第74頁(yè)共74頁(yè)小學(xué)班主任培訓(xùn)工作方案范文小學(xué)班主任培訓(xùn)工作方案范文。小學(xué)班主任培訓(xùn)工作方案范文學(xué)校工作，德育為先；德育工作，班主任隊(duì)伍建立是關(guān)鍵，為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，擬定我校班主任培訓(xùn)工作方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任，用科學(xué)的理論武裝班主任，用合理的方法、形式標(biāo)準(zhǔn)班主任。認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，積極組織參加班主任培訓(xùn)，精心安排校本培訓(xùn)，全面提升班主任素質(zhì)，為全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二、培訓(xùn)目的1、幫助班主任理解班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，進(jìn)步班主任工作的自覺(jué)性。2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法，可以積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，進(jìn)步班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探究，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課老師親密配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，進(jìn)步班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，進(jìn)步案例分析^p和經(jīng)歷總結(jié)的才能。三、培訓(xùn)對(duì)象我校從事班主任工作的老師。四、培訓(xùn)措施1.建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。組長(zhǎng)：王連仕副組長(zhǎng)：孫興元王麗成員：全體班主任班主任詳細(xì)的培訓(xùn)工作由政教處處負(fù)責(zé)。2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、安康和生活的老師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)才能和管理程度直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展，為進(jìn)步班主任的整體素質(zhì)，政教處通過(guò)每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)程度和純熟的業(yè)務(wù)知識(shí)，注重對(duì)班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)歷，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。4.加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作嚴(yán)密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)。5.加強(qiáng)班主任心理安康教育培訓(xùn)。指導(dǎo)好班主任多種渠道地理解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，對(duì)存在心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的進(jìn)展個(gè)別談話和心理輔導(dǎo)。6.本學(xué)期期末必須寫好一篇班主任經(jīng)歷文章。要求有明確的主題，不少于2000字，上交學(xué)校政教處。五、培訓(xùn)形式集中培訓(xùn)與自學(xué)六、考核方法從考勤、作業(yè)、工作績(jī)效等方面進(jìn)展綜合評(píng)定。關(guān)于考勤，缺勤1/3者學(xué)期末不能獲得優(yōu)秀班主任。七、詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容2月份：制定班主任培訓(xùn)方案。3月份：1.班主任例會(huì)?！栋嘀魅喂ぷ餍吕砟睢?.集體培訓(xùn)《班主任工作條例》3.班主任自學(xué)筆記。4.班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)《如何更好的抓好班級(jí)管理》4月份：1.班主任例會(huì)?！栋嘀魅螒?yīng)該具備的素質(zhì)》。2.集體培訓(xùn)《班主任講話的藝術(shù)》3.集體培訓(xùn)《班主任的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)》4.班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)《如何讓學(xué)困生進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)》5月份：1.班主任例會(huì)?！秾?duì)問(wèn)題學(xué)生的管理你采取了什么方法》2.班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)《如何開(kāi)展班級(jí)文化建立》。3.班主任自學(xué)筆記。4.班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)《班級(jí)管理的藝術(shù)》5.班主任論文評(píng)選活動(dòng)《我是如何搞好班級(jí)管理的》6月份：1.班主任例會(huì)?！赌闳绾螌?duì)待小組合作化教學(xué)》2.評(píng)選優(yōu)秀主題班會(huì)課。3.班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)《如何管理好班級(jí)紀(jì)律》。4.班主任自學(xué)筆記。7月份：1.評(píng)選優(yōu)秀班主任。2.班主任培訓(xùn)工作總結(jié)。F132.f132.更多工作方案延伸閱讀小學(xué)班主任工作方案范文小學(xué)班主任工作方案小學(xué)班主任工作方案篇1新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的根本道德。標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級(jí)工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析^p我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。詳細(xì)情況分析^p如下：品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守那么》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大局部專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、得意，不愛(ài)張揚(yáng)。總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目的班級(jí)教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)展熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。詳細(xì)工作：1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)平安意識(shí)，形成一定的才能。4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開(kāi)展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。本班學(xué)生奮斗目的1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。3、開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心安康。詳細(xì)工作：(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。說(shuō)明學(xué)生在各方面都有顯著的進(jìn)步。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)展評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。(2)、建立本班的學(xué)習(xí)小組，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)小組中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、文明行為方面，為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，詳細(xì)做法如下：(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德行為的教育。(3)、利用優(yōu)秀小組的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。3、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次衛(wèi)生標(biāo)兵。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著抓兩頭，帶中間的原那么，不無(wú)視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要學(xué)高為師，身正是范，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。六、學(xué)生心理安康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理安康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地給予教育。2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，施行有方案的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理安康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理安康教育就顯得尤為重要。小學(xué)班主任工作方案篇2本班共有37人，其中女20人，班級(jí)紀(jì)律較好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較差，進(jìn)步意識(shí)差，為進(jìn)步本班的整體素質(zhì)，須從學(xué)生的思想入手，從根本功入手，強(qiáng)化意識(shí)，整班風(fēng)班級(jí)，讓學(xué)生自覺(jué)獨(dú)立，合作學(xué)習(xí)，在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)步整體。二、詳細(xì)措施為了這個(gè)班集體有一個(gè)更好的開(kāi)展，我根據(jù)學(xué)校制定的德育方案，制定了本學(xué)期的班級(jí)工作方案。(一)、思想方面以全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的各種才能為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提，對(duì)學(xué)生進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面進(jìn)步班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。同時(shí)，我們還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時(shí)借助班會(huì)、晨會(huì)形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識(shí)。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人，樹(shù)立公德意識(shí)，愛(ài)校意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)體效勞榮耀的集體精神，形成一種人人愛(ài)班，人人管理的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。(二)、班風(fēng)建立1、抓好班干____伍的建立和培養(yǎng)，實(shí)在發(fā)揮班級(jí)管理作用。由于我剛接手這個(gè)班，新學(xué)期，新氣象，我決定重新改選班委。開(kāi)學(xué)第一天，我讓學(xué)生通過(guò)民主選舉投票的方式，重新選出了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員，組成了一個(gè)新的班委。對(duì)于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)展了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)視他們的工作。同時(shí)，我召開(kāi)了班委會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)展班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)文化建立管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，以班干部的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的行動(dòng)，讓好的行為帶動(dòng)整個(gè)班集體，這樣才會(huì)收到好的效果。2、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理才能，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目的，行動(dòng)有準(zhǔn)那么。針對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長(zhǎng)。根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，共同制定出了一套詳細(xì)的考評(píng)制度。小組與小組之間形成了一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識(shí)，使得他們學(xué)習(xí)有目的，行動(dòng)有準(zhǔn)那么，共同創(chuàng)立一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識(shí)，鍛煉著自己管理自己，自己催促自己不斷進(jìn)步，我相信他們有這個(gè)才能做好。(三)、常規(guī)教育學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作，即使是六年級(jí)的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到實(shí)處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照標(biāo)準(zhǔn)去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生不隨地扔垃圾、公共場(chǎng)所不追逐打鬧不大聲喧嘩、校內(nèi)不吃零食三個(gè)好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)小小監(jiān)視崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)展一次標(biāo)準(zhǔn)少年的評(píng)選活動(dòng)，力求獲得好的效果。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這個(gè)學(xué)期里，利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師、感恩父母、感恩祖國(guó)。讓學(xué)生懂得報(bào)答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。這個(gè)學(xué)期將要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、播送操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員，以班級(jí)榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)作出自己的奉獻(xiàn)。(四)、衛(wèi)生方面作為高年級(jí)的學(xué)生，雖然個(gè)子大，有力氣，但是對(duì)于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動(dòng)的做好。剛開(kāi)學(xué)，就有個(gè)別學(xué)生想著偷懶，不做值日。針對(duì)這種情況，這學(xué)期，我采取了以下措施：1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長(zhǎng)每天檢查小組同學(xué)的穿著是否整潔，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：全班分成五個(gè)衛(wèi)生小組，每天兩個(gè)小組清掃衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對(duì)于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都詳細(xì)分工到了每一個(gè)人。每天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)展監(jiān)視檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，直接找負(fù)責(zé)人重新清掃。對(duì)于主動(dòng)，積極清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，學(xué)期末進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。(五)、學(xué)習(xí)方面由于剛接手新班，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況還不是非常理解。尤其對(duì)于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不清楚。但我知道，每一個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)相對(duì)落后的學(xué)生。這局部學(xué)生的工作尤其要加強(qiáng)，因?yàn)樗前嗉?jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建立的重要因素。這個(gè)學(xué)期我打算采取以下措施：1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中、課堂上，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心。2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)層層落實(shí)的學(xué)習(xí)互幫互助制度。3、做好家校聯(lián)絡(luò)工作。多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時(shí)理解他們的想法，對(duì)癥下藥，共同確定幫助他們進(jìn)步的方法。做到家校配合，力爭(zhēng)到達(dá)良好效果。小學(xué)班主任工作方案篇3一、班級(jí)學(xué)生情況分析^p本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班內(nèi)氣氛，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與別人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。二、工作目的和要求1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通，與家長(zhǎng)親密配合，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)公物，遵守紀(jì)律。三、工作重點(diǎn)1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。4、加強(qiáng)平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。四、采取的主要措施1、常規(guī)教育方面剛踏一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:(一)、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)展一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)視崗的匯報(bào)，評(píng)出每日之星對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。(二)、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。(三)、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。比方:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。2、紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手:(一)、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。(二)、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展跳繩，做游戲，拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。(三)、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且可以進(jìn)展自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)視，及時(shí)管理。3、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō)，病從口入.拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)本班情況方案如下：1、個(gè)人衛(wèi)生:要求穿著整潔，做好三勤，桌椅勤擦，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。五、重要活動(dòng)安排九月份：學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)生根本遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。十月份：舉行說(shuō)話、識(shí)字比賽，讓學(xué)生感到撐握知識(shí)的重要性，從而積極的投入到學(xué)習(xí)中去。十一月份：個(gè)人衛(wèi)生月。本月讓學(xué)生形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。十二月份：繪畫、書(shū)法、歌詠等興趣月。讓學(xué)生全面開(kāi)展，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。元月份：課外知識(shí)大賽月，豐富學(xué)生的課外生活。小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作方案范文為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)施行全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案的通知》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建立，進(jìn)步我校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和才能，發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建立中的導(dǎo)師作用，按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見(jiàn)》和市教育局《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)班主任培訓(xùn)工作，深化貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，進(jìn)步班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育管理才能，以整體優(yōu)化班主任隊(duì)伍建立為主線，以培養(yǎng)觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以完善班主任隊(duì)伍的管理機(jī)制為保障，努力建立一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，以此推動(dòng)我校德育工作的有效開(kāi)展。二、培訓(xùn)目的：1、通過(guò)培訓(xùn)，幫助班主任樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，進(jìn)步班主任的職業(yè)道德素質(zhì)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)歷和方法，可以積極主動(dòng)地開(kāi)展班集體建立和問(wèn)題學(xué)生的教育幫扶和轉(zhuǎn)化工作，不斷進(jìn)步班主任的工作藝術(shù)程度和管理才能，實(shí)在發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建立中的主導(dǎo)作用。3、培養(yǎng)班主任根據(jù)班情設(shè)計(jì)、組織主題班會(huì)的才能，進(jìn)步班主任教育的針對(duì)性和實(shí)效性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，進(jìn)步案例分析^p和經(jīng)歷總結(jié)的才能。三、培訓(xùn)時(shí)間、對(duì)象及任務(wù)：從20xx年6月到11月，對(duì)我校全體班主任進(jìn)展不少于10學(xué)時(shí)的崗位培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)我校班主任工作實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容包括：班主任工作的根底理論和專業(yè)知識(shí)、優(yōu)良班集體建立、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與組織、心理安康教育、教育政策法規(guī)、德育工作等。五、培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、專家講座與自我總結(jié)相結(jié)合、閱讀書(shū)籍與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式。六、方法與措施：1、成立班主任全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，徐暉任組長(zhǎng)，沈歡任副組長(zhǎng)，其他校委會(huì)成員為組員，沈歡詳細(xì)負(fù)責(zé)班主任全員培訓(xùn)的方案制定、施行、檢查考核等工作。2、建立班主任培訓(xùn)制度，如管理制度、學(xué)習(xí)制度和反思制度、班主任才能考核制度、班隊(duì)課行政檢查制度、班主任評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，標(biāo)準(zhǔn)班主任培訓(xùn)的操作程序，落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)措施，抓好培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)工作，做到培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷進(jìn)步培訓(xùn)效率和質(zhì)量，使培訓(xùn)制度從制度上得以保證。3、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)。通過(guò)邀請(qǐng)專家講座、主題隊(duì)會(huì)觀摩、隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與理論反思、心理輔導(dǎo)個(gè)案分析^p、撰寫德育論文或案例、閱讀德育書(shū)籍、召開(kāi)班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)、編輯德育專輯等，來(lái)進(jìn)步班主任的整體素質(zhì)和管理才能。4、建立班主任專業(yè)成長(zhǎng)檔案，記載班主任專業(yè)成長(zhǎng)軌跡，使班主任專業(yè)化開(kāi)展成為學(xué)校老師專業(yè)化開(kāi)展的有力支柱。七、活動(dòng)安排：月份內(nèi)容形式主講7-8月份自主閱讀《班主任》雜志自學(xué)全體班主任撰寫德育論文或案例自主撰寫全體班主任9月份《中國(guó)老師缺什么》專題講座徐暉《老師與學(xué)生的法律關(guān)系》專題講座葉永建自主閱讀《班主任理論與務(wù)實(shí)》自學(xué)全體班主任10月份《經(jīng)典誦讀工程及考級(jí)施行方案》專題講座沈歡主題隊(duì)會(huì)講座專題講座全體班主任11月份班主任博客的創(chuàng)立專題講座沈歡待定專題講座德育專家主題隊(duì)會(huì)觀摩聽(tīng)課全體班主任12月份班主任個(gè)人博客檢查檢查全體班主任班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)經(jīng)歷交流全體班主任編輯《“五個(gè)一”工程成果展示集〔四〕》經(jīng)歷交流全體班主任實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任培訓(xùn)工作方案范文一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”和科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步班主任的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)步班主任崗位技能和教育科研才能，進(jìn)步班主任的管理程度，實(shí)在發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建立和任課老師的管理中的主導(dǎo)作用，全面進(jìn)步本校教育教學(xué)程度。二、培訓(xùn)目的：1、通過(guò)培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)歷，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，進(jìn)步班主任工作藝術(shù)程度，促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)。3、進(jìn)一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好班級(jí)管理工作，為全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量而努力。三、培訓(xùn)措施：1、構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住"選拔、培訓(xùn)、鼓勵(lì)"這三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討、班主任根本功競(jìng)賽、新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng)。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊(duì)會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。2、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變?！?〕、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進(jìn)展宣傳，使老師加深了對(duì)校本培訓(xùn)工作的理解，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性，增強(qiáng)老師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，進(jìn)一步進(jìn)步老師校本教研的程度。使老師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的觀念，建立“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要?！?〕、育人觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)代的開(kāi)展，教育改革的不斷深化，老師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)組織班主任聽(tīng)德育講座；開(kāi)展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。2、做到“三個(gè)”結(jié)合?！?〕、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)理論相結(jié)合。開(kāi)展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有方案、有目的、針對(duì)性地對(duì)班主任進(jìn)展培訓(xùn)。首先把結(jié)對(duì)子，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式，把年級(jí)組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位，以班務(wù)管理才能為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是進(jìn)步班主任德育才能和管理藝術(shù)。〔2〕、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn)。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人理論相結(jié)合，指導(dǎo)與案例分析^p相結(jié)合；“三落實(shí)”：落實(shí)主題，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間。促進(jìn)校本教研的開(kāi)展?！?〕、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合。通過(guò)請(qǐng)專家、名師到校指點(diǎn)，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法，借助外界力量搞好校本培訓(xùn)。主要形式有：一是請(qǐng)專家到校進(jìn)展專題講座；二是請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo)；三是走出校門拜師。3、加強(qiáng)“三項(xiàng)管理”。〔1〕、抓好組織管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校老師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)老師的校本培訓(xùn)工作?！?〕、抓好制度管理。建立并健全校本培訓(xùn)的管理制度和考核方法，如學(xué)習(xí)制度，班主任才能考核制度，班隊(duì)課的行政檢查制度，班主任評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證?！?〕、搞好檔案管理。按照老師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案，將老師個(gè)人的培訓(xùn)方案、教學(xué)論文、自學(xué)筆記、聽(tīng)課記錄等原始資料以及學(xué)校對(duì)老師參加培訓(xùn)的情況，各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓(xùn)檔案。班主任工作方案：小學(xué)班主任工作方案范文一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)才能和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個(gè)班主任就是帶著班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的的動(dòng)力，我相信自己可以做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級(jí)可以走的更遠(yuǎn)！光陰悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作方案如下：一、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心隨著新課程改革的不斷深化,對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)立者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪,愛(ài)能翻開(kāi)人們心靈,愛(ài)能縮短人的間隔,愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的間隔,同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。二、大膽放手培養(yǎng)小干部一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有才能的小干部。小學(xué)生的典范心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗,要求自愿報(bào)名,每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時(shí)也都有時(shí)機(jī)中選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原那么。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的才能。小干部們選出來(lái)了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,但凡有為班集體抹黑的,將一票否決無(wú)條件退出干____伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,典范的作用鼓勵(lì)著同學(xué)們。三、拿起表?yè)P(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,尊重是教育成功的根底?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤“人是不可能不犯錯(cuò)誤的,只要能正確認(rèn)識(shí)它、改掉它,就是可取的?！蹦敲磳?duì)于自控才能較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),犯錯(cuò)誤更是難以防止的了。所以我們做老師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們區(qū)分是非的才能,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的缺乏,上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話,我就漸漸的走到他們的身邊站一會(huì),他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng),而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái),我和學(xué)生彼此理解,班里越來(lái)越和睦。愿用執(zhí)著的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都可以得到進(jìn)步，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，我們的祖國(guó)將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)更好的進(jìn)步自己的教學(xué)才能和指導(dǎo)程度，給學(xué)生做好典范，帶著我的班級(jí)繼續(xù)不斷的前進(jìn)！小學(xué)班主任培訓(xùn)方案范文為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》，進(jìn)步班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和才能，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓(xùn)：一、宗旨和意義班主任是中小學(xué)老師隊(duì)伍的重要組成局部，是班級(jí)工作的組織者、班集體建立的指導(dǎo)者、小學(xué)生安康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是施行素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕老師較多，班主任隊(duì)伍趨于年輕化，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)歷，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面進(jìn)步班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的才能，從而加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步教育質(zhì)量。二、培訓(xùn)目的通過(guò)培訓(xùn)，使班主任老師理解新形勢(shì)下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原那么和方法，進(jìn)步組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作才能，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而到達(dá)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期開(kāi)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心安康成長(zhǎng)。三、培訓(xùn)原那么1.針對(duì)性原那么針對(duì)不同階段學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。2.實(shí)效性原那么堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的理論，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)歷交流，突出案例教學(xué)。3.創(chuàng)新性原那么積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)老師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷進(jìn)步班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。四、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)、心理安康教育指導(dǎo)、班級(jí)工作管理、家校溝通四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。五、培訓(xùn)管理及方式1.德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定合適我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。2.采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開(kāi)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。3.在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)歷的認(rèn)同感，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)。4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反應(yīng)、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級(jí)管理細(xì)節(jié)，實(shí)在有效地進(jìn)步年輕班主任的工作實(shí)效，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽(tīng)?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，師傅在班級(jí)管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。5、每月召開(kāi)班主任經(jīng)歷交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。六、班主任培訓(xùn)王宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛徐菲、陳杰、欒魯華、李寧寧、苗文靜邵娜、張蓉、辛?xí)耘?、曹正、高濤于天剛、劉洋、秦莎莎、賈軍、曲春賢谷靜、于愛(ài)芳、苗偉、孫健秋師徒結(jié)對(duì)安排：邵娜曹正、高濤劉洋于天剛曲春賢賈軍七、培訓(xùn)工作安排九月份：1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案。2、班主任沙龍：主題班級(jí)管理工作之怎樣安排值日生，主要結(jié)合平日班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)校的老老師對(duì)年輕老師進(jìn)展培訓(xùn)。十月份：班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)田村小學(xué)學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)展討論、修改、完善。十一月份：班主任論壇：主題班級(jí)工作管理之如何組織培養(yǎng)班干部。圍繞這一小的主題進(jìn)展經(jīng)歷交流，幫助班主任進(jìn)步班級(jí)管理工作程度。十二月份：班主任沙龍：主題家校協(xié)同之如何家訪，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)展交流，進(jìn)步與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。一月份：班主任沙龍主題：心理安康教育指導(dǎo)，結(jié)合典型案例分析^p，圍繞問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化展開(kāi)研討活動(dòng)。評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀班主任小學(xué)班主任2023年培訓(xùn)工作方案范文一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建立工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，進(jìn)步德育工作實(shí)效，加快學(xué)校開(kāi)展，提升學(xué)校品位。二、培訓(xùn)目的1、幫助班主任理解班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，進(jìn)步班主任工作的自覺(jué)性。2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法，可以積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，進(jìn)步班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探究，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課老師親密配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，進(jìn)步班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，進(jìn)步案例分析^p和經(jīng)歷總結(jié)的才能，進(jìn)步班主任工作的科研性。三、班主任工作的要點(diǎn)〔1〕、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守那么，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到開(kāi)展?！?〕、經(jīng)常與任課老師聯(lián)絡(luò)，理解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改良學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。〔3〕、關(guān)心學(xué)生的生活和身體安康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。〔4〕、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)?！?〕、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加消費(fèi)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng)。〔6〕、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面獲得聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。職業(yè)道德類：《中小學(xué)老師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任根本素質(zhì)修練》等。德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。2、專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉班主任的才能訓(xùn)練班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)才能班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)才能：班集體的建立、組織才能，班級(jí)日常管理工作才能，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織才能，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織才能，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化才能，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析^p才能，課題開(kāi)發(fā)與研究才能，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置才能，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的方法和技巧等。五、培訓(xùn)途徑與方法實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、理論訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)形式。六、培訓(xùn)措施1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。組長(zhǎng)：李德國(guó)副組長(zhǎng)：周廣輝、任晗成員：全體班主任班主任詳細(xì)的培訓(xùn)工作由教誨處任主任負(fù)責(zé)。2、健全班主任培訓(xùn)鼓勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任程度進(jìn)步快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作嚴(yán)密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)。4、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度〔雙周一下午第三節(jié)課〕，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于xx字。5、本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)歷文章。要求有明確的主題，不少于xx字，上交學(xué)校教誨處。七、詳細(xì)安排三月份學(xué)校擬訂培訓(xùn)方案四月份學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)《班主任開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)歷文章五月份學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)歷文章六月份學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》學(xué)習(xí)《班主任，怎樣去傾聽(tīng)》經(jīng)歷文章學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建立一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)歷文七月份各類評(píng)比要求、條件、方法的商討德育論文撰寫中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作方案范文最新中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作方案范文一、指導(dǎo)思想貫徹和落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》〔以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》〕的精神，以《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)施行全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案的通知》以及省、市相關(guān)文件精神為指南，遵循老師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培訓(xùn)思想，積極通過(guò)以專家引領(lǐng)、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專業(yè)化培訓(xùn)，不斷進(jìn)步班主任的德育理論程度和實(shí)際工作才能，創(chuàng)立創(chuàng)新型、專業(yè)化班主任老師隊(duì)伍，更好地推動(dòng)我區(qū)德育工作向縱深開(kāi)展。二、目的和任務(wù)1．培訓(xùn)目的中小學(xué)班主任是中小學(xué)老師隊(duì)伍的重要組成局部，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是施行素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)，就是要實(shí)在進(jìn)步我區(qū)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作程度，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立等方面的骨干作用，全面推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深化施行。2．培訓(xùn)任務(wù)〔1〕加強(qiáng)班主任專業(yè)化建立。我們將通過(guò)集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)我區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任50余人，小學(xué)班主任450余人開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任認(rèn)真考慮和分析^p當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，努力進(jìn)步全體班主任的榮耀感、責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，掌握班主任工作必備的知識(shí)和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、根本理論與崗位技能、教育理念與德育科研才能、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的進(jìn)步，實(shí)在幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識(shí)的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級(jí)的管理者”這個(gè)目的邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊(duì)伍。〔2〕建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。從今年起，組織如今已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓(xùn)，承受不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。通過(guò)努力，使我區(qū)自XX年起，全面實(shí)行“班主任資格證書(shū)制度”，中小學(xué)班主任將全員持證上崗?！?〕實(shí)行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制?？己撕细裾甙l(fā)給《江西省中小學(xué)老師培訓(xùn)合格證》和《xx市中小學(xué)班主任任職資格證》；不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的老師在其擔(dān)任班主任期間，每三年必須參加一次市級(jí)或區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn)，每年必須至少參加一次校本培訓(xùn)。三、組織和保障1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密方案。為加強(qiáng)對(duì)班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)展，我區(qū)成立了“xx區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理，組織制定和完善班主任工作制度。區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校那么承當(dāng)詳細(xì)施行中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的工作。區(qū)屬各校要制定出詳細(xì)可行的班主任培訓(xùn)方案，積極組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，加快本校班主任老師隊(duì)伍的建立。2．加強(qiáng)管理，建立檔案。將班主任培訓(xùn)納入中小學(xué)老師繼續(xù)教育的內(nèi)容，為每一位學(xué)員建立老師繼續(xù)教育管理檔案，每一位學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)及獲得的相應(yīng)學(xué)分都要登記入冊(cè)，建檔管理，并將成績(jī)記入《老師繼續(xù)教育證書(shū)》。班主任培訓(xùn)工作方案范文一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)教體局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建立工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，進(jìn)步德育工作實(shí)效，加快學(xué)校開(kāi)展，提升學(xué)校品位。二、宗旨和意義班主任是老師隊(duì)伍的重要組成局部，是班級(jí)工作的組織者、班集體建立的指導(dǎo)者，中學(xué)生安康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，是施行素質(zhì)教育的重要力量。班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，既是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。在學(xué)校教書(shū)育人過(guò)程中，班主任的責(zé)任更重，要求更高。施行班主任培訓(xùn)是貫徹新時(shí)期黨的教育方針，加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，對(duì)于全面進(jìn)步班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和工作程度，促進(jìn)根底教育的改革和開(kāi)展具有重要意義。三、培訓(xùn)目的1、幫助班主任理解班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，進(jìn)步班主任工作的自覺(jué)性。2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法，可以積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，進(jìn)步班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探究，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課老師親密配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，進(jìn)步班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，進(jìn)步案例分析^p和經(jīng)歷總結(jié)的才能，進(jìn)步班主任工作的科研性。四、培訓(xùn)原那么1、針對(duì)性原那么。2、實(shí)效性原那么。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)我?，F(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)歷交流，突出案例討論。3、創(chuàng)新性原那么。4、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。五、班主任工作的要點(diǎn)(1)熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守那么，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到開(kāi)展。(2)經(jīng)常與任課老師聯(lián)絡(luò)，理解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改良學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。(3)關(guān)心學(xué)生的生活和身體安康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。(4)組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)工作，指導(dǎo)本班團(tuán)委開(kāi)展活動(dòng)。(5)負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加消費(fèi)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。(6)召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，與家庭和社會(huì)有關(guān)方面獲得聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。六、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。職業(yè)道德類：《中小學(xué)老師職業(yè)道德》、《班主任工作職責(zé)》、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任根本素質(zhì)修練》等。德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。七、培訓(xùn)措施1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。組長(zhǎng)：寧方強(qiáng)副組長(zhǎng)：李錦浩、李曉云成員：陳德亮、全體班主任2、健全班主任培訓(xùn)鼓勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任程度進(jìn)步快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。3、堅(jiān)持每學(xué)期一次的班主任交流會(huì)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。要求各班班主任根據(jù)學(xué)校布置的主題認(rèn)真做好準(zhǔn)備，確保每次的交流會(huì)有效果。4、本學(xué)期必須寫好一篇有關(guān)班級(jí)管理的教育反思(必須原創(chuàng))。5、按時(shí)完成上級(jí)安排的各種培訓(xùn)任務(wù)。7.抓好每月的班級(jí)目的管理。小學(xué)班主任培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建立工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，進(jìn)步德育工作實(shí)效，加快學(xué)校開(kāi)展，提升學(xué)校品位。二、培訓(xùn)目的1、幫助班主任理解班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，進(jìn)步班主任工作的自覺(jué)性。2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法，可以積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，進(jìn)步班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探究，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課老師親密配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，進(jìn)步班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，進(jìn)步案例分析^p和經(jīng)歷總結(jié)的才能，進(jìn)步班主任工作的科研性。三、班主任工作的要點(diǎn)〔1〕、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守那么，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到開(kāi)展?！?〕、經(jīng)常與任課老師聯(lián)絡(luò)，理解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改良學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。〔3〕、關(guān)心學(xué)生的生活和身體安康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。〔4〕、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)?！?〕、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加消費(fèi)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng)。〔6〕、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面獲得聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。職業(yè)道德類：《中小學(xué)老師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任根本素質(zhì)修練》等。德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。2、專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉班主任的才能訓(xùn)練班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)才能班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)才能：班集體的建立、組織才能，班級(jí)日常管理工作才能，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織才能，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織才能，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化才能，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析^p才能，課題開(kāi)發(fā)與研究才能，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置才能，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的方法和技巧等。五、培訓(xùn)途徑與方法實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、理論訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)形式。六、培訓(xùn)措施1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。組長(zhǎng)：李德國(guó)副組長(zhǎng)：周廣輝、任晗成員：全體班主任班主任詳細(xì)的培訓(xùn)工作由教誨處任主任負(fù)責(zé)。2、健全班主任培訓(xùn)鼓勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任程度進(jìn)步快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作嚴(yán)密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)。4、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度〔雙周一下午第三節(jié)課〕，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于XX字。5、本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)歷文章。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學(xué)校教誨處。七、詳細(xì)安排三月份學(xué)校擬訂培訓(xùn)方案四月份學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)《班主任開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)歷文章五月份學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)歷文章六月份學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》學(xué)習(xí)《班主任，怎樣去傾聽(tīng)》經(jīng)歷文章學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建立一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)歷文七月份各類評(píng)比要求、條件、方法的商討德育論文撰寫班主任工作方案：小學(xué)班主任工作方案一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)才能和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個(gè)班主任就是帶著班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的的動(dòng)力，我相信自己可以做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級(jí)可以走的更遠(yuǎn)！光陰悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作方案如下：一、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心隨著新課程改革的不斷深化,對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)立者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪,愛(ài)能翻開(kāi)人們心靈,愛(ài)能縮短人的間隔,愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的間隔,同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。二、大膽放手培養(yǎng)小干部一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有才能的小干部。小學(xué)生的典范心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗,要求自愿報(bào)名,每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時(shí)也都有時(shí)機(jī)中選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原那么。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的才能。小干部們選出來(lái)了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,但凡有為班集體抹黑的,將一票否決無(wú)條件退出干____伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,典范的作用鼓勵(lì)著同學(xué)們。三、拿起表?yè)P(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,尊重是教育成功的根底?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤“人是不可能不犯錯(cuò)誤的,只要能正確認(rèn)識(shí)它、改掉它,就是可取的。”那么對(duì)于自控才能較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),犯錯(cuò)誤更是難以防止的了。所以我們做老師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們區(qū)分是非的才能,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的缺乏,上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話,我就漸漸的走到他們的身邊站一會(huì),他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng),而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái),我和學(xué)生彼此理解,班里越來(lái)越和睦。愿用執(zhí)著的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都可以得到進(jìn)步，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，我們的祖國(guó)將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)更好的進(jìn)步自己的教學(xué)才能和指導(dǎo)程度，給學(xué)生做好典范，帶著我的班級(jí)繼續(xù)不斷的前進(jìn)！班主任工作方案范文：小學(xué)班主任實(shí)習(xí)方案一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)才能和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個(gè)班主任就是帶著班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的的動(dòng)力，我相信自己可以做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級(jí)可以走的更遠(yuǎn)！光陰悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作方案如下：一、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心隨著新課程改革的不斷深化,對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)立者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪,愛(ài)能翻開(kāi)人們心靈,愛(ài)能縮短人的間隔,愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的間隔,同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。二、大膽放手培養(yǎng)小干部一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有才能的小干部。小學(xué)生的典范心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗,要求自愿報(bào)名,每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時(shí)也都有時(shí)機(jī)中選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原那么。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的才能。小干部們選出來(lái)了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,但凡有為班集體抹黑的,將一票否決無(wú)條件退出干____伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,典范的作用鼓勵(lì)著同學(xué)們。三、拿起表?yè)P(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,尊重是教育成功的根底?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤“人是不可能不犯錯(cuò)誤的,只要能正確認(rèn)識(shí)它、改掉它,就是可取的?！蹦敲磳?duì)于自控才能較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),犯錯(cuò)誤更是難以防止的了。所以我們做老師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們區(qū)分是非的才能,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的缺乏,上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話,我就漸漸的走到他們的身邊站一會(huì),他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng),而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái),我和學(xué)生彼此理解,班里越來(lái)越和睦。愿用執(zhí)著的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都可以得到進(jìn)步，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，我們的祖國(guó)將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)更好的進(jìn)步自己的教學(xué)才能和指導(dǎo)程度，給學(xué)生做好典范，帶著我的班級(jí)繼續(xù)不斷的前進(jìn)！中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想貫徹和落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》〔以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》〕的精神，以《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)施行全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案的通知》以及省、市相關(guān)文件精神為指南，遵循老師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培訓(xùn)思想，積極通過(guò)以專家引領(lǐng)、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專業(yè)化培訓(xùn)，不斷進(jìn)步班主任的德育理論程度和實(shí)際工作才能，創(chuàng)立創(chuàng)新型、專業(yè)化班主任老師隊(duì)伍，更好地推動(dòng)我區(qū)德育工作向縱深開(kāi)展。二、目的和任務(wù)1．培訓(xùn)目的中小學(xué)班主任是中小學(xué)老師隊(duì)伍的重要組成局部，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是施行素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)，就是要實(shí)在進(jìn)步我區(qū)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作程度，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立等方面的骨干作用，全面推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深化施行。2．培訓(xùn)任務(wù)〔1〕加強(qiáng)班主任專業(yè)化建立。我們將通過(guò)集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)我區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任50余人，小學(xué)班主任450余人開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任認(rèn)真考慮和分析^p當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，努力進(jìn)步全體班主任的榮耀感、責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，掌握班主任工作必備的知識(shí)和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、根本理論與崗位技能、教育理念與德育科研才能、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的進(jìn)步，實(shí)在幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識(shí)的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級(jí)的管理者”這個(gè)目的邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊(duì)伍?！?〕建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。從今年起，組織如今已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓(xùn)，承受不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。通過(guò)努力，使我區(qū)自XX年起，全面實(shí)行“班主任資格證書(shū)制度”，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。〔3〕實(shí)行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制?？己撕细裾甙l(fā)給《江西省中小學(xué)老師培訓(xùn)合格證》和《xx市中小學(xué)班主任任職資格證》；不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的老師在其擔(dān)任班主任期間，每三年必須參加一次市級(jí)或區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn)，每年必須至少參加一次校本培訓(xùn)。三、組織和保障1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密方案。為加強(qiáng)對(duì)班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)展，我區(qū)成立了“xx區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理，組織制定和完善班主任工作制度。區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校那么承當(dāng)詳細(xì)施行中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的工作。區(qū)屬各校要制定出詳細(xì)可行的班主任培訓(xùn)方案，積極組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，加快本校班主任老師隊(duì)伍的建立。2．加強(qiáng)管理，建立檔案。將班主任培訓(xùn)納入中小學(xué)老師繼續(xù)教育的內(nèi)容，為每一位學(xué)員建立老師繼續(xù)教育管理檔案，每一位學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)及獲得的相應(yīng)學(xué)分都要登記入冊(cè)，建檔管理，并將成績(jī)記入《老師繼續(xù)教育證書(shū)》。將班主任培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容，把班主任培訓(xùn)工作要求列入《xx區(qū)教體系統(tǒng)學(xué)?！灿變簣@〕工作考核評(píng)估檢查》指標(biāo)體系，定期或不定期地對(duì)學(xué)校班主任工作進(jìn)展檢查評(píng)估，通過(guò)檢查評(píng)估，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以此全面、合理、詳細(xì)地標(biāo)準(zhǔn)我區(qū)班主任工作，促進(jìn)班主任工作程度的不斷提升。加強(qiáng)班主任工作表彰，不斷鼓勵(lì)廣闊老師做好班主任工作，為促進(jìn)中小學(xué)生全面開(kāi)展多做奉獻(xiàn)。3．加強(qiáng)投入，確保經(jīng)費(fèi)。我區(qū)將積極設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行班主任崗位津貼制度，為優(yōu)秀班主任提供優(yōu)先學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。通過(guò)多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣闊老師人人熱愛(ài)、爭(zhēng)相競(jìng)聘的崗位。四、培訓(xùn)內(nèi)容從以下三方面組織班主任培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)活動(dòng)更具有深化性和理論性。l．理論方法型以省市所編班主任崗位培訓(xùn)教材為主要憑借，結(jié)合能反映新時(shí)期班主任工作特點(diǎn)和創(chuàng)新特色的文章，對(duì)班主任進(jìn)展現(xiàn)代教育理念〔學(xué)生觀、教育觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀、開(kāi)展觀等〕、班主任工作根本標(biāo)準(zhǔn)和工作藝術(shù)、班級(jí)建立的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健與安康教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題的理論培訓(xùn)，使受訓(xùn)者比擬系統(tǒng)地掌握履行班主任崗位職責(zé)所必備的理論知識(shí)和技能方法。2．經(jīng)歷資型以國(guó)家、省、市、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)歷總結(jié)為主要憑借，通過(guò)報(bào)告會(huì)、對(duì)話座談、學(xué)習(xí)心得交流等形式，促進(jìn)受訓(xùn)者以這些優(yōu)秀班主任為楷模，在理解他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的工作方法和藝術(shù)的同時(shí)，也從情感上得到升華。3．理論研究型就是以進(jìn)步班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)的才能、理解和研究學(xué)生的才能、組織管理才能、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的才能、處理偶發(fā)事件的才能、說(shuō)理才能等為目的，通過(guò)案例分析^p研討、開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)等形式，促進(jìn)班主任在詳細(xì)情境的理論操作和深化班級(jí)的調(diào)研反思中，履行班主任崗位職責(zé)的綜合才能和工作技巧得到實(shí)在的進(jìn)步。五、培訓(xùn)方法按照教育部《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》中提出的“針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性”原那么，堅(jiān)持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，針對(duì)不同階段學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，不同學(xué)段班級(jí)管理工作特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，重視經(jīng)歷交流，突出案例教學(xué)。針對(duì)中小學(xué)老師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資平臺(tái)的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，不斷進(jìn)步班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。在采取理論學(xué)習(xí)和理論研究、校際交流和網(wǎng)上論壇、專家指導(dǎo)和典型示范相結(jié)合等多種形式開(kāi)展班主任培訓(xùn)的同時(shí)，我們將著力凸顯以下幾個(gè)方面，作出我區(qū)班主任培訓(xùn)工作的特色。1．抓科研求成果為了貫徹《意見(jiàn)》中“應(yīng)加強(qiáng)班主任工作的理論研究”的精神，我們將通過(guò)區(qū)教育學(xué)會(huì)等管道，大力推進(jìn)學(xué)校、老師對(duì)班主任工作的研究，通過(guò)科研課題的研究積極探究班主任工作的規(guī)律，不斷豐富新時(shí)期班主任工作的理論和方法，從班主任專業(yè)化的內(nèi)涵、外延、途徑、方法等研究角度催生具有我區(qū)特點(diǎn)的科研成果，促進(jìn)我區(qū)管理學(xué)生程度的進(jìn)步，使班主任隊(duì)伍率先成為學(xué)校老師中學(xué)習(xí)型、研究型、專業(yè)型團(tuán)隊(duì)，成為施行素質(zhì)教育的骨干。2．依網(wǎng)絡(luò)促交流“xx教體德育網(wǎng)”是我區(qū)在充分挖掘德育資，拓寬德育渠道過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)德育工作的新平臺(tái)。它在表達(dá)多主體、跨時(shí)空、低本錢、高效率的德育工作新特點(diǎn)，以及促進(jìn)老師個(gè)性考慮和互動(dòng)交流，共享經(jīng)歷和智慧資等方面都有著極大的作用。我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，利用“教育論壇”，引導(dǎo)班主任老師圍繞主題結(jié)合自己的工作理論發(fā)表見(jiàn)解，通過(guò)學(xué)員與輔導(dǎo)老師間的交流，學(xué)員間的交流，促進(jìn)班主任思維碰撞，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，實(shí)現(xiàn)由認(rèn)識(shí)向理論，由理論向認(rèn)識(shí)的不斷飛躍。利用“在線學(xué)習(xí)”，動(dòng)態(tài)展現(xiàn)學(xué)校、老師關(guān)注需求的培訓(xùn)材料，引導(dǎo)班主任老師通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，即時(shí)考慮問(wèn)題、辨析問(wèn)題、討論問(wèn)題，大大進(jìn)步培訓(xùn)的時(shí)效性和影響面，促進(jìn)老師的專業(yè)開(kāi)展。3．多舉措培骨干今年開(kāi)場(chǎng)，每年選送班主任骨干老師參加“xx市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班”；每年評(píng)選一次“區(qū)優(yōu)秀班主任”，每?jī)赡昱e行一次“模范班主任”評(píng)選活動(dòng)；每?jī)赡昱e辦一次“優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流會(huì)”。通過(guò)這些有力措施全面進(jìn)步班主任專業(yè)素質(zhì)，打造我區(qū)的班主任骨干隊(duì)伍。我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任、模范班主任的資輻射作用，打破校際界限，施行對(duì)口培訓(xùn)，不斷壯大優(yōu)秀班主任的隊(duì)伍，有效地促進(jìn)班主任的專業(yè)開(kāi)展。班主任培訓(xùn)工作方案班主任培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想貫徹和落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》〔以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》〕的精神，以《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)施行全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案的通知》以及省、市相關(guān)文件精神為指南，遵循老師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培訓(xùn)思想，積極通過(guò)以專家引領(lǐng)、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專業(yè)化培訓(xùn)，不斷進(jìn)步班主任的德育理論程度和實(shí)際工作才能，創(chuàng)立創(chuàng)新型、專業(yè)化班主任老師隊(duì)伍，更好地推動(dòng)我區(qū)德育工作向縱深開(kāi)展。二、目的和任務(wù)1．培訓(xùn)目的中小學(xué)班主任是中小學(xué)老師隊(duì)伍的重要組成局部，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是施行素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)，就是要實(shí)在進(jìn)步我區(qū)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作程度，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立等方面的骨干作用，全面推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深化施行。2．培訓(xùn)任務(wù)〔1〕加強(qiáng)班主任專業(yè)化建立。我們將通過(guò)集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)我區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任50余人，小學(xué)班主任450余人開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任認(rèn)真考慮和分析^p當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，努力進(jìn)步全體班主任的榮耀感、責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，掌握班主任工作必備的知識(shí)和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、根本理論與崗位技能、教育理念與德育科研才能、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的進(jìn)步，實(shí)在幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識(shí)的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級(jí)的管理者”這個(gè)目的邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊(duì)伍。〔2〕建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。從今年起，組織如今已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓(xùn)，承受不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。通過(guò)努力，使我區(qū)自20xx年起，全面實(shí)行“班主任資格證書(shū)制度”，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。〔3〕實(shí)行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制。考核合格者發(fā)給《江西省中小學(xué)老師培訓(xùn)合格證》和《南昌市中小學(xué)班主任任職資格證》；不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的老師在其擔(dān)任班主任期間，每三年必須參加一次市級(jí)或區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn)，每年必須至少參加一次校本培訓(xùn)。三、組織和保障1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密方案。為加強(qiáng)對(duì)班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)展，我區(qū)成立了“東湖區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理，組織制定和完善班主任工作制度。區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校那么承當(dāng)詳細(xì)施行中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的工作。區(qū)屬各校要制定出詳細(xì)可行的班主任培訓(xùn)方案，積極組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，加快本校班主任老師隊(duì)伍的建立。2．加強(qiáng)管理，建立檔案。將班主任培訓(xùn)納入中小學(xué)老師繼續(xù)教育的內(nèi)容，為每一位學(xué)員建立老師繼續(xù)