讓孩子們愛(ài)上習(xí)作新習(xí)的過(guò)程，允許成功，更寬容失敗。允許學(xué)生：胡說(shuō)八道（立意隨意些），學(xué)生不是政治家顛三倒四（寫(xiě)法靈活些）學(xué)生不是語(yǔ)言大師張冠李戴（選材松些），學(xué)生不是思辨專家

允許學(xué)生：詞不達(dá)意（語(yǔ)言功底靠發(fā)展）言不由衷（立意功底靠閱歷）別字連篇（文字掌握靠糾錯(cuò)）“習(xí)”終歸是學(xué)生的行為，是學(xué)生自己的事情。謹(jǐn)導(dǎo)：少畫(huà)地為牢（立意）少耳提面命（選材）少指手畫(huà)腳（寫(xiě)法）慎評(píng)：少品頭論足，章法放松些少說(shuō)三道四，立意放松些少循規(guī)蹈矩，選材放松些評(píng)改努力方向：

文通字順敘事清楚標(biāo)點(diǎn)正確（基礎(chǔ)）（作文小王）想象合適內(nèi)容具體真情實(shí)感（提高）（作文大王）少改多就：愿寫(xiě)就是成功，保護(hù)興趣能寫(xiě)就是進(jìn)步，鼓勵(lì)士氣善寫(xiě)才是目標(biāo)，注重過(guò)程習(xí)作指導(dǎo)“七化”：察化(觀察化)象化（想象化）童化（兒童化）生化（生活化）堂化（隨堂化）詩(shī)化(詩(shī)意化)?；ǔB(tài)化）一、察化（觀察化）觀察是獲取習(xí)作素材的重要渠道觀察是習(xí)作起步第一課掌握觀察方法：五官并用反復(fù)定點(diǎn)、移步有序養(yǎng)成觀察習(xí)慣問(wèn)題：熟視無(wú)睹充耳不聞感官麻木調(diào)查：日常生活，周邊事物結(jié)果：言之無(wú)物，思緒堵塞閉門(mén)造車，假、大、空策略：讓觀察融入生活夸張寫(xiě)生：鬼臉、動(dòng)作、戶外寫(xiě)觀察筆記：文字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、涂鴉養(yǎng)成觀察習(xí)慣，做個(gè)有眼有耳有心之人形成觀察意志，練就千里眼順風(fēng)耳多愁善感心二、象化（想象化）古詩(shī)中的想象想象就是創(chuàng)造力沒(méi)有想象就沒(méi)有文學(xué)作品中國(guó)的孩子沒(méi)有做夢(mèng)的時(shí)間中國(guó)的孩子缺乏想象的時(shí)空缺少想象的習(xí)作：內(nèi)容空泛語(yǔ)言干枯沒(méi)有靈性想象方法分類：相似地上霜相關(guān)思故鄉(xiāng)象化策略：欣賞文學(xué)作品中的想象（比喻、擬人）做想象腦力體操：語(yǔ)言想象畫(huà)面（兩分鐘神游）發(fā)散（像---像---像）

奇思妙想（閉眼畫(huà)春天、桔子）成語(yǔ)寫(xiě)話（飽經(jīng)風(fēng)霜）（耀武揚(yáng)威）改續(xù)寫(xiě)故事結(jié)尾，歇后語(yǔ)做童話小作家留給孩子做夢(mèng)的時(shí)間留給孩子想象的機(jī)會(huì)讓想象成為思維習(xí)慣三、童化（兒童化）童年是金色的，不是灰色的童言貴在真，童心貴在純，童年貴在嫩生活中，早熟化教育泛濫教材中，成人化命題多，成人化要求多習(xí)作中，成人化語(yǔ)言，成人化評(píng)價(jià)充斥策略：去成人化教育，把童心童趣童年還給孩子（兒童散學(xué)，蓬頭，最喜）去成人化思維，提倡童口說(shuō)童話，童手寫(xiě)童心去成人化命題，進(jìn)行童化設(shè)計(jì)再創(chuàng)造（體現(xiàn)老師創(chuàng)造性用教材三熟悉）生化（生活化）語(yǔ)言學(xué)習(xí)的外延是生活習(xí)作作品源于生活離開(kāi)生活談習(xí)作就是無(wú)源之水流不遠(yuǎn)離開(kāi)生活談習(xí)作就是無(wú)根之木長(zhǎng)不高策略：熱愛(ài)生活，做激情少年還原生活，把生活搬進(jìn)課堂：如臨其境如見(jiàn)其人如聞其聲如歷其事

融入生活，顯生龍活虎創(chuàng)造生活：傳統(tǒng)節(jié)日做大做強(qiáng)假日小隊(duì)如火如荼綜合活動(dòng)有聲有色五、堂化（隨堂化）課堂是習(xí)作的主陣地得法于課內(nèi)，得益于課外:學(xué)語(yǔ)言，促進(jìn)規(guī)范優(yōu)美學(xué)結(jié)構(gòu)，體會(huì)長(zhǎng)短參差搖曳多姿學(xué)內(nèi)容，成熟心智，增長(zhǎng)閱歷讀寫(xiě)結(jié)合：找準(zhǔn)切入點(diǎn)把握重難點(diǎn)選擇時(shí)機(jī)點(diǎn)方式：仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、補(bǔ)白、改寫(xiě)、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)---說(shuō)寫(xiě)結(jié)合：一分鐘演講一分鐘新聞播報(bào)口語(yǔ)交際體寫(xiě)結(jié)合：課堂上的苦辣多學(xué)科結(jié)合：思品課、手工心理健康課堂變成學(xué)堂，學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生閱讀變成讀寫(xiě)，學(xué)以致用才能鞏固知識(shí)，形成能力聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)最后落腳在寫(xiě)，成就在寫(xiě)，中華文化傳播重要手段是寫(xiě)一堂課寫(xiě)10分鐘不夠，20分鐘不多六、詩(shī)化（詩(shī)意化）未成曲調(diào)先有情文章不是無(wú)情物披文以入情，情動(dòng)而辭發(fā)文如其人，作文如同做人，忌假大空，無(wú)病呻吟激活情趣點(diǎn)燃生活的熱情之火激發(fā)習(xí)作之欲望

學(xué)會(huì)感動(dòng)把陽(yáng)光照進(jìn)心扉培植情商擁有悲天憫人情懷，擁有多愁善感的玲瓏心呵護(hù)童真創(chuàng)設(shè)自由表達(dá)的寬松氛圍

詩(shī)意生活：作詩(shī)意老師上詩(shī)意語(yǔ)文詩(shī)意習(xí)作感謝聆聽(tīng)

評(píng)語(yǔ)選摘學(xué)海行舟怎能停停走走修品途中應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)寫(xiě)好漢字（王碩）天將降任于斯人，苦其心志勞其筋。師勸勵(lì)志立長(zhǎng)志，大鵬展翅鳴乾坤。磨難中奮起方顯女兒本色風(fēng)雨中振翅更勝雛鷹一籌（梁勵(lì)志）

聰明莫被聰明累，光陰難由黃金賠。襯得東風(fēng)花千樹(shù)，男兒重任雙肩背。

胡楊樹(shù)高且筆直，秭歸啼血未忘志。坤厚品德立人本，喜兒是個(gè)讀書(shū)瘛。

天資聰穎實(shí)乃天賦得之學(xué)業(yè)有成確為努力使然（鬍子坤孟子堪為大學(xué)儒，旭日東昇黑暗除。彬彬有禮待人厚，孜孜求學(xué)早成就。

文質(zhì)彬彬儒將風(fēng)，可惜字兒難齊整。聞過(guò)則改大丈夫，來(lái)年方能再乘勝。求學(xué)路上多艱難勤字當(dāng)頭人生途中有坎坷勇字為先（孟旭彬）學(xué)生評(píng)語(yǔ)（名字藏頭詩(shī)）

縱馬揚(yáng)鞭需奮蹄，馳騁天地?zé)o人敵。如要立身?yè)P(yáng)名遠(yuǎn)，當(dāng)思眼下腳踏地。（縱騁）

周公吐哺四海一，聿筆寫(xiě)就人間奇。昌平盛世德為先，男兒不憤當(dāng)自立。（周聿昌）

朱紅大門(mén)不鎖春，碩果累累出墻墫。天道酬勤當(dāng)自勉，辛苦付出路筆順。（朱碩）周公立志振中華，圣賢達(dá)則兼天下。堯帝恩德四海嘆，揚(yáng)名立身少小佳。（周圣堯）

征途漫漫需慎行，嘉年歲月似霧蒸。儀鳳來(lái)兮去匆匆，巾幗何須讓男生。（征嘉儀）張善揚(yáng)美立身遠(yuǎn)，鈺石照人出清泉。冰雪聰明自天分，須得勤勉方凱旋。（張鈺）張開(kāi)雙翼沖霄天，笑看困難如等閑。航船經(jīng)歷重重浪，方能登上勝利岸。（張笑航）張開(kāi)雙眼看世界，書(shū)寫(xiě)輝煌莫膽怯。涵養(yǎng)德品苦練功，駿馬奔騰不松懈。（張書(shū)函讓詩(shī)詞融入語(yǔ)文老師生命的河流，做個(gè)儒雅的語(yǔ)文人（我的詩(shī)意生活及創(chuàng)作經(jīng)歷）醉心予自然，讓我流連忘返，活得簡(jiǎn)單而逍遙，處處詩(shī)情畫(huà)意關(guān)心予社會(huì)，讓我常懷天下蒼生，悲天憫人，情感豁達(dá)心系南海

2015-6-10南海起風(fēng)云，美帝攜日本。

小丑阿基諾，妄言笑煞人。

越馬劫火趁，盜我南沙金。

驚濤駭浪涌，高鑄中華盾。

驚聞東方之星沉船噩耗2015-6-2

昨夜風(fēng)急浪吼，

長(zhǎng)江吞噬扁舟。

四百生靈覆水，

荊楚一時(shí)云愁。

一船牽動(dòng)神州，

八方伸出援手。

祈福祈福祈福，

愿對(duì)長(zhǎng)空叩頭。

祈福昆明（外一首）

2014-3-3

春城噩耗傳，暴徒絕人寰。

揮刀向無(wú)辜，血染昆明站。

一時(shí)哀號(hào)遍，頃刻云遮天。

文明遇屠戮，戾行遭天譴。

逝者長(zhǎng)已也，生者勿嗟嘆。

陰霾擋不住，云開(kāi)艷陽(yáng)天。感動(dòng)中國(guó)觀后二

殘年風(fēng)燭光微弱，

拾荒不輟力助學(xué)。

誰(shuí)道大愛(ài)分貧賤？

情到真處生死托。感動(dòng)中國(guó)觀后一

自古忠孝難兩全，

拋家舍業(yè)鐵肩擔(dān)。

隱姓埋名于碧濤，

興國(guó)強(qiáng)軍青史傳。

感動(dòng)中國(guó)觀后三

松不畏寒志彌堅(jiān)。

一生只為踐諾言。

天山埋下忠魂骨，

義薄云天守墓前。

感動(dòng)中國(guó)觀后六格?；ㄩ_(kāi)雪山巔，

懸崖激流追夢(mèng)難。

深山飛出金鳳凰，

耕耘故土報(bào)家園。

感動(dòng)中國(guó)觀后七百歲老人濟(jì)世心，

妙手不輟耕杏林。

醫(yī)者仁心播大愛(ài)，

堪比日月照古今。

友情予朋友、同事，讓我如沐春風(fēng)，談笑有鴻儒，往來(lái)也白丁。常與智者同行，收獲李杜真情再見(jiàn)，永遠(yuǎn)的國(guó)培兄弟姐妹

2014-11-22顧不得擦去淚水

只是端起了酒杯

道一聲珍重

我的兄弟姐妹

一一握手

不禁淚垂

顧不得擦去淚水

只是端起離別的酒杯

說(shuō)一聲再見(jiàn)

我的兄弟姐妹

三月國(guó)培

真情無(wú)悔

顧不得擦去淚水

只是端起了離別的酒杯

相擁相惜

怎舍離飛

抱一拳再會(huì)

我的兄弟姐妹不需要擦去淚水

只在初冬的風(fēng)里向背

揮揮衣袖

再舉酒杯

讓離別的淚飛

我的兄弟姐妹

七、?；ǔB(tài)化）習(xí)作融入生活，成為生活的一部分習(xí)作融入生命，成為生命的一部分寫(xiě)作無(wú)捷徑，苦練是根本多寫(xiě)筆暢，多練手熟天天寫(xiě)一點(diǎn)，筆耕不輟守住根本：讀進(jìn)去，記得住，寫(xiě)得出“粽葉飄香”端午節(jié)系列活動(dòng)

又是粽葉飄香時(shí)，為豐富孩子們傳統(tǒng)文化知識(shí)，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化，陶冶情操，在孩子心靈深處留下深深的中華民族的烙印，鍛煉各種能力，特舉行“粽葉飄香”端午節(jié)系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：

1、追溯端午節(jié)的由來(lái)，感受屈原的愛(ài)國(guó)精神和人民對(duì)愛(ài)國(guó)者的崇敬愛(ài)戴。網(wǎng)上閱讀相關(guān)資料，走近端午，走近屈原。（周四，就是今天）

2、粽葉飄香，跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)包粽子，了解粽子的品種，做法，文化內(nèi)涵。把親手包的粽子拿到班級(jí)和師生共同分享。（周五）

3、扎長(zhǎng)命縷，選購(gòu)香囊，采割艾條。了解長(zhǎng)命縷、香囊和艾葉的意義，用七彩線為自己或同學(xué)扎個(gè)漂亮的長(zhǎng)命縷

，把祝福送給自己或同伴，選購(gòu)不同的香囊，佩戴在書(shū)包或衣物上。（周五至周六）

4、畫(huà)或折疊龍舟，看

龍舟競(jìng)渡的視頻，感受端午熱鬧的氣氛和厚重的文化淵源。（周六）

5、端午賽詩(shī)會(huì)。選擇有關(guān)端午的詩(shī)文，舉行詩(shī)朗誦活動(dòng)，把端午活動(dòng)推向高潮。（周日）關(guān)于舉行經(jīng)典詩(shī)文登山闖關(guān)賽的通知尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

為促進(jìn)經(jīng)典的積累背誦，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和力爭(zhēng)上游的做事心態(tài)，特再次舉行經(jīng)典詩(shī)文登山闖關(guān)賽，現(xiàn)提前將比賽內(nèi)容通知如下，希望家長(zhǎng)和同學(xué)們利用這幾天認(rèn)真準(zhǔn)備：

第一關(guān)

課文背誦

《荷花》；《翠鳥(niǎo)》1、2、3段；《驚弓之鳥(niǎo)》最后一段；《和時(shí)間賽跑》《亡羊補(bǔ)牢》

第二關(guān)

語(yǔ)文園地日積月累內(nèi)容

16面；31面、32面；48、49面；55面

；69面.

第三關(guān)

《弟子規(guī)》至抄寫(xiě)處。

第四關(guān)

《論語(yǔ)》五一小組綜合活動(dòng)及寫(xiě)生體驗(yàn)寫(xiě)作活動(dòng)安排

生活是寫(xiě)作鮮活的源泉，為讓孩子體驗(yàn)生活，品味生活，提高觀察感受生活的能力，提高寫(xiě)作水平，特舉行此次活動(dòng)，具體安排如下：

1黃藏峪或圣泉寺游記.采用移步換景和定點(diǎn)觀察法對(duì)景區(qū)進(jìn)行觀察，畫(huà)出路線圖，標(biāo)記景點(diǎn)，發(fā)揮想象，抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)成500字的游記類作文.

2逛廟會(huì)或食博會(huì)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法觀察寫(xiě)生，寫(xiě)出人多熱鬧的場(chǎng)面.感受傳統(tǒng)廟會(huì)的魅力文化，寫(xiě)成400字的場(chǎng)面描寫(xiě)的文章.

3參加一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)本領(lǐng)，體會(huì)勞動(dòng)艱辛和快樂(lè)，領(lǐng)悟五一節(jié)的意義，寫(xiě)成體驗(yàn)文章300字.

清明假期作業(yè)和活動(dòng)安排1、和家長(zhǎng)一起過(guò)寒食節(jié)，了解寒食