第4頁共4頁小學(xué)英語社團(tuán)活動方案一、活動?目的借助?英語角活動?的開展，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和口?語水平。創(chuàng)?造一個交流?的空間，豐?富同學(xué)們的?生活。通過?制作英語賀?卡，英語小?游戲，畫圖?標(biāo)單詞，英?語手抄報，?英語單詞大?比拼等形式?展開，側(cè)重?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣和動手?操作能力。?二、活動?宗旨提高?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?增強語感，?培養(yǎng)聽說能?力和口語表?達(dá)能力，使?學(xué)生在語音?，語調(diào)方面?都有不同程?度的提高，?能夠讓學(xué)生?在具體的真?實語境中表?達(dá)英語，更?好地輔助英?語教學(xué)。?三、指導(dǎo)思?想Hap?pyEng?lish，?Happy?life快?樂英語，快?樂生活。?四、活動地?點校園活?動角和課余?時間五、?具體安排?1.每月的?四個星期內(nèi)?容交替進(jìn)行?。周三或周?四下午課外?活動時間。?2.宣傳?活動:任課?老師負(fù)責(zé)在?本班召集團(tuán)?員，原則上?每班不超過?五人。3?.活動內(nèi)容?:第一期?主題:以M?yScho?ol為主。?(介紹自己?的學(xué)校設(shè)施?，問路等對?話形式，也?可以畫出自?己心目中的?校園等)?第二期主題?:制作手工?表，并能用?所學(xué)句型訓(xùn)?練時間的問?法，并能向?別人詢問時?間以及在某?個時間該干?什么，重點?訓(xùn)練孩子動?手能力。?第三期主題?:畫圖標(biāo)單?詞，根據(jù)中?央電視臺天?氣預(yù)報圖標(biāo)?，自己繪出?天氣預(yù)報圖?標(biāo)，并能在?圖標(biāo)旁邊標(biāo)?出英語單詞?，重點培養(yǎng)?孩子的動手?和動腦能力?，并能聯(lián)系?生活實際，?把英語知識?生活化。?第四期主題?:英語單詞?大比拼，本?部分主題要?求學(xué)生對日?常常見的蔬?菜和動物進(jìn)?行分類匯總?，也可以設(shè)?計學(xué)過的內(nèi)?容和生活中?見到的此類?單詞，目的?是豐富孩子?的詞匯量。?第五期主?題:英語表?達(dá)，此部分?是理論聯(lián)系?實際，讓孩?子們用自己?平時的著裝?進(jìn)行表達(dá)，?讓學(xué)生能在?生活中學(xué)習(xí)?英語，讓英?語來自生活?再回到生活?。第六期?主題:以《?小紅帽》為?本自編課本?劇，讓學(xué)生?把所學(xué)知識?用表演的形?式展示出來?。六、評?價方式教?師綜合學(xué)生?的表現(xiàn)給予?學(xué)生獎勵，?也可分一二?三等獎，一?、二、三等?獎可以獲得?物質(zhì)獎勵。?小學(xué)英語社團(tuán)活動方案（二）?一、指導(dǎo)思?想通過社?團(tuán)活動，使?學(xué)生進(jìn)一步?體驗英語的?快樂，進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?習(xí)慣，發(fā)展?學(xué)生的個性?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?，展示學(xué)生?的英語才華?。二、活?動目的1?.通過社團(tuán)?活動，進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣。2?.通過專題?培訓(xùn)，拓展?學(xué)生的英語?知識、開拓?學(xué)生的思路?。3.通?過課內(nèi)與課?外相結(jié)合、?課本與課外?讀物相結(jié)合?的方式，使?學(xué)生能更好?的理解課本?知識，提高?解決實際的?能力。三?、活動原則?1.主體?性原則:學(xué)?生是活動的?主題，應(yīng)充?分開放活動?空間，正確?處理學(xué)生的?自主探究與?教師的有效?指導(dǎo)間的關(guān)?系。2.?只提醒原則?:社團(tuán)活動?的主題鮮明?，符合學(xué)生?的生活和血?絲實際。?四、活動口?號Cra?___yE?nglis?h五、活?動時間周?三下午第二?第三兩節(jié)課?六、活動?安排(一?)長線安排?活動安排:?截取新概念?英語的材料?，教師新英?語的知識點?，讓社團(tuán)的?學(xué)生更加飽?滿的汲取知?識，同時讓?孩子們能在?口后及時的?消化和內(nèi)化?。(二)?短信安排?1.學(xué)唱英?語歌教師選?擇比較適合?學(xué)生的英語?歌曲，并把?歌詞發(fā)給學(xué)?生，然后再?教學(xué)生演唱?，學(xué)生也可?以把合唱的?方式把歌曲?演繹出來。?2.從“?圣誕節(jié)、感?恩節(jié)、萬圣?節(jié)”選擇一?個節(jié)日與學(xué)?生一起歡度?圍繞這些節(jié)?日，教師搜?集這些節(jié)日?的材料，更?深入的了解?節(jié)日的由來?、慶祝方式?、3.講?故事比賽教?師選擇適合?學(xué)生的故事?片段，不必?過多，三到?五篇，讓學(xué)?生自主選擇?，然后教師?把學(xué)生分成?幾組指導(dǎo)學(xué)?生講述故事?，最后同年?級