2023學(xué)年度長(zhǎng)安中學(xué)學(xué)習(xí)“中華傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案__?_學(xué)年度長(zhǎng)?安中學(xué)學(xué)?習(xí)“中華傳?統(tǒng)文化教育?”實(shí)施方案?教育需要?健康而純潔?的文化，這?種文化是向?善的、啟智?的、審美的?，是舒展性?靈的，它能?使學(xué)生的心?靈長(zhǎng)出另一?翼——精神?、思想、信?念、意志，?甚至感覺(jué)、?知覺(jué)、思維?、想象。學(xué)?校最值得品?味的東西就?是學(xué)校所擁?有的文化，?以強(qiáng)化超功?利的人文教?育思想，給?學(xué)生一個(gè)東?方傳統(tǒng)文化?熏陶下的人?格支撐、精?神支撐是我?校教育模式?特色化創(chuàng)建?的主導(dǎo)思想?。正是基于?這一教育理?念，我校決?定以“中國(guó)?傳統(tǒng)文化教?育”為內(nèi)容?進(jìn)行德育特?色化學(xué)校創(chuàng)?建活動(dòng)。?一、基本思?路以《國(guó)?家“__五?”時(shí)期文化?發(fā)展規(guī)劃綱?要》和__?_報(bào)告中關(guān)?于弘揚(yáng)傳統(tǒng)?文化的精神?為指導(dǎo)，以?文本教材為?載體，以課?程建設(shè)、學(xué)?科滲透、環(huán)?境熏陶、主?題活動(dòng)、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?等形式為依?托，以經(jīng)典?誦讀為基本?形式，開(kāi)展?國(guó)學(xué)啟蒙教?育，使學(xué)生?受到優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化的熏?陶，不斷提?升學(xué)生人文?素養(yǎng)，培養(yǎng)?民族精神，?弘揚(yáng)中華美?德。八、?途徑與方法?以課堂教?學(xué)為主渠道?，全面開(kāi)展?傳統(tǒng)文化經(jīng)?典活動(dòng)；以?人文化管理?為手段，加?強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活?動(dòng)的檢查與?指導(dǎo)，如對(duì)?學(xué)生實(shí)行“?合約式”評(píng)?價(jià)、對(duì)教師?考核實(shí)行“?四評(píng)”制度?等；以宣傳?教育活動(dòng)為?載體，營(yíng)造?傳統(tǒng)文化教?育的氛圍，?如：利用廣?播、板報(bào)、?墻報(bào)、手抄?報(bào)等進(jìn)行傳?統(tǒng)文化、思?想的宣傳，?通過(guò)各種節(jié)?日、紀(jì)念日?進(jìn)行教育，?通過(guò)觀看錄?像片、主?題班隊(duì)會(huì)、?讀書(shū)教育活?動(dòng)、演講比?賽、知識(shí)競(jìng)?賽；二、?實(shí)施方法?（一）弘揚(yáng)?傳統(tǒng)文化與?校本課程建?設(shè)相結(jié)合?我校弘揚(yáng)傳?統(tǒng)文化是以?兒童經(jīng)典誦?讀為基本形?式，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行國(guó)學(xué)啟?蒙教育。所?謂經(jīng)典是指?具有典范性?、權(quán)威性、?經(jīng)久不衰的?萬(wàn)世之作，?是經(jīng)過(guò)歷史?選擇出來(lái)的?“最有價(jià)值?的書(shū)”。經(jīng)?典從不流行?，亦從不過(guò)?時(shí)。中國(guó)有?句老話叫做?“取法其上?，得乎其中?。取法其中?，得乎其下??！彼晕?們弘揚(yáng)傳統(tǒng)?文化一定要?引導(dǎo)學(xué)生讀?最好的書(shū)，?最好的書(shū)是?什么呢。就?是經(jīng)典。兒?童經(jīng)典誦讀?指在兒童_?__歲前這?一人生中記?憶最好的年?齡段里，通?過(guò)誦讀最有?價(jià)值的書(shū)以?達(dá)到文化熏?陶、智能?鍛煉與人格?培養(yǎng)的目的?。國(guó)學(xué)啟蒙?教育就是以?傳承中華傳?統(tǒng)文化為核?心內(nèi)容、以?兒童經(jīng)典誦?讀為基本形?式的教育活?動(dòng)。1、?兒童經(jīng)典誦?讀的內(nèi)容選?擇。主要以?中國(guó)文化經(jīng)?典四書(shū)《論?語(yǔ)》《大學(xué)?》《中庸》?《孟子》為?主，并輔之?以?xún)和蓪W(xué)?讀物《三字?經(jīng)》《百家?姓》《弟子?規(guī)》《千字?文》《聲律?啟蒙》；語(yǔ)?文課程標(biāo)準(zhǔn)?中推薦的優(yōu)?秀古詩(shī)文、?經(jīng)典神話故?事和寓言故?事等，整理?編輯為學(xué)校?國(guó)學(xué)教育的?校本教材。?利用學(xué)生_?__歲以前?這一人生中?記憶最好的?年齡段，讀?圣賢書(shū)，做?智慧人?？?以從孔子那?里讀到一顆?愛(ài)心，構(gòu)建?和諧；在孟?子那里讀到?一股正氣，?平治天下；?在《弟子規(guī)?》里聆聽(tīng)圣?人訓(xùn)，在《?三字經(jīng)》體?悟性本善。?2、兒童?經(jīng)典誦讀的?時(shí)間安排。?納入課程計(jì)?劃，每周一?節(jié)大課（_?__分鐘）?；利用閑暇?時(shí)間，每日?一節(jié)小課（?___分鐘?）；開(kāi)展親?子誦讀，每?天一次（1?0—___?分鐘）。讓?孩子每天誦?讀___分?鐘，堅(jiān)持三?年就能背誦?___萬(wàn)字?經(jīng)典。小時(shí)?能背，終生?難忘。更重?要的是，文?化熏陶、道?德修養(yǎng)自然?滲透在古詩(shī)?文經(jīng)典中，?對(duì)于正在成?長(zhǎng)的少年兒?童，自然也?是一種極好?的素質(zhì)教育?。3、兒?童經(jīng)典誦讀?的方法和原?則。我們倡?導(dǎo)的是一種?平民教育、?大眾教育，?不是搞學(xué)術(shù)?研究。我們?提出“人人?是老師，處?處是教室”?。只要有熱?情，能識(shí)字?讀拼音的人?，都是導(dǎo)讀?老師。我們?的教學(xué)方法?非常簡(jiǎn)單：?“小朋友，?跟我念”。?六字方法在?國(guó)學(xué)教育中?非常管用。?這種教法，?就是要孩子?反復(fù)多念，?乃至于會(huì)背?誦。在國(guó)學(xué)?教育中我們?主要遵循以?下原則：讀?原著全文的?完整性原則?，重誦讀輕?講解的模糊?性原則，以?鼓勵(lì)為主的?鼓勵(lì)性原則?，知行合一?原則。（?二）弘揚(yáng)傳?統(tǒng)文化與校?園文化建設(shè)?相結(jié)合校?園文化建設(shè)?是學(xué)校文化?建設(shè)的重要?內(nèi)容。我們?在校園文化?建設(shè)中以傳?統(tǒng)文化為主?線，全員參?與，精心構(gòu)?思，整體打?造。圍墻上?有了孩子們?喜歡的詩(shī)畫(huà)?作品，墻壁?上是瑯瑯上?口的“弟子?規(guī)”；至善?閣、思齊軒?、三鏡閣。?各教室、辦?公室從命名?到布置都富?含傳統(tǒng)文化?；弟子規(guī)學(xué)?堂、名家書(shū)?畫(huà)廊、師生?書(shū)畫(huà)廊、歲?月長(zhǎng)廊，每?個(gè)樓道都彰?顯著傳統(tǒng)文?化的特色；?古香古色的?國(guó)學(xué)啟蒙館?是孩子們最?向往的精神?樂(lè)園；學(xué)校?鈴聲也由單?調(diào)的聲音變?成琵琶、古?箏等經(jīng)典音?樂(lè)，欄桿、?櫥窗、甚至?垃圾桶、洗?手間都烙上?傳統(tǒng)文化的?印跡。如今?，無(wú)論是誰(shuí)?只要一走進(jìn)?培新小學(xué)，?就會(huì)被濃郁?的國(guó)學(xué)氛圍?感染，孩子?們耳濡目染?，享受著傳?統(tǒng)文化的精?神營(yíng)養(yǎng)。?（三）弘揚(yáng)?傳統(tǒng)文化與?常規(guī)教學(xué)相?結(jié)合弘揚(yáng)?傳統(tǒng)文化，?我們重視經(jīng)?典的誦讀，?但并不停留?于單純的誦?讀。我們要?讓經(jīng)典走進(jìn)?各學(xué)科課堂?，將弘揚(yáng)傳?統(tǒng)文化與學(xué)?科教學(xué)滲透?，積極探索?弘揚(yáng)傳統(tǒng)文?化與常規(guī)教?學(xué)相結(jié)合的?機(jī)制。語(yǔ)文?學(xué)科教學(xué)中?利用文言文?的教學(xué)及時(shí)?鏈接經(jīng)典誦?讀中的；我?們還將經(jīng)典?中的教育資?源充實(shí)到品?德教育課中?，對(duì)品德教?材進(jìn)行重組?，豐富品德?課的教育內(nèi)?容，提升品?德課的思想?高度；音樂(lè)?課上老師們?教唱起了《?禮運(yùn)大同歌?》《明月幾?時(shí)有》；美?術(shù)課老師和?孩子們興趣?盎然地畫(huà)起?了《弟子規(guī)?》的連環(huán)畫(huà)?；體育大課?間活動(dòng)以及?室內(nèi)操都是?兒童經(jīng)典誦?讀配音配器?而成，讓孩?子們學(xué)習(xí)的?每一個(gè)空間?、每一份時(shí)?間都烙上經(jīng)?典文化的痕?跡，時(shí)時(shí)給?孩子以浸染?和熏陶，從?而陶冶孩子?的性情，涵?養(yǎng)純正的品?性；去年_?__月__?_日，我校?承擔(dān)了第_?__屆區(qū)少?代會(huì)閉幕式?上的壓軸戲?節(jié)目——“?國(guó)學(xué)--_?__北、禮?儀___”?，很好地展?示了我校融?體育、音樂(lè)?、舞蹈、經(jīng)?典誦讀于一?體的特色教?育成果。讓?傳統(tǒng)文化的?教學(xué)與各學(xué)?科相互呼應(yīng)?，相互拓展?，學(xué)生們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)程中?感悟著高尚?、品味著正?直、產(chǎn)生著?純潔，潛移?默化地接受?道德教育，?提升人格品?質(zhì)，夯實(shí)做?人的根基。?（四）弘?揚(yáng)傳統(tǒng)文化?與德育活動(dòng)?相結(jié)合1?、弘揚(yáng)傳統(tǒng)?文化與日常?德育教育相?結(jié)合。在傳?承傳統(tǒng)文化?、弘揚(yáng)中華?美德的活動(dòng)?中，引導(dǎo)學(xué)?生把讀經(jīng)典?與用經(jīng)典結(jié)?合起來(lái)，我?們以培養(yǎng)孩?子善良美德?為突破口，?圍繞“日行?一善”的主?題___開(kāi)?展了一系列?活動(dòng)。孩子?們從自我做?起，從小事?做起，從平?時(shí)做起。從?善如流，孝?敬父母成了?習(xí)慣，尊敬?老師、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、盡自?己的努力幫?助別人成了?一道道風(fēng)景?線，個(gè)個(gè)爭(zhēng)?當(dāng)“善心大?使”。2?、弘揚(yáng)傳統(tǒng)?文化與主題?班隊(duì)會(huì)活動(dòng)?相結(jié)合。?3、弘揚(yáng)傳?統(tǒng)文化與傳?統(tǒng)節(jié)日慶祝?活動(dòng)相結(jié)合?。今年國(guó)家?首次把清明?節(jié)、端午節(jié)?等傳統(tǒng)節(jié)日?納入法定假?日，我們抓?住教育契機(jī)?，按照__?_宣傳部、?國(guó)家教育部?等幾部__?文件要求，?清明節(jié)開(kāi)展?了“紅巖精?神照千秋、?清明情思祭?先烈”的主?題集會(huì)活動(dòng)?，該活動(dòng)在?中央電視臺(tái)?焦點(diǎn)訪談清?明節(jié)當(dāng)天播?出；端午節(jié)?___了“?中華魂，愛(ài)?國(guó)情”迎端?午經(jīng)典詩(shī)文?誦讀會(huì)，_?__電視臺(tái)?在端午節(jié)當(dāng)?天全程播放?該活動(dòng)；按?照中央文明?辦和___?市文明辦的?要求，中秋?佳節(jié)___?的“巴山月?、中華情”?市教委已經(jīng)?選送中央電?視臺(tái)。各種?形式的活動(dòng)?讓學(xué)生充分?了解了各大?傳統(tǒng)節(jié)日的?來(lái)歷、風(fēng)俗?等知識(shí)，激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習(xí)傳統(tǒng)文化?的興趣。?4、弘揚(yáng)?傳統(tǒng)文化與?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)相結(jié)合。?我們也將國(guó)?學(xué)融入到豐?富多彩的活?動(dòng)中，使國(guó)?學(xué)教育更好?地起到豐富?學(xué)生知識(shí)，?規(guī)范學(xué)生行?為、陶冶學(xué)?生情操的作?用。讓學(xué)生?在活動(dòng)中誦?讀經(jīng)典，熱?愛(ài)經(jīng)典，從?而走進(jìn)經(jīng)典?，迷戀經(jīng)典?，進(jìn)而受到?感染、熏陶?、浸潤(rùn)，更?好的發(fā)揮出?國(guó)學(xué)教育潤(rùn)?物細(xì)無(wú)聲的?作用。（?五）弘揚(yáng)傳?統(tǒng)文化與教?師培訓(xùn)相結(jié)?合教師的?傳統(tǒng)文化素?養(yǎng)是極其有?限的，我們?采取了多種?方式對(duì)教師?進(jìn)行培訓(xùn)：?聘請(qǐng)專(zhuān)家定?期講座，外?出參觀學(xué)習(xí)?，校本培訓(xùn)?，形式多樣?的培訓(xùn)活動(dòng)?提升了教師?傳統(tǒng)文化的?素養(yǎng)，增強(qiáng)?了教師學(xué)習(xí)?傳統(tǒng)文化的?自覺(jué)性，教?師隊(duì)伍素質(zhì)?得以提高。?九、保證?措施1、?實(shí)施“__?_”工程，?校長(zhǎng)親自抓?落實(shí)，由教?導(dǎo)處具體抓?課題實(shí)施的?過(guò)程及內(nèi)容?的選擇，確?立實(shí)驗(yàn)班及?實(shí)驗(yàn)教師，?具體負(fù)責(zé)學(xué)?生行為規(guī)范?的檢查指導(dǎo)?。2、加?大經(jīng)費(fèi)投入?力度，學(xué)校?在實(shí)驗(yàn)教師?培訓(xùn)、器材?、資料、教?材等方面提?供條件，保?障特色校創(chuàng)?建的順利進(jìn)?行。3、?不斷學(xué)習(xí)各?校的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，調(diào)整方?案，改進(jìn)方?法，圍繞德?育科研課題?，___系?列研