中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)（6篇）中秋節(jié)期間，我校把走訪慰問(wèn)離退休教師工作列入議事日程，學(xué)校自接到上級(jí)關(guān)于慰問(wèn)離退休老干部的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員仔細(xì)組織本次活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，學(xué)校依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)展慰問(wèn)，把領(lǐng)導(dǎo)的暖和關(guān)心送到6位離退休教師家中。

我校有6名退休教師，且居住分散，有少局部人年齡較大不能行走，針對(duì)以上狀況，校領(lǐng)導(dǎo)利用中秋節(jié)前幾天時(shí)間對(duì)離退休教師進(jìn)展慰問(wèn)。向他們傳遞了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的暖和關(guān)心，組織對(duì)他們以前所作的奉獻(xiàn)是確定的，對(duì)他們的付出表示真誠(chéng)的感謝。

在走訪慰問(wèn)中，我校領(lǐng)導(dǎo)向各位離退休教師通報(bào)了我校的工作規(guī)劃，重點(diǎn)介紹我校過(guò)去的教育教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r和將來(lái)的進(jìn)展規(guī)劃，傾聽(tīng)了離退休教師的意見(jiàn)和建議。以走訪慰問(wèn)為契機(jī)，加強(qiáng)與離退休教師的思想溝通，精確把握離退休教師的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)離退休教師提出的意見(jiàn)和建議，慰問(wèn)組都仔細(xì)聽(tīng)取，對(duì)離退休教師提出的困難能當(dāng)時(shí)解決的全部當(dāng)場(chǎng)解決，當(dāng)場(chǎng)不能解決的都準(zhǔn)時(shí)賜予解釋說(shuō)明，鼓舞離退休教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以實(shí)際行動(dòng)在構(gòu)建和諧社會(huì)，建立新灤縣中發(fā)揮積極作用。同時(shí)鼓勵(lì)離退休教師積極養(yǎng)老，科學(xué)養(yǎng)老，鼓舞家庭子女盡心盡孝，使離退休教師安康長(zhǎng)壽，歡慶晚年。

通過(guò)慰問(wèn)交談，離退休教師對(duì)我校的進(jìn)展和建立布滿了信念。通過(guò)慰問(wèn)交談，組織和離退休教師之間有了進(jìn)一步的了解，相互之間增進(jìn)了感情。

本次中秋節(jié)慰問(wèn)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，堅(jiān)持把走訪慰問(wèn)離退休教師和解決離退休教師的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，作為落實(shí)黨的十八大精神，深入學(xué)習(xí)黨的群眾教育路線實(shí)踐活動(dòng)，讓離退休教師感受到他們雖離開(kāi)工作崗位，但黨和組織還記住他們的，他們的奉獻(xiàn)永久裝在黨和人民的心中。

中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2

由房地產(chǎn)舉辦的“團(tuán)聚中秋，共迎國(guó)慶的”中秋游園活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

為豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，提升業(yè)主住戶的生活品嘗，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)主之間的和諧溝通與溝通。房地產(chǎn)特意播放了小黃人系列電影，同時(shí)預(yù)備了暗送秋波、海底撈月、百發(fā)百中以及中秋少不了的中秋燈謎四個(gè)游園小嬉戲，在嬉戲的同時(shí)放送了一大批精致小禮物。

海底撈月嬉戲規(guī)章：要求參賽者在20秒內(nèi)，用筷子從裝有玻璃珠的碗里夾出10顆玻璃珠到另一個(gè)碗里。這個(gè)嬉戲考驗(yàn)了參賽者的念力、視力，手力，速度。想想珠子和筷子都這么圓，在水的作用下摩擦力。

百發(fā)百中嬉戲：為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，加深小業(yè)主對(duì)中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)的熟悉，我司特意設(shè)置了模擬古代文人雅士的中秋游園嬉戲投壺嬉戲。同樣地，這個(gè)嬉戲也考驗(yàn)了小朋友的定力及視力，還有投擲的力度。

暗送秋波嬉戲：參賽者用兵乓球拍邊拍打兵乓球，邊傳送至指定的地方，再以同樣的傳送方式折回起點(diǎn)，若兵乓球在傳送過(guò)程中沒(méi)有跌落在地上則獲勝。這個(gè)嬉戲考驗(yàn)了參賽者的定力，速度，協(xié)調(diào)性，同時(shí)加強(qiáng)了參賽者的全身運(yùn)動(dòng)。

通過(guò)這次中秋游園活動(dòng)，不僅僅在無(wú)形中拉近了業(yè)主住戶與物業(yè)公司之間的親近關(guān)系，給家長(zhǎng)和小孩子供應(yīng)相互親近，相互玩耍的平臺(tái)。更重要是挖掘了中秋佳節(jié)的深厚內(nèi)涵，大大激發(fā)了小朋友的愛(ài)國(guó)情感。

中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3

中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時(shí)讓廣闊同學(xué)體會(huì)到學(xué)校大家庭的融融氣氛，加強(qiáng)各中隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識(shí)。9月22日下午，x鎮(zhèn)x小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)將本著“相互關(guān)心，歡樂(lè)和諧”的宗旨，要求全體同學(xué)都參加，使虎遜學(xué)子都能過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)而有意義的中秋節(jié)。

活動(dòng)首先進(jìn)展了“佳節(jié)中秋時(shí)尚過(guò)，資源回收利環(huán)?！被厥赵嘛灪谢顒?dòng)的啟動(dòng)儀式，由大隊(duì)長(zhǎng)向全體師生宣讀了建議書(shū)。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)頭?；顒?dòng)以各中隊(duì)為單位開(kāi)展，一、二年級(jí)同學(xué)進(jìn)展了猜燈謎競(jìng)賽，活動(dòng)場(chǎng)面喧鬧，一年級(jí)小同學(xué)認(rèn)字不多，由教師讀謎語(yǔ)來(lái)?yè)尣拢欢昙?jí)同學(xué)在掛滿謎語(yǔ)的彩條走廊各顯神通。三、四年級(jí)的同學(xué)在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，進(jìn)展了剪紙活動(dòng)，主要進(jìn)展剪燈籠的競(jìng)賽。五、六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)展了制作燈籠的競(jìng)賽。活動(dòng)正熱火朝天地進(jìn)展時(shí)，由x校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)評(píng)比小組深入各競(jìng)賽場(chǎng)所，對(duì)各中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)展評(píng)估。評(píng)估小組根據(jù)評(píng)估要求，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地評(píng)比，五（1）中隊(duì)、四（2）中隊(duì)、二（1）中隊(duì)榮獲活動(dòng)組織獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的競(jìng)賽后，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)展了展現(xiàn)會(huì)，同時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)中隊(duì)以及各中隊(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)展表彰。當(dāng)獲獎(jiǎng)隊(duì)員拿著自己的獎(jiǎng)品（一個(gè)精致的小燈籠和一個(gè)精裝月餅），喜笑顏開(kāi)，沉醉于歡快海洋中?；顒?dòng)在美麗的歌聲和全體師生的祝愿聲中完畢！

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、昂揚(yáng)的斗志參加整個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)得以圓滿勝利。我們信任，在以后的工作學(xué)習(xí)中x小學(xué)全體師生會(huì)呈現(xiàn)出更加精彩的一面！

中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)4

為了對(duì)學(xué)生進(jìn)展中華民族的傳統(tǒng)教育，我校開(kāi)展了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展作出部署、提出要求。

二、節(jié)前廣泛宣傳。

1、利用國(guó)旗下講話、播送站、宣傳欄等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)展廣泛宣傳。

2、在班會(huì)上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、歷史背景、所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

三、活動(dòng)豐富、全員參加、共同體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐、收獲歡樂(lè)。

1、在搜集有關(guān)資料的過(guò)程中，我們的同學(xué)和教師不但培育了搜集整理資料的力量，并通過(guò)親自動(dòng)手制作手抄報(bào)，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解。

2、開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典，共度中秋佳節(jié)”中華經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)對(duì)中秋詩(shī)歌的朗讀，對(duì)中秋的傳奇、小故事的表演，不僅激發(fā)了同學(xué)的深厚興趣，更使教育內(nèi)容豐富起來(lái)。

整個(gè)系列活動(dòng)雖緊湊但充實(shí)有意義，信任通過(guò)這次活動(dòng)，我們的學(xué)生對(duì)于“民族、文化、節(jié)日”的了解會(huì)有更好、更透徹的詮釋。

中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5

為了貫徹落實(shí)弘揚(yáng)中華文化、建立中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，大力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和要求，XX五中于20xx年9月9日—20xx年10月13日開(kāi)展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動(dòng)。

此次活動(dòng)主要圍繞“月圓中秋，和諧中華”主題綻開(kāi)。在年段長(zhǎng)、班主任支持下，各班廣泛開(kāi)展，取得了良好效果。

（一）9月13日開(kāi)展以“月圓中秋，和諧中華”為主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，各班實(shí)行講座、唱歌、朗讀、觀看視頻、競(jìng)賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)教育相結(jié)合。

（二）9月17日開(kāi)展以“月圓中秋，和諧中華”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

（三）開(kāi)展了以“月圓中秋，和諧中華”為主題的中秋節(jié)手抄報(bào)競(jìng)賽。

為加強(qiáng)我校學(xué)生的制作手抄報(bào)力量，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，感受中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，把節(jié)日文化和學(xué)校特色文化嚴(yán)密結(jié)合在一起，進(jìn)一步激發(fā)廣闊師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱，增加學(xué)生的民族自信念和驕傲感。我校團(tuán)委會(huì)與八年級(jí)于9月13日至10月12日聯(lián)合開(kāi)展了以“月圓中秋，和諧中華”為主題的中秋節(jié)手抄報(bào)競(jìng)賽。

此次活動(dòng)得到了八年級(jí)各班的支持。共收到作品107份，同學(xué)們充分發(fā)揮自己想象力，作品意義深遠(yuǎn)、顏色明快、主題突出，10月12日經(jīng)過(guò)評(píng)比，共評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生感受了中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特內(nèi)涵，豐富了師生節(jié)日文化活動(dòng)，增進(jìn)了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園的情感，讓青少年切實(shí)體會(huì)到和諧社會(huì)，和諧校園給我們的生活帶來(lái)的歡快與幸福。

（四）開(kāi)展以“團(tuán)聚、感恩”為主題的中秋手機(jī)寄語(yǔ)活動(dòng)。各年段長(zhǎng)、班主任廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生利用手機(jī)，于9月30日向教師、外地及國(guó)外的親人傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候，表達(dá)了企盼團(tuán)聚的思念之情，在人人思親情、家家思團(tuán)聚的氣氛中，提升愛(ài)我中華、振興中華的民族責(zé)任感。也讓學(xué)生從中熟悉到要學(xué)會(huì)感恩。

（五）以關(guān)愛(ài)、互助為主題，到福利院積極開(kāi)展各種慰問(wèn)活動(dòng)。

為了發(fā)揚(yáng)中華民族助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，讓老人感受到這個(gè)社會(huì)布滿了愛(ài)，有一個(gè)安心舒心的環(huán)境安度晚年，XX五中團(tuán)委會(huì)于10月12日組織12名志愿者到福利院開(kāi)展尊老志愿效勞活動(dòng)。

志愿者們?yōu)槔先藗兯蛠?lái)了細(xì)心預(yù)備的慰問(wèn)品，同時(shí)為老人送來(lái)了最真誠(chéng)的祝愿和問(wèn)候。隨后，志愿者們到各自的房間，為老人清掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)，并和老人促膝交談，使得平日里非常寧?kù)o的地方一下子喧鬧起來(lái)。志愿者們帶著滿臉的微笑，滿懷熱忱地走到老人的身邊，捎去問(wèn)候，共同談天說(shuō)地，使得大家樂(lè)不行支，其樂(lè)融融。老人亦翻開(kāi)心扉，暢所欲言，與志愿者歡歌笑語(yǔ)。

此次慰問(wèn)活動(dòng)不僅給老人帶來(lái)了歡快，讓老人孩感受到社會(huì)大家庭的暖和，使青少年懂得尊老、愛(ài)老、助老。同時(shí)盼望此次活動(dòng)能夠引起社會(huì)的關(guān)注，讓更多人來(lái)關(guān)懷這些孤寡老人，改善老人的生活狀況。

（六）組織學(xué)生到XX南路開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)。

9月14日我校志愿者在團(tuán)委書(shū)記楊教師的帶著下，配戴志愿者授帶，顯得特殊有活力，發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神，一絲不茍地執(zhí)行自己的職責(zé)。勸導(dǎo)行人留意停車(chē)位置；順手撿垃圾；為行人指明道路；到交通崗?fù)ぞS持秩序，使上下車(chē)的人增加了安全意識(shí)；幫忙過(guò)往行人撿東西等。通過(guò)此次的志愿者效勞活動(dòng)，不僅提高了師生的效勞意識(shí)，也增加了師生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立講文明的傳統(tǒng)美德。

總之，通過(guò)開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)了我校學(xué)生的制作手抄報(bào)力量，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，感受了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，把節(jié)日文化和學(xué)校特色文化嚴(yán)密結(jié)合在一起，進(jìn)一步激發(fā)了廣闊師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱，增加了學(xué)生的民族自信念和驕傲感。

中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)6

為弘揚(yáng)中華文化，建立中華民族共有精神家園，強(qiáng)力促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立進(jìn)校園，豐富未成年人精神文化生活，依據(jù)有關(guān)精神，在我城區(qū)小學(xué)中學(xué)校廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：

學(xué)校通過(guò)收集地方中秋習(xí)俗、經(jīng)典誦讀、動(dòng)手制做、板報(bào)宣傳、中隊(duì)主題會(huì)、中秋慰問(wèn)、品月餅、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式多樣活動(dòng)方法，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，過(guò)好中秋節(jié)，體會(huì)、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

一、幫忙學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1、學(xué)校通過(guò)布置學(xué)生自行了解的方法，讓學(xué)生主動(dòng)去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的特色，為教室進(jìn)行“中秋學(xué)問(wèn)”主題班會(huì)做預(yù)備。XX試驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了“習(xí)俗調(diào)查”，“月餅調(diào)查”等活動(dòng)，為在“中秋學(xué)問(wèn)共享，傳遞中秋思念”主題班隊(duì)會(huì)做預(yù)備，收到較好的成效。

2、進(jìn)展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”國(guó)旗下講話。XX西路學(xué)校、XX學(xué)校、XX小學(xué)等學(xué)校書(shū)記，利用升旗儀式活動(dòng)進(jìn)展主題講話。

3、板報(bào)宣傳，讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)。XX西路學(xué)校政教處布置各班進(jìn)展教室黑板報(bào)的制作，要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來(lái)由，該校團(tuán)支部還制作了一版專題板報(bào)；石柱嶺小學(xué)大隊(duì)部進(jìn)行“中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生在喜迎中秋的氣氛中進(jìn)一步了解中國(guó)的節(jié)日文化。

二、幫忙學(xué)生過(guò)好中秋節(jié)。

1、中秋節(jié)是人們希望團(tuán)聚、思念親人這情感的寄予節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。石柱嶺小學(xué)通過(guò)給學(xué)生布置“給長(zhǎng)輩一片孝心、給親人一份關(guān)懷”的作業(yè)形式，讓學(xué)生給親人送上一份節(jié)日的問(wèn)候。學(xué)生們?cè)诩依镒隽λ芗暗?事、主動(dòng)說(shuō)感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問(wèn)短息、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日慶賀電子郵件等形式，給父母帶去了許多驚喜。

2、品月餅、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。局部學(xué)校通過(guò)班會(huì)課，開(kāi)展師生共享月餅、共談中秋習(xí)俗、共品月餅的香甜等活動(dòng)來(lái)感受中秋節(jié)日的歡樂(lè)。例：XX小學(xué)：開(kāi)展“吃月餅，知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)課。白沙小學(xué)開(kāi)展“品月”中隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)與該校結(jié)對(duì)的區(qū)直機(jī)關(guān)青年志愿者們到會(huì)共慶佳節(jié)。蘇圩中學(xué)是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，由于其次天早上7點(diǎn)半按時(shí)上課，所以許多教師都提前回校。為了讓全體的教職工過(guò)一個(gè)喜慶祥和的中秋節(jié)，增加教職工之間的溝通，學(xué)?！斑M(jìn)行中秋之夜茶話會(huì)”在羅校長(zhǎng)的組織下，由學(xué)校工會(huì)安排開(kāi)展全體教職工的中秋之夜茶話會(huì)。晚上8點(diǎn)鐘，皓月之下的操場(chǎng)上，茶話會(huì)拉開(kāi)了序幕。教職工團(tuán)聚一堂，一邊品月餅賞月，一邊溝通中秋話題，在歡快的交談中，到達(dá)拉近了同事間的距離，增進(jìn)了彼此間的感情，更有利于和諧校園創(chuàng)立。XX小學(xué)結(jié)合月亮漂亮的傳奇，進(jìn)行“我心中的月亮”繪畫(huà)競(jìng)賽。

3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)組織學(xué)生動(dòng)手學(xué)做制花燈的活動(dòng)，讓學(xué)生更有興趣參與花燈的欣賞。XX試驗(yàn)學(xué)校組織五六年級(jí)的同學(xué)制作手工花燈，學(xué)生興高采烈，一派節(jié)日的歡樂(lè)氣氛；XX小學(xué)作品展現(xiàn)在學(xué)校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特殊的風(fēng)景，不時(shí)引來(lái)學(xué)生和父母的觀看，也得到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。

三、幫忙學(xué)生體會(huì)、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

開(kāi)展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化。局部學(xué)校開(kāi)展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來(lái)釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。江南路小學(xué)開(kāi)展“月到中秋格外圓”的詩(shī)歌朗讀與中秋傳奇、小故事的表演結(jié)合起來(lái)的主題活動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)深厚的興趣；XX學(xué)校結(jié)合該校園文化建立“誦讀經(jīng)典，打造書(shū)香詩(shī)意校園”的亮點(diǎn)開(kāi)展“誦古詩(shī)，迎中秋”活動(dòng)，由語(yǔ)文教師帶著學(xué)生把校園詩(shī)書(shū)廊上張貼的古詩(shī)詞選出描寫(xiě)中秋佳節(jié)的古詩(shī)句，進(jìn)展大聲朗讀。XX小學(xué)開(kāi)展“經(jīng)典古詩(shī)文”書(shū)法競(jìng)賽，以誦讀古詩(shī)文、書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的形式慶祝中秋節(jié)，還從各班選派10名學(xué)生參與校級(jí)統(tǒng)一進(jìn)展的經(jīng)典古詩(shī)文書(shū)法競(jìng)賽；福建路小學(xué)開(kāi)展誦讀《讀唐詩(shī)》活動(dòng)，選派局部學(xué)生參與9月8日晚南寧市精神文明辦在