會(huì)計(jì)學(xué)1教科思品九年天涯若比鄰2、為消除貧困、實(shí)現(xiàn)世界共同發(fā)展，許多國(guó)家政府、組織采取的措施是（）A、給貧困人口發(fā)放大量的物資B、設(shè)立了專門基金C、全部安排貧困人民的工作D、把消除貧困作為中心工作B第1頁(yè)/共64頁(yè)3、面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，作為發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該（）①積極參與經(jīng)濟(jì)全球化②抵制經(jīng)濟(jì)全球化③引進(jìn)外資，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)④制定防范風(fēng)險(xiǎn)的有效政策⑤抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)

A、①②③④B、②③④⑤

C、①③④⑤D、①②④⑤C第2頁(yè)/共64頁(yè)4、一些國(guó)家至今貧困落后，原因有（）①惡劣的自然條件和自然災(zāi)害②戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)亂③歷史上長(zhǎng)期飽受殖民國(guó)家侵略擴(kuò)張和殖民掠奪④國(guó)民素質(zhì)太低

A、①②④B、②③④

C、①②③④D、①②③D第3頁(yè)/共64頁(yè)5、在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作中，最重要的就是在()

的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)各國(guó)之間的互惠、共贏和共同發(fā)展。

A、誠(chéng)信、合作、發(fā)展

B、平等、誠(chéng)信、合作

C、公正、發(fā)展、誠(chéng)信

D、平等、公正、合理D第4頁(yè)/共64頁(yè)文化“萬(wàn)花筒”擂臺(tái)賽

不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志，下面將出示某國(guó)具有代表性的文化作品，請(qǐng)你猜出國(guó)名。第5頁(yè)/共64頁(yè)北京故宮印度泰姬陵希臘巴特農(nóng)神廟巴黎圣母院埃及金字塔澳大利亞悉尼歌劇院第6頁(yè)/共64頁(yè)中國(guó)旗袍日本和服韓國(guó)服飾蘇格蘭格子裙第7頁(yè)/共64頁(yè)世界各國(guó)國(guó)花荷蘭、土耳其、伊朗、新西蘭、匈牙利俄羅斯、秘魯美國(guó)、英國(guó)、西班牙、盧森堡、保加利亞

智利新加坡泰國(guó)、印度、柬埔寨、孟加拉

日本墨西哥西班牙第8頁(yè)/共64頁(yè)

說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)這個(gè)擂臺(tái)賽，看了這些圖片，你想到了什么？第9頁(yè)/共64頁(yè)

文化是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶。包括語(yǔ)言文字、文學(xué)、藝術(shù)、價(jià)值觀、宗教、教育、科技以及生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣，等等。（143頁(yè)）第10頁(yè)/共64頁(yè)外國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日采風(fēng)

節(jié)日名稱

傳統(tǒng)食品

怎么過(guò)節(jié)

圣誕節(jié)圣誕火雞、煙熏火腿、圣誕三文魚、圣誕布丁去教堂做彌撒，布置圣誕樹(shù)，送圣誕禮物，吃圣誕大餐

愚人節(jié)魚宴：以魚為原料精心烹制的菜肴,煎炸烤燒愚人節(jié)最典型的活動(dòng)還是大家互相開(kāi)玩笑，用假話捉弄對(duì)方

萬(wàn)圣節(jié)（鬼節(jié)）幽靈奶油塔、鬼蜘蛛蛋、貓頭鷹餅干、墓碑餅干、惡魔蛋糕、血盞蘋果等小孩會(huì)穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集榶果。人們穿著奇形怪狀的服裝上街游行

感恩節(jié)火雞和南瓜餅人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等……

第11頁(yè)/共64頁(yè)

各具特色的文化滲透于人們社會(huì)生活的各個(gè)方面。不同的飲食習(xí)慣、服飾、民俗風(fēng)情、建筑風(fēng)格等都是不同民族和國(guó)家傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)。節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)，文化的多樣性和豐富性通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。（143頁(yè)）第12頁(yè)/共64頁(yè)第13頁(yè)/共64頁(yè)第14頁(yè)/共64頁(yè)欣賞了這兩幅藝術(shù)作品，同學(xué)們有何感想？

藝術(shù)是各國(guó)文化和傳統(tǒng)的重要組成元素。每種藝術(shù)形式都以自身的特色傳遞對(duì)生活的感受和理解，展現(xiàn)一個(gè)民族獨(dú)特的審美需求和歷史文化的發(fā)展軌跡。（144頁(yè)）第15頁(yè)/共64頁(yè)世界有哪三大宗教？他們發(fā)源于哪個(gè)國(guó)家？對(duì)發(fā)源國(guó)和世界有何影響？

佛教發(fā)源于印度

基督教發(fā)源于歐洲

伊斯蘭教發(fā)源于巴勒斯坦第16頁(yè)/共64頁(yè)

宗教是人類文化的重要組成部分，它影響到人們的思想意識(shí)、生活習(xí)慣并影響到建筑、藝術(shù)等各領(lǐng)域。（145頁(yè)）第17頁(yè)/共64頁(yè)溫故而知新

回顧第一課《五千年文明》

說(shuō)說(shuō)中華文化的特點(diǎn)和影響。第18頁(yè)/共64頁(yè)

閱讀教材第146頁(yè)下輔助文，男主人公為什么百口莫辯？你在生活中遇到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似的故事嗎？第19頁(yè)/共64頁(yè)材料一：西方的“女士?jī)?yōu)先”禮儀規(guī)則，中國(guó)的“長(zhǎng)者為上”禮儀規(guī)則。材料二：龍是中華民族的象征，而在比利時(shí)，龍被視為魔鬼。比利時(shí)的蒙斯市則有一個(gè)打龍節(jié)，就是為了紀(jì)念戰(zhàn)勝惡龍的勇士、當(dāng)?shù)氐谋Ｗo(hù)神-----圣·米歇爾。(1)上述材料共同說(shuō)明了什么？(2)為什么不同國(guó)家和民族之間要加強(qiáng)文化之間的溝通和交流？第20頁(yè)/共64頁(yè)

答：溝通交流的原因：①如果缺乏足夠的溝通和交流，彼此不夠了解，就容易在文化的交流和碰撞中產(chǎn)生沖突。②不同國(guó)家和民族的人們要和睦共處，必須加強(qiáng)不同文化之間的溝通與交流，促進(jìn)彼此之間的相互了解和相互理解。不同文化之間的溝通與交流，在一定程度上已成為消除民族間沖突與仇恨的重要手段。③在不同文化的碰撞與接觸中，一方面，不斷地產(chǎn)生不同文化的相互摩擦或沖突；另一方面，也使不同民族間的文化相互交流、借鑒。世界文化正是在多種文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取營(yíng)養(yǎng)，煥發(fā)出新的生命力。（146、147頁(yè)）第21頁(yè)/共64頁(yè)

閱讀教材第147頁(yè)輔助文“和平綠洲”，你作何感想？你認(rèn)為怎樣才能更好地開(kāi)展國(guó)家、民族間的文化交流？（或者說(shuō)：面對(duì)文化的差異，我們應(yīng)采取什么態(tài)度？答：①尊重彼此的文化，以平等的態(tài)度進(jìn)行交流與對(duì)話，是與其他民族和國(guó)家的人民友好交往的基本前提。②在世界文化的交流與對(duì)話中，我們應(yīng)以一種世界的、開(kāi)放的眼光，尊重每個(gè)民族文化的傳統(tǒng)和個(gè)性，促進(jìn)世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展。（149頁(yè)）第22頁(yè)/共64頁(yè)實(shí)戰(zhàn)演練1、在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，各國(guó)文化都受到了沖擊，但經(jīng)濟(jì)全球化無(wú)法也不可能消除民族文化的差異，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、世界各國(guó)都禁止文化的融合與交流

B、經(jīng)濟(jì)全球化可以保證文化多樣性

C、文化有其自身的獨(dú)特性和傳承性

D、經(jīng)濟(jì)全球化使世界文化融為一體

C第23頁(yè)/共64頁(yè)2、美國(guó)人通常很忌諱別人詢問(wèn)自己的年齡、薪水及婚姻狀況等問(wèn)題，也不歡迎不請(qǐng)自來(lái)的訪客（包括父親）。不同的國(guó)家和民族生活習(xí)俗個(gè)不相同。因此與外國(guó)朋友交往時(shí)，我們應(yīng)（）①尊重他們的傳統(tǒng)和個(gè)性②尊重他們的文化，以平等的態(tài)度與他們進(jìn)行交流③敬而遠(yuǎn)之，減少往來(lái)④告訴他們這樣做太狹隘，不近人情

A、①②③B、③④

C、①②D、②③④C第24頁(yè)/共64頁(yè)3、近年來(lái)，中國(guó)積極推動(dòng)中外文化交流活動(dòng)，先后舉辦過(guò)中法、中俄、中韓、中印等文化年活動(dòng)，越來(lái)越多的人喜歡上了中國(guó)語(yǔ)言、藝術(shù)等文化。這表明文化交流（）①已成為中國(guó)融入世界的重要手段②可以促進(jìn)不同國(guó)家和民族間的相互理解③減少不同民族之間的沖突和隔閡④消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)世界和平

A、①②③④B、②③④

C、③④D、①②③

D第25頁(yè)/共64頁(yè)4、據(jù)報(bào)道，國(guó)家有關(guān)部門已將春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，并公布為中國(guó)六大傳統(tǒng)節(jié)日。這樣做有利于（）①抵制洋文化進(jìn)入中國(guó)②繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，凸顯獨(dú)特的文化魅力③向世界傳播中華民族的優(yōu)秀文化④增強(qiáng)中華民族的凝聚力

A、①②③B、①②④

C、①③④D、②③④

D第26頁(yè)/共64頁(yè)辨析：中華民族具有五千年的文明史，為了避免文化沖突，中國(guó)沒(méi)有必要和其他國(guó)家及民族進(jìn)行文化交流。答:①這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②中國(guó)雖然擁有燦爛的民族文化和強(qiáng)大的民族精神，但當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，中國(guó)有必要與其他國(guó)家民族進(jìn)行友好交往。③不同文化的碰撞與接觸雖然不斷產(chǎn)生摩擦，但也使不同的民族文化相互交流、借鑒，正是這種交流、借鑒促進(jìn)了世界文化的共同發(fā)展。④在世界文化的交流與對(duì)話中，我們應(yīng)以一種世界的、開(kāi)放的眼光，尊重每個(gè)民族文化的傳統(tǒng)和個(gè)性，促進(jìn)世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展。第27頁(yè)/共64頁(yè)第28頁(yè)/共64頁(yè)第29頁(yè)/共64頁(yè)第30頁(yè)/共64頁(yè)第31頁(yè)/共64頁(yè)第32頁(yè)/共64頁(yè)第33頁(yè)/共64頁(yè)第34頁(yè)/共64頁(yè)第35頁(yè)/共64頁(yè)第36頁(yè)/共64頁(yè)一、單項(xiàng)選擇題1.在人類歷史長(zhǎng)河中，生活在不同國(guó)家和地區(qū)的不同民族和人民，創(chuàng)造了各種具有鮮明特色的文化，包括（）①文學(xué)②藝術(shù)③宗教④價(jià)值觀⑤風(fēng)俗習(xí)慣A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②③④⑤第37頁(yè)/共64頁(yè)【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)文化的內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握。文學(xué)、藝術(shù)、宗教、價(jià)值觀、風(fēng)俗習(xí)慣等都是文化的范疇，故選D。第38頁(yè)/共64頁(yè)2.春節(jié)是中國(guó)最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它標(biāo)志農(nóng)歷舊的一年結(jié)束,新的一年已經(jīng)開(kāi)始,人們將告別寒冷單調(diào)的冬季,迎接生機(jī)盎然的春天。在春節(jié)這一天，中國(guó)百姓通常習(xí)慣于通過(guò)放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、拜新年、吃餃子、逛廟會(huì)等來(lái)慶祝節(jié)日。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（）A.春節(jié)作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不屬于中華民族文化的一部分B.在傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，傳統(tǒng)文化的特征表現(xiàn)得尤為突出C.各具特色的文化滲透于人們社會(huì)生活的各個(gè)方面D.人們?cè)谏钪型ǔ?huì)無(wú)意識(shí)地遵從本國(guó)和本民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)第39頁(yè)/共64頁(yè)【解析】選A。本題旨在考查學(xué)生對(duì)教材的基本知識(shí)的識(shí)記能力。春節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，當(dāng)然屬于中華民族文化的組成部分，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選A。第40頁(yè)/共64頁(yè)3.中國(guó)南京大學(xué)民樂(lè)團(tuán)2011年2月19日在加拿大溫哥華地區(qū)科奎特勒姆市教育局所屬的赫里蒂奇伍茲中學(xué)禮堂，為當(dāng)?shù)氐膸熒皩W(xué)生家長(zhǎng)表演了中國(guó)民族音樂(lè)。對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的是（）①表明中國(guó)在文化領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步加大②體現(xiàn)世界文化的多樣性③有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化④說(shuō)明文化不分國(guó)界，沒(méi)有差異A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④第41頁(yè)/共64頁(yè)【解析】選A。中國(guó)民樂(lè)團(tuán)在加拿大演出有利于更好地弘揚(yáng)和傳播中華文化，也體現(xiàn)了中華文化的開(kāi)放性和世界文化的多樣性，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文化不分國(guó)界，但差異是存在的。第42頁(yè)/共64頁(yè)4.“孔子不僅屬于中國(guó)，也屬于世界”，這種看法在美國(guó)正在得到更多認(rèn)可。美國(guó)首家孔子學(xué)院馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)劉全生說(shuō)，其實(shí)美國(guó)和西方對(duì)孔子學(xué)說(shuō)并不陌生。早在西方啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，中國(guó)的許多古代哲學(xué)思想，特別是孔子思想，就已經(jīng)通過(guò)傳教士傳到西方，受到思想界高度重視。上述材料表明（）A.中國(guó)不需要吸收別國(guó)優(yōu)秀的文化B.孔子的儒家思想在任何時(shí)候都是正確的C.世界各國(guó)文化應(yīng)該走向單一化D.不同文化之間的借鑒、交流和融合第43頁(yè)/共64頁(yè)【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)不同民族的文化進(jìn)行交往的把握。中國(guó)的哲學(xué)思想尤其孔子思想在西方受到高度重視體現(xiàn)了不同文化的借鑒、交流，D項(xiàng)符合題意，其他三項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第44頁(yè)/共64頁(yè)5.中新社堪培拉2011年2月10日電：在歡度中國(guó)新年的喜慶日子里，讓澳大利亞各界了解中國(guó)、感受中國(guó)，增進(jìn)兩國(guó)的友誼與合作，首屆“中國(guó)日”暨“中國(guó)文化年”10日晚在此間盛大開(kāi)幕，為中澳人文交流盛事奏響了序曲。在澳舉辦中國(guó)文化年活動(dòng)（）第45頁(yè)/共64頁(yè)①能促進(jìn)不同國(guó)家和民族的人們相互了解和理解，有利于人們和睦共處②有利于各國(guó)文化在碰撞、交流和交融中相互汲取營(yíng)養(yǎng)，煥發(fā)出新的生命力③是增進(jìn)彼此了解，加深兩國(guó)友誼的重要手段④是經(jīng)濟(jì)全球化、文化同一化的客觀要求A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④第46頁(yè)/共64頁(yè)【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)文化交往的必要性和意義的全面認(rèn)識(shí)。①②③都準(zhǔn)確地分析出了舉辦文化年活動(dòng)的意義，交往并不是為了消除差異，而是尊重差異，④錯(cuò)在“同一化”一詞上。第47頁(yè)/共64頁(yè)6.（2011·長(zhǎng)春模擬）古拙傳神的木版年畫，巧奪天工的剪紙刻紙，惟妙惟肖的皮影，趣味橫生的傳統(tǒng)染織……中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)令人驚嘆。上述材料表明（）A.中華文化的形成經(jīng)歷了曲折的過(guò)程B.中華文化推動(dòng)了世界文化的發(fā)展C.只有中國(guó)文化最優(yōu)秀D.中華文化浩如煙海，博大精深第48頁(yè)/共64頁(yè)【解析】選D。本題考查學(xué)生概括問(wèn)題的能力?！肮抛緜魃竦哪景婺戤?，巧奪天工的剪紙刻紙，惟妙惟肖的皮影……”體現(xiàn)了中華文化浩如煙海，A、B兩項(xiàng)與題意不符合，C項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第49頁(yè)/共64頁(yè)7.（2010·自貢中考）說(shuō)到中國(guó)，人們會(huì)想到長(zhǎng)城；說(shuō)到埃及，人們會(huì)想到金字塔；說(shuō)到法國(guó)，人們會(huì)想到埃菲爾鐵塔；說(shuō)到巴西，人們會(huì)想到足球、桑巴舞；說(shuō)到西班牙，人們會(huì)想到斗牛等。這說(shuō)明（）①不同國(guó)家通常有代表自己國(guó)家文化的不同標(biāo)志②世界文化具有豐富性、多樣性等特點(diǎn)③各國(guó)文化存在差異，但各有特色④不同文化容易在交流和碰撞中產(chǎn)生沖突A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④第50頁(yè)/共64頁(yè)【解析】選B。不同的國(guó)家和民族都有著不同的文化標(biāo)志，這體現(xiàn)了文化的差異，展現(xiàn)了文化的多樣性，④雖然本身正確，但是不符合題意，①②③符合題意，故選B。第51頁(yè)/共64頁(yè)8.（2010·荊州中考）右圖表明，不同國(guó)家和民族的文化存在著差異。面對(duì)這種文化差異，我們的正確態(tài)度是（）A.相互尊重，平等交流，相互學(xué)習(xí)B.漠視、歧視和排斥其他民族文化C.用其他民族文化代替本民族文化D.用本民族文化代替其他民族文化第52頁(yè)/共64頁(yè)【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)不同文化之間的差異的正確認(rèn)識(shí)。面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該尊重和互相學(xué)習(xí)，A項(xiàng)做法正確，其余三項(xiàng)觀點(diǎn)都錯(cuò)誤，不利于不同民族文化之間的共處交往。第53頁(yè)/共64頁(yè)二、簡(jiǎn)答題9.（2010·永州中考）材料一右面圖畫是2010年中國(guó)上海第四十一屆世界博覽會(huì)的會(huì)徽和吉祥物。吉祥物“海寶”以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國(guó)文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。第54頁(yè)/共64頁(yè)材料二2010年上海世博會(huì)上共有246個(gè)國(guó)家和地區(qū)參展，各個(gè)國(guó)家都把本國(guó)文化的精華帶到了上海，讓世界人們飽嘗了一頓世界文化大餐，感受到世界文化的豐富與多彩，深深體會(huì)到人類的智慧和力量。（1）【我當(dāng)解說(shuō)員】：根據(jù)材料一的信息，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言向世人介紹中華文化的特點(diǎn)。（2）【我當(dāng)文化使者】：面對(duì)世界文化的豐富性和多樣性，你認(rèn)為如何對(duì)待文化差異？第55頁(yè)/共64頁(yè)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)中華文化的特點(diǎn)以及如何對(duì)待文化差異的認(rèn)識(shí)。第（1）問(wèn)考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的識(shí)記能力；第（2）問(wèn)可圍繞“尊重差異”、“加強(qiáng)溝通”等方面作答。答案：（1）博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；（2）尊重差異、加強(qiáng)溝通、相互借鑒。第56頁(yè)/共64頁(yè)三、材料分析題10.材料一2011年1月17日，一則60秒的中國(guó)國(guó)家形象宣傳片在紐約時(shí)代廣場(chǎng)戶外大屏幕上播放。在接下來(lái)4周時(shí)間內(nèi)，從每天早6點(diǎn)至凌晨2點(diǎn)的20個(gè)小時(shí)內(nèi)，這則宣傳片每小時(shí)播放15次，總計(jì)播放將近萬(wàn)次。圖為紐約時(shí)代廣場(chǎng)宣傳片播放現(xiàn)場(chǎng)。第57頁(yè)/共64頁(yè)材料二說(shuō)到美國(guó)，可能會(huì)想到好萊塢影片和可口可樂(lè)；說(shuō)起日本，眼前會(huì)浮現(xiàn)出相撲和動(dòng)漫；談及法國(guó)，一定聯(lián)想到香水和