高三生物二輪專題復習第一部分專題五生命活動調(diào)節(jié)第1講人和動物生命活動調(diào)節(jié)講義第1講人和動物生命活動的調(diào)節(jié)專題五生命活動的調(diào)節(jié)2016高考導航——適用于全國卷Ⅱ考綱要求高考印證2013201420151．人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構基礎和調(diào)節(jié)過程(Ⅱ)2．神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(Ⅱ)3．人腦的高級功能(Ⅰ)T304．脊椎動物激素的調(diào)節(jié)(Ⅱ)5．脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用(Ⅱ)專題五生命活動的調(diào)節(jié)備考策略1.命題趨勢：(1)興奮的產(chǎn)生與傳遞的考查經(jīng)常與反射弧各部分的作用及異常分析相聯(lián)系，以實驗分析與探究的形式出現(xiàn)。(2)常通過實例分析考查動物激素的功能及其相關實驗設計與評價。2．備考指南：(1)構建興奮的產(chǎn)生與傳導、傳遞過程模型，直觀理解考點。(2)圖解法理解人腦的高級功能。(3)列表比較法理解各種動物激素的化學本質(zhì)、生理作用。(4)構建模型理解激素分泌的調(diào)節(jié)。(5)結(jié)合實驗或?qū)嵗治黾に氐墓δ堋ｎ}五生命活動的調(diào)節(jié)[高考回放](2015·高考全國卷Ⅱ，T30,9分)甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P問題：(1)通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的，其中由_______分泌促甲狀腺激素釋放激素，由_______分泌促甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素的作用包括提高________的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的____________________________。甲狀腺激素作用的靶細胞是___________________________________________。(3)除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有___________________________。(答出一點即可)下丘腦垂體細胞代謝發(fā)育和功能(其他合理答案也可)幾乎全身所有的細胞(其他合理答案也可)高效(其他合理答案也可)專題五生命活動的調(diào)節(jié)解析：(1)機體處于寒冷環(huán)境中時，由下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素，該激素可以作用于垂體，使垂體釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺激素分泌增多。(2)甲狀腺激素能夠提高細胞代謝速率，使細胞內(nèi)物質(zhì)的氧化分解速率加快，從而使機體產(chǎn)熱增多。甲狀腺激素還能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如幼年時缺乏甲狀腺激素會患呆小癥。由于甲狀腺激素能夠提高細胞的代謝速率，因此其靶細胞是幾乎全身所有的細胞，包括下丘腦和垂體細胞。(3)激素作用方式的特點包括微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官與靶細胞等。專題五生命活動的調(diào)節(jié)傳入傳入傳出傳出傳入傳入傳出內(nèi)負外正K＋外流內(nèi)正外負Na＋內(nèi)流相反相同突觸前膜突觸后膜胞吐內(nèi)負外正內(nèi)正外負下丘腦垂體命題點1以圖示、圖解為載體考查興奮的產(chǎn)生、傳導及相關實驗分析(1)圖中A為反射弧中的________(結(jié)構)。(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給予X點一個強刺激,X點處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是_________,電流計指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)。(3)乙圖中代表未受刺激時的膜電荷分布的是________(填標號)，形成此電荷分布的原因與________離子的跨膜運輸有關。乙圖中能產(chǎn)生局部電流的是________(填標號)。(4)若丙圖中釋放的③可以促進Cl－進入細胞，則會引起下一個神經(jīng)細胞________(填“興奮”或“抑制”)。效應器由負變正0①鉀②抑制⑥傳入神經(jīng)末梢傳出神經(jīng)末梢肌肉或腺體單電信號、電信號→化學信號→電信號高爾基體0①②③外正內(nèi)負進一步加大合成或釋放失活不能和后膜上的受體bd兩相反同時興奮不發(fā)生偏轉(zhuǎn)小于ad兩次相反a可興奮只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)D2．(原創(chuàng)題)如圖為神經(jīng)與肌肉的連接示意圖，f所在的神經(jīng)—肌肉接頭，其結(jié)構和功能與突觸類似。g的神經(jīng)纖維搭在肌肉上，e表示感受器。下列分析不正確的是(

)A．刺激肌肉后，電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次，d點處可檢測到電位變化B．刺激d點引起的肌肉收縮不屬于反射C．若b為抑制性神經(jīng)元，刺激a點，c神經(jīng)元膜外為正電位D．神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分A解析：刺激肌肉，興奮可以傳導至g的神經(jīng)纖維上，電流表指針偏轉(zhuǎn)2次；由于神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構和功能與突觸類似，說明興奮只能由神經(jīng)纖維單向傳遞至肌肉，而不能逆向傳遞。反射的完成離不開完整的反射弧，興奮由d點到肌肉沒有經(jīng)歷完整的反射弧。若b為抑制性神經(jīng)元，刺激a點，興奮不會傳遞至神經(jīng)元c，因此c神經(jīng)元膜外為正電位。神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式進入突觸間隙(組織液)，即屬于內(nèi)環(huán)境的成分。3．(2015·廣西南寧、桂林、柳州、玉林高三適應性檢測，T30)如圖是動物生命活動調(diào)節(jié)的部分示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)突觸小泡中的________只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的。圖中的運動神經(jīng)末梢和靶細胞等共同構成反射弧中的________。神經(jīng)遞質(zhì)效應器(2)若給予M點適當刺激，則M點膜外電位變化為___________________________________________________；若給予N點適當刺激，電流表將偏轉(zhuǎn)________次。(3)若圖中的靶細胞為人的下丘腦細胞，則當人體細胞外液滲透壓升高時，其生理效應為___________________________。由正電位變?yōu)樨撾娢?，再恢復為正電?分泌抗利尿激素增加解析：(1)突觸小泡中儲存有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。效應器是由運動神經(jīng)(傳出神經(jīng))末梢和它所支配的肌肉或腺體所組成的，因此，圖中的運動神經(jīng)末梢和靶細胞等共同構成效應器。(2)靜息時膜外為正電位，受到刺激后產(chǎn)生動作電位，膜外為負電位，因此，刺激M點，M點膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢唬罱K又恢復為正電位。刺激N點，當興奮傳至電流表右側(cè)的電極時會引起電流表指針偏轉(zhuǎn)一次，但由于興奮在突觸中只能單向傳遞，興奮不能傳至電流表左側(cè)的電極，因此，刺激N點電流表指針只偏轉(zhuǎn)一次。(3)人體細胞外液滲透壓升高時，會促進下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素，通過抗利尿激素促進腎小管和集合管重吸收水，以保持體內(nèi)的水分。技法點撥解答指針偏轉(zhuǎn)問題時，不論興奮是在神經(jīng)纖維上的傳導，還是在神經(jīng)元之間的傳遞，引起電流計指針偏轉(zhuǎn)的根本原因都是兩電極接觸處電位變化的次序。電流計指針偏轉(zhuǎn)方向與膜電位變化次序是同步的，即哪一電極接觸處先發(fā)生電位變化，電流計指針先偏轉(zhuǎn)到哪一側(cè)；如果兩電極接觸處同時發(fā)生電位變化，則指針不偏轉(zhuǎn)；如果只有一電極接觸處發(fā)生電位變化，則指針只偏向一側(cè)。命題點2以實驗為基礎考查動物激素的調(diào)節(jié)作用下丘腦大腦皮層運動時肌肉細胞呼吸加快，釋放的能量增多，同時散失的熱量也增加反饋抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素提高垂體細胞代謝速率肝臟(細胞)胰島素寒冷環(huán)境中甲狀腺激素含量較高，可以提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性抗利尿激素腎小管和集合管回答下列問題：①改正實驗步驟第一步中的兩處不妥之處：Ⅰ.__________________________________________________________________________________________________________________________；Ⅱ.________________________________________________________________________。兔子的年齡、體重和性別應相同(或生理狀況、性別相同)注射含放射性的碘溶液適宜且等量

②補齊實驗步驟中的第二步：_______________________________________________________________________________________________________。③請設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表。③實驗數(shù)據(jù)記錄表如下所示：甲狀腺中碘的放射量變化記錄表2天后，分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值組別ABC123平均值123平均值123平均值前測后測④預期實驗結(jié)果：第四步注射以后，兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是________________________________________________________________________。A組、C組、B組[易錯展臺](1)上題中②激素只能作用于甲狀腺的根本原因是_______________________________________________________________________________________________________。(2)上題中③激素分泌減少時，會促進下丘腦和B的分泌，對嗎？___________________________________________________。(3)食物缺碘時，成年人會患大脖子病，其原因是_______________________________________________________________________________________________________?？刂婆c促甲狀腺激素結(jié)合的受體的基因只能在甲狀腺細胞中表達不對。當甲狀腺激素分泌減少時，負反饋的抑制作用減弱缺碘造成甲狀腺激素分泌減少，而促甲狀腺激素會分泌增多，從而會促進甲狀腺生長、發(fā)育(4)當血糖濃度升高，促進胰島分泌胰島素的反射弧是________________________________________________________________________________________________________。(5)上述實驗的實驗目的、自變量、因變量及無關變量分別是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。血糖濃度升高―→感受血糖濃度變化的感受器―→傳入神經(jīng)―→下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞―→傳出神經(jīng)―→效應器胰島B細胞實驗目的是驗證動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負反饋調(diào)節(jié)機制；自變量是是否注射激素及激素的種類；因變量是甲狀腺分泌甲狀腺激素的情況，可通過甲狀腺中碘的放射量變化確定；實驗的無關變量是兔子的年齡、體重和性別，注射物質(zhì)的量3．探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實驗組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組①幼小動物切除甲狀腺幼小動物生長發(fā)育情況②切除甲狀腺＋注射甲狀腺激素對照組③幼小動物不做任何處理幼小動物生長發(fā)育情況4.探究胰島素對動物血糖調(diào)節(jié)的影響組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素小鼠生活狀況對照組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素―→出現(xiàn)低血糖癥狀―→補充糖類小鼠生活狀況不注射胰島素，定期補充糖類1．(2015·吉林長春市高三監(jiān)測，T5)下表是某患者血液中激素水平檢驗報告單的部分內(nèi)容，據(jù)表分析錯誤的是(

)A.患者的細胞代謝速率高于正常水平B．患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高C．患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平D．患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的檢驗名稱結(jié)果單位參考范圍甲狀腺激素98.5pmol/L9.01～19.5促甲狀腺激素0.09pmol/L0.35～4.94D解析：患者血液中甲狀腺激素的含量明顯高于參考范圍，甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此，患者的細胞代謝速率高于正常水平，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高；血液中甲狀腺激素含量偏高會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，從而使患者下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素的量低于正常水平；缺碘時甲狀腺激素的合成量減少，促甲狀腺激素含量會升高。2．如圖為人體內(nèi)雄性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是(

)A．a(chǎn)、b、c分別表示下丘腦、垂體、睪丸B．激素①可作用于人體內(nèi)的多種器官C．血糖中激素③水平降低會引起激素①分泌增加D．幼年時激素②和③分泌量少會導致成年后