教材分析

習(xí)作“推薦一個(gè)好地方”教案設(shè)計(jì)并學(xué)會(huì)相互交流、修改。這個(gè)地方，可以是曾經(jīng)去過的印象最深的旅游景點(diǎn)，也可以是一個(gè)經(jīng)常光顧的書店……只要是喜歡的地方，都可以推薦。教學(xué)目標(biāo)了也喜歡這個(gè)地方。(重點(diǎn))一定的順序有條理地進(jìn)行介紹，適當(dāng)運(yùn)用修辭方法突出特點(diǎn)等。3.學(xué)習(xí)修改，把這個(gè)地方的特點(diǎn)寫清楚、講明白。(重點(diǎn))4.舉辦“最受歡迎的好地方”推薦會(huì)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生喜歡的地方，根據(jù)學(xué)生拍的照片制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：認(rèn)真觀察自己喜歡的一個(gè)地方，拍攝幾張照片，記錄這個(gè)地方的特點(diǎn)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，審清題意喜不喜歡這個(gè)地方，為什么。地方”推薦會(huì)，要招聘一批解說員，你們?cè)敢鈪⒓舆@樣的活動(dòng)嗎？分的第一個(gè)自然段。(這一次推薦會(huì)可以推薦水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)、游樂場、書店、小樹林……只要是自己喜歡的地方都可以推薦。)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)目標(biāo)中提出“樂于書面表達(dá)“猜一猜”和“招聘解說員”生的習(xí)作興趣和表達(dá)欲望是大有作用的。二、交流內(nèi)容，拓寬思路交流一下。組成四人小組，小組里相互交流，推選一個(gè)代表準(zhǔn)備全班交流。作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如，推薦一個(gè)古鎮(zhèn)：這個(gè)古鎮(zhèn)很美……(風(fēng)光景色)在那里可以了解以前人們的生活……(風(fēng)土人情)這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的……(美食小吃)再如，推薦一個(gè)書店：這個(gè)書店環(huán)境優(yōu)美……(整體環(huán)境)書店里有許多優(yōu)秀的書籍……(擺設(shè)陳列讀書帶來許多收獲……(價(jià)值意義)(交流過程中，教師可以將學(xué)生推薦的理由以要點(diǎn)的形式板書出來。)教師簡要小結(jié)。(時(shí)要以鼓勵(lì)為主，樹立學(xué)生表達(dá)的信心。)“方法“內(nèi)容”“腹中空空”，沒什么可寫的。因此，我們的教學(xué)要著重解決學(xué)生“沒內(nèi)容可寫”將如何抓住不同的方面來推薦一個(gè)地方的方法巧妙地滲透了進(jìn)去。三、學(xué)習(xí)寫法，完成習(xí)作家嗎？那么怎么才能吸引大家呢？(要將理由寫具體。)想給自己的習(xí)作擬什么題目呢？(組織學(xué)生交流，如“迷人的……”“……，一個(gè)令人神往的地方”“我愛……”等)出示例文，說說從例文中學(xué)到了哪些方法。如：“總分”構(gòu)段，按照一定的順序有條理地進(jìn)行介紹，適當(dāng)運(yùn)用修辭方法突出特點(diǎn)等。學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、互相交流，修改習(xí)作發(fā)表自己的意見，看看哪些地方最吸引大家，也可以給他們提提修改建議。組織學(xué)生交流。議。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)此篇習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)。出示病文一篇，師生共同修改。教師出示一篇病文，引導(dǎo)學(xué)生圍繞要點(diǎn)以及字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等方面的要求幫助該位學(xué)生進(jìn)行修改。圍繞修改要點(diǎn)，學(xué)生自我修改。學(xué)生圍繞修改要點(diǎn)，修改自己的習(xí)作，也可以同桌之間互相修改。設(shè)計(jì)意圖“愿”“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句”時(shí)讓學(xué)生通過自我修改和相互修改，提高習(xí)作質(zhì)量并逐步養(yǎng)成自我修改的好習(xí)慣。范文引路螺螄灣暑假里，爸爸媽媽帶著我，驅(qū)車從市區(qū)出發(fā)，來到了長江邊的螺螄灣休閑文化園。①車剛停穩(wěn)，我便迫不及待地跳下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到架在長江之上的斜拉索橋——蘇通大橋。螺螄灣依偎在長江邊，正逢夏季，江邊的蘆葦(wěi)綠浪起伏，仿佛在和那滔滔江水合奏一曲雄壯的贊歌。②大片大片的薰衣草、郁金香，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂、蝴蝶在花叢中嬉戲，③樓、垂釣中心、水上游樂場，參觀了愛菲拉28家快速地登塔，我緊閉雙眼、鼓足勇氣，扶著扶手一步一步地往上爬，終于到了塔頂。站在塔頂，眺望遠(yuǎn)方，螺螄灣的美景盡收眼底。④⑤，天色已漸漸暗了下來。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們卷起褲腳，戴起皮手套，拿起手電筒，全副武裝準(zhǔn)備捉江蟹(xiè)螺螄灣真是個(gè)好地方啊！行文寫法賞析?以游記的形式開篇，點(diǎn)明了自己要介紹的地方。?抓住了景物特點(diǎn)，描寫得生動(dòng)形象。?巧用形容詞，使讀者在腦海中浮現(xiàn)景物畫面。?小作者對(duì)登望江塔的描寫非常真切！?從“走進(jìn)園內(nèi)”“走過晃晃悠悠的鐵索吊橋”“從塔上下來”可以看出小作者是按照移步換景的方法來寫的。?對(duì)抓江蟹的描寫細(xì)致、生動(dòng)、有趣，讀后讓人產(chǎn)生濃厚的