趣味心理健康知識(shí)競(jìng)賽1.心理學(xué)是研究（）的科學(xué)A心理過(guò)程

B心理狀態(tài)C心理特征

D心理現(xiàn)象D2.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）A學(xué)校教育B遺傳C社會(huì)D實(shí)踐活動(dòng)A3.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（）A家庭B職業(yè)C信仰D文化D4.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這是屬于下面哪一種心理障礙（）A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強(qiáng)迫癥D5.下列那些療法屬于行為主義療法（）A系統(tǒng)脫敏療法B代幣療法C自由聯(lián)想D厭惡療法ABD6.下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（）A心理劇B意識(shí)訓(xùn)練C家庭治療D交朋友A7.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱(chēng)作（）A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾D服從C8.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周?chē)囊磺?，這叫什么心理現(xiàn)象（）A明適應(yīng)B暗適應(yīng)C色弱D視覺(jué)后像B9.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（）A人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài)在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征D10.心境具有（）的特點(diǎn)A彌散性B集中性C短暫性D突發(fā)性A11.你認(rèn)為“大一綜合癥”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（）A理想與現(xiàn)實(shí)的落差B對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C優(yōu)勢(shì)地位喪失D生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感ABC12.下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？（）A當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些B發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）C常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期D在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等C13．下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：（）A避免類(lèi)似情境B總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D建立和諧的人際關(guān)系A(chǔ)14.（）是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行行加工改造，形成新形象的過(guò)程A聯(lián)想B幻想C想象D錯(cuò)覺(jué)C15.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是（）A自卑者B自負(fù)的人C完美主義者D偏執(zhí)者C16.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述的是（）A抑郁癥B自負(fù)C躁狂癥D強(qiáng)迫癥A17.記憶力屬于（）A一般能力B特殊能力C創(chuàng)造能力D智力AD18.人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（）等特征A獨(dú)特性B發(fā)展性C復(fù)雜性D一致性A19.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（）A和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解A20.利他主義的表現(xiàn)（）A人不為我，我不為人B人為財(cái)死C辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家D逃避責(zé)任C21.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景是表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（）A快樂(lè)B悲哀C憤怒D恐懼D22.（）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A注意B記憶C表象D想象A23.在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（）A情緒B情感C態(tài)度D需要B24.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）A興趣B性格C知識(shí)水準(zhǔn)D價(jià)值觀念D25.我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（）是智力的核心。A觀察力B想象力C抽象思維能力D創(chuàng)造力 C26.個(gè)性?xún)A向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人的完整的（）A性格B能力C氣質(zhì)D個(gè)性D27.心理健康的判別方法主要有（）A生理學(xué)方法B心理學(xué)方法C社會(huì)學(xué)方法D統(tǒng)計(jì)學(xué)方法BCD28.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A感知B實(shí)踐C需要D教育C29.情感是在人的（）中產(chǎn)生的。A認(rèn)識(shí)過(guò)程B意志過(guò)程C個(gè)性?xún)A向性D個(gè)性A30.你認(rèn)為以下列哪種情況屬于心里緊張的征兆？（）A食欲過(guò)盛B頸背肌肉緊張C學(xué)習(xí)力不從心D注意力難以集中ABD歌曲第二環(huán)節(jié)搶答題題型為判斷題，每題10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分。搶到題目必須作答，不得放棄1、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（）對(duì)2、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)（）對(duì)3、思維定勢(shì)對(duì)問(wèn)題的解決起障礙作用。（）錯(cuò)4、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的（）對(duì)5、人本主義方法是一種指示性的心理療法（）錯(cuò)6、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的（）對(duì)7、人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類(lèi)的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷地發(fā)展（）對(duì)8.酗酒也是一種心理障礙（）對(duì)9.動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高。（）錯(cuò)10、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過(guò)了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（）對(duì)11、健康就是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（）錯(cuò)12、心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒(méi)有絕地的界線。（）對(duì)13、自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強(qiáng)自我意識(shí)的方法。（）錯(cuò)14.心理治療一般都是一對(duì)一治療，小組治療收效甚微。（）錯(cuò)15、健康不僅包括身體健康更應(yīng)包括心理健康。（）對(duì)16、馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。（）對(duì)17.人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的。（）錯(cuò)18、大學(xué)生心理問(wèn)題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、感情等問(wèn)題上。（）

對(duì)19、人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無(wú)本質(zhì)不同。（）錯(cuò)20、心理咨詢(xún)等同于心理治療。（）錯(cuò)游戲環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)抽答題題型為多選和簡(jiǎn)答，每題20分，答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣20分123456789101.引起無(wú)意注意的原因主要有（）A刺激物的新異性B刺激物的強(qiáng)度C刺激物的運(yùn)動(dòng)變化D人的需要興趣ABC12.什么是焦慮和學(xué)習(xí)焦慮？答：焦慮是一種復(fù)雜的身心綜合的較為普遍的負(fù)面情緒，也是人面對(duì)環(huán)境刺激而產(chǎn)生的一種應(yīng)激狀態(tài)。學(xué)習(xí)焦慮是對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼、厭惡、逃避等負(fù)面情緒。23.解決考試焦慮的辦法有哪些？答：自信訓(xùn)練；嘗試成功經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)知矯正；自我教導(dǎo)訓(xùn)練；歸因訓(xùn)練34.如何注意用腦衛(wèi)生？答：適度用腦；保證睡眠，起居有規(guī)律；注意營(yíng)養(yǎng)；學(xué)會(huì)科學(xué)的休息方法45.人際關(guān)系的類(lèi)型有（）A以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)B以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)C以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ)D以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)ABCD56.思維的特征有（）A分析與綜合B間接性C概念D概括性BD67、什么是學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”？（大致意思答對(duì)即可）答：“高原現(xiàn)象”指一種技能動(dòng)作的練習(xí)，經(jīng)過(guò)初期的較快進(jìn)步后，往往由于練習(xí)方式方法、活動(dòng)結(jié)構(gòu)未及時(shí)改進(jìn)，及練習(xí)者興趣下降等原因，出現(xiàn)某一期間練習(xí)成績(jī)停滯不前的現(xiàn)象。78、影響創(chuàng)造性解決問(wèn)題因素有哪些？答：創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思維定勢(shì)、功能固著、個(gè)性特征、醞釀效應(yīng)89.下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣ABC910.你認(rèn)為“大一綜合癥”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（）A理想與現(xiàn)實(shí)的落差B對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C優(yōu)勢(shì)地位喪失D生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感ABC10第四環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)題題型為判斷，選擇，簡(jiǎn)答，共有20，30，40不等的分值，答對(duì)的相應(yīng)的分，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分2020203030304040401、群體可以滿足其成員的哪些心理需求？

答：獲得安全感。滿足歸屬的需要。滿足尊重的需要。增強(qiáng)信心。增強(qiáng)力量感。促進(jìn)社會(huì)化2.猜疑對(duì)人際關(guān)系造成了那些危害？答：猜疑是由主觀想象而產(chǎn)生的對(duì)他人的不信任感。常表現(xiàn)為言行敏感、無(wú)中生有，甚至有時(shí)把別人的好意當(dāng)惡意。猜疑是人際內(nèi)耗的禍根，是化友為敵的障眼簾，是心理的偏執(zhí)。3、心理問(wèn)題和精神病是一回事嗎？答：心理問(wèn)題是心理學(xué)范疇，屬于咨詢(xún)與治療的對(duì)象；精神病是醫(yī)學(xué)范疇，必須藥物治療。兩個(gè)概念有交叉，但精神病更重一些?！靶睦韱?wèn)題”與“精神病”是兩個(gè)不同的概念，所以來(lái)咨詢(xún)的人不一定是精神病患者。4.影響創(chuàng)造性解決問(wèn)題因素有哪些？答：影響創(chuàng)造性解決問(wèn)題因素有：創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思維定勢(shì)、功能固著、個(gè)性特征、醞釀效應(yīng)

5.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（）A接近性B相似性C外貌D自尊D6.各長(zhǎng)途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車(chē)禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期不與人交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺(jué)而引發(fā)事故。錯(cuò)7.以下哪種癥狀屬于思維障礙()A．錯(cuò)覺(jué)B．虛構(gòu)C．注意增強(qiáng)D．妄想D8.（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人、A、馮特B、洛克C、笛卡兒D、繆勒A9.調(diào)查法的缺點(diǎn)是（）A、難以在短時(shí)間內(nèi)獲得大量第一手的資料B、被調(diào)查者可能有意不作出真實(shí)回答C、封閉式的問(wèn)題損失數(shù)據(jù)有效性D、問(wèn)題措詞不易確定BCD附加題動(dòng)物心理的發(fā)展經(jīng)歷了（）個(gè)階段。A．2B．3C．4D．5B附加題關(guān)于自卑感以