第52頁(yè)共52頁(yè)崗位培訓(xùn)工作方案2023年是全市老師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機(jī)，以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以進(jìn)步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動(dòng)，要改變老師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對(duì)素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對(duì)老師所遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原那么對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。三、主要工作(一)師德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)哈爾濱市老師“十制止”、“五標(biāo)準(zhǔn)”，不斷進(jìn)步我校老師職業(yè)道德程度。(二)加強(qiáng)老師自學(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進(jìn)步，努力到達(dá)培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)藏不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實(shí)際情況，確定自己的自學(xué)方案，按方案進(jìn)展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊等，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展老師讀書心得的征集活動(dòng)。(三)農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效。2023年農(nóng)村地區(qū)老師免費(fèi)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)這四名老師，進(jìn)展多種方式的跟蹤問(wèn)效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報(bào)課。崗位培訓(xùn)工作方案樣例2023年是全市老師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機(jī)，以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以進(jìn)步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動(dòng)，要改變老師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對(duì)素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對(duì)老師所遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原那么對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。三、主要工作(一)師德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)哈爾濱市老師“十制止”、“五標(biāo)準(zhǔn)”，不斷進(jìn)步我校老師職業(yè)道德程度。(二)加強(qiáng)老師自學(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進(jìn)步，努力到達(dá)培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)藏不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實(shí)際情況，確定自己的自學(xué)方案，按方案進(jìn)展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊等，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展老師讀書心得的征集活動(dòng)。(三)農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效。2023年農(nóng)村地區(qū)老師免費(fèi)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)這四名老師，進(jìn)展多種方式的跟蹤問(wèn)效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報(bào)課。老師崗位培訓(xùn)方案篇一：老師崗位培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔202_-2023〕》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)老師培訓(xùn)工作的意見》〔202_年1號(hào)〕，《上海市中小學(xué)老師進(jìn)修規(guī)定》、《上海市中長(zhǎng)期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔202_-2023年〕》和《金山區(qū)中長(zhǎng)期教育改革與開展規(guī)劃綱要》〔202_-2023〕等文件，以崇文通里，成就人生為理念，以老師的和諧開展為己任，把再造老師學(xué)習(xí)文化，提升老師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)立的核心，把堅(jiān)持老師開展為本，老師有效學(xué)習(xí)為中心作為老師隊(duì)伍建立的根本理念，通過(guò)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，依托以校為本的研訓(xùn)形式，秉承學(xué)校人和心齊、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)、求嚴(yán)務(wù)實(shí)求活求新的教風(fēng)，實(shí)現(xiàn)讓每位老師和諧開展的辦學(xué)愿景，形成一支學(xué)識(shí)淵博、培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目的1、注重老師職業(yè)信念、責(zé)任感和理論才能的進(jìn)步。2、注重面向全體，更注重有針對(duì)性的分層培養(yǎng)。3、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重鼓勵(lì)老師自主專業(yè)開展。4、注重個(gè)體學(xué)習(xí)，更注重老師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成。5、增強(qiáng)老師的美育定位意識(shí)，確立以美育人的理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校和諧開展的價(jià)值統(tǒng)一三、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍思想建立，促進(jìn)老師人文素養(yǎng)的進(jìn)步。老師的開展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。為此，我們要實(shí)在進(jìn)步老師的育德才能、學(xué)習(xí)才能、課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、監(jiān)控才能，努力建立一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的老師隊(duì)伍。1.完善老師學(xué)習(xí)制度，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)，形成工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作，教學(xué)與研究互動(dòng)進(jìn)步的良性機(jī)制；強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調(diào)合作，同時(shí)形成四個(gè)一的讀書制度，即每學(xué)期精讀一本好書，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設(shè)一堂研究課，確立一個(gè)研究工程，使學(xué)校真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，使學(xué)生、老師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的開展。到年底完成2學(xué)分。2.邀請(qǐng)專家來(lái)校作講座準(zhǔn)備邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院的專家進(jìn)展課堂轉(zhuǎn)型從轉(zhuǎn)變老師的思維方式開場(chǎng)以及課程資的開發(fā)與理論講座，進(jìn)步老師的素養(yǎng)，完成2個(gè)學(xué)分。〔二〕創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)形式和課程，進(jìn)步老師課程執(zhí)行力。〔1〕通過(guò)校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式，為老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)討論研究的氣氛，提供一系列學(xué)習(xí)、理論、交流的時(shí)機(jī)，使老師提升積累教育經(jīng)歷，進(jìn)步老師的教學(xué)理論才能，以適應(yīng)時(shí)代開展的需要，使老師逐步由成熟走向卓越?！?〕設(shè)置分層培訓(xùn)課程A.加強(qiáng)高端隊(duì)伍建立，進(jìn)步指導(dǎo)才能進(jìn)一步完善組長(zhǎng)考核制度，除考核組長(zhǎng)日常工作之外，還將通過(guò)組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流、課題匯報(bào)等形式，以磨練組長(zhǎng)的組織才能、協(xié)調(diào)才能，以及對(duì)教學(xué)問(wèn)題的洞察才能，進(jìn)步組長(zhǎng)的管理、指導(dǎo)才能。利用寒暑假時(shí)間，舉辦備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科開展方案，引導(dǎo)組長(zhǎng)學(xué)會(huì)考慮，學(xué)會(huì)管理，營(yíng)造老師學(xué)習(xí)文化。B.夯實(shí)新老師根底，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。對(duì)于0-5年的初職老師，重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事，要按照一年過(guò)關(guān)、三年成熟、五年挑大梁的要求，落實(shí)青年老師培養(yǎng)工程，通過(guò)結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子等方式，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng)，引導(dǎo)青年老師苦練根本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期。學(xué)校制定了教學(xué)結(jié)伴工作方案，為新老師裝備師德表現(xiàn)好、教育觀念新、理論經(jīng)歷豐富的帶教老師，定期開展互動(dòng)式學(xué)習(xí)、理論活動(dòng)，使新老師能快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)新老師一年勝任工作、兩年進(jìn)步才能、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干的培養(yǎng)目的。C、抓住骨干培養(yǎng)工作，推動(dòng)整個(gè)老師隊(duì)伍的開展不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人施行方案》，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校骨干老師隊(duì)伍的管理，與區(qū)的明天的老師工程進(jìn)展配套，為學(xué)校老師個(gè)體開展提供時(shí)機(jī)與舞臺(tái)，全力打造我校師資隊(duì)伍中的骨干力量和師資。對(duì)于骨干老師，重點(diǎn)是學(xué)做特色老師，通過(guò)搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們參評(píng)各級(jí)學(xué)科骨干、名師評(píng)比，鼓勵(lì)他們上特色課、示范課、課，形成個(gè)性化的教學(xué)特色。D.搭建老師開展平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)開展。針對(duì)學(xué)校師資開展不夠平衡的現(xiàn)象，將繼續(xù)落實(shí)研修方案，為老師搭建開展平臺(tái)。本年度將繼續(xù)進(jìn)展中青年老師〔17-26年教齡〕同課異構(gòu)教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)老師正確理解自己、把握自我、塑造自身，鼓勵(lì)老師不斷規(guī)劃和調(diào)整自己的開展之路。并通過(guò)活動(dòng)，有意識(shí)地喚醒老師的危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)師資良性開展。同時(shí)，也根據(jù)老師202_年個(gè)人開展規(guī)劃，對(duì)局部老師提供個(gè)人成才援助活動(dòng)，從專業(yè)引領(lǐng)、校際交流、同事商討等方面給予更多的幫助，通過(guò)上公開課、示范課、研究課等，引導(dǎo)老師主動(dòng)投入教育理論探究，追求專業(yè)卓越?！踩臣訌?qiáng)教學(xué)理論研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效能。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)理論活動(dòng)的最重要的組織形式，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，是全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此，在教育新學(xué)期中，我們要以市、區(qū)教育教學(xué)文件精神為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強(qiáng)課程校本化施行研究，把教研組建立常態(tài)化。1．制度建立：切實(shí)在實(shí)地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建立，標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)地抓好教研組的制度建立，積極推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理，建立和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)在維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)學(xué)習(xí)方案，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，實(shí)在保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。2．校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺(tái)建立，增強(qiáng)教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性、方案性和有效性，要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題為立足點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以合作互動(dòng)為抓手，實(shí)在進(jìn)步全面教育質(zhì)量和提升老師專業(yè)化程度，并搭建起實(shí)在可行、行之有效的各種教研平臺(tái)與老師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺(tái)。3．課題研究建立：必須結(jié)實(shí)樹立教學(xué)科研意識(shí)，堅(jiān)持課題研究實(shí)用的實(shí)用性，、杜絕功利性的課題研究，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)展研究，建立符合學(xué)科特點(diǎn)和老師經(jīng)歷與需要的課題研究系統(tǒng)．實(shí)在可以用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)程度與科研素養(yǎng)。4.團(tuán)隊(duì)精神建立：一個(gè)優(yōu)秀教研組，肯定有一個(gè)優(yōu)秀的教研組組長(zhǎng)，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的老師，由他們教出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)中也很少有例外。因此，選聘好、使用好和培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)是舉足輕重，說(shuō)得嚴(yán)重些同教研組生死攸關(guān)。德才兼?zhèn)淙币徊豢?，不搞論資排輩，更不能任人唯親，不拘一格選用教研組長(zhǎng)。有了優(yōu)秀組長(zhǎng)用心、用力打造的形成的團(tuán)隊(duì)精神，說(shuō)課評(píng)課、集體備課、合作研究、師徒結(jié)對(duì)、資共享、課程開發(fā)、課題研究等都將會(huì)綱舉目張、集思廣益。四、培訓(xùn)形式學(xué)校自培著眼全體，凸現(xiàn)個(gè)性，并表達(dá)層次性、交互式、開放型。1、層次性：全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、新穎學(xué)科〔校本探究型課程〕開發(fā)培訓(xùn)。2、交互式：新老老師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn)、同學(xué)科不同年級(jí)溝通培訓(xùn)、同年級(jí)不同學(xué)科整合培訓(xùn)、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn)。3、開放型：學(xué)校提供舞臺(tái)，老師自主選擇參與。如教學(xué)論壇、風(fēng)采大賽、教學(xué)根本功表演等。篇二：老師崗位培訓(xùn)方案一、老師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目的在職老師的培訓(xùn)與進(jìn)步屬于老師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前老師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。我校老師繼續(xù)教育施行校本培訓(xùn)，必須堅(jiān)持理論和理論相結(jié)合的原那么，在縣教育局和老師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過(guò)硬、擅長(zhǎng)管理、富有開拓精神的活力勃勃的干____伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的老師隊(duì)伍，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與開展。學(xué)校老師培訓(xùn)的總目的：滿足學(xué)校開展的要求，學(xué)生開展的需求以及老師開展的需求，促進(jìn)學(xué)校的老師隊(duì)伍建立和學(xué)校的開展。詳細(xì)目的是高級(jí)老師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，進(jìn)步對(duì)理論經(jīng)歷總結(jié)和提煉的才能；中級(jí)老師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，進(jìn)步教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能；新老師新知識(shí)和信息，進(jìn)步施行教育教學(xué)活動(dòng)的有效理論才能。二、老師培訓(xùn)的施行為實(shí)在抓好老師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室結(jié)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的詳細(xì)工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)方案、組織學(xué)校老師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及老師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程〔科目化〕的開發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng)，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的搜集和整理；教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)老師的出勤、參加培訓(xùn)老師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反應(yīng)；教開組、備課組參與老師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，催促組員參與詳細(xì)的培訓(xùn)活動(dòng)，搜集老師對(duì)培訓(xùn)的反映，理解學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的雙向溝通。老師立足本職、本崗，全員參加。三、老師培訓(xùn)的內(nèi)容1、理論學(xué)習(xí)老師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記5000字理論摘記。2、師德學(xué)習(xí)老師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)。3、公開課老師每學(xué)期要開出一節(jié)校級(jí)以上公開課。4、聽課記錄老師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要標(biāo)準(zhǔn)，要有評(píng)課記錄或評(píng)課稿。5、教學(xué)反思每學(xué)期1篇以上，有過(guò)程與結(jié)果反思。6、論文、教學(xué)總結(jié)老師在學(xué)期完畢時(shí)要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié)。7、師徒結(jié)對(duì)應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動(dòng)，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng)。8、教研活動(dòng)老師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng)。四、老師培訓(xùn)的管理、考核老師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對(duì)老師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)展考核登記，對(duì)老師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和催促，建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題，確保培訓(xùn)目的和任何的完成。學(xué)期完畢時(shí)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總，并將老師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評(píng)分，作為老師教學(xué)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要根據(jù)。教科室負(fù)責(zé)對(duì)老師的檔案進(jìn)展整理歸檔，對(duì)老師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)展登錄，并報(bào)請(qǐng)縣老師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn)。五、老師培訓(xùn)的對(duì)象學(xué)校老師培養(yǎng)對(duì)象為全體教職員工。其中管理層，專職老師是校本培訓(xùn)的主要對(duì)象。對(duì)老師的培訓(xùn)，也根據(jù)不同的對(duì)象，提出不同的培訓(xùn)目的。青年老師側(cè)重于根本教育思想、根本教育理論、根本教學(xué)原那么的培訓(xùn)；對(duì)中年老師，要求在已有教學(xué)經(jīng)歷的根本上學(xué)會(huì)提煉，即對(duì)經(jīng)歷加以去偽存真，將經(jīng)歷與理論加以對(duì)照，使經(jīng)歷有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有理論價(jià)值；對(duì)高年資老師，他們教學(xué)經(jīng)歷非常豐富，但還需要理論充實(shí)，對(duì)自己多年的教學(xué)理論進(jìn)展分析^p、進(jìn)步，還需要有所積累，寫一些文章，比方從教回憶等等?；貞浐完U述自己的教學(xué)經(jīng)歷是非常有益和有價(jià)值的。六、老師培訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)老師參加老師培訓(xùn)的量化評(píng)分，由教務(wù)處評(píng)定老師的教學(xué)獎(jiǎng)的等級(jí)，作為老師評(píng)職評(píng)先的重要條件，并給予350、300、260元的獎(jiǎng)勵(lì)。篇三：老師崗位培訓(xùn)方案202_年是全市老師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機(jī)，以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以進(jìn)步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動(dòng)，要改變老師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對(duì)素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對(duì)老師所遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么的原那么對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。三、主要工作〔一〕師德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)哈爾濱市老師十制止、五標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)步我校老師職業(yè)道德程度?！捕臣訌?qiáng)老師自學(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進(jìn)步，努力到達(dá)培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)藏不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實(shí)際情況，確定自己的自學(xué)方案，按方案進(jìn)展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊等，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展老師讀書心得的征集活動(dòng)?！踩侈r(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效。202_年農(nóng)村地區(qū)老師免費(fèi)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)這四名老師，進(jìn)展多種方式的跟蹤問(wèn)效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報(bào)課?！菜摹忱蠋熡⒄Z(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試。老師英語(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試第一批由于多方面原因，沒(méi)有參加上。這也為老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了時(shí)間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導(dǎo)。做好考試的報(bào)名與考試組織工作?！参濉彻歉衫蠋焹?yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報(bào)課。上學(xué)期，學(xué)校師訓(xùn)處組織開展了課骨干老師課題示范課賽課，效果非常好。本學(xué)期將繼上學(xué)期的賽課之后，結(jié)合老師崗位大練兵，舉行骨干老師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報(bào)課。以教研組為單位，進(jìn)展賽課，擇優(yōu)向縣、市級(jí)推薦?！擦澄鍌€(gè)一活動(dòng)。開展五個(gè)一活動(dòng)。每位老師要在本學(xué)期內(nèi)寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承當(dāng)一節(jié)公開課，寫一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年老師要積極進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié)，并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段來(lái)強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)老師反思才能的進(jìn)步?！财摺掣黝惻嘤?xùn)工作及其他工作。完成上級(jí)培訓(xùn)部門交辦的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。做好繼續(xù)教育論文的征集。〔八〕信息技術(shù)工作。配合進(jìn)修信息技術(shù)教研部開展信息技術(shù)工作?？傊?，本學(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級(jí)主管部門的指示精神及各項(xiàng)要求去做，堅(jiān)持以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合的原那么，大力穩(wěn)固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)歷及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實(shí)有效有特色。篇四：老師崗位培訓(xùn)方案老師是黨的道路、方針、政策的貫徹執(zhí)行者，在教育、教學(xué)中起主導(dǎo)作用。老師素質(zhì)的上下直接關(guān)系到培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)的好壞。我校歷來(lái)重視老師的崗位培訓(xùn)，特修訂方案如下：1、加強(qiáng)老師政治素質(zhì)的培養(yǎng)，落實(shí)每周一次的政治理論學(xué)習(xí)。2、結(jié)合政治理論學(xué)習(xí)等內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，樹立法制觀念，依法治校，到達(dá)知法、懂法、用法、守法。3、努力落實(shí)老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，到202_年高中、初中合格率都要達(dá)100%。4、學(xué)校創(chuàng)造條件支持和鼓勵(lì)老師進(jìn)展學(xué)歷達(dá)標(biāo)的各類進(jìn)修學(xué)習(xí)。5、努力進(jìn)步在崗老師的業(yè)務(wù)程度，堅(jiān)持實(shí)行各種形式的崗位培訓(xùn)?！?〕利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)步老師掌握教育學(xué)、心理學(xué)的理論程度。〔2〕通過(guò)開展教研活動(dòng)，如觀看名師導(dǎo)課，新教法、新理論的學(xué)習(xí)等，增強(qiáng)廣闊老師借鑒好的科研成果、教學(xué)方法來(lái)處理教材的才能，進(jìn)步課堂效率?！?〕通過(guò)校級(jí)公開課，培訓(xùn)指導(dǎo)青年老師盡快成為教學(xué)骨干，促進(jìn)老師去不斷創(chuàng)新。6、充分發(fā)揮教研員及骨干老師的作用，定期開展聽課、評(píng)課和專題講座活動(dòng)，促進(jìn)新老老師結(jié)成對(duì)子，互幫互學(xué)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。7、采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，為老師創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)借鑒的時(shí)機(jī)。篇五：老師崗位培訓(xùn)方案老師是教育的主體，是課程施行中最具有動(dòng)態(tài)，最靈敏的要素，具有不可代替的作用。因此，我們應(yīng)注重在工作中激發(fā)老師內(nèi)在的情感、意志和理想，注重開發(fā)老師的潛能和積極性，鼓勵(lì)老師，使老師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時(shí)我們也要加強(qiáng)老師道德品質(zhì)的塑造。在新的管理理念指導(dǎo)下，我們制定了本學(xué)期老師培訓(xùn)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《新綱要》，以《幼兒園學(xué)期方案》為根據(jù)，為進(jìn)步我鎮(zhèn)老師、幼兒的綜合素質(zhì)，進(jìn)步保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革開展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。二、培訓(xùn)目的通過(guò)開展園本崗位培訓(xùn)，進(jìn)一步穩(wěn)固老師的職業(yè)道德，穩(wěn)固老師專業(yè)思想，使老師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷進(jìn)步科學(xué)教育理論程度和教育教學(xué)研究才能，更新知識(shí)，進(jìn)步執(zhí)教程度。使老師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒老師的知識(shí)、才能構(gòu)造，進(jìn)步其施行幼兒教育教學(xué)的才能，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。三、培訓(xùn)內(nèi)容____理論根本原理、三個(gè)代表重要思想、中國(guó)____XX大文件精神、老師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育根本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，老師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)技能理論知識(shí)，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研根本知識(shí)。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的根本要求、游戲的組織等。1、培養(yǎng)老師高尚的思想品質(zhì)及正確的工作態(tài)度A、熱愛祖國(guó)，熱愛幼教事業(yè)，忠于職守，對(duì)工作具有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。B、關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)幼兒的態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心。帶班做到人到、心到、手到。C、熱愛幼兒、尊重幼兒、理解幼兒，把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人，師生關(guān)系平等和諧。D、積極參加政治、教育研究活動(dòng)，按要求參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身政治、文化、專業(yè)程度。不斷改革創(chuàng)新教學(xué)方法。2、進(jìn)步老師的學(xué)歷，提倡、重視老師繼續(xù)教育。3、開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步老師個(gè)人素質(zhì)隨著科技的開展，我園逐步完善了各種教學(xué)的新設(shè)備。如：錄像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀以及電腦等在幼兒園逐漸普及，遺棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，利用先進(jìn)的科技改良教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容變得直觀形象、生動(dòng)活潑，有利于幼兒更好的獲得知識(shí)經(jīng)歷。為了能更好地進(jìn)步老師的教學(xué)程度，本學(xué)期還將繼續(xù)對(duì)老師進(jìn)展電腦培訓(xùn)，使100的老師掌握現(xiàn)代化的工具，可以獨(dú)立地完成文字的打印、保存。爭(zhēng)取使40的老師能獨(dú)立制作課件。4、重視老師外出學(xué)習(xí)后的匯報(bào)活動(dòng)。個(gè)別外出學(xué)習(xí)的老師注意做好相關(guān)記錄，回園后進(jìn)展匯報(bào)課或者匯報(bào)講座等，組織老師參加。5、組織好每一次的幼兒興趣小組活動(dòng)，每個(gè)興趣組均有詳細(xì)的授課方案，各老師做好課前準(zhǔn)備工作，其余老師要做好協(xié)助工作。四、詳細(xì)措施：1、協(xié)助園長(zhǎng)每周進(jìn)展一次全園老師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。2、定期組織老師學(xué)習(xí)《新綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深化領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)老師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氣氛，使幼兒安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。4、組織老師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。5、積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課為一體的理論活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程互相交融、互相補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。6、舉辦一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)全園幼教工作者參加，組織全園老師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。7、組織多種競(jìng)賽，給不同老師提供展示自己的時(shí)機(jī)和條件。8、期末，要求每位老師寫工作總結(jié)和經(jīng)歷文章，引導(dǎo)老師進(jìn)展自我認(rèn)識(shí)、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的開展方向。五、培訓(xùn)管理1、要求培訓(xùn)老師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。2、要樹立和強(qiáng)化老師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)老師參培興趣。3、展現(xiàn)老師培訓(xùn)的成果。4、鼓勵(lì)老師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)老師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重老師的開展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。中學(xué)老師崗位培訓(xùn)工作方案202_年是全市老師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機(jī)，以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以進(jìn)步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動(dòng)，要改變老師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對(duì)素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對(duì)老師所遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原那么對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。三、主要工作〔一〕師德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)哈爾濱市老師“十制止”、“五標(biāo)準(zhǔn)”，不斷進(jìn)步我校老師職業(yè)道德程度?！捕臣訌?qiáng)老師自學(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進(jìn)步，努力到達(dá)培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)藏不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實(shí)際情況，確定自己的自學(xué)方案，按方案進(jìn)展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊等，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展老師讀書心得的征集活動(dòng)?！踩侈r(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效。202_年農(nóng)村地區(qū)老師免費(fèi)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)這四名老師，進(jìn)展多種方式的跟蹤問(wèn)效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報(bào)課。〔四〕老師英語(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試。老師英語(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試第一批由于多方面原因，沒(méi)有參加上。這也為老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了時(shí)間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導(dǎo)。做好考試的報(bào)名與考試組織工作?！参濉彻歉衫蠋焹?yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報(bào)課。上學(xué)期，學(xué)校師訓(xùn)處組織開展了課骨干老師課題示范課賽課，效果非常好。本學(xué)期將繼上學(xué)期的賽課之后，結(jié)合老師崗位大練兵，舉行骨干老師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報(bào)課。以教研組為單位，進(jìn)展賽課，擇優(yōu)向縣、市級(jí)推薦?！擦场拔鍌€(gè)一”活動(dòng)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)。每位老師要在本學(xué)期內(nèi)寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承當(dāng)一節(jié)公開課，寫一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年老師要積極進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié)，并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段來(lái)強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)老師反思才能的進(jìn)步。〔七〕各類培訓(xùn)工作及其他工作。完成上級(jí)培訓(xùn)部門交辦的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。做好繼續(xù)教育論文的征集。〔八〕信息技術(shù)工作。配合進(jìn)修信息技術(shù)教研部開展信息技術(shù)工作?？傊緦W(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級(jí)主管部門的指示精神及各項(xiàng)要求去做，堅(jiān)持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原那么，大力穩(wěn)固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)歷及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實(shí)有效有特色。勤工助學(xué)崗位培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)背景勤工助學(xué)部隸屬院學(xué)生處學(xué)生資助管理中心，主要負(fù)責(zé)校內(nèi)一切勤工助學(xué)工作，旨在維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益情況下，給家庭貧困的學(xué)生提供一個(gè)勤工助學(xué)的平臺(tái)，也是學(xué)生培養(yǎng)理論以及獨(dú)立才能的有效形式。勤工助學(xué)在胡老師的領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)建立一套完好的工作體系，部門成員也掌握了勤工崗位的整個(gè)流程，如今面對(duì)新老員工換屆狀況，勤工助學(xué)現(xiàn)招收大一學(xué)生假設(shè)干，看到大一新生帶著高昂的熱情投入到為學(xué)生效勞的這個(gè)大家庭中，相信他們?cè)诶蠁T工的帶著下，一定能做的更好。學(xué)生資助管理中心現(xiàn)為進(jìn)步我院勤工助學(xué)綜合質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化在職學(xué)生工作責(zé)任素質(zhì)，經(jīng)我院學(xué)生資助管理中心研究決定，擬定于本周針對(duì)XX級(jí)錄用新生進(jìn)展為期3天的崗位培訓(xùn)，詳細(xì)培訓(xùn)方案如下：二、培訓(xùn)目的通過(guò)本次培訓(xùn)，營(yíng)造濃重校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)凝聚力，進(jìn)步自我責(zé)任意識(shí)，熟悉新生在職崗位內(nèi)容，更好開展勤工助學(xué)工作，為同學(xué)們提供鍛煉自我的平臺(tái)。三、培訓(xùn)主辦方鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心勤工助學(xué)部四、培訓(xùn)新員工崗位培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目的提升新員工適應(yīng)崗位的才能二、培訓(xùn)目的通過(guò)培訓(xùn)，讓新員工理解管委會(huì)的工作機(jī)制，熟悉本部門的工作流程，明確崗位工作的內(nèi)容和職責(zé)。三、培訓(xùn)內(nèi)容第一階段〔202_年12月〕--組織新員工學(xué)習(xí)國(guó)家發(fā)改委《關(guān)中-天水經(jīng)濟(jì)區(qū)開展規(guī)劃》，省、市領(lǐng)導(dǎo)202_至202_年在人代會(huì)上的政府工作報(bào)告，**區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話匯編，**區(qū)政務(wù)公開信息，開展公司公開信息，**區(qū)制度匯編，202_年至202_年管委會(huì)發(fā)文〔OA系統(tǒng)〕，部門工作流程等，理解**區(qū)的開展定位及開展歷程，熟悉管委會(huì)的相關(guān)制度，學(xué)習(xí)新員工所在崗位的工作內(nèi)容及職責(zé)。第二階段〔202_年1月〕--在培養(yǎng)人的帶著下，新員工開場(chǎng)接觸詳細(xì)工作。由培養(yǎng)人指導(dǎo)，新員工著手處理實(shí)際事務(wù)，在遇到問(wèn)題時(shí)，培養(yǎng)人與新員工及時(shí)溝通，幫助新員工解決問(wèn)題，進(jìn)步新員工適應(yīng)崗位工作的才能。第三階段〔202_年2月〕--新員工著手獨(dú)立解決和處理工作的實(shí)際問(wèn)題。由培養(yǎng)人挑選一些實(shí)際的工作任務(wù)有新員工獨(dú)立完成。挑選工作任務(wù)的原那么是由易到難，讓新員工逐漸適應(yīng)工作環(huán)境，并提升工作信心。第四階段〔202_年3月〕--培養(yǎng)人對(duì)新員工的工作進(jìn)展評(píng)價(jià)和總結(jié)，新員工在汲取相關(guān)經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，及時(shí)的調(diào)整工作方法和思路，以更好的適應(yīng)工作的需要。培養(yǎng)人在評(píng)價(jià)和總結(jié)完成后，再指派一些工作以考核新員工的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)的催促和指導(dǎo)，促使新員工盡快勝任本職崗位的工作。中學(xué)老師崗位培訓(xùn)工作方案范文2023年是全市老師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機(jī)，以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以進(jìn)步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動(dòng)，要改變老師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對(duì)素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對(duì)老師所遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原那么對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。三、主要工作〔一〕師德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)哈爾濱市老師“十制止”、“五標(biāo)準(zhǔn)”，不斷進(jìn)步我校老師職業(yè)道德程度。〔二〕加強(qiáng)老師自學(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進(jìn)步，努力到達(dá)培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)藏不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實(shí)際情況，確定自己的自學(xué)方案，按方案進(jìn)展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊等，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展老師讀書心得的征集活動(dòng)。〔三〕農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效。2023年農(nóng)村地區(qū)老師免費(fèi)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)這四名老師，進(jìn)展多種方式的跟蹤問(wèn)效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報(bào)課?！菜摹忱蠋熡⒄Z(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試。老師英語(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試第一批由于多方面原因，沒(méi)有參加上。這也為老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了時(shí)間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導(dǎo)。做好考試的報(bào)名與考試組織工作?！参濉彻歉衫蠋焹?yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報(bào)課。上學(xué)期，學(xué)校師訓(xùn)處組織開展了課骨干老師課題示范課賽課，效果非常好。本學(xué)期將繼上學(xué)期的賽課之后，結(jié)合老師崗位大練兵，舉行骨干老師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報(bào)課。以教研組為單位，進(jìn)展賽課，擇優(yōu)向縣、市級(jí)推薦。〔六〕“五個(gè)一”活動(dòng)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)。每位老師要在本學(xué)期內(nèi)寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承當(dāng)一節(jié)公開課，寫一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年老師要積極進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié)，并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段來(lái)強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)老師反思才能的進(jìn)步。〔七〕各類培訓(xùn)工作及其他工作。完成上級(jí)培訓(xùn)部門交辦的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。做好繼續(xù)教育論文的征集。〔八〕信息技術(shù)工作。配合進(jìn)修信息技術(shù)教研部開展信息技術(shù)工作。總之，本學(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級(jí)主管部門的指示精神及各項(xiàng)要求去做，堅(jiān)持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原那么，大力穩(wěn)固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)歷及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實(shí)有效有特色。教育局老師崗位培訓(xùn)工作方案一、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動(dòng)，要改變老師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對(duì)素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對(duì)老師所遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么的原那么對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。三、主要工作〔一〕師德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)哈爾濱市老師十制止、五標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)步我校老師職業(yè)道德程度?！捕臣訌?qiáng)老師自學(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進(jìn)步，努力到達(dá)培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)藏不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實(shí)際情況;，確定自己的自學(xué)方案，按方案進(jìn)展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊等，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展老師讀書心得的征集活動(dòng)?！踩侈r(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效。202_年農(nóng)村地區(qū)老師免費(fèi)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)這四名老師，進(jìn)展多種方式的跟蹤問(wèn)效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報(bào)課。〔四〕老師英語(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試。老師英語(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試第一批由于多方面原因，沒(méi)有參加上。這也為老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了時(shí)間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導(dǎo)。做好考試的報(bào)名與考試組織工作。“教育局老師崗位培訓(xùn)方案”教育工作方案一、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動(dòng)，要改變老師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對(duì)素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對(duì)老師所遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原那么對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。三、主要工作〔一〕師德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)哈爾濱市老師“十制止”、“五標(biāo)準(zhǔn)”，不斷進(jìn)步我校老師職業(yè)道德程度。〔二〕加強(qiáng)老師自學(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進(jìn)步，努力到達(dá)培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)藏不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實(shí)際情況;，確定自己的自學(xué)方案，按方案進(jìn)展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊等，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展老師讀書心得的征集活動(dòng)?！踩侈r(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效。2023年農(nóng)村地區(qū)老師免費(fèi)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)這四名老師，進(jìn)展多種方式的跟蹤問(wèn)效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報(bào)課。〔四〕老師英語(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試。老師英語(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試第一批由于多方面原因，沒(méi)有參加上。這也為老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了時(shí)間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導(dǎo)。做好考試的報(bào)名與考試組織工作?！参濉彻歉衫蠋焹?yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報(bào)課。上學(xué)期，學(xué)校師訓(xùn)處組織開展了課骨干老師課題示范課賽課，效果非常好。本學(xué)期將繼上學(xué)期的賽課之后，結(jié)合老師崗位大練兵，舉行骨干老師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報(bào)課。以教研組為單位，進(jìn)展賽課，擇優(yōu)向縣、市級(jí)推薦?！擦场拔鍌€(gè)一”活動(dòng)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)。每位老師要在本學(xué)期內(nèi)寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承當(dāng)一節(jié)公開課，寫一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年老師要積極進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié)，并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段來(lái)強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)老師反思才能的進(jìn)步?！财摺掣黝惻嘤?xùn)工作及其他工作。完成上級(jí)培訓(xùn)部門交辦的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。做好繼續(xù)教育論文的征集?！舶恕承畔⒓夹g(shù)工作。配合進(jìn)修信息技術(shù)教研部開展信息技術(shù)工作。總之，本學(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級(jí)主管部門的指示精神及各項(xiàng)要求去做，堅(jiān)持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原那么，大力穩(wěn)固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)歷及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實(shí)有效有特色。2023中學(xué)老師崗位培訓(xùn)工作方案2023年是全市老師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機(jī)，以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以進(jìn)步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動(dòng)，要改變老師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對(duì)素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對(duì)老師所遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“缺什么補(bǔ)什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原那么對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。三、主要工作〔一〕師德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)哈爾濱市老師“十制止”、“五標(biāo)準(zhǔn)”，不斷進(jìn)步我校老師職業(yè)道德程度?！捕臣訌?qiáng)老師自學(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進(jìn)步，努力到達(dá)培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)藏不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實(shí)際情況，確定自己的自學(xué)方案，按方案進(jìn)展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊等，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展老師讀書心得的征集活動(dòng)?！踩侈r(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效。2023年農(nóng)村地區(qū)老師免費(fèi)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)這四名老師，進(jìn)展多種方式的跟蹤問(wèn)效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報(bào)課。〔四〕老師英語(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試。老師英語(yǔ)應(yīng)用才能測(cè)試第一批由于多方面原因，沒(méi)有參加上。這也為老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了時(shí)間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導(dǎo)。做好考試的報(bào)名與考試組織工作。〔五〕骨干老師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報(bào)課。上學(xué)期，學(xué)校師訓(xùn)處組織開展了課骨干老師課題示范課賽課，效果非常好。本學(xué)期將繼上學(xué)期的賽課之后，結(jié)合老師崗位大練兵，舉行骨干老師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報(bào)課。以教研組為單位，進(jìn)展賽課，擇優(yōu)向縣、市級(jí)推薦?！擦场拔鍌€(gè)一”活動(dòng)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)。每位老師要在本學(xué)期內(nèi)寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承當(dāng)一節(jié)公開課，寫一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年老師要積極進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié)，并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段來(lái)強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)老師反思才能的進(jìn)步?！财摺掣黝惻嘤?xùn)工作及其他工作。完成上級(jí)培訓(xùn)部門交辦的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。做好繼續(xù)教育論文的征集。〔八〕信息技術(shù)工作。配合進(jìn)修信息技術(shù)教研部開展信息技術(shù)工作?？傊緦W(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級(jí)主管部門的指示精神及各項(xiàng)要求去做，堅(jiān)持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原那么，大力穩(wěn)固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)歷及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實(shí)有效有特色。“中學(xué)班主任崗位培訓(xùn)方案”學(xué)校工作方案一、重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：〔1〕班級(jí)工作常規(guī)〔2〕主題班會(huì)2、難點(diǎn)：班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。二、根本思路：根據(jù)《市初中新老師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求，從新老師從事班團(tuán)的工作理論和需要出發(fā)，通過(guò)示范、答問(wèn)、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新老師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。三、目的1、進(jìn)一步穩(wěn)固新老師對(duì)班主任工作根本原理的理解和掌握。2、指導(dǎo)新老師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開展班級(jí)工作，初步學(xué)會(huì)班級(jí)管理。3、幫助新老師學(xué)會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、能組織與開展主題班會(huì)。4、提供班級(jí)工作問(wèn)題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo)，引導(dǎo)新老師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。5、幫助新老師樹立正確的教育指導(dǎo)思想，進(jìn)步新老師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。四、主要內(nèi)容：1、班級(jí)工作常規(guī)〔如班級(jí)組織的建立和健全、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建立、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理、“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評(píng)定等〕。2、班主任工作技能訓(xùn)練〔如理解學(xué)生技能、方案技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、語(yǔ)言技能、總結(jié)技能、班隊(duì)會(huì)指導(dǎo)技能訓(xùn)練等〕。3、主題班會(huì)的組織藝術(shù)〔如常規(guī)工作與主題班會(huì)、工作聯(lián)絡(luò)與主題班會(huì)、德育和主題班會(huì)、主題班會(huì)的組織渠道與詳細(xì)形式、主題班會(huì)主題確定與準(zhǔn)備及評(píng)價(jià)等〕。4、班級(jí)德育工作〔如班級(jí)德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生安康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開展等〕。5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)〔如學(xué)生興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等〕。6、“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。五、措施與方法：1、以按需施教學(xué)原那么，確定指導(dǎo)工作方案施行的詳細(xì)目的，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性。2、開放指導(dǎo)組織方式，靈敏地運(yùn)用知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等形式，進(jìn)步指導(dǎo)的實(shí)效性。3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé)，參與校本培訓(xùn)工作施行，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性。4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新老師通過(guò)教育理論、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。5、以身作那么，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作程度，做新老師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。6、以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)形式研究，注重指導(dǎo)的開展性和民主性。7、抓好指導(dǎo)工作的自我管理，分階段有重點(diǎn)地落實(shí)指導(dǎo)工作任務(wù)，表達(dá)指導(dǎo)的方案性。六、局部課程說(shuō)明〔一〕困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化1、課程類型：專業(yè)必修課程。2、課程目的：幫助初中新老師理解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化點(diǎn)，通過(guò)不同途徑和方法進(jìn)展轉(zhuǎn)化，進(jìn)步他們的應(yīng)對(duì)困難學(xué)生的才