古詩(shī)詞三首人教部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元第21課第2課時(shí)楓橋夜泊作者：張繼張繼，字懿孫，漢族，襄州(今湖北襄陽(yáng))人。唐代詩(shī)人。他的詩(shī)爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對(duì)后世頗有影響。主要作品：《楓橋夜泊》。走近作者

根據(jù)《唐才子傳》卷三記載，張繼于“天寶十二年(753)禮部侍郎楊浚下及第”，也就是說(shuō)考取了進(jìn)士。而就在天寶十四年一月爆發(fā)了安史之亂，天寶十五年六月，玄宗倉(cāng)皇奔蜀。因?yàn)楫?dāng)時(shí)江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美，寫(xiě)下了這首意境清遠(yuǎn)的小詩(shī)。寫(xiě)作背景聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出詩(shī)中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示【楓橋】【夜泊】【烏啼】【霜滿(mǎn)天】【江楓】江邊的楓樹(shù)。夜間把船停靠在岸邊。在今江蘇蘇州。烏鴉啼叫。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！霜，不可能滿(mǎn)天，這個(gè)“霜”字應(yīng)當(dāng)體會(huì)作嚴(yán)寒；霜滿(mǎn)天，是空氣極冷的形象語(yǔ)。【漁火】【對(duì)愁眠】【姑蘇】【寒山寺】【夜半鐘聲】漁船上的燈火。半夜里敲響的鐘聲。指旅人懷著憂(yōu)愁入眠。蘇州的別稱(chēng)，因蘇州有姑蘇山而得名。蘇州楓橋附近的一座寺廟。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況我會(huì)寫(xiě)泊愁寺提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。停泊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“氵”的兩點(diǎn)小，一提要長(zhǎng)。“白”的橫折在轉(zhuǎn)折時(shí)要頓筆。泊bó結(jié)構(gòu)：左右組詞：泊船飄泊無(wú)定造句：海邊停泊著好幾艘輪船。音序：B部首：氵我會(huì)寫(xiě)愁緒書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“禾”首撇短平，橫稍向上斜，“火”要寫(xiě)緊湊，注意“心”三點(diǎn)的位置。愁chóu結(jié)構(gòu)：上下組詞：憂(yōu)愁愁眉不展造句：因馬上要考試了，小明一副愁緒滿(mǎn)腹的樣子。音序：C部首：心我會(huì)寫(xiě)寒山寺書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“土”要扁，下橫長(zhǎng)。“寸”豎鉤的豎與“土”的豎分兩筆寫(xiě)。寺sì結(jié)構(gòu)：上下組詞：佛寺太常寺造句：我曾經(jīng)到過(guò)寒山寺游玩。音序：S部首：土我會(huì)寫(xiě)詩(shī)意：月亮落下去了，烏鴉不時(shí)地啼叫，茫茫夜色中似乎彌漫著滿(mǎn)天的霜，面對(duì)著江邊的楓樹(shù)與江中閃爍的漁火，愁緒使我難以入眠。姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船里。楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋月落烏啼霜滿(mǎn)天。詩(shī)句中的動(dòng)靜結(jié)合：詩(shī)的首句，寫(xiě)了午夜時(shí)分三種有密切關(guān)聯(lián)的景象:月落、烏啼、霜滿(mǎn)天。上弦月升起得早，半夜時(shí)便已沉落下去，整個(gè)天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影。樹(shù)上的棲烏大約是因?yàn)樵侣淝昂蠊饩€(xiàn)明暗的變化，被驚醒后發(fā)出幾聲啼鳴。整個(gè)一句，月落寫(xiě)所見(jiàn)，烏啼寫(xiě)所聞，霜滿(mǎn)天寫(xiě)所感，層次分明地體現(xiàn)出一個(gè)先后承接的時(shí)間過(guò)程和感覺(jué)過(guò)程。月落烏啼霜滿(mǎn)天。這是課后第2題哦！讀這句詩(shī)你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？看到月亮漸漸落下去。聽(tīng)到了烏鴉在啼叫。給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？清冷。江楓漁火對(duì)愁眠。詩(shī)的第二句接著描繪“楓橋夜泊”的特征景象和旅人的感受。在朦朧夜色中，江邊的樹(shù)只能看到一個(gè)模糊的輪廓，之所以徑稱(chēng)“江楓”，也許是因楓橋這個(gè)地名引起的一種推想，或者是選用“江楓”這個(gè)意象給讀者以秋色秋意和離情羈思的暗示。透過(guò)霧氣茫茫的江面，可以看到星星點(diǎn)點(diǎn)的幾處“漁火”，由于周?chē)璋得悦杀尘暗囊r托，顯得特別引人注目，動(dòng)人遐想。“江楓”與“漁火”，一靜一動(dòng)，一暗一明，一江邊，一江上，景物的配搭組合頗見(jiàn)用心。江楓漁火對(duì)愁眠。這是課后第2題哦！這句詩(shī)你仿佛看到了什么？茫茫的江面上點(diǎn)點(diǎn)的漁火給你什么感覺(jué)？看到“江楓”“漁火”。感到孤單、寂寞。江邊有火紅的楓葉，閃爍著燈火，又給你帶來(lái)一種什么樣的感覺(jué)？溫暖、美麗。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。從這兩句詩(shī)你看見(jiàn)了什么？寺里還傳來(lái)了什么？“寒山寺”。傳來(lái)了鐘聲，傳得很遠(yuǎn)，傳到了客船上詩(shī)人的耳朵里。讀古詩(shī)，要讀出詩(shī)的韻味，要使詩(shī)歌讀得有韻味，就要讀出詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫；大家可以劃出詩(shī)的節(jié)拍，也可以模仿古人“搖頭晃腦”的去讀。大家嘗試一下。楓橋夜泊[唐]張繼月落/烏啼∥霜/滿(mǎn)天，江楓/漁火∥對(duì)/愁眠。姑蘇/城外∥寒山寺，夜半/鐘聲∥到/客船。指導(dǎo)朗讀：假如你就是詩(shī)人張繼，你還會(huì)想到什么樣的詩(shī)句？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！咎啤坷畎住鹅o夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！咎啤慷鸥Α对乱箲浬岬堋泛Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！咎啤繌埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！舅巍客醢彩恫创现蕖访髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天。——【宋】蘇軾《水調(diào)歌頭》這首絕句，寫(xiě)詩(shī)人在江南旅途中，路過(guò)蘇州楓橋停船過(guò)夜的情景。全詩(shī)圍繞哪兩個(gè)字展開(kāi)敘述？全詩(shī)圍繞“客”“愁”二字，展開(kāi)了景物描寫(xiě)和氣氛渲染。詩(shī)人看到了什么？聽(tīng)到了什么？感覺(jué)到什么？詩(shī)人看到了漁船上忽隱忽現(xiàn)的燈火，西天的上弦月漸漸落下去了，天色變得漆黑；聽(tīng)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有幾只烏鴉驚叫起來(lái)，寒山寺的鐘聲；感覺(jué)到氣溫更低了，霜飛滿(mǎn)天，寒氣襲人……課文結(jié)構(gòu)楓橋夜泊看到：月落江楓漁火聽(tīng)到：烏啼鐘聲孤寂憂(yōu)愁《楓橋夜泊》描寫(xiě)了一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋的所見(jiàn)所聞所感，描繪了江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂(yōu)愁的思想感情。課文主旨

《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂后，詩(shī)人張繼途經(jīng)寒山寺時(shí)，寫(xiě)下的一首羈旅詩(shī)。在這首詩(shī)中，詩(shī)人精確而細(xì)膩地講述了一個(gè)客船夜泊者對(duì)江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫(huà)了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩(shī)也將作者羈旅之思，家國(guó)之