密度比表面積細(xì)度立升重現(xiàn)在進(jìn)行時練習(xí)題及答案現(xiàn)在進(jìn)行時練習(xí)題及答案

現(xiàn)在進(jìn)行時練習(xí)題及答案現(xiàn)在進(jìn)行時練習(xí)題一、寫出下例動詞的現(xiàn)在分詞形式。1）give______2）skate______3）draw______4）tell______5）ring______6）wear______7）get______8）put______9）hit______10）stop______11）keep______12）hurt______13）know______14）lie______15）die______16）begin______17）forget______18）close______19）see______20）carry______二、用現(xiàn)在進(jìn)行時連寫句子。1）LiPing;learn;to;speak;English;(.)3）they;watch;afootballmatch;onTV;(.)4）he;look;outofthewindow;(.)5）look;thedog;sleep;(.)

6）listen;thebaby;cry;(.)7）they;haveameeting;atseveno'clock;(.)8）thestudents;preparefor;anEnglishtest;now;(.)三、將下例句子改成一般疑問句。1）Mikeisclimbingthehill.2）WearehavinganEnglishlessonnow.3）LiPingisjumpinglikeamonkey.4）Thestudentsarereadingthetextnow.5）IamstudyingEnglish.6）Heisclosingthewindow.四、對劃線部分提問。1）Thebabyislisteningtothemusic.2）Iamlookingforajacketformyson.3）Sheissmilingtoherselfinthemirror.4）Theboysarevisitingthehistorymuseum.5）Theoldmanissleepingrightnow.6）ThechildrenarelisteningtotheteacherofEnglish.7）Thecatsarerunningupthetrees.五、將下例句子改成否定句。1）Thewomanismakingacakeinthekitchen.2）Wearehavinglunchnow.3）Theboyiswaitingforhismotherunderthebigtree.4）Youareplayingtheviolin.5）MaryisdoingherbesttostudyEnglishwell.6）Thestudentsaredoingtheirhomeworknow.7）Pleaseopenthedoor.六、用動詞的正確時態(tài)填空。1）I________(talk).You________(listen)tomenow.2）Look,theboy__________(run)fast.3）Whatareyoudoing?I_________(do)myhomework.4）_______thestudents_______(read)English.Yes,theyare.5）Tom_______(notstudy)English.HeisstudyingChinese.6）Who_______(sing)asong?LiYingis.7）Thegirl_______(noteat)bananasnow.8）Where______they________(stand)?Theyarestandingoverthere.9）Look！Theboyoverthere_______(ply)amodelplane.10）WhatisMeimeidoingnow?She______(watch)TVwithherparents11）He______(study)Englishveryhard.12）Weoften______(buy)booksandthingslikethatintheshop.13）Polly______(noteat)abanananow.七、單項選擇1）Jackis_____withJim.Theyaregood____.A.running;friend;B.running;friends;C.running;friendsD.run;friend's2）Look!Mary____doing____homework.A.is;one'sB.is;herC.are;hisD.are;her3）TheGreens____suppernow.A.ishavingB.are;havingC.ishavingD.are;having4）Thechildrenare____TV.A.watchB.seeingC.watchingD.reading5）Aretheboyslookingattheblackboard?Yes,they____.A.aren'tB.doC.don'tD.are6）There's____girl,sheisverytall.A.secondB.twoC.asecondD.allsecond7）--Doyouhavearedpen?Whichofthefollowingiswrong?--____.A.Yes;IhaveoneB.Yes,IhaveitC.Yes,IdoD.Sorry,Idon't8）--Excuseme.MayIborrowapen,please?--____.A.Itdoesn'tmatter;B.Thankyou;C.Certainly,hereyouare;D.Notatall.9）Theboyislateforclass.Sohesaystotheteacher,"________".A.I'msorryB.Excuseme,MayIcomein?C.Letmein,D.don'twanttobelate.10）Idon'twantaredapple.Iwant____.A.greenappleB.agreenC.agreenoneD.onegreen答案一．1.giving；2.skating；3.drawing；4.telling；5.ringing；6.wearing；7.getting；8.putting；9.hitting；10.stopping；11.keeping；12.hurting；13.knowing；14.lying；15.dying；16.beginning；17.forgetting；18.closing；19.seeing；20.carrying。二．1.LiPingislearningtospeakEnglish.2.Itisrainingnow.3.TheyarewatchingafootballmatchonTV.4.Heislookingoutofthewindow.5.Look!Thedogissleep.6.Listen!Thebabyiscrying.7.Theyarehavingameetingatseveno’clock.8.ThestudentsarepreparingforEnglishtestnow.三.1）:IsMikeclimbingthehill?2）：ArewehavinganEnglishlessonnow?3）：IsLiPingjumpinglikeamonkey?4）：Arethestudentsreadingthetextnow?5）：AreyoustudyingEnglish?6）：Isheclosingthewindow?四.1）：Whoislisteningtothemusic?2）：Whom/Whoareyoulookingforajacketfor?3）：Whereisshesmilingtoherself?4）：Whataretheboysdoing?5）：Whenistheoldmansleeping?6）：Whatarethechildrendoing?7）：Whatarethecatsrunning?五.1）：Thewomanisnotmakingacakeinthekitchen。2）：Wearenothavinglunchnow。3）：Theboyisn’twaitingforhismotherunderthebigtree。4）：Youaren’tplayingtheviolin。5）：MaryisnotdoingherbesttostudyEnglishwell。6）：Thestudentsarenotdoingtheirhomeworknow。7）：Pleasedon’topenthedoor。六.1.am；talking；arelistening；2.arerunning；3.amdoing；4.Are；reading；5.isnotstudying；6.issinging；7.isn’teating；8.Arestanding；9.isplying；10.iswatching；11.studies；12.buy；13.isnoteating。七.1-5BBDCD；6-10CBCBC。講解6.asecond不定冠詞+序數(shù)詞表示“又一”；7.B；因為aredpen是指，而it是特指。9.B；打攪對方的道歉語。

大家的日語第11課大家的日語第11課

/大家的日語第11課第11課單詞第11課文型第11課會話第11課復(fù)習(xí)

小學(xué)語文閱讀理解答題技巧大全小學(xué)語文閱讀理解答題技巧大全

PAGE

/

PAGE

2

小學(xué)語文閱讀理解答題技巧大全小學(xué)語文閱讀理解答題技巧一、做閱讀理解的三個步驟1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標(biāo)題（中心）、開頭段（觀點）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。每認(rèn)真讀完一段，要及時概括段意。2、瀏覽考項，細(xì)讀答題。在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認(rèn)真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。）3、復(fù)讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：準(zhǔn)確，簡潔，全面。簡要概括來說：一、縱觀全文，把握主旨。二、認(rèn)真審題，定向掃描。三、篩選組合，定向表述二、某句話在文中的作用1、文首：開篇點題;埋下伏筆（記敘類文章）;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：深化主題（記敘類文章文章）;照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文）三、修辭手法的作用（1）它本身的作用;（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：答:作用是生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：答:作用是強調(diào)了***的氣勢或加強了語氣。3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：答:作用是引起讀者對+對象+特性的注意和思考4、反問：答:作用是強調(diào)，加強語氣等;5、對比：答:作用是強調(diào)了……突出了……6、反復(fù)：答:作用是強調(diào)了……加強語氣四、句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。五、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：答:不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：答:不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：答:不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。六、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？答:不能。因為：（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。七、“××”詞好在哪里？答:用了“××”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。八、“××”詞能不能刪掉？答:①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。九、段意的概括歸納方法一:1、記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間+地點）+人+事。2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點方法二:（1）要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個別也有在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。（2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老師》中的第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意。十、表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等?？傊b賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系結(jié)合作者情況。第二步，弄清技巧：1把握形象特點;2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。十一、易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分：藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。（三）描寫方法包括人物描寫和環(huán)境描寫。1、人物描寫：A.外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。B.行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。C.語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。D.心理描寫，是通過剖析人物的心里活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。2、環(huán)境描寫：A.自然環(huán)境描寫，是對人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節(jié)發(fā)展、點明和突出中心的作用B.社會環(huán)境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風(fēng)貌的描寫。（四）、這些描寫手法的作用1、有突出（烘托、交代）人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等；3、揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題等；4、景物描寫的作用交代故事發(fā)生的時間、地點；渲染氣氛，烘托人物心情；表現(xiàn)人物性格；推動情節(jié)的發(fā)展。（五）、描寫的角度常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。十二、怎樣概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來的。我們要歸納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手。其主要方法有：（1）先概括文章的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容，然后領(lǐng)會寫作目的，即中心思想。如《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困難依然收養(yǎng)了自己已故鄰居的兩個孤兒這件事，想一想作者為什么要寫這些呢，從文中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫主的高尚品質(zhì)。（2）分析課文的重點段。從文中找出中心思想，如《賣火柴的小女孩》的第二段，描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻覺瞬間消逝，重新回到冷酷的現(xiàn)實，再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露資本主義社會的罪惡，表達(dá)了他對小女孩的不幸遭遇的深切同情。（3）從文題找中心，有些文章的題目就直接點明了中心。如《偉大的友誼》，文章歌頌了馬克思和恩格斯的偉大的革命友誼。（4）、從中心句找中心，如《我的伯父魯迅先生》中最后一句：“伯父就是這樣一個人，他為別人想得多，為自己想的少?！庇秩纭段业男氖隆分蟹磸?fù)出現(xiàn)的一句話：“說話要算話”就是這篇文章的中心。十四、標(biāo)題的內(nèi)涵和作用：

1、表層含義、深層含義、比喻義象征義2、點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍3、設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀興趣。4、標(biāo)題就是文章的線索，貫穿全文，?使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。5、為塑造和突出人物形象服務(wù)。6、推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。7、突出主題十五、寫作人稱的好處第一人稱，真實可信；第二人稱，親切自然；第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制。

二年級《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會教案二年級《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會教案

/二年級《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會教案《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會教案二年級全體師生活動背景：當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當(dāng)年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的?；顒幽康模和ㄟ^本次主題班會，讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義；喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。[活動構(gòu)思]“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主，剖析各個案例，進(jìn)步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。???[活動準(zhǔn)備]收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓(xùn)小主持人、做經(jīng)驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會[實施步驟]一、開場主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一火車”這句話大家都說聽過嗎？主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始！二、?唱雷鋒歌曲，說想法甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》（已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱）乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發(fā)言）三、?講故事，明道理甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。（3-4人講故事）?乙：，是呀，勿以善小而不為??。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認(rèn)識做好事的這是含義）四、讀體會，升華認(rèn)識乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。（展示給大家看）甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。五、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進(jìn)甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠(yuǎn)追求。??甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學(xué)雷鋒計劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵。（各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃）乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。六、??教師總結(jié)，提出希望。主持人宣布主題班會結(jié)束

舞蹈興趣小組活動記錄(1)舞蹈興趣小組活動記錄(1)

/舞蹈興趣小組活動記錄(1)舞蹈活動記錄活動時間

周三下午第三節(jié)

主持人

茍婷、張揚

活動地點

外操場

參加人員

舞蹈組人員

活動項目

活動形式

活動過程

活動內(nèi)容：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《波浪柔手組合》兒童表現(xiàn)力基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，主要是通過波浪和柔手的訓(xùn)練，加強學(xué)生身體表答以及手、眼、身、情緒配合的表現(xiàn)能力。二、舞蹈組合：《采蘑菇的小姑娘》本舞蹈組合以手臂動作和小跑步，變化隊型表現(xiàn)小姑娘采蘑菇的快樂心情。能根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作。

活動結(jié)果

學(xué)生動作基本到位，隊形變化速度有慢，心情愉快。

備注

舞蹈活動記錄活動時間

周三下午第三節(jié)

主持人

茍婷、張揚

活動地點

外操場

參加人員

舞蹈組成員

活動項目

活動形式

活動過程

活動內(nèi)容：舞蹈組合：《小苗快快長》本舞蹈組合以地面動作為主，加上手臂及手腕的動作來表現(xiàn)小樹生長的過程。

活動結(jié)果

動作到位，手腕動作柔美，腿要伸直。

備注

舞蹈活動記錄活動時間

周三下午第三節(jié)

主持人

王慧霞

活動地點

舞蹈室

參加人員

活動項目

活動形式

活動過程

活動內(nèi)容：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《提沉、呼吸組合》等本組合主要是通過中國古典舞身韻中“提”“沉”兩個主要元素的訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒學(xué)會用呼吸帶動脊椎進(jìn)行伸展和收縮，使動作更加富有韻律更加協(xié)調(diào)、順暢，它是幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力最基本的訓(xùn)練之一。二、舞蹈組合：《小苗快快長》本舞蹈組合以地面動作為主，加上手臂及手腕的動作來表現(xiàn)小樹生長的過程。兩課時完成。

活動結(jié)果

能根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作，動作到位，手腕動作柔美，腿要伸直。

備注

舞蹈活動記錄活動時間

周三下午第三節(jié)

主持人

茍婷、張揚

活動地點

外操場

參加人員

舞蹈組成員

活動項目

活動形式

活動過程

活動內(nèi)容：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《壓胯組合》等本組合主要是在“對腳盤坐”的位置，訓(xùn)練幼兒跨部的開度以及髖關(guān)節(jié)的前屈，脊椎的拉長和彎曲能力。二、舞蹈組合：《小螺號》本舞蹈組合以手臂動作，和扭跨為主，表現(xiàn)在海邊等待阿爸歸來的情景。一課時完成。

活動結(jié)果

能根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作，動作到位，情緒愉快

備注

舞蹈活動記錄活動時間

周三下午第三節(jié)

主持人

茍婷、張揚

活動地點

外操場

參加人員

舞蹈組成員

活動項目

活動形式

活動過程

活動內(nèi)容：一、???基礎(chǔ)訓(xùn)練：《繞腕練習(xí)》等繞腕動作在幼兒舞蹈中經(jīng)常使用，為了訓(xùn)練幼兒的腕子的靈活性與表現(xiàn)力以及適應(yīng)幼兒舞蹈的需要，特把不同位置上的繞腕動作組織起來編成組合同時它也是幼兒表演性組合的一種單元素組合。繞腕為“正繞腕”“反繞腕”兩種。二、舞蹈組合：《采蘑菇的小姑娘》本舞蹈組合以手臂動作和小跑步，變化隊型表現(xiàn)小姑娘采蘑菇的快樂心情。兩課時完成。

活動結(jié)果

動作到位，學(xué)會隊型變化

備注

舞蹈活動記錄活動時間

周三下午第三節(jié)

主持人

茍婷

活動地點

舞蹈室

參加人員

活動項目

活動形式

活動過程

活動內(nèi)容：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《眼睛訓(xùn)練組合》等眼睛是心靈的窗戶，在幼兒舞蹈表演中面部表情眼睛的運用是極為重要的，孩子的天真爛漫以及內(nèi)心情感都是通過它表達(dá)出來的，因此需要對幼兒進(jìn)行眼部訓(xùn)練，讓他們學(xué)會運用眼睛表達(dá)情感。同時為舞臺表演打下良好的基礎(chǔ)。二、舞蹈組合：《潑水歌》本舞蹈組合以手臂、胯的動作、隊型變化來表現(xiàn)潑水、嬉戲的快樂情景。兩課時完成。

活動結(jié)果

動作到位，學(xué)會隊型變化。

備注

舞蹈活動記錄活動時間

周三下午第三節(jié)

主持人

王慧霞

活動地點

舞蹈室

參加人員

活動項目

活動形式

活動過程

活動內(nèi)容：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《前抬腿組合》它屬于腿部控制能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練，本組合在地面仰臥進(jìn)行解除了支撐腿和上身控制的負(fù)擔(dān)，使動力腿得到充分的伸展，這對不能很好控制自己身體的幼兒來講，是一種非常好的訓(xùn)練方法。通過前抬腿的這一控制訓(xùn)練，來增強腿部肌肉的能力，為將來掌握舞姿的規(guī)格與動作的穩(wěn)定打下良好的基礎(chǔ)。二、舞蹈組合：《潑說歌》本舞蹈組合以手臂、胯的動作、隊型變化來表現(xiàn)潑水、嬉戲的快樂情景。兩課時完成。

活動結(jié)果

動作到位，隊型變化速度要快，情緒歡快。

備注

舞蹈活動記錄活動時間

周三下午第三節(jié)

主持人

王慧霞

活動地點

舞蹈室

參加人員

活動項目

活動形式

活動過程

活動內(nèi)容：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《后抬腿組合》俯臥下后腰—雙腿并攏，臀部夾緊，大腿緊貼地面，先仰頭，身體在隨之后仰。雙手夾腰兩側(cè)撐地。后抬腿—身體俯臥，上身、腰、胯不能離開地面。動力在大腿，肌肉拉長，膝蓋伸直，臀夾緊，腿有控制地慢起慢落。二、舞蹈組合：《下一朵大紅花》本舞蹈是三排子節(jié)奏，重要通過地面動作和手部的起落和收放來表現(xiàn)，加上造型，讓幼兒感受三拍子音樂的柔美。兩課時完成。

活動結(jié)果

動作到位，節(jié)奏掌握好

備注

舞蹈活動記錄活動時間

周三下午第三節(jié)

主持人

王慧霞

活動地點

舞蹈室

參加人員

活動項目

活動形式

活動過程

活動內(nèi)容：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《大踢腿組合》它是舞蹈訓(xùn)練中重要內(nèi)容之一—訓(xùn)練的目的主要在訓(xùn)練腿部的柔韌性，速度以及爆發(fā)力，為更好的完成舞姿造型和動作打下基礎(chǔ)。二、舞蹈組合：《下一朵大紅花》本舞蹈是三排子節(jié)奏，重要通過地面動作和手部的起落和收放來表現(xiàn)，加上造型，讓幼兒感受三拍子音樂的柔美。兩課時完成。

活動結(jié)果

節(jié)奏掌握好，動作富有美感。

備注

舞蹈活動記錄活動時間

周三下午第三節(jié)

主持人

王慧霞

活動地點

舞蹈室

參加人員

活動項目

活動形式

活動過程

活動內(nèi)容：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：《碎步練習(xí)組合》在幼兒舞蹈中碎步是常見的步伐之一，本組合通過不同姿態(tài)的碎步練習(xí)，訓(xùn)練幼兒的腳下碎步動作及舞臺調(diào)度能力。二、舞蹈組合：《春天在哪里》本音樂歡快，旋律優(yōu)美，舞蹈動作以次序轉(zhuǎn)身和變化造型來表現(xiàn)春天的花紅，草綠的美麗。整個過程幼兒情緒愉快，動作優(yōu)美。兩課時完成。

活動結(jié)果

動作到位，轉(zhuǎn)身動作整齊，造型到位。

備注

腰鼓興趣小組活動記錄周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

路點打法

2

彎腰打法、叉腿打法

3

上蹲打、下蹲打

4

獨轉(zhuǎn)

5

小秧歌、大秧歌

6

十·一假期

7

甩腿、路點秧歌

8

騎馬贊

9

小翻身、大翻身

10

路跳、路跳分隊

11

互打

12

翹腿打

13

兩進(jìn)兩退

14

彎腰穿花

15

叉腿穿花

16

騎馬贊穿花

17

小翻身穿花

情態(tài)動詞can的用法小結(jié)情態(tài)動詞can的用法小結(jié)

情態(tài)動詞can的用法小結(jié)情態(tài)動詞can的用法在英語的學(xué)習(xí)過程中，情態(tài)動詞是一個很重要的語法點，特別是情態(tài)動詞can的用法比較復(fù)雜,以下是其幾點用法：?

一、Can的用法歸納?

1.在語句中can可以表示主語的能力，在句子理解中可以翻譯成“能”“會”“夠”等意思。如句（1）和句（2）：?

（1）Canyoudriveacar?你會開車嗎？?

（2）Canyoudance?你會跳舞嗎？?

在回答這類句子時，可以用Yes,Ican；No，Ican’t來回答。?

2.在句子中can可以表示說話人許可的語氣，理解時可以翻譯成“可以”。如句（3）和句(4)：?

（3）CanIuseyourpen?我可以用一下你的筆嗎？?

（4）Canyouhelpme?你能幫我一下嗎？?

（5）MayIuseyourpen?我可以用你下你的筆嗎？?

在口語中可以代替may，比較句（3）和句（5）。在回答這類句子時一般用Sure，Ofcourse或Sorry等詞來做肯定或否定應(yīng)答。?

3.在句子中can還可以用來表示推測和可能性。用情態(tài)動詞加動詞原型表示對現(xiàn)在發(fā)生動作或狀態(tài)的推測，如句（6）和句（7）；用情態(tài)動詞加完成時態(tài)表示對過去發(fā)生動作或狀態(tài)的推測，如句（8）和句（9）：?

（6）Itrainssoheavily.Canhecomehere?現(xiàn)在雨下得這么大，他還會來嗎？?

（7）TodayisSunday.Hecan'tbeatschool.今天是星期天，他不可能在學(xué)校里。?

（8）Hecan’t/couldn’thavegonetoBeijing,forIhadatalkwithhimjustnow.他不可能去過北京，因為我剛和他交談過。?

（9）Shecan’t/couldn’thavegoneabroadyesterday.她不可能昨天就出國了。?

二、Can與could的用法比較?

1.表許可?

Could可以表示為can的過去式，但用在表示許可情況下，could不表示過去式，只表示語氣更加委婉、客氣，如句（10）和句（11）表達(dá)的就比句（3）和句（4）更可氣委婉。?

（10）CouldIuseyourpen??

（11）Couldyouhelpme??

2.表能力?

在表示能力方面，現(xiàn)在時用can，過去時用could，表示將來時態(tài)的能力時可以用beableto.?

（12）Mybrothercandrive.我哥哥會開車。?

（13）CouldyouspeakEnglishthreeyearsago?三年前你會說英語嗎??

（14）Onedaywewillbeabletogotothemoononholiday.總有一天我們可以到月球上去度假。?

3.表推測?

（1）對現(xiàn)在推測，兩者均可用，但can通常只用于否定句或疑問句中，一般不用于肯定句，而could則可用于肯定句、否定句和疑問句，例如句（15）和句（16）。但can有時也用于肯定句中表示推測，這主要用于：表示理論上的可能性(即從理論上看是可能的，但實際未必會發(fā)生)如句（17）；用于含有only等表示限制的肯定句，如句（18）；后接“be(get,seem,become)+形容詞”，表示“有時會”、“時常會”等，如句（19）。?

（15）Itcan'tbetrue.那不可能是真的。?

（16）Youcouldberight,butIdon'tthinkyouare.你可能是對的，但我并不認(rèn)為你是對的。?

（17）Evenexpertscanmakemistakes.即使是專家也可能出錯。?

（18）"Whoisitatthedoor?""Itcanonlybeyourmother."“門外是誰?”“只能是媽媽。”?

（19）Shecanbeverycareless.她有時會很馬虎。?

（2）對過去推測，必須在can,could之后接動詞的完成式。但此時can仍只用于否定句或疑問句，不用于肯定句；而could則可用于各種句型，例如句（20）句（21）?

（20）Hecan't/couldn'thaveknownherthere.他不可能在那兒認(rèn)識她。?

（21）Hecouldhavegonehome.他可能已回家了。?

（3）Could后接動詞的完成式，除表示對過去的推測外，還有以下用法(不用can)：表示過去沒有實現(xiàn)的可能性(即某事本來可以發(fā)生，卻沒發(fā)生)，如句（22）和句（23）；用來委婉地責(zé)備某人過去應(yīng)該做某事而沒有去做，如句（24）和句（25）；表示“差點兒就要”如句（26）：?

（22）Hecouldhavesucceeded,buthedidn't.他本來可以成功的，但他卻沒有。?

（23）Icouldhavelentyouthebook.Whydidn'tyouaskme?我本來可以借這本書給你的。你當(dāng)時為什么不問我??

（24）Youcouldhavebeenalittlemoreconsiderate.你本可考慮得更周到些的。?

（25）Youcouldhavehelpedmebutwhydidyoujustsitandwatch?你本可幫助我的，為什么只坐在一旁瞧著??

（26）Icouldhavediedlaughing.我差點笑死了。?

三、表推測時can與must和may的用法比較?

1.對現(xiàn)在動作推測時與must和may的用法比較?

Must表推測時，暗含有很大的可能性，例如句（27）；May表示猜測時，可能性最弱，通常只用于陳述句，例如（28）：?

（27）Hemustbeill.Helookssopale.他肯定是病了，他的臉色那么蒼白。?

（28）Youmayberight.你可能是對的。?

2.對過去動作推測時與must和may的用法比較?

Must對過去動作推測時，可能語氣最強，其次是can,最弱的還是may，請比較句（29），句（31）和句（8），句（9）。在這里要注意的是must對過去動作的否定推測不能用mustn’t,要用can’t或couldn’t,這方面請比較句（29）和句（30）：?

（29）Itmusthaverainedlastnight,becausethegroundisstillwetnow.昨天晚上一定下過雨了，因為地面現(xiàn)在還是濕的。?

（30）Itcan’t/couldn’thaverainedlastnight,becausethegroundissodrynow.昨天不可能下過雨，因為你面現(xiàn)在還是干的。?

（31）Ifhehadworkedharder,hemay/mighthaveenteredtheuniversitylastyear.如果去年他再努力點，他可能已經(jīng)考上大學(xué)了。?

?

機房建設(shè)項目設(shè)計方案機房建設(shè)項目設(shè)計方案

嬌龍機房建設(shè)項目設(shè)計方案機房建設(shè)設(shè)計方案

TOC\o"1-4"\h\u

2017

一、簡介

3

15185

二、方案總述

3

32087

2.1、地面裝修

3

26612

2.2、天花吊頂裝修

3

1280

2.3、門窗

3

2658

2.4、墻面裝修

4

19224

2.5、機房空調(diào)系統(tǒng)

4

8980

2.6、供電系統(tǒng)

4

26296

2.7、防雷接地工程

4

11063

2.8、消防設(shè)施

5

6376

2.9、機房動力環(huán)境監(jiān)控

5

8701

三、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)

5

17716

3.1設(shè)計依據(jù)

5

16731

3.2設(shè)計要求

6

30704

四、系統(tǒng)組成及原理

7

32194

4.1建設(shè)部分

7

12173

4.2系統(tǒng)組成各部分說明

8

20629

8

2481

8

2928

五、項目設(shè)計方案

10

14830

5.1空調(diào)新風(fēng)系統(tǒng)

10

8822

10

8009

11

3649

12

14070

5.2電氣設(shè)計

13

10798

13

24049

13

23058

14

8285

5.3配電設(shè)計

17

23204

17

3275

17

31255

17

29403

5.4機房系統(tǒng)安全設(shè)計

18

8901

18

28635

18

12238

18

325

5.5消防及滅火系統(tǒng)

19

1051

5.6機房門禁

20

21586

5.7視頻監(jiān)控

20

24113

20

762

21

30626

21

12819

六、施工方案

21

13616

6.1施工指導(dǎo)思想

21

24957

6.2物品準(zhǔn)備

22

5336

6.3施工方案

23

1648

七、驗收方案

24

12638

7.1質(zhì)量管理措施及要求

25

2403

八、培訓(xùn)

27

12052

8.1教育培訓(xùn)體系

27

19508

8.2培訓(xùn)組織保障

28

17387

8.3培訓(xùn)理念

28

17008

8.4培訓(xùn)目標(biāo)

29

23832

8.5培訓(xùn)計劃安排

31

13543

九、售后

31

14034

十、部分報價

32

簡介廣州萊安智能化系統(tǒng)開發(fā)專業(yè)從事數(shù)字網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)、智能視頻分析、機房動力環(huán)境監(jiān)控、機房建設(shè)、雷達(dá)測速、闖紅燈電子警察抓拍、電子治安卡口、智能控制等智能化系統(tǒng)開發(fā)的大型綜合型企業(yè)。

方案總述2.1、地面裝修地面涮防塵漆做防塵處理；地板采用四周支撐式鋪設(shè)，安裝高度離水泥地面約為0.25M，地板采用防水、防火、抗靜電鋁質(zhì)活動地板，地板下支托多點接地，色彩為灰白理石花紋，與吊頂及墻面色彩相配合，承地面柱接保護地，地板與墻體交界處用不銹鋼踢腳板封邊。機房門入口處放置小塊踏步鋪塑膠地毯。2.2、天花吊頂裝修 根據(jù)機房的具體建筑結(jié)構(gòu)情況，棚頂墻面進(jìn)行防塵處理，采用輕鋼龍骨，主龍骨采用專用輕鋼龍骨按標(biāo)高線吊平，靠墻邊安裝專用邊龍骨。天花板采用微孔吸音鋁天花方板，安裝在龍骨上，對縫順接，靠墻邊處按實際尺寸裁剪，色彩為灰白理石花紋。2.3、門窗機房安裝雙開甲級鋼質(zhì)防火門，窗采用鋁合金窗體，大門安裝防盜門，氣體瓶間以及UPS配電房采用防火木門，窗采用不銹鋼包邊隔斷。2.4、墻面裝修主機房墻面、梁面上涂不起塵材料，噴刷高檔乳白色膠漆。2.5、機房空調(diào)系統(tǒng)機房空調(diào)是系統(tǒng)恒濕、恒溫和潔凈度的關(guān)鍵，根據(jù)機房內(nèi)的面積和設(shè)備容量要求，服務(wù)器機房選配2臺12.7匹精密空調(diào)，其它地方采用原有空調(diào)。2.6、供電系統(tǒng)機房的供電系統(tǒng)主要分為設(shè)備、UPS、空調(diào)照明三部分。機房的設(shè)備供電和空調(diào)照明供電分為兩個獨立回路，其中設(shè)備供電由UPS提供，而空調(diào)照明用電由市電供配。UPS不間斷電源系統(tǒng)，市電輸入端應(yīng)設(shè)有?？亻_關(guān)，在UPS電源輸入處設(shè)穩(wěn)壓電源或隔離變壓器。2.7、防雷接地工程（1）、防過電壓防雷保護系統(tǒng)由于機房設(shè)備的特殊要求，為了消除雷擊和過電壓的危險影響，在機房的配電柜內(nèi)單獨安裝靈敏度高的電源防過電壓、防雷保護系統(tǒng)。（2）、接地系統(tǒng)機房通信和供電電纜從室外引入機房，易遭受雷電的侵襲，為了能保證計算機系統(tǒng)安全、可靠、穩(wěn)定地運行，保證設(shè)備、人身安全，采用交流接地和安全工作接地合二為一的綜合接地方式。2.8、消防設(shè)施由于機房面積較小，配備氣體消防系統(tǒng)。只有服務(wù)機房安裝氣體消防。2.9、機房動力環(huán)境監(jiān)控由于機房面積較小，設(shè)計兩個溫濕度（其中一個備用），1個煙感、空調(diào)漏水監(jiān)控、空調(diào)來電重啟、UPS監(jiān)控，可能通過電腦軟件進(jìn)行統(tǒng)一管理。設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)3.1設(shè)計依據(jù)《計算站場地技術(shù)條件》〔GB2887-89〕《計算站場地安全要求》〔GB9361-88〕《電子計算機機房設(shè)計規(guī)范》〔GB50174-93〕《電子計算機場地通用規(guī)范》〔GBT2887-2000〕《計算機機房用活動地板技術(shù)條件》〔GB6650-86〕《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》〔GB50057-94〕《民用建筑電器設(shè)計規(guī)范》〔JGJ/T16-92〕《供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》〔GB50052-95〕《低壓配電設(shè)計規(guī)范》〔GB50054-95〕《建筑設(shè)計防火規(guī)范》〔GBJ16-87〕《通信機房靜電防護通則》〔YD/T754-95〕《裝飾裝修的質(zhì)量驗收規(guī)范》〔GB50019-2003〕《裝飾裝修建筑安裝及設(shè)計規(guī)范》〔GB50019-2003〕《環(huán)境電磁衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》〔GB9175-88〕《電磁輻射防護規(guī)定》〔GB8702-88〕《建筑物內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范》〔GB50222-95〕《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》〔GBJ45〕《通風(fēng)與空調(diào)工程施工及驗收規(guī)范》〔GB50243-97〕《電子計算機機房施工及驗收規(guī)范》〔SJ/T30003-93〕《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》〔GB50019-2003〕《智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50314-2000）；《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》（GB/T50311-2000）；《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范》（GB/T50312-2000）；3.2設(shè)計要求設(shè)計需要滿足天花裝修、封面裝修、地面裝修、門窗建設(shè)、機房空調(diào)系統(tǒng)、配電系統(tǒng)、防雷系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、機房布線等設(shè)計。系統(tǒng)組成及原理設(shè)計需要滿足天花裝修、封面裝修、地面裝修、門窗建設(shè)、機房空調(diào)系統(tǒng)、配電系統(tǒng)、防雷系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、機房布線等等組成。各方面的建設(shè)?？筛鶕?jù)不同的需求。不同的功能去實現(xiàn)。也可考慮價格原因?？刹糠诌x擇性建設(shè)。4.1建設(shè)部分多年的機房建設(shè)經(jīng)驗及對xxx總部機房需求的深刻理解，將設(shè)計目標(biāo)分析如下：機房建設(shè)將以國家A類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)機房供配電系統(tǒng)設(shè)計（將滿足機房高質(zhì)量、持續(xù)、穩(wěn)定供電需求）機房精密空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計（將滿足機房溫度調(diào)節(jié)、濕度調(diào)界、風(fēng)量調(diào)節(jié)等需求）機房安全系統(tǒng)（將滿足機房防盜、門禁、防雷接地、消防滅火等物理安全需求）機房環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)（將滿足機房設(shè)備運行情況監(jiān)控）4.2系統(tǒng)組成各部分說明4.2.1、機房供配電系統(tǒng)：1）實時監(jiān)測市電電源的狀態(tài)。包括電參數(shù)（電流、電壓、功率、功率因素等）和開關(guān)狀態(tài)（重要開關(guān)的開、合、故障脫扣）狀態(tài)市電一旦故障（過壓、過流、非正常開關(guān)脫扣等），系統(tǒng)會自動切換到相應(yīng)的報警界面，并產(chǎn)生報警聲音。撥打電話、發(fā)送短信。并有相應(yīng)的文字提示。2）UPS的狀態(tài)。實時監(jiān)測UPS運行狀態(tài)，根據(jù)UPS廠家提供的通訊協(xié)議所定義的條件及用戶提供的報警要素確定報警內(nèi)容。一旦UPS報警，系統(tǒng)會自動切換到相應(yīng)的報警界面，并產(chǎn)生報警聲音。撥打電話、發(fā)送短信。并有相應(yīng)的文字提示。4.2.2、環(huán)境系統(tǒng)1）空調(diào)監(jiān)控。實時監(jiān)控精密空調(diào)運行狀態(tài)，系統(tǒng)一旦報警，將會自動切換到相應(yīng)的報警界面，并產(chǎn)生報警聲音。撥打電話、發(fā)送短信。并有相應(yīng)的文字提示。2）漏水監(jiān)控。精密空調(diào)和普通空調(diào)下方防水圍堰中設(shè)置漏水傳感器，機房重要區(qū)域設(shè)置漏水傳感器。漏水傳感器能以數(shù)字通訊信號的格式輸出至監(jiān)控終端。系統(tǒng)可檢測感應(yīng)線上任何點的漏水位置并有聲音報警。一旦某個區(qū)域發(fā)現(xiàn)漏水，系統(tǒng)會自動切換到相應(yīng)的報警界面，顯示漏水區(qū)域，并產(chǎn)生報警聲音。3）溫濕度監(jiān)控對于大型計算機機房，由于氣流及設(shè)備分布的影響，溫濕度值會有較大的區(qū)別，應(yīng)根據(jù)主機房實際情況，安裝溫濕度傳感器，檢測機房內(nèi)的溫濕度。一旦溫濕度報警，系統(tǒng)會自動切換到相應(yīng)的報警界面，顯示溫濕度失控區(qū)域，并產(chǎn)生報警聲音。4）消防報警系統(tǒng)消防系統(tǒng)報警對于的機房設(shè)備的保障十分重要,一旦消防報警，監(jiān)控系統(tǒng)自動切斷機房內(nèi)的門禁管制，幫助機房內(nèi)人員快速逃生。監(jiān)控屏顯示燈會自動切換到相應(yīng)的報警界面，顯示報警區(qū)域，并產(chǎn)生報警聲音。5）ESDS煙霧檢測預(yù)警系統(tǒng)ESDS煙霧檢測預(yù)警系統(tǒng)作為重要的預(yù)警系統(tǒng)，在火勢未引起災(zāi)害前可通知維護人員采取適當(dāng)措施防止火災(zāi)的發(fā)生和蔓延。一旦煙霧檢測預(yù)警系統(tǒng)報警，監(jiān)控屏顯示燈會自動切換到相應(yīng)的報警界面，顯示報警區(qū)域，并產(chǎn)生報警聲音。6）機柜檢測預(yù)警系統(tǒng)機柜檢測預(yù)警系統(tǒng)密切監(jiān)控柜的溫度和用電量。一旦高溫報警，監(jiān)控屏顯示燈會自動切換到相應(yīng)的報警界面，顯示報警區(qū)域，并產(chǎn)生報警聲音。同時，機柜檢測系統(tǒng)可監(jiān)測機柜用電量,以便有計劃的使用機柜和平均分流三相電流。7）新風(fēng)機：新風(fēng)機的運行狀態(tài)及遠(yuǎn)程開關(guān)控制。本次機房設(shè)計要求能夠通過TCP/IP網(wǎng)絡(luò)、RS232/RS485等媒介實現(xiàn)對中心機房、分散于不同地域的機房等場地內(nèi)的動力環(huán)境設(shè)備進(jìn)行有效的集中監(jiān)控，監(jiān)控對象范圍為動力設(shè)備、專用精密空調(diào)、室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測、低壓配電柜、新風(fēng)機、環(huán)境系統(tǒng)（溫濕度檢測、地面漏水檢測報警—采用點式漏水感應(yīng)系統(tǒng)、照明）、UPS。系統(tǒng)對所監(jiān)控設(shè)備具有完善的檢測功能，監(jiān)測設(shè)備的重要運行數(shù)據(jù)和參數(shù)據(jù)等，對監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析和存儲；檢查設(shè)備的運行狀態(tài)，當(dāng)檢測到設(shè)備的故障時，對記錄設(shè)備故障情況；結(jié)合機房的管理措施，對發(fā)生的各種故障情況給出處理信息，報警提示，支持多種快速有效的報警方式：實時用多媒體語音、屏幕報警、電話報警、短信報警、郵件報警、聲光報警等,幫助機房管理和維護人員及時的了解設(shè)備的情況。并提供報警記錄存儲，查詢，打印功能，方便事后進(jìn)行故障分析和診斷，及責(zé)任人員分析。多樣化的控制功能，提供報警聯(lián)動控制，可以讓發(fā)生故障設(shè)備自動停止運行；定時控制功能，可以輔助用戶根據(jù)時間段對調(diào)整設(shè)備的運行狀態(tài)。項目設(shè)計方案5.1空調(diào)新風(fēng)系統(tǒng)1、《電子計算機房設(shè)計規(guī)范》2、《高層民用建筑與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》3、《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》4、《通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》5、氣象資料有關(guān)數(shù)據(jù)；6、國家有關(guān)設(shè)計規(guī)范：1）機房專用空調(diào)應(yīng)該具有高效節(jié)能，壓縮機采用國際知名品牌的全封閉渦旋式壓縮機，COP≥3.75。2）整機風(fēng)量：≥11800m3/h3)噪音<60db4)平均無故障時間MTBF≥10萬小時5)采用雙重外殼箱體結(jié)構(gòu)，使機組靜音運行；內(nèi)部不會滋生，存留細(xì)菌；放火等級為A0級。6）采用自然葉輪式風(fēng)機（外轉(zhuǎn)子電機），效率高，噪音低。7)機房內(nèi)精密空調(diào)給排水管必須采用可靠的密封措施，進(jìn)行防水處理，同時提供泄漏檢測報警裝置，漏水報警系統(tǒng)為電纜式漏水報警裝置，帶有監(jiān)控接口，能通過通信接口和計算機相連，能將報警信號傳送到管理計算機；8）空調(diào)室內(nèi)外機連接管道要求有專門的槽道進(jìn)行密封；9）應(yīng)能直接在空調(diào)機組控制器面板上對各種制冷參數(shù)進(jìn)行設(shè)定，并能監(jiān)控空調(diào)機組各個部件的運行，能記錄主要部件工作時間；10）具有LCD大屏幕多行中文觸摸屏顯示器，能顯示溫濕度曲線，具有圖形顯示機組內(nèi)各組件的運行狀態(tài)的功能。方便操作和使用。11）產(chǎn)品采用模塊化設(shè)計，每個模塊獨立工作，在以后考慮備份或升級只需要增加模塊。12）控制系統(tǒng)應(yīng)具有先進(jìn)的微處理控制器，采用先進(jìn)的模糊邏輯控制或PID調(diào)節(jié)技術(shù).具有多級密碼保護功能13）機房專用空調(diào)機組應(yīng)具有方便的現(xiàn)場監(jiān)控及遠(yuǎn)程監(jiān)控能力，能夠監(jiān)測送風(fēng)溫度、回風(fēng)溫度、送風(fēng)濕度、回風(fēng)濕度、顯示機組工作狀態(tài)等；能夠監(jiān)測開/關(guān)機，電壓、電流過高/低，回風(fēng)溫度過高/低，回風(fēng)濕度過高/低，過濾器正常/堵塞，風(fēng)機正常/故障，壓縮機正常/故障等狀態(tài).14）機房空調(diào)主機必須采用國內(nèi)外知名品牌，國內(nèi)品牌必須有國外知名機房空調(diào)廠家技術(shù)授權(quán)。機房、主控室設(shè)置新風(fēng)系統(tǒng)，滿足辦公需要。為了滿足機房的新風(fēng)要求，機房專用空調(diào)區(qū)設(shè)計獨立的新風(fēng)系統(tǒng)。新風(fēng)風(fēng)量根據(jù)以下來定：保證室內(nèi)人員所需新風(fēng)量：40m3/小時，人維持室內(nèi)正常所需新風(fēng)量不小于空調(diào)總送風(fēng)亮的5%新風(fēng)量取三者所計算出風(fēng)量的最大值，本次設(shè)計總新風(fēng)量為800m3/h,配置一套新風(fēng)量為1500m3/h的新風(fēng)處理機+新風(fēng)凈化機。新風(fēng)取自大樓外，對新風(fēng)進(jìn)行預(yù)處理后由管道送至各機房內(nèi)。根據(jù)要求風(fēng)管上設(shè)有電動防煙放火調(diào)節(jié)閥，阻抗復(fù)合式消音器。新風(fēng)管采用鍍鋅鋼板制作，保溫采用30mm厚的夾筋鋁箔玻璃絲棉板（不燃級）。為保證機房處于微正壓，當(dāng)室內(nèi)壓過高時室內(nèi)空氣經(jīng)余壓閥排出機房，余壓閥還起到氣體滅火時的泄壓作用。在精密空調(diào)所在機房內(nèi)設(shè)置新風(fēng)系統(tǒng),取室外新風(fēng)送至精密空調(diào)附近并維持室內(nèi)正壓及操作人員對新風(fēng)需求.5.2電氣設(shè)計1）《電子計算機場地通用規(guī)范》2）《電子計算機房設(shè)計規(guī)范》3）《計算機場地安全要求》4）《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》5）《工業(yè)與民用供電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》6）《低壓配電裝置及線路設(shè)計規(guī)范》7)《電氣裝置安裝工程及驗收規(guī)范》8）《電氣設(shè)計規(guī)范》(工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范)9）《通用用電設(shè)備設(shè)計規(guī)范》本項目機房均有雙路供電，主電源由市電供電，備用電源由UPS電源提供，主要的通信用電設(shè)備負(fù)荷性質(zhì)屬一級，特別重要的設(shè)備采用UPS電源供電，其余動力、照明負(fù)荷為三級，對計算機主機設(shè)備供電電源質(zhì)量要求采用A級標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)中心機房內(nèi)設(shè)20KUPS，后備時間為2小時，提供機柜、門禁、消防、監(jiān)控和弱電系統(tǒng)提供電源，根據(jù)機房用電負(fù)荷的要求.技術(shù)要求：本次機房的UPS電源要求為國際知名品牌，功率為20KVA/16KW滿負(fù)載載延時2小時一套。UPS主機要求2．1雙變換純在線式工頻機，標(biāo)配輸出隔離變壓器、ECO經(jīng)濟運行、EPO緊急切換、靜態(tài)旁路、維修旁路和D級防雷。2．2便于維護和管理，要求UPS主機和蓄電池組同一品牌同一生產(chǎn)廠家。2．3備選品牌：梅蘭日蘭、愛克塞、寶星、克撈瑞德。參數(shù)：SP20K技術(shù)參數(shù)

容量(VA/W)

20KVA/16KW

輸入電壓

三相四線+地線,380V±25%

電池電壓

192V

噪音

≤65dB(距離1m)

尺寸(W×D×Hmm)

630×343×725

重量(Kg)(不含電池)

210

輸入

頻率

50HZ/60HZ±10%

功率因數(shù)

≥0.95

輸出

電壓

220V±0.5%

電壓調(diào)整

穩(wěn)壓±1%，動態(tài)±2%，（0-100%負(fù)載變化20ms）

頻率穩(wěn)定度

50Hz/60Hz±0.5%

頻率扭轉(zhuǎn)率

小于1Hz/秒

瞬間加載情況

±0.4%（100%瞬間負(fù)載變化）

諧波失真

線性負(fù)載小于3%（滿載），整流總諧波小于5%

過載容量

150%

波形

正弦波

效率

輸入交流至輸出交流

95%以上

轉(zhuǎn)換時間

市電失存或復(fù)原

0秒

UPS轉(zhuǎn)旁路

小于4毫秒

電池

電池類型

鉛酸密封免維護

充電時間

完全充電后8小時充電至90%

警告聲

電池放電

主電源失效，每4秒鐘鳴叫一次

電池低壓，每1秒鐘鳴叫一次

電池放電停止，連續(xù)鳴叫

故障異常

連續(xù)鳴叫

內(nèi)部保護裝置

電池

電池低能量自動關(guān)機，無熔絲開關(guān)保護

過載

過載（110~150%）30秒后自動跳至旁路，自動恢復(fù)

過溫度

UPS內(nèi)部溫度>85℃，自動跳至旁路

輸出短路

限流，自動關(guān)機，保險絲及無熔絲開關(guān)保護

UPS異常

自動跳至旁路由市電供電

雜訊濾波器

10~10KHzat40db；100KHz~100MHzat70db

LCD面板

LCD顯示幕

顯示輸出入電壓、頻率；電池電壓、輸出功率（%）

電池低壓

1只LED，電池低電壓時會明亮

外觀環(huán)境

溫度

-10°C~50°C

相對濕度

0~93%（不結(jié)露）

操作情況

海拔≤3000m

5.3配電設(shè)計5.3.1動力、輔助電源及市電照明配電機房的動力、輔助電源及市電照明部分的供電由動力配電柜負(fù)責(zé)，動力配電柜負(fù)責(zé)機房空調(diào)設(shè)備、新風(fēng)機、機房輔助插座、機房照明的供電。配電系統(tǒng)采用三相5線380V/200V，交流50HZ配電箱、柜安裝完畢后，進(jìn)行編號，并標(biāo)明箱、柜內(nèi)各開關(guān)的用途以便于操作和檢修。配電箱、柜內(nèi)留有備用電路，作機房設(shè)備擴充時用電。機房內(nèi)用電插座分為兩大類，UPS插座和市電插座。主機房和主控室的插座為金屬地插座，市電和應(yīng)急電源的插座可以設(shè)計為墻插座，機柜、門禁、消防、監(jiān)控和機房數(shù)據(jù)中心容災(zāi)系統(tǒng)提供的電源都由UPS插座提供。每個房間要考慮應(yīng)急電源和備用插座，方便事故應(yīng)急和維修。所有市電、應(yīng)急電、事故照明、消防、空調(diào)、門禁系統(tǒng)、備用電源等電源單獨分相走線。服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)機柜采用穩(wěn)不落六聯(lián)多功能插座板，每臺機柜采用雙回路供電，不與其他機柜共用。電纜（電線）選擇為國家A線纜。主干進(jìn)線為YJV4X50+35m2,每個插座的電源線用6m2,燈線采用4m2電源線。5.4機房系統(tǒng)安全設(shè)計安全防范工程程序與要求》（GA/T75-94）《電子設(shè)備雷擊導(dǎo)則》《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》機房設(shè)計3級防雷、綜合接地系統(tǒng)。中心機房做等電位連接.接地系統(tǒng)必須滿足以下要求：1）工作交流接地不大于1Ω2）安全保護接地不大于1Ω3）直流工作接地、接地電阻應(yīng)按計算機系統(tǒng)具體要求確定4）防雷接地按《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》中的要求，聯(lián)合接地下接地電阻小于2Ω。等電位連接的目的，在于減小需要防雷的空間內(nèi)各金屬部件和各系統(tǒng)之間的電位差。防止雷電反擊。應(yīng)將機房內(nèi)的主機金屬外殼，UPS及電池箱金屬外殼、金屬地板框架、金屬門框架、設(shè)施管路、電纜橋架、鋁合金窗等金屬和弱電設(shè)備全部進(jìn)行等電位連接，并以最短的線路連到最近的等電位連接帶或在其它已做了等電位連接的金屬物上，且各導(dǎo)電物之間的盡量附加多次相互連接。此外考慮機房的抗靜電要求，根據(jù)機房的設(shè)計規(guī)范，機房的靜電電壓應(yīng)為<1KV.必須對抗靜電活動地板進(jìn)行可靠的接地處理，從而保證計算機設(shè)備及人員的安全運行要求。沿