三愛兩維護主題教育方案（一）?“三愛兩維?護”學(xué)習(xí)心?得體會暑?假政治學(xué)習(xí)?心得體會?馮彥在貫?徹實施“三?愛教育”的?過程當(dāng)中，?讓我明白了?許多事情，?我深刻地認?識到作為教?師的無尚光?榮，看到了?新時期人民?教師的光輝?形象和崇高?的思想境界?，懂得了有?一種比自己?生命、比家?人的安全更?重要的東西?，叫做老師?的責(zé)任。?作為一名教?師，首先要?愛事業(yè)的精?神，在這一?點上，我主?要通過以下?幾個方面去?努力的。?第一，在教?育教學(xué)方面?，我以嚴(yán)要?求高標(biāo)準(zhǔn)來?衡量自己，?不斷給自己?施壓，主動?參加各級各?類的教學(xué)活?動。教學(xué)中?，針對學(xué)生?特點，以愉?快式教學(xué)為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?同時，認真?做好作業(yè)批?改和輔導(dǎo)工?作。第二?，積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?第三，在?紀(jì)律方面，?本人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動請假?。在工作中?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。其?次，要愛生?如子。學(xué)生?作為學(xué)習(xí)的?主體，可能?是學(xué)校中最?不容易滿足?的群體。他?們思想活躍?，對周圍的?人和事容易?理想化，而?我們又習(xí)慣?把學(xué)生當(dāng)成?“不懂事者?”，對他們?的聲音往往?聽不見或者?不想聽，對?他們所做的?事情往往是?不屑一顧，?做錯了事情?不去深入了?解就一味的?批評。事實?上，學(xué)生是?一個活的“?生命體”，?他們有屬于?自己的感受?和要求，每?個學(xué)生都有?自身的閃光?點。我通過?做班級聯(lián)系?人，經(jīng)常與?學(xué)生溝通，?努力地去挖?掘，其實就?能發(fā)現(xiàn)他們?每個人都有?閃光點。要?把“學(xué)生當(dāng)?成人來培養(yǎng)?”，要正確?對待學(xué)生的?意見，師生?之間應(yīng)保持?一種人格上?的平等。師?生之間的教?與學(xué)實際上?是一種矛盾?，處理得好?就會像父與?子、母與子?的關(guān)系，但?處理不好就?會產(chǎn)生對立?態(tài)度。我在?今后的教育?中，注重把?學(xué)生當(dāng)成朋?友，改變師?道尊嚴(yán)的舊?習(xí)俗，徹底?轉(zhuǎn)換觀念，?建立民主、?平等、和諧?的師生關(guān)系?，讓師生共?同發(fā)展，培?養(yǎng)和造就一?代新人。?最后，在愛?崗位方面，?本人自覺維?護學(xué)校形象?，發(fā)揚合作?思想，弘揚?團隊精神。?可以說，愛?校如家是每?一個教師義?不容辭的責(zé)?任。本人主?要通過以下?幾點去實施?的。第一?，增強主人?翁意識。進?一步強化校?榮我榮、校?衰我恥的主?人翁意識，?適時對外宣?傳我們學(xué)校?，在招生方?面也盡心盡?力。第二?，增強大局?意識?！安?謀全局，難?以謀一域”?，舍小我為?大家，舍私?利為公利。?本著開源節(jié)?流的精神，?不浪費學(xué)校?的一滴水、?一度電、一?張紙。第?三，增強合?作意識。在?工作中樹立?合作共贏的?理念，以1?+1>2的?觀念，加強?團隊協(xié)作精?神，能與學(xué)?校各部門各?專業(yè)教師和?諧相處。?教師隊伍中?既有模范教?師，也有損?壞教師的良?好形象教師?，但個別現(xiàn)?象不能代表?教師隊伍整?體形象。我?們教師要自?覺維護教育?、教師自身?形象?！?教師是人類?最古老、最?崇高的職業(yè)?之一，它是?人類文明的?傳承者，發(fā)?揮著特殊作?用。沒有教?師，人類的?一切文明成?果不能延緩?；沒有教師?的辛勤勞動?，便沒有一?代更比一代?強的人才大?軍。正因為?教師的重要?性，加之教?育形象涉及?教育自身的?威信和聲譽?，關(guān)系到育?人環(huán)境的優(yōu)?劣和青少年?能否健康成?長，關(guān)系到?教育的感召?力和凝聚力?，同時也是?國家形象和?民族形象的?重要標(biāo)志，?因此我們作?為一位教育?工作者，都?應(yīng)以實際行?動維護教育?、教師的良?好形象。?那么我們該?如何來維護?教育、教師?自身的良好?形象呢。經(jīng)?過我們?nèi)w?教師的學(xué)習(xí)?和討論，我?們有下面一?些深刻的體?會：近些?年來，在教?育界滋長了?一些不良風(fēng)?氣，例如學(xué)?校亂收費現(xiàn)?象、家教家?養(yǎng)現(xiàn)象、考?場舞弊現(xiàn)象?等等引起了?廣大群眾的?不滿。對此?我們教育系?統(tǒng)必須高度?重視，要認?真研究分析?引發(fā)這些矛?盾和問題的?深層次原因?，制定強有?力的整改措?施，以維護?教育的良好?形象。另外?，我們教師?中經(jīng)常有人?做出一些損?毀自己形象?的事情，有?些教師敬業(yè)?精神不足，?教育學(xué)生方?法簡單，對?學(xué)生缺乏愛?心，體罰學(xué)?生;有些教?師心理變態(tài)?，用惡毒的?語言侮辱學(xué)?生;部分教?師師德敗壞?，利欲熏心?，巧立名目?亂收費、亂?罰款，收受?禮品;為掙?取額外收入?，校內(nèi)教學(xué)?敷衍塞責(zé)，?校外兼課馬?不停蹄，還?有教師不注?意自己的形?象，經(jīng)常與?社會上的不?管什么人一?起喝酒娛樂?，甚至打牌?___，嚴(yán)?重損壞了老?師的形象。?作為一名?人民教師，?我們需要從?小事做起，?從自我做起?，率先垂范?，作出表率?，以高尚的?人格感染學(xué)?生，以整潔?的儀表影響?學(xué)生，以和?藹的態(tài)度對?待學(xué)生，以?豐富的知識?引導(dǎo)學(xué)生.?只有這樣，?學(xué)生才會“?親其師，信?其道”，進?而“樂其道?”.學(xué)校全?體教師都要?發(fā)揚張麗莉?老師英雄精?神，在對教?育事業(yè)的“?愛與奉獻”?中，嚴(yán)于律?己，寬以待?人，自身加?強自省自律?修養(yǎng)，自覺?維護教育、?教師自身形?象。一是淡?泊清心，嚴(yán)?于律己；二?是勤于職守?，樂于奉獻?；三是溝通?交流，和諧?互諒；四是?加強管理，?樹立形象；?五是凝心聚?力，科學(xué)發(fā)?展。