁近代篇

1919年巴黎和會，日本攫取中國山東特權(quán)。1919年，巴黎和會上中國外交失敗，五四愛國運動爆發(fā)中日敵對波瀾迭起第8頁/共33頁近代篇1931-1945年：由于日本受經(jīng)濟危機影響，打擊沉重，發(fā)動日本侵華戰(zhàn)爭。九一八事變七七事變南京大屠殺中日敵對波瀾迭起重慶大轟炸第9頁/共33頁近代篇中日敵對波瀾迭起

抗日戰(zhàn)爭中，中國人民團結(jié)起來，英勇抗戰(zhàn)戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝日本法西斯?？谷諔?zhàn)爭中的兩大戰(zhàn)役是什么？

臺兒莊戰(zhàn)役想一想：百團大戰(zhàn)第10頁/共33頁

2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級大地震，并引發(fā)海嘯，日本遭受重創(chuàng)。第11頁/共33頁第12頁/共33頁想一想

20世紀40年代，日本同樣遭受了嚴重的核危機，請問，那是什么事件？它對中國取得抗日戰(zhàn)爭的勝利起到什么作用？答：事件：1945年，美國在日本廣島、長崎投下原子彈。作用：加速中國抗日戰(zhàn)爭勝利的進程。第13頁/共33頁

1945年9月2日，日本向反法西斯同盟簽字投降。標志著中國抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。第14頁/共33頁日本投降圖片1945年9月9日中國戰(zhàn)區(qū)侵華日軍總司令岡村寧次在投降書上簽字第15頁/共33頁1972年，毛澤東會見來訪的田中角榮中日建交現(xiàn)代篇中日邦交曲折發(fā)展1949年-1972年，日本追隨美國，敵視新中國，中日冷戰(zhàn)敵對第16頁/共33頁現(xiàn)代篇日本救援隊是2008年汶川地震中，第一支趕赴中國的外國救援隊。日本救援隊在汶川中日邦交曲折發(fā)展第17頁/共33頁現(xiàn)代篇

日本首相安倍晉三參拜靖國神社然而，中日關系發(fā)展很不順利……中日邦交曲折發(fā)展第18頁/共33頁日本篡改歷史教科書第19頁/共33頁

日本右翼分子否認侵略戰(zhàn)爭，為軍國主義招魂

第20頁/共33頁動腦筋

日本參拜靖國神社，篡改歷史教科書等事件說明什么？

日本不能正視歷史，軍國主義勢力有復活、抬頭的危險。答：第21頁/共33頁動腦筋青少年應該怎么做？

A、牢記歷史，珍愛和平。

B、認真學習科學文化知識，報效祖國，使祖國屹立于世界強國之林。

C、呼吁日本右翼勢力，面對歷史，深刻反省，不能讓戰(zhàn)爭悲劇重演。答：第22頁/共33頁日本巡邏船在釣魚島海域撞擊中國漁船日本制造釣魚島領土主權(quán)爭端第23頁/共33頁請問，你對釣魚島問題有何看法？動動腦答：釣魚島自古是中國的領土，堅持一個中國的原則.我們要堅決保衛(wèi)國家主權(quán)神圣不可侵犯，反對任何國家染指。第24頁/共33頁現(xiàn)代篇

中國和日本分別是亞洲最大的發(fā)展中國家和發(fā)達國家，中日關系的健康發(fā)展，關系到亞洲乃至世界的和平與發(fā)展。中日友好，需要中日雙方共同發(fā)展與維護。中日關系曲折發(fā)展中日關系健康發(fā)展的根本問題是：日本是否承認侵華戰(zhàn)爭歷史問題是事關中日關系政治基礎的重大原則問題

——習近平第25頁/共33頁議一議中日雙方怎樣正確處理當今中日關系？

1.日本方面：應當徹底反省軍國主義的侵略罪行，正視歷史，真誠向亞洲受害國人民道歉，走和平發(fā)展的道路。

2.中國方面:

勿忘國恥，我們要用具體史實駁斥日本否認侵華戰(zhàn)爭歷史的錯誤行為；要警惕日本軍國主義勢力復活，努力增強綜合國力，不能讓戰(zhàn)爭悲劇重演。

3.中日雙方：以史為鑒，面向未來；相互尊重，加強合作。共同維護亞洲穩(wěn)定，維護世界和平。第26頁/共33頁加強和改善中日關系的三原則以史為鑒，面向未來；堅持一個中國的原則；加強合作，共同發(fā)展。第27頁/共33頁習近平會見安倍晉三第28頁/共33頁知識歸納中日關系的發(fā)展歷程和平友好交往敵對戰(zhàn)爭邦交正?；糯汉推接押媒煌?）西漢時中日交往有文字記載（2）東漢光武帝贈給日本倭奴國使者“漢倭奴國王”金印近代：敵對戰(zhàn)爭（1）1894年發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭（2）1900年參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（3）1919年巴黎和會，攫取山東。（4）1931日本發(fā)動九一八事變，占領東三省，挑起局部侵華戰(zhàn)爭。（5）1937年日本發(fā)動七七事變，挑起全面侵華戰(zhàn)爭。1972年建交后：和平友好交往是主流。由于日本否認侵華戰(zhàn)爭的歷史，中日關系“摩擦中求發(fā)展”。第29頁/共33頁

中日一衣帶水，交往源遠流長。如今中日關系能否正常發(fā)展已成為維系東亞和太平洋地區(qū)和平與安全的重中之重。據(jù)此回答下列問題：1.中日交往有文字記載開始于哪個時期？請舉一例中日友好交往歷史史實加以說明。答（1）西漢；（2）東漢光武帝贈給日本倭奴國使者“漢倭奴國王”金印，是中日友好交往的歷史見證。2.在近代，日本“屢次侵略中國”，發(fā)動和參與的侵華戰(zhàn)爭有哪些？答發(fā)動1894年甲午中日戰(zhàn)爭，參與1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，發(fā)動1931年日本局部侵華戰(zhàn)爭和1937年全面侵華戰(zhàn)爭。3.近年來，中日關系出現(xiàn)嚴重倒退的局面，你認為造成這一局面的主要原因有哪些？如何才能發(fā)展健康的中日關系？答（1）日本首相參拜靖國神社，美化侵略；日本右翼勢力篡改歷史教科書，歪曲歷史，否認侵略等。（2）以史為鑒，面向未來；加強合作，共同發(fā)展等。練一練第30頁/共33頁

（日本右翼團體編寫的新中學歷史教科書）

1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件，第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。事件本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。請回答：